在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的關於孤獨的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
太陽已在西半球的不知哪個山頭升起，東方的人皆已入眠，也許唯我獨醒。
端坐於書桌前，抿一口已涼的紅茶，苦後甘湧，不忍入眠，窗外的月懂我，無言相望，試題旁世界沒了聲響，一片靜謐。
抿茶，卻是口渴，後悔，與母親晚安前的奶茶，甜後只剩渴，思緒萬千，過往種种放映腦海。
初出茅廬，正迎面八年級時，競賽班錄取的訊息橫空而來，不禁手舞足蹈，揮灑一份能與同學共處的喜悅。
自那時起，每每午後休息，總與夥伴圍坐一桌，商量討論，昨日的二次根式解法，今天的圓與三角，熱情不絕。每天，太陽的光探入窗子，灑落於桌，暖意油然而生，我感覺自己是一條小魚，一條被溫暖的海洋包圍的小魚兒。
然而，這份光的暖並不美好，海水深處也有鯊魚。
不久，老師便宣佈分班考試，本來自信滿懷，卻也不知是習慣了同學的幫助還是怎麼，面對試卷，我不認識它，它卻認識我，一直無從下筆，只能默然寫下一個“解”字，再無下文。出沒無常的動點p，無限延伸的數軸難住了我……成績不出所料，一塌糊塗！
心態爆炸，欲落淚，卻沒一個落淚的理由。
回家述說此事，母親沒有指責我，反斟一杯紅茶，兀自冒著熱氣。
“來，兒子，坐，先喝杯茶。”母親挪了個位置給我。氣氛尷尬，我不知所措，只能從命。
舉杯，因充斥著失敗後的羞辱之感，我無心細品，一飲而盡。苦味縈繞，悲中生苦，眼淚載不住滿舟愁，悄然滑過面頰。
“孩子，別難過，一次失敗不代表什麼，但要反省失敗的原因，知道嗎？你名落孫山大部分是因為你身邊太熱鬧了，這讓你難以靜心、獨自領會，你有種依賴感，你做過的題只能明白一時，卻不能真正領悟。所以放下點依賴，別太尋熱鬧，去學會獨處吧。”
“媽，沒有朋友的生活比這茶還苦啊，我不想孤獨，真的。”我哽咽得眼淚簌簌。
母親又給我斟上杯茶，手輕拂過我的面龐，擦乾我的淚，說：“再喝一杯，慢慢喝。”
入口，仍是苦，然少許之後，苦意散盡，反浸出一份純粹卻有著獨特的甘醇，驚異不已，不忍嚥下。
“懂了嗎？孤獨就像這茶，先苦後甜，它是可以創造一個全新的世界的。試著孤獨吧，孩子。”
那夜，月下我一筆一頓，寫下座右銘：“孤獨創造世界”。
今夜，月下，享受冷光靜謐。檯燈下，試題紛紛，都是我世界中的石基，一個人慢慢來鋪才堅實。
想起李白的瀟灑：“相看兩不厭，唯有敬亭山”，孤獨的世界，是讀懂自我；想起柳宗元的高潔：“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”，孤獨的世界，是忠實自我；想起了周敦頤的堅守：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，孤獨的世界，是堅守自我。
是的，在紛繁的世界裡我的性格真的會迷失在途中，在喧囂的世界裡，我那顆脆弱的心真的會被淤泥浸染。罷了，罷了，只有暫時告別同伴，尋一葉小舟，僅容一人，在無涯的學海上踽踽獨行，孤獨，可以成就輝煌燦爛的世界。
關於孤獨的作文2曾經讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章。“閱讀是一種孤獨”也是我對閱讀的一點看法，下面就來簡單談一談。
閱讀是一種環境上的孤獨。當我們捧讀一本書，徜徉在字裡行間時，我們與文字對話，與書中人物對話，與作者對話，這時我們需要環境的清幽。嘈雜的環境固然也能讀進去，但很難走出來。閱讀需要一個寧靜溫馨的氛圍，一個無人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間遊走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學之寶塔，感悟文學之純美，悟得人生之真諦的思路過程!
閱讀是一種心理上的孤獨。“寧靜致遠”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，並不是說心理上的孤僻，而是閱讀時需要達到的一種境界。祛除蕪雜的思想，淨化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進作者給我們營建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積澱的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時，同時也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書帶給你的快樂時，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時刻。但作為一個真正讀書的人，不因失去這樣的機會而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨!
閱讀就是孤獨!但在孤獨的時候，我懂得了閱讀!
[名師點評]這是一篇談對閱讀的看法的文章。本文具有以下幾點特色：一、觀點明，立意好。文章的題目“閱讀是一種孤獨”，是觀點，題顯論點，之所以立意好，是因為把“閱讀”的感覺用“孤獨”來概括，很特別(即使是借用別人的)，值得借鑑。二、思路清，結構緊。作者為了證明自己的觀點，採用了段首亮分論點的形式(這樣的形式最適合考場作文)，讀者在閱讀時，一目瞭然，而且本文首尾圓合，不枝不蔓。三、語言美，文采現。文章雖然是一篇議論文，但作者的語言卻是富有韻味的，如第二段，這樣使得整篇文章文采斐然。
關於孤獨的作文3學校，家庭，社會，無一不欺騙了我，蹂躪了我的自尊心。沒有任何知心朋友，沒有任何可以信任的搭檔，沒有任何傾訴的'物件，這就是我。可憐？可悲？不！這是我的命！無論如何，我都要走下去，哪怕只有我一個也好。
初到世界就迎來了差點夭折的命運。好不容易，我來到了第一中學讀書，起初，老師對我倍加器重，回想起當初老師讓我參加全縣比賽的時候，那聲音如水般溫柔，給我無限的激勵。但是時不繞人，我落敗了。從那次開始，老師就不再和我說過任何參加比賽的話，當我主動要求時，他只是淡淡的回了一句：
“你不太適合，下次吧！”從此，無限個下次在我的學習歷程中不斷出現，從此，有任何好處都沒有的份了。
“你的樣子那麼醜，怎麼可能會入選話劇主角了呢？”每次晚飯，我都會聽到這樣的一句話，我承認，我其貌不揚，也可以稱得上醜，不過，話劇需要的是實力，難道一個話劇需要的是外表俊美，內在空空嗎？
沒個星期天，我都會去和朋友玩，那是我以為的所謂的友情了。直到有一天，我無意中聽到他們的談話：“你說那個笨蛋知道我們在欺騙他的錢嗎？”“都說是笨蛋了，怎麼會知道？”說完，一陣可恨的恥笑聲傳入了我的耳朵。我並非有錢人家，可是我為了他們能不惜一切，他們闖禍的時候，是誰幫他們搞定的？他們學習不行的時候，是誰幫他們補習的？是我，是我幫他們的，我原以為這是朋友應該做的，但是換來得卻是無底的欺騙，無底的痛心，無底的失望。
孤獨，並不可怕。身遍存在著一群虛偽的人，他們利用著你，而你去懵然不知，這才可怕。從那次起，我就自己一個人。
在學校，我自己讀書，自己溫習，不懂就自己解決，寧願在外讓補習老師教也不讓學校的老師教我。不知怎麼的，我的成績在短期內有了一個很大的飛躍，當老師再找我參加比賽時，我立馬拒絕了。然後再以自己的名義報名參加，結果，我拿了金獎。當老師問我為什麼要這樣做時，我說：“我並不是你所利用的揚名立萬的工具！”他頓時地下了頭。
回到家裡，家人問我話劇怎麼樣。我冷冷的回了一句：“丑角可以怎麼樣？”他們目瞪口呆的望著我，簡直難以致信，他們不相信這句話會出自他們那平時不善言語的兒子口中。
星期日了，朋友們再次約我出來，我看到他們後，說：“我沒帶錢，這次由你們先付吧”他們木然了，想找理由逃避的時候，我早以離開了。
不可能所有的事都稱心如意，即使所有的事都背叛了你，所有的人都傷害了你，你也不能恨他們。因為在你被傷害之前，你曾驚開心過，幸福過，擁有過，只是，那些日子不再來了
而已。
孤獨只是自己一個人變強的途徑，並不是使你自己懦弱的深淵。我可以克服孤獨，獨自成長，從而，也讓我的心智和思維成熟了許多，在社會上多了一絲生存的機會。說起來，我還要謝謝他呢。
如果你感到孤獨，不要害怕，不要抱怨，這樣只會貶低你的價值。正視他，以他作為你踏向最高目的的踏腳石。
謝謝你，孤獨，你帶給了我空虛，同時也帶給了我強大。
關於孤獨的作文4一、我的世界裡，只有我
夜涼如水。遠處高樓上那閃閃爍爍的霓虹燈帶著若有若無的歌聲悠悠地向我飄了過來，樓下的街道已經沉靜，小區路旁的梧桐帶著些許霧氣寂寞地站在黃昏的殘光裡。
我揹著書包，獨自走在回家的小路上，抬起手腕，看著手錶上時針一刻不停地挪動著腳步，我感到黃昏給我帶來的一種內心的搖曳與淒涼。起風了，葉與葉間相互摩擦，發出“簌簌”的聲響，我不由得身心舒暢。沒來由地感嘆道：“這聲音真好聽！是不是……”驀然地轉身，才發現這條小路上一個人也沒有，空蕩蕩的。咬咬下脣，霎時間一種難以言說的惆悵湧上心頭。
原來，我的世界裡，只有我。我一向獨來獨往，一直覺得自己很獨立，一直認為自己是陶醉在這種感覺裡的。今天我才知道，一直被自己忽視的失落，實際上，是一種孤獨的惆悵。
二、我為什麼沒有朋友
“一起回家吧！等一下，我們到校門口的小店，買點兒零食……”
“嗯，你等等我啊，我拿一下車卡。”
“真是的，慢吞吞的……”
這是教室另一角落的對話，清晰地傳到我的耳朵裡。而我的這個角落，顯得死氣沉沉，我靜靜地收拾著書包，核對一下作業，便打算離開。“大家再見了！”我強顏歡笑，雙足卻彷彿有千斤重，一直是一個人放學等車，一個人回家。明明很孤單，卻要裝得很快樂似的。
“哎，是陳班長啊！”等車時，有熟人相遇，我便挽留似的拼命找話題聊天，生怕讓她感覺我這人實在無聊而轉身離開。“哎，我的車來了，該走了，拜拜！”她笑著說道。
我抿抿嘴，揮了揮手，笑著示意她快點兒離開，心裡又不由得失落起來……
我一直想擁有幾個摯友，卻怕人家太瞭解自己，就像一隻刺蝟，全身長滿了刺，想要接近他人，又害怕自己和別人受到傷害，因此總是在一旁觀望，惆悵孤獨。
“這裡這樣……嗯嗯，就可以了！”
“對啊……你行啊！”
午間，一陣嬉笑聲把我吸引過去，“你們在談論什麼啊？”我禁不住好奇心的折磨，探過頭去，小聲問道。
“嘿嘿，沒有什麼，班長大人。”真討厭，還故意在“班長”字眼上拖長了腔調，油嘴滑舌的。我知道，班上的同學有時候密謀一些事情，是不願意告訴我的。畢竟我是“班長”，老師得力的小助手，在同學眼裡有時靠不住。惆悵失落，卻要裝作坦然的樣子，輕聲說：“哦，那你們繼續。”
一種無形的隔閡，阻在了我與他們之間，我想望一眼他們的快樂，卻被攔住了，無論怎麼跳起來也看不見。讓我想起了思想的紅杏，強烈湧起了一種出牆的願望。
我為什麼沒有朋友，其實我也不知道，或者說，我是知道的，卻要勉強裝作無所謂。可是這真的很難，不過習慣了就好……
夜涼如水。隨著如水的夜色裡那閃閃爍爍的霓虹和那似有若無的歌聲，我的思緒也如水一樣流淌。子夜，我站在白天與黑夜的交界，好像看到了自己孤獨失落的眼神，是那樣模糊，原來，我也很孤獨。
天明亮起來了，過了這交界處不就是明天了嘛！
明天就是下一個起點……
關於孤獨的作文5我的孤獨 在紛繁複雜的塵世，經常會有一種情緒難以釋懷，那就是孤獨。
真正的孤獨不是溫飽後的無病呻吟。孤獨是靈魂的放射，理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。它沒有聲音卻有思想，沒有外延卻有內涵，孤獨是一種深刻的詮釋，是不能替代的美麗。
在人流中，在暗夜裡，一種脫塵絕世的悽美，經常伴著淡淡的蒼涼向我走來。
思想的獨舞者是孤獨的。真正孤獨的人，一定喜歡靜悟，善於思考，見地深刻，獨闢蹊徑，所以，經常高處不勝寒。他不想只為自己的心靈和徹悟而活，卻很難融入喧囂。即使沒有太多的理解和應和，也不會刻意去奢望可憐的一致和相通。
喧囂裡的獨行客也是孤獨的。也許越是紛繁越成空，越是孤獨越豐富。一個人未必孤獨，人多時，也許更茫然。月亮僅一個，卻有眾星捧，走在人海中，不知誰人懂。因此，才有了喧鬧中的慨嘆，熱烈中的冷觀。
獨處時，才有時間思考；靜思時，才有機會感悟。
能專心，方能深入。耐住寂寞、忍受孤獨，也許才有奇蹟的誕生。那些超前的理論學說，往往都在長久煎熬後，方被後人體悟和理解。很多科學發明，也經歷了痛苦掙扎，才被人們認可和推廣。那近乎黑暗的埋沒，該是怎樣的一種孤獨？
融入喧囂，就難逃紛擾，經常身心疲憊、憔悴不堪。為功名利祿明爭暗鬥，為愛恨情仇惡性角逐，幾多不害他人，又幾多不被人害？殊不知，厚待別人方能善待好自己。
在一個群落，掩埋得越深，就越難找回真實的自我。只有一個人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。
不會享受孤獨，就不會享受人生。
學會忙裡偷閒，鬧中取靜，才能享受孤獨的時光，默默感悟失去和得到，回味遺憾和美好。
擠一點時間，品一杯香茗，做一次思考，那是何等的愜意？
能從忙碌中解脫勞頓，能在靜夜裡獨對心靈，能在晨曦時思考未來，那是一種無法表達的玄妙。
暗夜裡，獨守一盞心燈，凝望蒼涼無垠的夜色，便沒了痛苦，沒了壓抑，靜靜地品味著那份空曠開闊和寂靜清遠的孤獨。漫步於自我的心靈旅途，就把平日裡那顆焦躁的心融入瞭如水的寧靜，在追憶和反思裡淡品人生，在夜的最深處，觸控飛舞的靈魂，讓虛無變得富有，這又是怎樣的一種享受！
讀懂孤獨的人才會珍惜和感恩。他不會因獨處冷淡了親情、友情和愛情。
細數淡漠下隱藏很深的渴望和寂寞，當你徜徉在孤獨的海洋，一定會覓到另一顆同樣孤寂的心，而那塵封的心靈敞開，你會在驚詫中再次迎來絕世的戀情。
越是孤獨越清醒。眾人皆醉我獨醒的感覺很苦也很痛，是如何的超凡脫俗才能安然從容？不掙脫紅塵紛雜，卻要淡泊慾念叢生，血管裡永遠流動著不屈不卑的鮮紅，而靈魂中依舊神往悠然自得的雲淡風輕。
當你走進孤獨，才能感受飄進心空的清風。
當你接納孤獨，才能感受更多的溫暖和光明。
當你欣賞孤獨，才能體悟更加精彩的人生。
