在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的同學的作文500字9篇，希望能夠幫助到大家。
同學的作文500字 篇1
從國小到國中，從六歲到十二歲，身邊的小夥伴們從不認識到彼此熟悉，時光讓我結識了一個好朋友一—紀大妞。我和紀大妞一起上學，一起放學，在同一個班還是前後桌。從四年級她轉到我們班開始，我倆就在一起玩，現在八年級了，五年的時間說長不長，說短不短。第一次見到她，齊耳的頭髮柔順的趴在頭上，白色的短袖，藍色的牛仔褲，腳上一雙白色運動鞋，渾身散發出清新的氣息。她好像乘著風來到我身邊，手拍在我的肩上說：“嘿，同學，你以前三年二的吧，你來我們班送作業的時候見過你！”她用那雙明亮清澈的眼睛看著我，一笑就露出潔白的牙齒。四年級她轉到我們班，我們開始彼此瞭解成了好朋友。
別看她長得文文靜靜像個小淑女，其實就是個愛玩愛鬧的“女瘋子”。那年盛夏，雨天頻多，路邊就時不時出現一兩隻青蛙，我是最怕青蛙的了，一想到它們綠油油的身子，我就起雞皮疙瘩，心裡噁心得不得了，可紀大妞卻愛拿這個嚇唬我，有一次我正在繫鞋帶，她手突然伸到我面前大喊了一聲：“有大蛤蟆！”“啊——快拿走，別噁心我！”我連忙向後退幾步捂著嘴，再定睛一瞧紀大妞的手上哪有青蛙，只有一塊石子，紀大妞在旁邊笑得前仰後合，咧著嘴捂著肚子說：“哎呀我去，笑死我了，你膽真小！”
紀大妞有個小癖好，糾結的時候愛用筆戳臉，她有一次沒考好，著急的問我：“怎麼辦？怎麼辦？我沒考好我媽會不會揍我，老師會不會找我談話，回家怎麼交代啊？”我就安慰她說：“沒事，下次努力考好就行了啊。”而這時，她就會露出開心的笑容。
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我和紀大妞的友誼會天長地久！
同學的作文500字 篇2
人們常說“上帝是公平的，當他給你關上門的時候，他會給你開啟一扇窗”。在生活和學習之中我們難免會作比較，由此判斷一個人是否優秀，但是這樣比較總是會存在弊端，因為我們經常會看到一個人弊端而否定他，但是我們卻沒有看到他的閃光點，三百六十行，行行出狀元，學習差的人真的會是一無是處嗎？答案因該顯而易見，每個人都有自己的優點，只是沒有被大家注意到，現在我來說說我們班那些被隱藏的高手。
勤勞也是一種智慧，說到勤勞我就不得不說起我們班的勞動委員。談到勞動委員這個職務，大多數人應該都是談到就會色變，在固有的認識裡面勞動委員就是需要那種勤快且務實的人，實打實的苦力。現實也是如此，但是有的人卻將這件事情做到了完美。我們班的勞動委員是一個瘦瘦高高的人，在擦黑板這件事情他從來沒有遲到過，每次老師上課之前，他都能保證每次黑板上乾乾淨淨，老師每次上課之前看見乾乾淨淨的黑板，也會更有精神。還有在安排打掃衛生這件事情，他也從來沒有馬虎過，每天都仔細檢查，所以我們班在文明衛生方便一直都是優秀班級。給我帶來乾淨衛生的環境何嘗不是一種優秀的呢！
接下來就得必須說說我們班的文藝小能手，第一次看見她畫了黑板報，一隻短短的粉筆在他的書裡面，就像是馬良的神筆，不管什麼東西她都在黑板上展現的惟妙惟肖。當別人的班級在往上尋找材料的時候，她就開始動手了，並且每次都能驚豔到我們，就連美術老師也讚不絕口。
每個人都有自己的閃光點，只是它可能還沒發掘出來，亦或是沒有展示出來，但是它一直存在，我們應該努力去挖掘它，將它發揚光大，而不是自我否定，要相信每個人都是上帝的孩子。
同學的作文500字 篇3
常子豪特別可愛，他有一張貌似瓜子的臉，頭很小，一顆不起眼的瓜子上嵌著一雙水汪汪如寶石般的眼睛，眼睛炯炯有神。鼻子特別小，而嘴巴里卻有4顆“兔板牙”，說他像兔子一點也不假。頭髮稀稀拉拉的，個子矮，性格溫順。
他既可愛又可恨。“有本事你來拿，烏龜蛋，來啊，來啊！”常子豪拿了我的書，我已經火冒三丈了，他再火上澆油，雪上加霜，我的忍耐到極限了。我跟她生氣地說：“兔板牙，還我書，要不我讓你晴天霹靂！”他調皮地喊：“啊!王雅錕殺人！”我立馬捂住他的嘴，小聲說：“你愛咋咋地吧。”他立馬歡呼走了，我趕緊假摔一下，他又用0.01秒的速度飛奔過來。這是我想：原來這傢伙吃軟不吃硬！他過來後，把我扶起來就想跑，他還是被我抓住了。我冷笑道：“你這傢伙一世英明，最終還是敗在我這個無名小卒手裡了吧。呵呵！還我書來！要不我剝了你的皮，吃了你的肉！”這時，這隻兔子才束手就擒。
上面我多次提到他像個兔子這可不假，因為他耳朵“特長”。記得那是三年級他和我做同桌，我給後面講解並告答案時，他一五一十的抄上了，令我震驚的是：常子豪離那個同桌中間有四個人！
常子豪這個名字的諧音是非常自豪的名常自豪。這也不假。而他卻是班上的`“豬呆子”。他的家長常被老師叫來學校，而他卻不害羞，這可能就叫作“死豬不怕開水燙”吧。他連簡單的16+28都不會。你說他是不是“豬呆子”？
雖然他笨，但是他還老實，這樣的朋友值得交！
這就是我的同學——常子豪。
同學的作文500字 篇4
我的同學沒有像青春電視劇裡面男主角的英勇帥氣，也沒有女主角的嬌小可愛，即使如此我仍然喜歡我的同學們，因為他們是如此的可愛，我和他們的故事是我的整個青春。
也許是穿同樣地衣服，也許是即將分離的痛苦，居然會懷念哪些怎經覺得一塌糊塗的時光，回頭來看會覺得美好。現在真想和他們一起穿校服到婚紗，再到最後一起離開吧。現在想起一件事，我們怎經也會這樣義無反顧的去做一件事。
和我關係最好的同學是羅銳，我是土生土長的本地人，而他呢是和他的小叔一起來讀書的，他的小叔是中學的老師。在鄉村國小讀，沒有見過什麼世面，但是好奇心卻是無法填滿的黑洞，面對他就像一本故事書，每次會意猶未定。他從生存到城市，臉蛋特別的白，穿著也很乾淨，給人很清秀乾淨的感覺。但是他從不覺得自己有什麼不懂，反而顯得平易近人，很快我們就成了無話不的好夥伴了。
可是最後我們建立深厚的革命友誼，也是經歷過一番大事的。小年紀總是喜歡衝動，一言不合就會動手就幹，小時候總是因為打架會被家長教訓，不過還好的是都不會鬧出什麼大事。故事就是這麼開始了，我們在一起玩，然後在我們班有一個人和我們關係不好，在不經意之間的摩擦，產生了矛盾。起初沒什麼事情，可是在不斷的爭吵之中，矛盾升級了。最後越演越烈，如果不是他最後出手相助，不知道會發生什麼事情，最終因為他的幫助解決這件事。我從心裡感謝他，因為他樂於助人的品質，所以我和他成為了好朋友。
同學之間，不需要姣好的面容，只需要用心去面對他們，珍惜感情，就可以很好的生存下去。
同學的作文500字 篇5
國小生涯結束了，最令我難忘的，是我們班的醜人。
記得那個金秋九月，五年級剛開學，我們班裡轉來一位新同學，她長得並不好看，準確的說，她又矮又胖，面板黑黢黢的，灰頭大耳，還有一張奇醜無比的大燒餅臉，引得我們下面的同學議論紛紛，因為她的長相，所以她剛來的時候沒有幾個人願意和她交朋友，再加上她學習不是太好，天生內向，不愛發言，獨來獨往，漸漸的，我們都淡忘了她。
那是一次大掃除，我們小組被留了下來，而我們又不想幹活，突然，我有了一個“好主意”，我把幾個同學叫過來說：“哎，同學們，我們編個理由出去玩一會吧，反正也就這幾個人，沒有人會知道的。”於是，我開始了我的“作戰計劃”。我躡手躡腳地走到“醜人”旁邊，突然大叫：“哎呦，我的腳好疼啊！你們誰陪我去校醫室看看？”我向“戰友們”打了個手勢。“醜人”見我這樣，急切的說：“要不要緊啊？我也陪你一塊去吧！”我可不想讓她壞了我的事，說：“不用了，她們陪我去就行了。我們先走了，好好打掃啊！”教室裡只剩下她一個人了。五分鐘過去了，十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了……
當我們再一次回到教室的時候，都驚呆了，原本破舊不堪的教室變得煥然一新，一塵不染。“醜人”見到我們馬上跑過來說：“沒事了吧？我這有噴劑，很管用，你試試吧！”看著她真誠的眼神，我的臉一下子就紅到了脖子根，該說的話卻一句也說不出來，頓時啞口無言，無言以對。
俗話說得好，人不可貌相。就如我這位醜同學一樣，人雖然長得醜了一點，但是更重要的是，在他醜陋的面孔下，還有一顆美麗、善良、純潔的心……
同學的作文500字 篇6
在每個人的身邊應該都有一名讓自己難忘的同學，我和那位同學就是因為一張紙巾而成了終生難忘的好兄弟。
“叮叮叮——”那是一年級的時候，上課了。每個同學的表情都不一樣，有的緊緊地握住手，一臉不安，有的低頭嘆氣……這顯然不是我們班上課時的狀態。因為這節課要發單元測試卷了。
老師一手抱著試卷一手拿著戒尺，一臉嚴肅，樣子可真是難看。看老師這一副生氣的神情，我們肯定好不到哪裡去。
老師開始髮捲了。當時卷子落到我桌子上時——88.5，我心裡一震，頓時在想不可能的，這一定是假的！可事情都已經發生了，確實如此！
下課了，我趴在桌子上抱頭痛哭，身體難受得不得了。這時天上的太陽不再紅了，感覺天空黑黑的，就像在刮颱風似的，把我的好心情都給颳走了。這時，我的同學小吳出現了，他走到講臺前，拿起了紙巾，撕下來了兩張，朝我走過來。他摸了摸的我的肩膀說：“沒事吧？給，紙巾。”
此時，我覺得我的前方有一絲光透過來。“謝謝！”我慢吞吞地接過紙巾。
“不就是考試嗎？”他嘆了口氣又微笑著，“下次考好一點不就行了嗎？”他就像太陽一樣，想把我從陰影中拖出來。
“你自己好好想一想吧。”他轉身邊走邊說。
他走的樣子好像救世主一樣驕傲，就像太陽一樣綻放著陽光。我想他說得對，只要我從這次考試中吸取教訓，努力紮實地學習，一定會重見燦爛的陽光。
同學的作文500字 篇7
我同學是一個學習很認真的人，她的學習態度從我們認識開始就一直很勤奮，而且還帶動我一起學習。我記得我們剛成為同桌的時候，我就一直觀察他，我發現他是一個非常喜歡自己專研題目的人，對於一些比較深奧的題目，他總是會自己去翻看一些學習資料。有一次我就問他，為什麼你不會的題目不直接去問老師呢，他說如果問老師了記憶不夠深刻，只有自己去尋找答案的時候才能夠明白為什麼是這樣的解題思路。
又有一次，我又遇到了一道難題向她請教。她想了一會兒，為難地說：“這道題有點難，你等一下，我再去看看別人的解題思路。”只見她找了好幾本書去尋找答案，認真地劃、算、寫後，高興地朝我走來。她興奮地說：“解答出來了！”然後耐心地為我解答。看著他充滿熱忱的雙眼，滿頭的大汗，我心中感動不已，可我卻連一句“謝謝”也沒對她說。有一天老師教我們學“真誠”這個單元時，我才知道自己原來欠了她無數個“謝謝”。於是下課時，我走到她身前，真誠地說：“謝謝你幫了我那麼多！”她笑了笑說：“沒關係，朋友之間就應該互相幫助嘛！”
也是因為我們彼此之間需要幫助，更是因為我們的友誼成為了非常要好的朋友，雖然我知道我在學習上不如他，但是我能夠在生活中帶著他一起運動，一起吃飯睡覺。我們彼此成為了很好的朋友，每次週末回來上課，我們都彼此分享在週末的見聞，也是這樣的不斷互動，我們感情越來越深刻。當然我也有被他帶動，我以前不愛學習的性格慢慢的變成了愛學習，果然是跟什麼樣的人做朋友最終就會成為什麼樣的人。
同學的作文500字 篇8
我的同學柴玉傑是我的好朋友，他長著一雙又大又圓的眼睛，不大不小的嘴巴，讓人覺得他很帥。而且他和我一樣，也是“眼鏡蛇”。
柴玉傑愛關心別人。記得有一次，我在操場玩兒小石頭，突然，我聽見柴玉傑著急地大叫了一聲：“景新宇，小心足球！”我急忙抬起頭，看見一個足球快速飛來，我心裡一驚：“壞了，快離開這兒！”可惜來不及了，足球閃電似的衝我飛過來，只聽“通”的一聲，足球結結實實不偏不倚正砸在我的胸口上，我仰面摔在地上。柴玉傑一看我被球撞倒了，一陣風似的跑過來，小心地把我從地上扶起來，慢慢地走向臺階。我們坐在臺階上，他一會兒問我胸口疼不疼了，一會兒又埋怨那些人踢球不長眼……這時，我胸口巨大的疼痛被他的熱切關心融化了，似乎感覺不到了。我雖然表情上對他沒有表示，但心裡卻對他很感激。
柴玉傑還很懂禮貌。有一次。我在上學的路上遇見了他，我倆高高興興地走著。正巧，語文老師也路過這裡。柴玉傑沒等我反應過來。就向老師問好。我一聽，也急忙跟著向老師問好。事後，他自豪地對我說：“我每次都這樣，你也應該象我一樣。”我聽了。心裡不是滋味。學著象他一樣，開始懂禮貌了。後來，好多人都誇我是個好孩子。
現在，我非常想念他，雖然他在我三年級時就轉走了。“
同學的作文500字 篇9
光陰似箭，轉眼間我離開了國小生活。迎來了全新的國中生活；告別當時形影不離的夥伴，認識了不一樣的國中同學。面對新的國中生活，新的校園環境，新的老師，一切都使我心情舒暢。當然，最使我感到親切的還是我那活潑開朗的同學們。現在就來說說我到這個學校認識的第一位朋友吧。
他叫“廖子熙”，有著一頭烏黑光滑的寸頭，一雙時常笑眯眯，炯炯有神的眼睛。彎彎的濃密黑眉，略微塌下的鼻子和一張會說道的嘴。整個看起來很可愛。
他的成績雖然不是十分拔尖，但是他性格開朗，對人從不斤斤計較，和任何同學都可以相處的（得）十分融洽。他為人大方，別的同學時常向他借學習用品，他每次都爽快的（地）答應。有時他也會有不高興的事情，轉眼他就忘了，依舊漏出他嘴角的那一抹微笑。
他為人十分友好，對朋友更是盡心盡力十分仗義。記得在剛開學，班主任說可以帶零食（只能是餅乾麵包），可是我發現了很多同學確帶來許多不允許帶的其他小零食。我漸漸也起了歪心思。於是我偷偷的（地）帶了巧克力，並與廖子熙分享，他吃的時候被同學發現，並告訴了老師，當老師問他為什麼帶巧克力來的時候，我的心“砰砰”地跳個不停，害怕他告訴老師是我給他的。只聽他對老師說，我自己帶的，當是（當時）我就震驚了。當我下課問他為什麼不跟老師說實話的時候，他卻說，：“我們是朋友嘛，再說，又不是你強迫我吃的，我為什麼要拉你下水？”
這就是我的朋友————大方，、友好，、仗義，對朋友衷心誠意的廖子熙。
