在現實生活或工作學習中，大家肯定對各類古詩都很熟悉吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。古詩的型別有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家收集的古詩作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
《秋思》
洛陽城裡見秋風，欲作家書意萬重。
復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。
暢暢根據《秋思》寫了一篇小作文：
洛陽城中，秋風乍起，張籍站在瑟瑟秋風中，打了個寒戰。他望著滿地落葉，不禁想起家裡年邁多病的老母親——天冷了，她有沒有增添衣服？他又想起了整日碌碌無為的弟弟——這小子長大了，長高了，也該閱讀些詩文，多學點知識，好考取功名。
他一邊想一邊走進屋，嘆了口氣說：“我該往家奇封信啦！”於是，張籍抽出幾頁紙，提筆就寫。可是他想說的話太多太多，先寫那句呢？他認真地想了想，終於想好了要寫的話。
啊,終於寫好了！張籍望著寫了滿滿幾頁字的信紙，手有些顫抖，他小心翼翼地將信摺好，放入信封。他找到送信人，把信交給那個人，還有點不放心，又千叮嚀萬囑咐。張籍一想到焦急等待他信的家人可以安心了，就忍不住笑了，雙眼卻噙滿了淚水。
送信人要出發了。張籍卻拿出筆，懇求說：“小弟啊，讓我再添幾句話吧？！”送信人只好將信遞給他。他極其認真地開啟信封，展開信紙……送信人等得不耐煩了，不時的催他，他才把信放好交給送信人。
送信人把信裝進包裹，騎上馬走了。張籍坐在一棵老樹旁，想著家人看到他的信時，會多麼高興……
古詩作文 篇2斑斑駁駁的牆磚上因為潮溼而而長出了青黑的青苔，一塊光滑的牆磚上用飄揚而有力的文字刻上了一句詩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。時間在周圍雖都留下了烙印，但是這首詩的光輝卻絲毫都沒褪色。如同我愛的詩詞，無論經過了多久，詩詞中包含的感情也不會消失，如一罈美酒，越釀越純。
詩鼎盛於唐，詞則是宋，固有稱號唐詩宋詞。唐宋都是發展極好的朝代，經濟的發達才會有一群群文人墨客、奇人志士感嘆社會、感嘆美景、感嘆歷史，或憤世嫉俗，抨擊時弊，或慷慨激昂，激揚文字。也許有人是在朝代極盛時留下詩詞，在盛世繁華、熙熙攘攘中留下對美好生活得讚美。望著“絕勝煙柳”的皇都，坐在酒館的二樓，飲一杯酒，賦一首詩。也許有人是在朝代日漸衰敗時留下詩詞，在一片破落的廢墟前留下對流離生活得無可奈何，終得“人比黃花瘦”，不得圓滿。病重的父母、待哺的嬰兒、破舊搖墜的茅屋、時時吹響的戰火，嘆出對亡國的悲憤與無奈。也許有人是在傷情離別中留下詩句，孜然一身遊蕩在他鄉，節日來臨，卻總少了一份歡樂，多了一份孤寂與落寞。”遍插茱萸少一人”，何時才能“千里共嬋娟”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，只能把滿目的思鄉與思親的淚水融入到筆下的文字。遠古而來的文字，彷彿穿越時空，將詩人、詞人的感情傳遞給我們，我愛淡淡的憂愁，，也愛繁華盛世下的豔麗，更愛這讓人感動，讓人流淚的古詩詞。徜徉在古詩詞之中，感覺是在和詩人、詞人們進行一場心靈的聚會。
一首古詩詞是無法用其他語言翻譯的，勉強譯之，也會沒有那份神奇的韻味。中國傳統的東西是無法替代的，也不能丟失。因為古詩詞中不僅有人類的善於美，更有結晶於中華五千年文明的民主精神與民族之魂。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，“醉裡挑燈看劍，夢迴吹角連營”，面對強擄入侵，那種汗撒大地，報效祖國的豪情壯志，那份凜然與浩氣，那份執著與堅貞，不正是我們中華民族永立於世界之顛的武器嗎？當你面對被戰亂侵害的歷史遺蹟，你是否會想起歷史中的“烽火連天”，在詩人留下的詩詞中，品味著那個時代的豪情壯志。當你讀著這些詩詞，在金戈鐵馬中細細品讀那份蕩氣迴腸，可以感受到心靈深處的震撼。我愛詩詞，更愛這帶著熱血的古詩詞。
美景如畫，美景如詩，古詩詞中你也能夠尋覓到種種人間美景。有“小荷才露尖尖角”歡快旖旎的夏天，也有“獨釣寒江雪”空曠遼遠的冬韻。或許歷史帶走了當年的詩畫美景，但詩詞所留下的卻不會被歷史所帶走。淡淡花香猶如一幅畫卷在眼前展示，濃濃人情猶如一首樂曲在耳邊迴盪。心隨景動，讀著這些古詩詞，感覺在放飛心情。我愛詩詞，這些如畫如歌的古詩詞。
一杯清酒，迴旋在歷史的隧道中，而這杯清酒便是古詩詞，越品越香。
我愛古詩詞！
古詩作文 篇3經典古詩詞是中華民族藝術的瑰寶，代代吟誦，千古不衰。古詩詞不但歷史源遠流長，而且是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。
讓我們踏上詩詞之旅！穿行在詩裡詞間，留連於亭臺之上。
聽金戈鐵馬。
走進岳飛的《滿江紅》！隨著音樂的響起，趙同學把一隻手臂放在胸前，手上還拿著一把劍，另一隻手臂往下甩，頭向下低，身體彎曲著跑了出來，她的頭上帶著岳飛一樣的帽子，身穿戰袍，披掛鎧甲。在這時她走到中間，把劍拔了出來，下面的'觀眾一陣驚呼，又在原地轉了一個圈。然後一出劍，吟到“瀟瀟雨歇抬望眼……”“啪”的一聲，她的鎧甲掉了下來，然後引起了我們的鬨堂大笑，我不禁心裡驚呼：小趙你是來搞笑的嗎？畫風轉變超快，小趙聽到了輕柔的音樂，聽到了那流水潺潺的聲音立馬把同學們從戰場上拉了會來。嘴咧得如綻放的荷花，久久地合不攏來。趙同學又開始吟誦杜甫的《春夜喜雨》，時而點點腳，時而甩甩袖，時而皺皺眉，時而轉一圈，家長評委們紛紛舉起手機拍照與視訊，發出了“嚓咔嚓咔”的聲音。最後在天外飛仙似的造型中，結束了吟誦。觀眾興奮與激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦通過掌聲傾瀉出來。
一眨眼輪到我了，奔跑，奔跑，奔跑。我的激動已經不能用粗糙的語言來表述，似乎我身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢。接下來請欣賞小汐為大家帶來蘇軾的《水調歌頭》！
“明月幾時有，把酒問青天……”身著旗袍，立於場中，詞句脫口而出，動作嫻熟優雅，抬手、轉圈、舒眉、翹個蘭花指，來個雲舒手，上臺前的緊張已煙消雲散，代替的是從容淡定，“起舞弄清影，何似在人間？”氣棒的敲打聲迴旋在教室上空，家長的鼓勵聲不絕於耳，而我完完全全陶醉在詩詞之中。
《夢如令》、《七律長征》、《過路人莊》……讓我們在詩詞中明理，在詩詞中體驗。讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華兒童的心田。
我們徜徉在詩詞的世界，一首首詩，如一盞盞明燈，照耀著我們成長的道路。
古詩作文 篇4是誰，將憂國憂民的“詩聖”杜甫鮮活地展示？是誰，讓“詩中有畫，畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上？是誰，記載了肆意灑脫的詩仙“李白”？是誰，描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明？
它是王昌齡堅毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”；是文天祥正義凜然，絕不後退的宣言“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”崇高理想卻壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”
它是辛棄疾賞明月清風，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及雲天的“會當凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下衝破靜謐的“月出驚山鳥，時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發又開封”；是孟郊歌頌母愛偉大無私的“誰言寸草心，報得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對兄弟的無限思念與擔憂的“露從今夜白，月是故鄉明”。
它就是在中華傳統文化的悠悠天河中，運載著中華文明的巨輪——古詩詞。
古詩作文 篇5令人怨念的語文閱讀競賽完結後的夜晚，由於某人的粗心大意，我處於“有家歸不得”的鬱悶境地中。只得發揮自娛自樂的天賦，倚在牆上百無聊賴地翻看所謂“挑戰會考極限”，卻估計在九年級之前不會被鄙人二度“鑽研”的海量題庫《5？金典》。未曾料到《讀書佐酒》一文令我感觸頗深。蘇子美邊讀《漢書》邊飲酒確實悠哉。不過也難怪近日本人飲水量倍增，畢竟一有空就不顧個人形象地大聲誦讀“日出東南隅，照我秦氏樓”等諸多拗口詩句。千般滋味盡在詩中。尚不知《中學生必背古詩50首》中是否可以收錄一曲曲哀歌，這一週的讀詩經歷，用某位同窗的話來評價，可謂“愈讀愈悲”。
“溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。”
乳白而悽迷的霧氣彌散開來，逐漸籠罩了整個越水之畔。晨曦將迷戀人間的第一瞥留在此處。一葉扁舟，緩緩滑過水麵，又漸隱在層疊的蘆葦叢中。兩岸的房屋錯落有致。精緻的亭臺軒榭和湖光山色相隨，搭配得恰當好處。背景中突然升起宛如女聲的吟唱，斷斷續續，空靈而低迷。哀慼婉轉，吐露絲絲縷縷的悲愁。只可惜終尋不見那婀娜身姿。歌者不懈地傳誦著美好。它卻遙不可及，依循飄渺。伸手，晃一晃，什麼都抓不到。唯暗自凋零。“蒼蒼”、“悽悽”、“采采”，湖畔蒹葭明明滅滅的搖曳，探尋歌者的心事；“為霜”、“未晞”、“未已”，白露逝而又存，時光流淌，“美”仍遙遠，無奈蕭何。為什麼我們偏偏在期待一隻抓不住的青鳥？又是什麼值得我們付出一生苦苦追尋？虛空而易碎的夢寐，歌者長嘆，“求之不得，寤寐求之”。於是，夜夜夜夜，“輾轉反側”，不得安生。
這與保爾“為人類的解放而鬥爭”的偉大理想主義無關，歌者僅僅抱怨人生多“難覓之悲”。一闋江南小曲繚繞著嫩綠又微苦的生命氣息，比黑色燎原歌抑或白色鎮魂曲愈加震撼人心。似乎永遠都是“溯洄從之”、“溯游從之”的奔忙，可甚至不知苦苦追尋的是何……即便心存不甘，鬱郁不得償願，面對無力挽回的事實，我僅道一句“蒹葭蒼蒼，白露為霜。”
“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”
夏的滋味一覽無餘。陽光的溫情已在江南消耗殆盡。它唯有宣洩才得以痛快。正當農忙時節，農民們支撐著乾瘦的身子耕作田間。乾裂的田地上拉出一條條漆黑的影子。汗珠從他們臉上流淌下來，像成熟的白果，忽的墜入泥土消失不見。他們佝僂著身子，好似一群快要幹在沙灘上的沙丁魚。自然，僅憑這場景無足以令我為之所動。畢竟本人是已快把《憫農》啃爛的人，自己亦感受過“打球日當午，汗滴腳下土”的辛苦。好吧，縱然性質十分不同，可熱量仍是對等的。甚至在“溫室效應”、“全球變暖”的助紂為虐下，當今的高溫較當時而言是有過之而無不及。然而，白居易非我這等小人可以算計的。他描寫的下一幕，倘若再不動情，那鄙人可真成了某位仁兄說的“有個性，沒人性”了。一位面黃肌瘦的婦人……（未完）
古詩作文 篇6在六月中旬的西湖湖畔邊，詩人楊萬里和好友林子方已經被陶醉了。這六月的荷花就是與平常的不相同，開得更美更旺了！放眼望去，到處都是碧綠的荷葉與粉紅的荷花。荷花的樣子各不相同，有的才是個花苞，有的才是個花苞，像個文靜含羞的小女孩，亭亭玉立地站在那裡；有的才微微張開了一點兒；有的已經全部張開了，就像一個婀娜多姿的姑娘在跳舞．．．．．．這些荷花有白、有紅、有黃，可不管是什麼顏色，都顯得清純可愛，真可謂是“出淤泥而不染”啊！荷花厚實而寬闊，有農民的斗笠那麼大，葉杆又高又壯，像是一隻手臂在支撐著荷葉。一陳微風吹過，它們好像在竊竊私語呢！
他們久久地站在湖邊，欣賞著這迷人的景色。夏天，在荷花與荷葉的點綴下顯得更加美好！
想到林子方馬上要走了，楊萬里與他依依不捨地告別，離走前，他送林子方一首詩《曉出淨慈寺送林子方》，畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
從此，林子方淹沒在歷史的長河中，而這首《曉出淨慈寺送林子方》也流傳了下來。
古詩作文 篇7枕上詩書閒處好，門前來佳。這是宋朝詩人李清照的《攤破浣溪沙》，那時她雙鬢已白，整日藥不離身，能做的只是，賞景。有多少人很久沒有平靜地坐在桌前或窗邊，捧起一卷詩書細細地研讀，像是品味一盞好茶，香氣沁人心脾，令人回味無窮。
已經記不清初讀的古詩是哪一首，許是李白的《靜夜思》，許是駱賓王的《詠鵝》，許是孟浩然的《春曉》，又許是邵康節的《山村詠懷》總不過是淺顯的背誦，並無他感。直到讀了蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，才真正感受到詩詞的無窮魅力，那也是我中背過的第一首宋詞：大江東去，浪淘盡、千古字裡行間盡顯出蘇軾對昔日人物的懷念與敬仰，又暗藏對自己坎坷人生的感慨。自此我便漸漸醉心於古詩詞的汪洋之中。 我醉心於風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮不復還。一首《易水歌》將荊軻的悲壯灑脫、無畏無懼展現的淋漓盡致；我醉心於天生我材必有用，千金散盡還復來。一首《將進酒》盡顯酒中仙李太白深藏其中的高度和豪縱狂放的激流；我醉心於國破山河在，城春草木深。《春望》體現了杜甫心懷天下的憂國憂民情懷；我醉心於十年生死兩茫茫，不思量，自。蘇軾對亡妻的深情如滾滾長江，縱使滄海桑田亦不會動搖；我醉心於尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。那時的李清照青春已逝，一切物是人非，一首《聲聲慢》寫盡她的悲涼悽婉一首首詩詞在我眼前鋪開了一張張色彩繽紛的畫卷，演繹著從古至今的人情冷暖，變遷，讓我沉醉於此。 品讀詩書的過程，像是漫步在空曠的街道上，微風輕拂過髮梢，細雨洗滌過。我又哼唱起明月幾時有，把酒問青天醉在詩詞的懷抱中了。
古詩作文 篇8文章是案頭的山水，山水是大地的文章，而融匯著語言精華的詩與詞，便是一座奇山，一泓碧水。
——題記
許久前，我對古詩詞是毫無感覺的，認為它只是眾多考點中的一個。那麼是什麼改變了我對詩詞的看法？是一節再平常不過的語文課還是一首《秦風·蒹葭》。“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方。”老師講的入神，使得我的腦海中浮現出一卷溢滿詩意的畫卷，那宛如百里畫廊一般的長河，一蓬一蓬的蘆葦抱起了百花。颯颯秋風過後，片片蘆花入水，泛起層層漣漪，隨波逐流而去。伊人的身影在潔白的蘆花中若隱若現，渴望卻不可及……每個人對伊人的理解各不相同，是一位女子，一個佳人，也可能同屈原的“香草美人”一般，也許指的是需要不斷“溯洄從之”的夢想。霎那間，我的心中好像有什麼被打開了，那種喜悅的感覺是前所未有的，我醉進了這首詩中。同時我對《詩經》的興趣也愈加濃厚起來，《相鼠》中對虛偽統治者的深惡痛絕，《秦風·無衣》秦國人民團結互助、共御外敵的樂觀精神，以及《詩經》中的首篇《關雎》。每每學完一首，背誦一首的喜悅是無法言喻的。
漸漸地，其他的詩詞開始悄然來到我的心房，其中最偏愛李清照的詞，她的詞中充滿幽居的惆悵與溫馨喜悅相互交織寫得真摯細膩、委婉動人。《一剪梅》便是我極其喜愛的，其中“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”這句是這一首詩的點睛之筆，愁更愁。與《長恨歌》結緣是因一部電影《妖貓傳》。在感悟這詩時，彷彿整個人連帶著心都浸泡在唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇中去了，“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”
就這樣，我一發不可收拾地愛上了古詩詞。詩詞改變了我的生活，激發了我那生命中蟄伏的詩意。
