無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的老師的愛作文10篇，歡迎大家分享。
老師的愛作文 篇1
人們常說父愛如山，母愛如水，思恩似海，大愛無言。老師的愛如潺潺細流，悄然潛入，潤物無聲，她便是我的班主任——顏老師。
顏老師，有著一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛，一個高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，美麗極了。
顏老師，不僅長的漂亮，也還很愛我們，她的關愛，讓我們有了很大的變化，剛上一年級的我害羞、害怕充滿在我的心中。那時的我，上課不舉手，不說話，又不合群，細心的顏老師發現了這一點，漸漸讓我帶領大家朗讀。讀完後您向我笑了笑，好像在說：“”沒關係，讀不好沒事，明天繼續加油。”看到您看我的眼神，是溫柔，是鼓勵。我都會覺得心裡暖暖的，對自己充滿了自信。經過一次次的練習，我現在變得大膽了，漸漸地，我敢去校園的舞臺上演講、朗誦。是您讓我變得更自信。
老師的愛像絲絲雨水，滋潤著我們的心田，老師的愛像縷縷春風，刮入我們的心靈，您的愛給了我們自信，給了我們溫暖。讓我們明天更加美好！
老師的愛作文 篇2
“老師”這個神聖的名字讓我敬佩，如果老師是歡暢的小溪，那我就是溪水裡歡快的小魚；如果老師是一片藍藍的天空，那我就是在天空中自由飛翔的小鳥，如果……
老師的愛，遠遠勝過母愛的親切，老師的愛遠遠勝過父愛的嚴厲。啊！老師的愛是多麼偉大，老師的愛是多麼寬廣。
我最敬佩的人就是我的語文老師。她無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時，是她在安慰我；當我的成績提高時，又是她在鼓勵我。老師給了我太多的關心，我都不知道該怎樣報答她。
記得在三年級的第一學期，我生病了，兩個月沒有上學，馬上就要期末考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，老師好像猜透了我的心思，笑著對我說：“彆著急，我們來共同努力。”於是，我每個雙休日都會去老師家補習。老師非常辛苦，她每天都要一遍又一遍地為同學們傳授新知，星期天又要一遍又一遍地告訴我。老師總是不厭其煩地教導著我，牽引著我……望著老師額頭上那晶瑩的汗珠，我真切地感受到老師的愛是多麼偉大！
在我們班，不論是哪一位學生，在黃老師的眼裡，都是聰明可愛的。老師那雙充滿著智慧的眼睛，和那顆純潔的心，點亮了我們每個人的人生之路。然而，對於老師的付出，我們卻只能語一句話：“老師，您辛苦了！”作文
老師的愛作文 篇3
您是橋，我們就是路人；您是樹，我們就是鳥兒；您是雨，我們就是小苗。啊！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔，您的愛，是天下最偉大，最高潔的愛，感謝您讓我一直沐浴在愛中。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊！您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。哎呀，上學要來不及了我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太醜了。我騎著車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了！我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了
老師，您的白髮說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！我想說：老師，您辛苦了！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹；有您的關愛，我們定能成為棟樑！
老師的愛作文 篇4
從小到大，多少老師曾給過我多少的愛，老師的愛是無私的，是慈愛的，也是嚴厲的，更是令我難忘的。
那是一個星期二早上的自讀課，閒著沒事幹，我便把從好友江小辰那裡拿來的新奇玩意兒——命運籤拿出來玩。哈，準能引起大家的興趣！我舉起命運籤，對身旁的小瀅說：“來來來，閉上眼睛抽一下！”小瀅好奇地伸出手，閉上眼睛，抽出了6根籤。“嘻嘻，你的一生坎坷啊！”我翻開小本子，對了一下籤條，煞有介事地說。周圍的同學看了，也都圍了過來，和我一起玩了起來。
“叮鈴鈴——”早會鈴聲響了，老師帶著微笑，快步走進了教室：“值日班長，彙報一下今天早讀的情況。”值日班長站了起來，毫不留情地把我的“壯舉”抖給了老師，儘管我一直狠狠地朝他瞪眼。老師聽了，臉上的微笑不見了，微微皺了皺眉頭。顯然，老師對我的表現很不滿意。她疑惑地望了我一眼，那眼神就像在說：你也會這樣做？“下課後到辦公室找我！”老師輕輕地說了一聲，便上早會了。我，到辦公室？我的心直往下沉，要知道，我一箇中隊長可從來沒被老師“請”進辦公室！這下完了！老師重申的紀律我一個字兒都沒聽進去。
下課了，我懷著忐忑不安的心情走進了辦公室。老師會說什麼呢？她會批評我嗎？站在老師跟前，我才覺得犯錯誤的滋味是那麼不好受。“你覺得這樣做對嗎？”老師開門見山地問。我大氣都不敢出，直愣愣地盯著辦公桌。老師看我這副樣子，語重心長地說：“你呀，身為中隊長，又是大隊長，是我們班、也是全校同學的領頭人，應該懂得‘以身作則’這四個字的意義吧！”我一下子不自在起來，心猛地一沉，隨即又“撲撲”跳得令人難受。老師停了一下，又繼續說：“有多少雙眼睛在看著你啊！要知道作為學生幹部，只當手電筒、雞毛撣，專管別人是不行的，還要以身作則，嚴格要求自己，這樣才能名副其實！”老師的話音不高，可份量很重很重，那一字字、一句句就像一把小錘子敲擊著我的心。頓時，我的心中不由泛起一陣慚愧，抬頭望一眼老師，老師的眼裡嚴厲中飽含著期望。老師，您總是關心、愛護著我，而我卻……我再一次低下了頭，恨不得找個地縫鑽下去，不知什麼時候，那不爭氣的眼淚也來湊熱鬧，跑出眼眶，爬上面頰。“以後可別再這樣了！”老師又笑了，慈愛地望著我。我憋足了勁兒，重重地點了點頭……
事情已經過去很久了，可它卻使我永遠難忘。
老師啊，您的愛像一股暖流，永遠溫暖著我的心；您的愛像一把火炬，照亮了我的前程；您的愛像一盞導航燈，指引我向前。您嚴格要求、循循善誘。“嚴格要求亦是愛！”老師的愛——永銘我心！
老師的愛作文 篇5
我的老師，有人說老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們燃燒了自己。
我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀髮，高高的鼻子上駕著一副眼鏡，眼睛的後面有一副美麗大大炯炯有神的眼睛，鼻子的下面有著一張櫻桃一樣的小嘴，有兩隻可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現，希望我們考上好的大學，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。
記得有一次老師在黑板上出了一道奧數題，我百思不得其解，後來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，後來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關心我們，在這裡我想對老師說；我們愛你。
老師的愛作文 篇6
從上學到現在，都有一雙溫潤的手扶持我到今天。
一天放學，我應該回宿舍了，但我卻留在教室裡。因為我還沒訂正完作業。當老師叫道我的時候，我一下子膽怯起來，心想：這回死定了。“還沒訂正好。”我小聲地說著，“跟我走。”老師嚴肅地說。我整理好東西，慢吞吞地走進去。一進辦公室，只見老師正在批改作業。“那裡不會做？”老師親切地問我。我的心頭一暖，老師居然要單獨教，我還以為她會罵我。這種溫暖的感覺是我從以前到現在從未感受過的。我把我不會做的題目全部告訴了王老師，這下好了，我不會做的題目我全會做了。這都虧了我的王老師，她用她那寶貴的時間來教我訂正作業。
老師，你像辛勤的園丁，來培養我們這些祖國的花朵，你每天讓我吸取有用的知識。從您那慈祥的眼神，一個淡淡的微笑中，我感覺到了老師在愛我。您給我的愛是無私的，是對我以後的成長是有幫助的……這就是老師給我的愛。
老師的愛作文 篇7
老師的愛是多麼偉大呀！在學校老師愛我們，在每一秒都愛我們。老師的愛傳播到我們班七十五個同學身上。而且都很充分。
每當我跨進校門時，老師們都面帶笑容的迎接我們。
老師很疼我們。我們摔倒的時候，都是老師第一個伸出援助之手，來幫助我們；與老師談話時，老師的語氣好像是在激勵我們。
老師生病時還堅持給我們上課，儘量不顯出生病的樣子。有時候我們生小病就不來上學了，而老師呢？不管是生大病還是小病，都來給我們上課。老師的汗水像泉水一樣澆灌著我們這一顆顆小嫩芽。
老師，您為我們付出了多少呀！您為我們打開了無數的知識寶庫！
老師，您愛我們，我們也愛您！感謝您！
我親愛的各位老師們，您們辛苦了！
老師的愛作文 篇8
學生上八年級了，天真無邪的目光裡增添了許多閃爍不定的東西。家長們開始更頻繁地給老師打電話，訴說孩子不再聽話的苦惱：曾經無話不談的母女開始形同路人：曾經朋友般的父子變得劍拔弩張：更讓人意想不到的是，看起來聰明乖巧的小趙居然對媽媽再言不遜，甚至大打出手，媽媽悲痛欲絕，要和兒子斷絕關係……家長們焦慮不安：我們的孩子到底怎麼了?
此時，孩子們也在苦惱，抱怨父母不理解他們，有的甚至發出這樣的感嘆：媽媽是更年期，我是青春期，什麼時候才能見到光明?雖然話有些誇張，那痛苦卻是真切的。
一邊是為兒女奔波操勞、任勞任怨的父母，一邊是吵著要自由的孩子，作為老師，該如何幫助他們呢?對於父母的愛，孩子除了覺得理所當然之外，又有多少人懂得珍惜和感激呢?不少父母和孩子缺少溝通，應該為他們搭建一個交流的平臺——主題班會，讓孩子讀懂父母的愛，感受這份愛的分量，學會感恩和回報；也讓父母傾聽孩子的心聲，促進相互瞭解。主題班會的時間就選在母親節前夕。
愛要怎麼說出口
主題班會那天，孩子們精心設計的賀卡把教室裝扮得格外漂亮，很有節日氣氛。經過充分準備，主題班會開始了。
1.相聲小品有趣又引人思考。學生自編自演的小品，素材來源於小趙和他媽媽，也直接反映了一些學生面臨的現實問題。小品中的男孩長期沉迷網路，不顧媽媽苦口婆心的勸說，成績嚴重下滑，母子矛盾升級，終於孩子對母親說了粗話還動手打了媽媽……最後在親情的感召下孩子認了錯，母子擁抱在一起。小品真實動情，受到了學生的歡迎，引起他們思考。相聲《與父母過招》則以幽默詼諧的語言告訴大家應該與父母真誠相處。
2.設定情境，寓教於樂。在班會進行到“假如我是父母”環節時，主持人分別拿出同學們兒時和現在的照片，讓大家對比。一張張照片讓學生們彷彿看到了自己成長的足跡。主持人問大家：“如果你們做了父母，與子女產生矛盾該怎麼辦?”問題一提出就引起了熱烈討論，家長們也急切地想聽到孩子的回答。小宇的爸爸媽媽聽了討論，很有感觸：以前總是一味地要求孩子學習再學習，從沒想過孩子的壓力、孩子的興趣，以後一定要多和孩子溝通，做他的朋友。在進行“往事難忘”環節時，仇盼同學深情地朗讀了自己的隨筆《爸爸的一天》。在舒緩的音樂聲中，一個涉世未深的少女敘述著父愛的.平凡，然而從中大家卻領悟了父愛的偉大。孩子們紛紛拿出父母過去和現在的照片，回憶著、講述著父母為自己做過的每件事。歲歲年年，點點滴滴，歷歷在目，孩子們不禁淚光點點，哽咽了……
3.親子互動，情意濃濃。在進行到“你是貼心子女嗎”這個環節時，孩子和父母背對背提問題、同答問題，內容涉及父母的生日、職業、愛好等等。有的學生對答如流，真是貼心子女：有的對家長的資訊一無所知，令學生反思：當我們心安理得地吃著生日蛋糕的時候，為什麼卻常常忽略了父母的感受?在投球遊戲中，父母和孩子一起合作，贏了的自然高興，高呼“親情的力量”；輸了的也很愉快，難得父母和孩子一起玩得這麼開心。一位媽媽說：“平時很少和孩子一起玩，今天才發覺，和孩子在一起的時間太少了。”
4.主題討論，愛重在行動。在進行到“我為父母做什麼”這一環節時，主持人引導大家：“愛要說，愛要做。父母的愛令我們感動，我們能為父母做什麼呢?”學生們都說出了自己最真實的想法：倒一杯熱茶；捶一捶肩膀：問候一聲，少惹大人生氣：做一次飯，做一次家務：節日裡送上祝福……最後通過大螢幕，班委給每位同學一個建議：時時記住父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧情緒；常與父母談心，讓他們瞭解自己的學校生活和朋友關係；有事多和父母商量，聽取他們的意見，特別是父母不大放心的事情。不要自作主張；提出購買物品的要求時，先要了解家庭的支付能力；做了錯事主動檢討，不逃避責任；對父母做出的承諾要說到做到；瞭解父母的工作，體諒他們的難處和承受的壓力；學習父母的良好品德，在生活中幫助父母，做父母的朋友……
5.家長和老師，配合不忘引導。在整個班會過程中，家長和班主任一直認真傾聽，積極參與、配合；關鍵時刻，又不忘引導。小蘭的家長懇切地對孩子說，我們做父母的會多瞭解你們的想法和感受，你們也應該有事多和父母說，不要總藏在心裡。只有雙方都做到真誠、主動，才能不斷增進彼此的感情，成為朋友。
班主任致詞：我們應該學會感恩，感謝父母用親情與智慧將我們送到理想的彼岸；感謝父母賦予我們良好的品德，讓我們為人立世，受用終生!父母為我們做的很多，但有更多東西是需要我們自己努力才能獲得的。父母能給予你生命，但不能替你生活；父母能教你許多東西，但不能代替你學習；父母能指導你如何做人，但不能為你所有的行為負責；父母能告訴你怎樣分辨是非，但不能替你做出選擇；父母能告訴你真摯的友誼是什麼，但不能替你選擇朋友；父母能對你談人生的真諦，但不能替你贏得聲譽：父母能告訴你如何生活得更有意義，但不能給你永恆的生命：父母肯定會盡自己最大的努了力給予你最好的東西，但不能給予你事業和前程……
在愛的港灣起航
班會雖然結束了，但孩子們在愛的港灣於剛剛起航。小趙在週記中寫道：“我終於懂得了血濃於水的含義，懂得了媽媽的不容易。以前只知伸手跟她要錢。給少了還不高興；最近我才知道，媽媽為了掙錢養家已經得了一身病。我要對她好一點，少玩遊戲，爭點氣，把學習搞上去，讓媽媽少操心，長大自己掙錢養她”小蘭的媽媽高興地說。現在女兒又開始和她無話不淡了，也願意把前一段的心事說給媽媽聽，徵求媽媽的意見，最近學習有了很大進步。還有許多家長也告訴我，孩子有了可喜的變化。
我非常欣慰，也深知一節班會絕不可能解決所有的問題。如果這節班會可以給學生以啟迪，或者將來某個時刻，學生能想起班會的某一個細節、某一句話，感到一種溫暖，一種力量，就是不小的收穫了。
老師的愛作文 篇9
老師的愛無奇不有，有的像花朵一樣，溫柔中帶；也有的像房子一樣，不僅堅固，而且溫暖……老師的愛不僅堅強，而且溫暖！
如果我們是祖國的花朵，那老師則是辛勤培育的園丁；如果我們是一棟房子，那老師則是使我們成為高大、堅固的建築師……
老師的愛作文 篇10
有很多事，都在我的記憶中慢慢滑過，漸漸淡忘，但那件事，我卻久久不能忘懷。它像一縷溫暖的陽光，輕輕地拂過我的心田。
那是一個冬天的早晨，我們正認真地讀著書，不知為什麼我的肚子不停的咕嚕咕嚕地叫著，像是怪物發出地叫聲。當時我沒在意，揉了揉肚子接著讀了起來。過了一會兒，肚子裡像有千萬只螞蟻在撕咬我，我痛得趴在桌子上，臉色蒼白。恰巧今天是李老師的課，她看見我趴著，表情異常，走過來關切地問道：“袁熙誠，你怎麼了？不舒服嗎？”我無力地抬起頭，小聲說：“我的肚子疼得厲害。”李老師連忙把我扶到辦公室休息，並給我外婆打了電話。李老師見我難受得厲害，關切地問我：“昨晚你吃了什麼？”我誠實地回答道：“筍子炒肉。”李老師聽了，三步並作兩步地跑到飲水機旁，幫我接了一杯熱開水，不停地給我吹，吹冷後讓我喝下。還讓我趴在椅子上用力的給我提背，只聽“嚓嚓嚓”的聲音。我一下子舒服了許多，肚子疼也緩解了。李老師看著我說：“好受點了吧！你一定吃多了。”看著李老師晶瑩的汗珠，頓時，一陣暖流湧向我的心田。看著李老師慈祥的臉，我突然覺得外面雖然颳著寒冷的風，但教室裡卻像春天般的溫暖。
李老師就像我的媽媽，在我需要幫助時給了我無盡的關懷和愛。
