在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
很多人都以為我戴的眼鏡是裝飾用的假眼鏡，其實不然。我戴的是一幅近視眼鏡，它見證了我和我心愛的課外書籍之間親密的關係。
一到週末，我就會趕緊做完作業，然後利用剩餘的閒暇時間來閱讀家裡的各種課外書籍，或是去崇文書城閱讀書店新到的圖書。有一次我在崇文書城看書看得太入迷了，爸爸媽媽在書城外面等了我很久都沒見我出來，著急地給我打了個電話。沒想到我口袋裡的手機響了很久，我卻完全沒有聽到鈴聲，因為我看書正看得入迷呢，所以對各種聲響都充耳不聞。爸爸媽媽見我不接電話，只好無可奈何地走進書城去找我。一直等到他們都走到了我的面前，我還是沒有意識到他們的存在。直到爸爸拍了幾下我的肩膀，我才大吃一驚地抬起頭，這才從書本的世界中走了出來。
我特別盼望暑假的來臨，因為每年暑假我都會閱讀很多課外書籍。暑假裡爸爸經常去操場上打籃球，我就坐在操場邊的草地上看書。在戶外看書的感覺很好，因為有大自然的鳥語花香陪伴著我。爸爸每次都囑咐我，讓我看到太陽快落山時就要去操場上運動一下。但每次我都被書本的魔力牢牢吸引住，一拿起書本就放不下來了。於是，我經常看書看到天都黑了，實在是看不見了，這才依依不捨地放下彷彿被膠水粘在我手上的書本。
冬天也是我看書的大好時節，因為冬天的傍晚我可以一邊用熱水泡腳一邊看書。對我來說，這可是我每天最為期待的愜意時光了！有一次，我一邊泡腳，一邊捧著《希利爾講世界史》如飢似渴地讀著。希利爾有神奇的本領，能用生動的文字把枯燥的歷史變成有趣的故事。不管是二戰時歐洲各國的戰火紛飛，還是中世紀時教會統治下的黑暗時代，他都描述得引人入勝。我讀著讀著，完全沉浸在歷史故事之中，根本不知道時間的流逝。直到媽媽催促我快去睡覺，我才意識到一桶熱騰騰的泡腳水已經變得冰涼刺骨了。
以上就是我和我心愛的課外書籍之間的幾個小故事。雖然讀書給我帶來了豐富的知識和無窮的快樂，但也讓我付出了健康的代價。看來以後我得好好注意用眼衛生，不然眼睛瞎了可就再也讀不成書了！
五年級作文 篇2教師節了，老師為了我們，受盡了多少苦啊。我在這裡給您說一聲謝謝，我最敬愛的老師。每一天，每一時，每一分，甚至是每一秒，老師都在給我們講知識講課。嗓子都啞了。我們都不知道，我們還在淘氣頑皮，甚至在光天日下惹老師生氣，這是我們不應該的。
身為一名優秀的少先隊員，如果讓老師生氣了，後果將會怎樣，等到你考國中的時候，老師可能都不推薦你去上那些好國中啊。優秀一點，才能讓老師心平氣和的跟你講話說笑。
身為一名優秀的少先隊員，就應該以身作則。感恩教師，感恩教師。
五年級作文 篇3他的面板白白的，又高又瘦，尖尖的瓜子臉上有一對小小的眼睛，十分有神，眼中時常透露出他對任何新奇事物都想一探究竟的光芒。他就是我們班的知識小能人——項弘吉。他的知識量十分豐富，可以說是“上知天文，下知地理”，每次班上有什麼新知識，十有八九是先由他從書上看到，然後告訴我們的，所以我們稱他是一本“百科全書”。
記得有一次，我問了項弘吉一個自認為很難的問題：“我國最長的橋是什麼橋？”看他微微沉吟，我心裡暗暗得意：項弘吉呀項弘吉，你也不是無所不知吧？看你答不上來了吧。誰知他只是專心地看手上的一本課外書，一邊漫不經心地答道：“是浙江紹興錢清鎮附近的纖道橋。”我不甘心，又問道：“那我國最古老的橋樑高多少米？”他從書上挪開眼光，抬起頭，利索地答道：“我國最古老的橋是浙江紹興市區的八字橋，它高5米，淨跨4。5米，橋面寬3。2米。還有問題嗎？”我搖了搖頭，心裡很佩服。看他又專心地去看手中的書，心想，難怪他懂得那麼多，他把課間休息的時間都用在看書增加知識上，而我們大部分同學都在玩耍。
項弘吉之所以知識量豐富，是因為他看書時十分認真。有一次，我沒帶課外書，於是跑到項弘吉面前，問道：“項弘吉，可以借我本書嗎？”他似乎沒有聽見，我又用更大的聲音問了一遍，可他還是不理我，我火了，正要對他怒吼。他突然抬起頭，不知所措地問：“章禹廷，你找我有事嗎？”當時我真是又好氣又好笑：“拜託，我都喊你兩遍了，你能借我本書嗎？”“哦，對不起，都怪我看書看得太入迷了，沒聽見。給，這本書沒看過吧？”項弘吉一邊說，一邊把一本書遞給我。唉，真是個“書蟲”。
項弘吉難道不是我們班的知識小能人嗎？
五年級作文 篇4國慶節，我和爸爸去綠博園玩。
一大早，我倆就出發了，到達目的`地後，我們匆匆吃過早飯，買了兩瓶水，就進入了大門。“哇!”一進門，首先引入眼簾的是假山瀑布，它好像一張大水簾從空中飄下來，真美麗啊!上面還有“綠博園歡迎您”六個大字。走過假山，我們看見了“楓湖”，它真像大海呀!我們拍了兩張照片，便去觀看“蝴蝶蘭花展”了。一進去，我彷彿在人間仙境!濃濃的水霧加上迷人的花香，真讓人久久不忍離開。
看過花展，我對老爸說：“我們去遊戲娛樂區玩吧!” “在哪?我們去吧!”“走嘍!”我們便向遊戲娛樂區前進。哇!好多娛樂設施，有秋千、高空索道、攀巖、“古井探險”，還有“節節高”等專案。多的讓我目不暇接。我玩了高空索道、攀巖，這些專案讓我鍛鍊了身體，也增加了膽量。後來，我們又去看了動物，有馬、孔雀、火雞、駱駝 、羊駝等動物。還觀看了吹糖人、糖畫 、泥人等民間藝術。還有“6D”電影，玩了射箭，捕魚哦!最後我們依依不捨的離開了綠博園。
國慶節玩的很累，但我特別開心。因為我感受到了大自然的氣息和綠色的美!
五年級作文 篇5在挑戰以前被人挑戰過的專案。不斷創新超越記錄。但是你永遠都是亞軍，前人的智慧雖然不及現在我們的智慧，但是儲存厲使是我們應該做的。就像李可染說的:“踩著前面的腳步，最佳結果也只能是亞軍”。檢視前人留下的足跡，但也沒辦法超越前人的記錄，不管你是否挑戰成功。對於前人的記錄，你永遠都只是亞軍。在別人眼裡你也超越了記錄，但是在厲使的長河裡你永遠都只是第二名。挑戰永遠只是你想超越別人。觀看別人挑戰成功的過程。做到和別人一樣優秀，甚至更好。但是你總歸還是看了別人如何挑戰成功，抄襲別人的成功是不好，就算你挑戰成功，但是你永遠都只是第二名。如果讓別人知道你的成功是抄別人的成功。別人會怎樣看你，你在他人眼中還會是第一名嗎？
李可染說的:“踩著前任的腳步，最佳結果也只能是亞軍。”這句話我感受總歸只有一個，就是檢視前人留下的足跡，超越前人留下的記錄。就算挑戰成功，但是讓別人知道你是超前人的成功厲使。你在歷史的長河裡和別人眼中你就遠都第二名。抄別人的成功這鐘做法不好。做自己用自己的方法挑戰就算挑戰不成功，但是你也挑戰過，在別人眼裡雖然你不是第一名，但是最少進前十名，因為你挑戰過而且是用自己的方法挑戰！
五年級作文 篇6前不久，老師交給了我一個演出任務——表演服裝秀。可我們的服裝秀跟電視裡的服裝秀大不一樣，為什麼？因為，老師要我們自己設計，還要用廢舊材料來製作，這可讓我的興趣倍增。因為，我的夢想就是要做一名——服裝設計師。這樣的一個夢想還跟我的爸爸媽媽有關。
幾年前，爸爸媽媽想做服裝生意，他們說要去大城市看一看別人是怎麼做生意的，還順便帶上了我。在一所大商場裡，我們看見兩三個人在一個專櫃裡試衣服，但是好像並不滿意，還議論著：“中國衣服怎麼都那麼難看，你看人家外國衣服，設計時尚，面料考究，一看就上檔次，中國衣服和外國衣服簡直不可比較！”媽媽聽見了，悄悄地搖了搖頭，心裡好像有什麼話，卻沒有說出來。我可著急了，他們說的不會是真的吧？當時就想，哎呀，爸爸媽媽可最好賣外國的衣服，這樣，就會有很多顧客。我拉著媽媽的衣角，把這個想法告訴了媽媽。媽媽刮刮我的鼻子，說：“誰說中國製作的服裝不好！許多出國旅遊的人，在國外還能買到很多寫著‘中國製造’的衣服，你說中國的服裝好不好？”我大聲地迴應道：“好！”
就在不久之後，爸爸媽媽的服裝生意開業了，他們真的選擇了一個我們中國自己的自主品牌——“以純”。
現在，我依然記得媽媽曾經對我說的話。也是因為這樣，我總想象著有許多的外國小夥伴穿上了我設計的衣服。為著這個夢想，我一定得完成好這次老師交給我的演出任務！
我和同學們找來了報紙、光碟、奶盒，甚至還有塑料口袋和泡沫。相互量量對方的尺寸，剪刀、膠水、細繩、顏料，開工！我靈機一動，用白色硬紙板做衣服上身，配上白色塑料袋重合而成的裙襬，上次過生日時留下的綵帶變成了腰帶。一番功夫，一件“禮服”誕生了，這可是我自己動手設計而成的第一件衣服呀！望著它，心裡激動不已。當我穿上它走上表演舞臺時，甭提有多神氣！一個精彩的亮相，臺下的掌聲雷動。那一刻，我感覺夢想正在向我招手。
媽媽看過我的表演後告訴我，每個人都有自己的夢想，但夢想就像小小的水珠那樣，必須要淌過高山與峽谷，經過春夏秋冬季節的變幻，堅定不移地向前奔跑，才能融入大海之中。而我，也正為著自己的夢想而努力。在我的夢想之中，還有幾個字要告訴大家，那就是——“世界綵衣、中國製造”。
五年級作文 篇7讓我記憶最深刻的，是我的前班主任宋老師。
宋老師那長長的、彎彎的酒紅色頭髮，隨意地披在肩上給人感覺十分親近，白白的面板，大大的眼睛，高挺的鼻子，小小的嘴巴，都是她身上美麗的特徵。雖然眼角上有眼角紋，但絲毫不能掩蓋宋老師的美麗。
老師是從二年級的時候，轉到我們班的，她才來了沒幾天，我們都喜歡上了她。她上課的時候比較嚴肅的，下課了，她就像大朋友一樣，和我們一起聊天、開玩笑，天天微笑得面對我們，不像其他老教師一樣不敢讓人親近，我們都願意把心裡話跟她說。
她還特別關心我們。記得有一次，我生病生病發燒了，身體很不舒服。上課的時候，強打起精神來，聽老師講課，下課了，就軟軟地趴在桌子上。快到中午的時候，我終於忍不住，在語文課上吐了，吐出了一灘土黃色的東西，裡面還有我早上喝的稀飯，一股酸臭味，讓誰聞了，誰都會不好受。很多同學都捂住了鼻子，甚至還有的人在那裡嘀咕說：“這氣味真不好聞，今天真的好倒黴呀……”這些話被宋老師聽見了，她的眼睛不悅地瞪了他們一眼說：“你們這些人，自己班同學生病了，還不去幫忙，在那裡說什麼呢，說出來給我聽聽！”然後宋老師快速地走到我身邊，她的長裙刮到了我吐的東西，同學在後面提醒，她卻一點也不在意，走到我身邊焦急地問道：“王欣杭，你怎麼了……”然後讓同學幫我整理好書包，送我到傳達室。
到了晚上我正躺在床上休息的時候，媽媽的手機不停地“叮咚，叮咚”響，開啟手機一看，原來都是宋老師發來的。微信裡面問，我身體有沒有好一些，還能不難受，還說，這幾天要多喝些水，如果身體吃不消，這幾天還是在家裡好好休養休養，課是跟的上的，老師會幫你補，沒關係的，身體才是最重要……看著一條條關心我的簡訊，我的眼睛溼溼的，宋老師的身影浮現在了我的眼前，她好像在我的身邊從未走遠過。
到了五年級，還沒開學，宋老師突然跟我媽媽說，她五年級不能再教我們了，她要去教二年級的小弟弟小妹妹了。她說雖然我們這個班淘氣，但是她還是捨不得……說著說著，她哭了，哭得很傷心。
宋老師。真希望什麼時候能再做你的學生！
