在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
“僑樂國小，巧樂園，多樣發展的幸福園……”當校歌的音樂響起，我們的大課間也就開始了！
伴隨著音樂聲，我們快速地排好了隊，下去操場，到達指定地點站好。
當激亢的音樂響起，我們跳起了學校自編的《搏擊操》。同學們整齊、一致的動作，成為了校園裡一道靚麗的風景線。
“一，二，三，四，一二三四！”同學們響亮的而又整齊的聲音在校園上空迴盪。我們快速地集好了隊，跟上前面的班級，開始跑操。那躍動的身影，擺動的手臂，一致的步伐，都是跑操時隨處可見的風景。我們在陽光的沐浴下，盡情揮灑汗水，有的同學專心致志，注意力集中，雙眼緊盯腳下的路，認真地跑；有的同學額頭上冒出了細細的.汗珠，我想：以後我要多加運動了！隨著音樂的停止，跑操結束了。
跑操結束後，就是集體活動的時間了。我們玩的遊戲叫做“拋磚引玉”，規則是這樣的：由一人手拿籃子；另一人手拿毽子，由手持毽子得同學把毽子投到籃子裡，即為成功。同學們很快就熟悉了這個遊戲，瞧，有的同學手持毽子，“嗖”的一聲，毽子就到了籃子裡。有的同學用過了一個自認為很帥的姿勢來投，結果毽子卻飛的老遠；還有同學試了好幾次也沒投中。操場上歡聲笑語。
柔和的放鬆操音樂響起，同學們迅速歸位，開始做放鬆操。
放鬆操的音樂停止了，我們快樂的大課間也結束了！
五年級作文 篇2每個人都有自己感謝的人。孜孜不倦的教育自己的老師，精心照料自己的父母，在最困難時鼓勵自己的朋友，這些都是我們要感謝的人。而我卻感謝一隻微不足道的螞蟻。
這天中午，我在樓梯轉角處發現了·一隻小螞蟻，它正在慢慢地向前爬，於是，我興致勃勃的看它會爬到哪裡。這時，小螞蟻面前出現了一個龐然大物——一根筷子。雖然對於我們來說，這只是一根小小的筷子，可是對它來說，這簡直就是就是一道高大的圍牆啊！於是，小螞蟻便想要繞過去，這時，我索性又拿了幾根筷子，把小螞蟻圍住，看看它會怎麼辦。小螞蟻在裡面找了很久，可就是沒有一條出路，於是，它便爬到一根筷子前，開始努力的向上爬，可是一次次的努力，換來的卻是一次次的失望。小螞蟻每一次都是馬上就要翻越過去了，卻掉了下來。正當我讓我小螞蟻不可能翻越過去時，想要把筷子抽走時，小螞蟻卻憑藉著它驚人的毅力翻越過去了。在我驚訝地目光之中消失了。
雖然這只是一隻微不足道的螞蟻，但是，它讓我懂得了做任何事情都要堅持不懈的道理。謝謝你，小螞蟻！
五年級作文 篇3跌倒的孩子隨著年齡的增長，有些事情已經漸漸地淡忘，但是有些打動人心的事情確是銘記在心。父親教育孩子的事情在我腦海裡浮現；母親在地震中捨身保護兒子的情景在我腦中放映；老師辛辛苦苦教導學生的畫面在我腦海中呈現。不過讓我記得最清晰的還是那位母親教育兒子堅強的一幕。
那是一個晴朗的下午，我和同學們來到了石嘴山公園，準備爬山到公園的最高點——文昌閣去俯瞰整個尚志的風景。我們費了很大的力氣，爬到了山頂，那裡景色秀麗，不時的有幾隻小鳥橫空掠過，森林裡不時的傳來小松鼠的叫聲，讓人聽著心情愉悅。風吹過森林，森林裡發出“沙沙”的聲音，讓我們感受到了大自然的聲音。我心裡想這就是大自然的音樂吧！
這時一位母親和一個小孩子引起了我的關注，只見那個孩子跌倒在地而且左腿也出了血，可是這位媽媽好像沒看到一樣，不扶孩子也不哄孩子。那個小孩坐在地上使勁的哭，可就是沒人來扶他、哄他。
我實在是看不下去了，心裡一陣怒火油然而生，心想：這位是孩子的親媽嗎？孩子的腿都摔出血了，還在一旁說：“站起來！站起來！加油！加油！”光喊加油有什麼用呀！為什麼不把小孩扶起來？我想著想著就走了過去剛要伸手的時候，那位媽媽攔住了我。我想：這個媽媽真是太可惡了，自己的孩子自己不扶，還不讓別人去扶，這個小孩真是太可憐了呀！
這位媽媽把我拽到了一邊，小聲的說：“小朋友你誤會了。”我說：“你兒子都摔出血了，你也不去扶起來呀！”阿姨接著說：“我不是不管，我是想讓他在哪裡跌倒，就要從那裡站起來。你懂了嗎？”阿姨的話讓我很是震撼，人生就像是一次長跑，如果在途中跌倒了，就應該竭盡全力的站起來，繼續跑下去。如果自己不能站起來，那麼一生也就不會有什麼成績了。我錯怪了這位媽媽，我說：“對不起！我不知道你是在教育兒子。”那位母親說：“我也不應該這麼狠心。”這時我心裡被深深地感動了。
在我人生的道路上我也要堅持這個信念，我萬分地相信，只要努力拼搏，才能成為贏家。誰說這位媽媽不偉大？誰說這位媽媽對兒子不好？誰說這位媽媽沒有愛心？什麼愛都比不了母親對兒子的愛，母親的愛是最偉大的！
