在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的有時我也想的作文，歡迎閱讀與收藏。
有時我也想的作文1
回想起國中生活，真的很夢幻，在那個時期，過得很苦很苦：學習日益繁重，作業像海水，總是來勢凶猛、虎視眈眈，讓人陷入痛苦中，我該怎麼辦呢？
又是週末，天氣晴朗，陽光普照，心裡很舒爽，和老媽商定好後，決定腳底抹油：溜之大吉嘍！
吸一吸新鮮的空氣，像一隻剛剛逃出的小鳥，無比的喜悅無比的興奮！多麼美的自然啊……
很快便約好了幾個知己朋友，趁著陽光的溫暖，終於來到嚮往已久的公園，漫步其中，真不愧是：為伊消得人憔悴啊！
假山屹立在面前，一股好奇心驅使我攀上山頂，可是上山也是不容易的哦，時不時的會竄進一死衚衕裡，讓你被困在裡面叫出了聲！真是太刺激了！等到攀上了山峰後，俯視那些青林翠竹，渾然不覺心生敬畏！
攀上最高峰，拂袖迎風，穎然飄來：“會當凌絕頂，一覽眾山小！”的詩句。果然不錯，杜甫的微妙情感此刻在我心中陡然昇華……
坐了過山車，我最愛夕陽的媲美，其實，雖有絕世之容，卻會為自由寧願花落盡吧！
大自然的複雜微妙實在捉摸不透，剛剛風華代茂，現卻變成了幾近垂暮之容！
望著夕陽獨自醉了醉了，我只能彈淚一句：“問君為何愁？只為自由生！”
有時，我真想瘋一回，人何嘗不是呢？
有時我也想大聲的哭出來，有時我也想徹底的瘋一次。這種想法是我們對生活壓力的釋放。有時我也想好好的`珍惜，這種方法是我們對過去的懊悔。這些曾幾何時的想法，包含了我們對過去的後悔，對未來的嚮往以及對生活和工作壓力的釋放。
有時我也想的作文2
夜深了，皎潔的月光籠罩著大地，輕輕地灑在每個正在熟睡的孩子身上，也輕輕地灑在我努力做練習卷的背影上。
歲月飛快地逝去，轉眼間，那個曾經懵懂、輕鬆的女孩長成了一個會思考會傷感的少女，生活好似一切都未變過，但覺得肩上的擔子愈加沉重。
“吱”的開門聲打斷了我的思緒，我慌忙又投入到了無盡的題海中。媽媽站在房門口，手裡捧著一杯熱牛奶，濃郁的香味好似在誘惑我，可我卻早已無心顧及，只是埋頭苦寫著。宛如小山一般高的書本和練習正邪笑著，好似在諷刺我一般。媽媽輕嘆了一聲，走到我的旁近，放下熱牛奶，心疼地開口: “女兒，你要理解我們，現在的工作越來越難找了，爸爸媽媽希望你可以好好讀書，未來可以有一個好工作……”我並沒有抬頭去看她的臉龐，卻可以感覺得到她炙熱的目光一直落在我的身上，可以想象得到她臉上無奈的表情，可以知道她心中迫切的望子成龍望女成鳳的'心理。
我靜靜地，刻意地想要去忽略她溫柔的話語，但那一絲絲沉重卻依舊飄進我的心裡，化作一把把利刃刺向我的心。我鼻子一酸，眼淚不爭氣地在眼眶裡打轉。我哽咽著開口：“我知道你們是為了我好，可是，你們有沒有想過我，知不知道我拼了命去學習，熬夜去寫練習卷是為了什麼？是為你們啊！”淚水奪眶而出，晶瑩剔透的淚珠在卷子上渲染開了一朵朵花兒，好似我此時苦笑的臉龐。“媽媽，我也想像其他人一樣，一樣肆無忌憚地去玩耍，即便是10秒鐘也好，我也想放鬆一下啊！”我沙啞的聲音在空曠的房中迴響。媽媽無言，只留下了一聲輕嘆聲……
月光愈發的朦朧了，恍惚中，我覺得自己變成了一隻蝸牛，重重的殼壓得我喘不過氣來，壓得我邁不開步伐，壓得我覺得連放鬆10秒也是一種奢望……
我苦澀的笑著，月兒也微微皺眉……
有時我也想的作文3
人生的道路是多麼崎嶇而複雜，在成長的道路上，我十分的執著、堅強，我踏著歡快的腳步蹦蹦跳跳地向前走。而有時，我也想哭。
那是一個分外炎熱的暑假。小區的孩子們都騎著自行車到處玩耍，玩得十分的自由和帶勁。我看了後十分羨慕，希望自己也能像他們一樣。可是，我卻不會騎自行車。這時，我心中突然閃過一個念頭——不會騎自行車可以學呀！於是，我把這個想法告訴了爸爸。爸爸大概是知道我執著的性格吧，他二話沒說就同意了。
吃完中飯後，爸爸便拿出了自行車，帶我來到一塊空地上，幫助我學騎自行車。開始的時候爸爸一直在後面扶著我，因此我騎得很穩。可到了後來爸爸總是先扶我一段路，然後就放手讓我自己騎。誰知，爸爸放開手後，車子就開始搖搖晃晃起來，車把手也不聽使喚了，隨後，只聽見“啪”的一聲自行車和我都摔倒在地。不過，還好爸爸及時抱住了我，才未造成重傷。但我的手部還是被劃傷了。雖然很痛，但堅強的'我還是忍著。接著我又開始了第二次的嘗試，結果卻仍然如此，我又摔倒在地，這次把腳也給劃傷了。這時的疼痛讓我難以忍受，我真想痛哭一場，真想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思。他對我說：加油啊！堅強、執著的你哪去了？”聽了這話後我便有了一種不知從何而來的動力，我又騎上了自行車。終於，在無數次跌倒中，我強忍著淚花，堅強地走了下去，我成功了。
生活就是如此，難免遇到困難，有時，我也想哭。是的，它宣洩了我的情懷，整理了我的情緒，使我更滿懷信心地步入下一個堅強。
有時我也想的作文4
歲月裡有淺淺的吟唱，有淡淡的月光，有習習的涼風，拂過她的面龐。歲月裡，有她吮吸陽光的身影，有她抬頭朝陽的姿態，有她痴迷於太陽的微笑。
幾抹金黃，她已驕傲地盛放於一度初春夏末。可如今，仲秋已至，一直沐浴在溫暖間的她是否能受得了太陽的若隱若現。杜甫筆下“葵藿傾太陽”的戀慕之情是否能延續到來年的春天，在這個紅妝素裹的季節是否能尚存它微笑的容顏?
她不知道，太陽或許也不知道。
但土地可以感受得到，夥伴們也明白，她正努力地汲取地下的營養，補充著損失的能量。她正試圖展開雙臂，擁抱太陽，使自己最大限度地攝取溫暖。她正艱難地向上生長著，使自己抬著的頭儘量抵制寒冷的按捺。
她叫向日葵。
千萬種花有千萬種的花姿，或許正是因為有了太陽才有它的緣故，使她與生俱來便圍繞著太陽轉，從根到花盤，無一處不彰顯出這樣的本性。向暖的枝蔓幻化成一種微笑，一種呼喊。
滄桑易不了容顏，時光改不了本真。因為她是向日葵，靜謐的.紋理中盛開與光共存的色彩，所以她是一種微笑的執著，微笑的延綿，微笑的亙古不變……
我知道：不管寒風如何搖動窗外的枝椏，都動搖不了她向陽的心。我明白：不管寒露如何氤氳起一片冰冷，都冷卻不了她熾熱的感情。我堅信：不管寒冷如何侵噬著這個季節，都消散不了她對太陽的含笑相迎。
我想：生活中的我們亦是如此，微笑是每個人都向往的暖陽，可以將沉鬱的我們從陰霾中拯救出來，可以暫且讓煩惱化為一捻灰燼，可以讓我們重拾起對生活的熱情。微笑如一縷風，載著希望而過，吹散了所有的憂愁、哀怨與不解;微笑如別在嘴角的徽章，傳達著愉悅的資訊;微笑又如裝滿糖果的玻璃瓶，散發出甜蜜與幸福的味道。
有時，我也想收穫葵花一樣的微笑，不論是春夏還是秋冬。
有時我也想的作文5
我是一個不愛哭的女孩。因為我是女生，所以從小我就告訴自己要堅強，不要哭。尤其是在男生面前，再苦，再累，再怕，也得忍著，絕不能讓他們把我看扁了。在我的眼中，哭就是軟弱的人的專利。我不哭——
感動時，我不哭。只要把那一份感動珍藏在心中就好，又何必表現在外面呢？看到那些因感動而哭的人，總覺得他們虛偽、做作，心靈的震撼比眼淚更珍貴。
失敗時，我不哭。已經失敗了，再哭還有什麼用，眼淚就能挽回一切嗎？毫無疑問，不能。哭，無濟於事。只有努力，只有選擇遺忘，難道不是嗎？
勝利時，我不哭。成功的時候，就應該是高興的，為什麼要把淚水留在那個彌足珍貴的時刻呢？為自己留下一些快樂的回憶難道不好嗎？
痛苦時，我不哭。哭，難道能夠減輕痛苦嗎？如果能，那麼為什麼還有那麼多人處於痛苦的深淵中，哭一哭不就好了？只有靠自己的意志，才能讓痛苦漸漸消散。
有了這麼多不哭的理由，可我有時還是好想哭。
哭一場，將所有的不快與煩惱全都渲洩出來，把所有的不滿與痛苦全部發洩出來。哭過之後，心裡好舒服，好痛快，懷著一顆空蕩蕩的心重新踏上征程去裝載一切，容納一切。
哭一場，把所有的不捨與真情都寄託在眼淚之中，讓即將離別的朋友帶它走向新的征程。於是，眼淚便成了友誼的象徵，離別的紀念，不僅美麗，而且珍貴！
哭一場，讓眼淚來記錄勝利，讓這滴無價之寶來記錄這無比喜悅的.時刻。讓淚水凝聚艱辛，照亮成功之光，讓淚水來團結久久分離的心兒，共同分享這歡樂的時刻！
哭一場，不要怕被嘲笑，因為淚水會一直伴隨你到堅強的那一刻。哭吧，哭吧，不是罪。眼淚本來就是人的本能，哇哇的啼哭聲向這個世界宣告了我們的到來！
我好矛盾，我想堅強，又想哭個痛快。對啊！是誰說，哭就不能堅強了。對，我要“堅強”地哭，風雨中，這點痛，算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢！
哭吧，哭吧，讓堅強的眼淚伴隨我們前進，走出一條輝煌的人生大道！
有時我也想的作文6
不要讓未來的你討厭現在的自己。
——題記
世界靜藍，岸邊垂柳婀娜多姿，好似醉人的琴聲。鳥的黑眼睛在樹上閃爍著，宛若詩人夜晚播下的火種，照亮了我的記憶……
有時·我也想珍惜
人生中最長久的擁有，就是珍惜。
印象中的曾祖母一頭捲髮，慈祥的眼睛總是笑眯眯的，掌心裡厚厚的老繭牽著我長大。她坐著打盹時，我在旁當“靠墊”；閒暇時，我幫她捶背……
可如今，我上學後的獎狀，曾祖母卻再也看不見了。
她充滿慈祥的微笑，深深刻在我的腦海中。彙集流年的點滴，靜靜收藏；悠然歲月的絲縷，默默珍惜。
有時·我也想放棄
人生，總會遇到各種困難，但不能放棄。
“第一稿作文通過了，為什麼還要重新修改？”我甩著筆，不解的眼神投向窗外。內心角落的另一個聲音敲打我：為什麼不完善一下呢？只有經過千錘百煉才能寫出優美的作文。
時光在風中流逝，我的思緒慢慢清晰……
有時人與人之間最小的差別是智商，最大的'差別是堅持。
有時·我也想叛逆
“聽話”就像是住在我的身體裡的一隻怪獸，控制著我的身體、言行，甚至思想。
“叛逆”的學生們都無所事事地做著小動作。而我仍在為題傷腦。如此對比，讓我迷失了方向。腦中萌生出一個念頭：我也想叛逆，去做自己喜歡的事。
但我深知，如果我去實現這一想法，那麼我的明天將不再是黎明，而是黑夜。
沒有天生的強者，有時一個人只有站在懸崖邊的時候才會真正堅強起來。
有時，我也想……
有時我也想的作文7
童年時的我們擁有很多，青春的我們卻缺少很多，面多失去的東西，我不知道該如何去做，如何去想，如何去說？
小時候的我很天真，應為，我不缺少什麼，長大後的我很憂鬱，因為，我不知道有些事該如何去做？矛盾、堅持、懦弱一直纏繞著我，我迷茫了……因此，也學會了“偽裝”
自己在人前總是一臉什麼都不怕、堅強、樂觀的人，但是，人後的懦弱只有我一個人懂，不知為何自己不願在人前展示出自己的軟弱，甚至是閨蜜面前，我也是一副大姐姐的'摸樣，久而久之大家也就以為這樣的我是真實的，但是，有誰去了解過我的內心，理解過我的恐懼，陪伴我度過孤獨，沒有，任何人都沒有，父母總是任為我的獨立性很強，所以是會死不會管我，同學呢？因為我是班幹部。所以我也在承擔著責任，心累的時候只有在自己的房間才能找到那一絲絲的溫暖。我，從不奢求別人會懂我，因為，我是那麼的堅強，可是，我卻希望有一個人能在我哭泣的時候跟我一個肩膀、一個擁抱，僅此而已。世間變了，我再也找不到溫暖，因此，偽裝後的哭泣只有我一個人懂。
當黑夜降臨時，我是那麼的恐懼，從小的我就討厭黑暗，但卻沒有人瞭解。每當考試失利時，我多想倒在媽媽懷裡大哭，可是迎接我的不是擁抱而是所謂的責任、所謂的未來。
有時我也想哭，再堅強的我也有軟弱；又是我想哭，在開朗的我也會有憂鬱；有時我也想哭，因為我想要一個擁抱。
哭泣的孩子不是因為軟弱；哭泣的孩子不是因為害怕；哭泣的孩子不是因為膽小。只是這些藉口剛好給了他們一個理由。
有時我也想的作文8
其實，有時我也想親吻大自然。
雨，何時澆灌了文明禮貌之花？霜，何時將碎玉灑落？日，何時照耀了大地？月，何時籠罩了夜？
你也來湊熱鬧？可不嗎？有時，我也想親吻自然。
聽——那是雨點與樹葉的碰擊聲，那麼急切，那麼爽快，讓你覺得生命的歌唱是如此的酣暢淋漓。
雨，在密集的雷聲中，在厚密的雲層中，在發狂的暴風中跌落下來。它驅走了滾滾熱浪，讓陰霾籠罩的路面變得光彩照人，讓帶著滿身灰塵的小草變得青翠欲滴。
瞧——這就是霜。看似是雪，其實不是雪。她有她獨特的個性，她比雪薄，並不是鋪天蓋地的。她讓我想到了蘇繡。
霜，竟牽動了我多情的心絃。那般的精美一種華麗與樸素。
看——遙遠的西方，一片片紅霞像仙女起舞般變化多姿，令人目不暇接。
每一輪紅日懸掛在空中，那麼大，那麼豔。既不像早晨那樣朝氣蓬勃，也不像正午那樣光輝四射，而像一位矍鑠的老人，把自己深刻的內涵和對世間永珍的理解感悟，全播撒給了大地。
望——皎潔的月光一縷縷灑下來，披灑在肩上，晶瑩，輕柔，悄悄冷卻了日的火焰。月光，澄瑩溫潤，使疲倦、焦灼和喧囂之眠；月光，清麗溫馨，將仇恨、慾火和紛爭熄滅。
月，輕輕地，輕輕的，像沉悶中吹過的一絲爽風，像薄薄的羽紗輕拂胸前，像女孩子們交心時微微地哂。
一雨，一霜，一日，一月、把我引入大自然的.世界，讓我去聽雨的絲絲含情，瞧霜的淡淡純粹，看日的默默餘暉，望月的溫柔恬靜。用心去感受大自然的千變萬化。
有時，我也想親吻大自然。做一個有心人去領悟大自然的美。
有時我也想的作文9
每時每刻，大腦都在飛速運轉，想著下一刻要做什麼。有時候，選擇一條路，走到了一半，就想要放棄……
從三歲懂事，記事起，家裡的畫紙和繪畫工具就沒少過，也沒有從我的心中、腦海裡消失過。每週一次的繪畫班，開始讓我覺得很新鮮，因為可以隨意塗鴉，到後來漸漸變得平淡無味，就如一杯白開水，只能給人消除乾渴，不能讓人品嚐五味。
國小時，因為學業緊張，一週一次是繪畫班改成一月一次。從蠟筆的塗鴉轉為馬克筆的線條。畫紙上的“火柴人”漸漸變為一個個可愛的小朋友，又慢慢的變成漫畫人物。孩童的天真幻想出的奇幻世界在畫紙上一一浮出，換來的只有一張張的獎狀。
國小五、六年級時，正處衝刺階段，兒童繪畫興趣班又改為水粉寒、暑假興趣班，馬克筆漸漸消失，一罐罐顏料，畫板出現在書房。一張張風景、人物的'畫稿從家裡貼到了學校，又從學校送去比賽。日復一日，年復一年的景象，使我已麻木許久。考到四級證書後，我真的好想放棄。我不想生活在這樣拘束的生活。
其他人看著我領獎，眼睛裡充滿了嫉妒。我在臺上領獎卻只能強顏歡笑。因為這不是我想要的，我渴望的自由，而不是一張張毫無意義的獎勵，我喜歡畫畫只是因為它很自由，可到了最後的結果卻是一次又一次的比賽，一張又一張的獎狀。
可我又欲罷不能，在放棄與前進的道路上，我錯過一次又一次放棄的機會，當練習繪畫感到累了的時候，自己的內心總是暗示自己“不能放棄”，可我卻渴望放棄，因為放棄了繪畫興趣，我就能得到前所未有的新體驗。就能脫下如灌滿鉛塊的壓力。但我卻始終不能放下，因為我已習慣了這種生活，好像繪畫和我已經融合在了一起。現在我只能告訴自己：“放棄了，就等於自暴自棄，所以要勇敢面對自身的障礙物，大步大步的走下去！
有時，我也想放棄，但因為習慣了這種生活，我選擇繼續前進，勇往直前！
有時我也想的作文10
流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己幹，靠天靠地不是好漢——鄭板橋
——題記
人生的道路荊棘叢生，坎坷遍地。我也想找個依靠同我跨過。但我堅信，只要我邁出堅定的第一步，也就意味著我遠離了他人的依靠。
筋疲力盡時，我也想找個依靠。
即將邁出國中的我，不時地要為中招考前，各項考核準備著。每週體育課上，男子1000米最讓我頭疼。這不僅考察了我們每個人的體能，而且檢驗了我們意志。每個人都有過這樣的體會，跑上兩三圈就感到身體的不適應了。而這個不適應期恰恰是體能與毅力的界限。我多想找個依靠，依靠那個能激勵我跑下去的人。但我明白中招體育考試時能替我跑完這1000米不是別人還是我自己。乾脆緊緊咬牙，去邁向新的一步。
只有依靠自己才能劃破體能與毅力的界限。
百感交集時，我也想找個依靠。
在考場上，你不時會看到東張西望附帶有些焦急的背影。這些焦急地背影們希望能探尋到他們期待已久的答案。當然，我也曾有過這樣百感交集的背影。此時的我多想找個依靠，依靠那張能給我正確答案的試卷。可是我苦苦尋找始終沒有找到。我這才頓悟，能給自己答案的人，不是別人而是自己。依靠自己的努力和汗水。這，才是最終的.答案。
只有依靠自己才能擊倒難題對我的困擾。
失望無助時，我也想找個依靠。
一個上午的課間時間，鈴聲剛落。可能我不經意的言行被老師看到。但老師當著教室內那麼多人說：“我早發現你有點二，我只是不想說”。話音剛落，堂下譁然大笑。我環顧四周，看著回頭面帶嘲笑的同學，我的心好似被打入冰窖一樣，失望之極。當時我多想找個依靠，能給我一絲安慰的人。但是卻始終沒有，而我也只能尷尬的一笑泯過。算是給自己一絲撫慰。
人活一生，不能只奢求他人的依靠。只有依靠自己，才能做一個鐵骨錚錚的漢子。
有時我也想的作文11
拼搏和放棄，原本是一對反義詞。但是，今年的運動會，我卻將這對反義詞融為一體，得到了無與倫比的力量!
會開幕後第二天上午，“請參加六年級女子400米的運動員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級的運動員請準備。”裁判說。“到我了。”我忐忑不安的想。看看左邊，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊，衝向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰後邊。可是領跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。
到了最後一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊。“啊!”我一聲咆哮，發瘋似地超過了何久韋。可馬冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最後20米。
此時的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了。可馬冰冰的呼吸卻十分均勻。“譁!”馬冰冰好似一陣風，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。
“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯……”在我心中深處，有一個不懷好意的`聲音對我說道。“對呀，馬冰冰可是競洲出名的跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧。”我自冥自想道。“千萬別放棄!你只要再用一點兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀!加油，別辜負大家對你的期望!”突然，我心中又響起另一個聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!衝啊!”我體內瞬間爆發出一股前所未有的力量，在最後一米時超越了何久韋，奪得了第二，集團第三……
72秒，是我的成績，可我知道這並不只是一個成績，一個名次，而是一個對我終身有益的啟示：當你準備放棄時，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達勝利的彼岸!
有時我也想的作文12
在操場上響起了一陣哨聲。那是體育老師發出的起跑命令，一群鬥志昂揚的學生飛速地衝了出去。我，就是其中的一個。天空藍湛湛的，太陽綻開了笑臉。見得旁邊的同學使出渾身解數，自己也不敢怠慢，忙得腳一蹬，小腿一撐，勁兒往一處使，飛鷹似的衝出去。
以前爸爸老是叨叨跑步的事，說要是前面用勁兒了，後面就得落下了。除非自己有本事，天生跑步比別人快，那就說不了你什麼。可現在倒好，邯鄲學步，跟人家有把握的比，豈不是輸的很慘。果然，心臟像紮了針一樣痛，不停地“咚咚”地抽搐。腦袋“嗡嗡”的，只聽得見自己的心跳聲。腿麻的受不了，速度大打折扣。同學卻絲毫不受影響，埋頭狂奔。看來是神仙下凡，我也無力迴天了。
就在我心灰意冷的時候，無意看見了同學。他在幹嘛？我沒心思想，只是嘗試著追上前面的飛鷹。天上的太陽被烏雲遮住了，它沒有灰心，而卻更加努力地釋放自己耀人的光輝。終於，功夫不負有心人，烏雲被太陽狠狠的撕裂了，四分五裂的'灰霧在天空瞬間煙消雲散。太陽又重新開始對著水晶地球微笑起來。此刻的我卻被這一景色迷住了，這要是我該多好呀！
是呀，這要是我該多好呀！
我，看來也得學會什麼時候放棄。勝利的曙光不就是在無數次失敗的基礎上建立起來的嗎？可是，太陽它沒有放棄！
它沒有放棄，才能擺脫烏雲的枷鎖。是的，失敗不是好事，堅持才會向成功走去。
是時候拼了！慢慢的，我的雙腿的麻木感漸漸流失，身體又回到我的掌控中。左腳往前跨，右腳往前越。一前一後配合著整個身子的運轉。我把腰間的力量立刻傳送給了綿軟無力的腳後跟，狠狠地，拔地而起地力量從我的心房不斷地湧至全身，腳踢著腳，趕著，雙手像抽著羊的脊背似的，向前飛奔著。
才知道，不放棄，才能體會到奔跑的樂趣！
有時我也想的作文13
你朝這兒來走來，我卻對你微笑。——題記
你說，你會讓我感到傷痛，會為我帶來痛苦，甚至會令我想到放棄。望著我，我卻在對你微笑……
你說，天下的路沒有平平坦坦的，每一條路都很彎曲，我走在那條路上，會有危險。你讓我放棄面對你，讓我懸崖勒馬，讓我不要撞了南牆才回頭。我笑著對你說，我不會放棄，也不要放棄，我會感激你，我要對你微笑……
你說，你是一座高不可攀的山峰，我只能仰望你，卻戰勝不了你；你是一個萬丈深淵，我只能掉進去，卻無法爬出來；你是一片遙望無際的沼澤，我只能陷進去，卻不能走出來；我笑著對你說，一切不順都是組成生活的不可缺少的元素，就如天空時時有風雪一樣，人生要處處有不順，我不會懼怕你，也不想懼怕你，我會在這些不順之事發生時微笑，開心的微笑，微笑著收穫成功。有時，我也想對你微笑，笑對你給予的`不順，笑說我的領悟。
我說，我感謝你。
你告訴我，戰勝困境需要堅持，更需要微笑。你啟發我，困境是一塊試金石，碰到困境時，我們需要的不是後退，不是放棄，而是勇敢的站起來，去笑著面對任何困境。
我說，我也感謝你。
你帶我成長，讓我在人生這條路上領悟許多真諦。讓我明白，所有的不順只是為了後面的陽光作“鋪墊”。
我說，我也想對你微笑。
你編織著我的夢想，讓我發現自己的種種的不足。我懂得了你的美，你也給予了我種種財富。你朝我這兒走來，我會對你微笑。這笑中，沒有嘲諷，只有感謝。
苦難，感謝給予的財富，感謝你令我成熟。
——有時，我也想對你微笑。
有時我也想的作文14
高處不勝寒。
——題記
俗話說：志當存高遠。萬事萬物也在教育我們：人往高處走水往低處流。“高處”，就真的那麼美好？讓那麼多的人夢寐以求？也許是真的很美好，向人間仙境，有榮耀，有富貴，有權利……應有盡有。可是，又有誰想過“高處不勝寒”呢？
曾經的我是那麼的`聽話，因為父母喜歡，便一味的去爭取第一，即使因為競爭激烈而被摔得頭破血流也不曾放棄。知道得到後我才發現，它帶來的不只是喜悅，還有孤獨，有壓力，它就像上了癮一般讓你欲罷不能，因為如果一旦回頭，便是萬丈深淵。只能不停的向前，向前……
終日在學校閤家這“兩點一線”徘徊，或許早已不知輕鬆是何物了，但卻總有那麼一群人，與我截然相反。整日無所事事，做自己想做的事，沒有父母和老師給予的壓力，那樣的瀟灑自在。成績也特別穩定，總是倒數，但一旦有了很小的進步，就能讓身邊的人歡喜；動手能力強，一刻不能閒著，有時出人意料的安靜幾分鐘便能讓旁人刮目相看。再想想自己，只要有了一點點的退步，面對的便是一次次的思想教育和大量的習題，對於進步，卻總是被一筆帶過，不留痕跡；不能有一點兒不規矩的行為，否則將是一個不小的教訓，整日安安穩穩卻被大家視作理所當然。他們是所謂的“差生”，而我們卻是那些“精英”，對比一下，還真是“差別待遇”。
面對著越來越重的學習任務，有時真想仰天大呼：如果我是差生該有多好！但是，理智卻無時無刻不在提醒著我要向前看，未來在等著我，夢想在召喚我，走過這條狹路，迎來的將是海闊天空。於是，重新整理心情，投身於學海之中，不知岸在何處。
“差生”，你終究與我有緣無份，雖然“高處不勝寒”，我也只能“多穿點”，就讓你成為我有時的白日夢也好，永遠在記憶最深處沉睡，不會醒來。
有時我也想的作文15
低頭，單槍匹馬地在題海中衝殺，抬頭，望了望手錶，繼續低頭……
——題記
叮鈴鈴，鈴聲響了，走入了教室，生物老師走入了教室。“同學們，昨天佈置的作業，大家寫完了沒有，沒有寫完的人站起來。”生物老師剛走進教室便說，頓時黑壓壓地起來了一大片，“你們為什麼沒有寫完作業。”生物老師的臉瞬間由晴轉陰了，我彷彿快要聞到暴風雨來臨的氣息了，在生物老師強大氣場之下，幾分鐘之內沒人敢講話，終於，有人敢當出頭鳥，說：“老師，我們的時間太少了。”“那為什麼別人寫得完，你們卻寫不完，那是因為你們不懂得合理利用時間。”聽了老師的話，我不禁苦笑了，唉，我能寫完那是因為我晚上在狂寫，現在，還是黑眼圈呢。“好，你們在這節課上寫，給你們20分鐘，寫不完的抄4遍，聽清了沒有。”生物老師一聲令下，同學們也殺入了題海之中，我也正在認真的複習著，揹著書，二十分鐘結束了，我又撐起自己那昏昏欲睡的身體，熬完了一節課，鈴聲響了，放學了，我拖著疲倦的身體走回家，吃了飯，便躺在了床上睡了午覺，補足了精神，再在下午認真學習。
但有時我也會想放棄，因為學習給了成堆的作業，沉重的'壓力，有時，我還會想學習一定要爭出勝負，難道第二就是一種罪過嗎？但大量的現實打破了我的幻想世界，就如登山，第一個登上的人是一種榮耀，第二個登上的就什麼也不是，就如奧運會，那些奪冠的大家都知道，奪取亞軍的人，又有何人知道呢，迷茫而又漫長的學海，何時才能登陸呢？不過，我知道學習是為了我自己，為了自己的將來，我要化壓力為動力，勇往直前。
學習的路是漫長，但路終究可以走完，但學習的意義不在於走完它，而在於走的每一步是否精彩。
