在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的責任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
明朝的思想家顧炎武說過：天下興亡，匹夫有責。這句話正說明了一個道理人人都應擔負應有的責任。
在社會中的每個人，無論是居廟堂之高還是處江湖之遠，都要擔負著不同的責任。對自己的責任，對他人的責任，還有對國家的責任。能夠承擔責任的被稱讚為勇者，要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動和代價。
擔負責任首先需要對我們對自己負責。每個人都要對自己的行為勇於承擔責任。在美國，曾有一位年僅11歲的小男孩在踢足球時不小心踢碎了鄰居家的玻璃。男孩把闖禍的事情告訴了父親，並且懺悔。父親為他賠了錢，但是告訴他說：這筆錢是我借給你的，一年後要分毫不差的還給我。男孩賠了錢之後便開始艱苦打工，終於經過半年的努力分毫不差地還清了這筆錢。這個男孩就是後來的美國總統里根。他還回憶說：通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什麼是責任。這個故事告訴我們，每個人都要勇於對自己的行為負責。
擔負責任還需要我們對他人負責。對他人負責是對自己生命的昇華，是社會對每個人的道德要求。高爾基說過：要使周圍的一切都大放光彩，自己也應該像蠟燭那樣燃一燃。譚千秋是一名中學教師，在汶川地震來臨時，他張開雙臂死死地護住了四名學生，而他的生命卻永遠定格在那次地震中。譚千秋的事蹟是對他人負責的強有力地詮釋。
擔負責任更需要我們對國家負責。國家是一個人生活的根本。鞠躬盡瘁，死而後已。三國時期蜀國丞相諸葛亮的話淋漓盡致地表達了要對國家負責。20xx年在全國遭受非典的襲擊下，600萬醫護人員勇敢地衝向了第一線。他們在同非典的鬥爭中，沒有退縮沒有害怕。對病人不分晝夜悉心照顧。有的醫護人員倒下了，立刻有人補充上來。最終，在全體醫護人員的共同努力下，非典被成功消滅掉。在這場沒有硝煙卻比槍林彈雨更危險的戰鬥中，他們沒有辜負國家和人民寄予的厚望，避免了國家遭受更多的人員傷亡和財產損失，這是他們用沒日沒夜地奉獻和那一顆顆強烈的責任心換來的結果。
如果一個人不負責任會怎麼樣呢？曾有媒體報道過一個案例：一位病人被診斷出冠心病住院治療，一天中午，輪到醫生皇甫漢良值班，他擅自離開崗位到街上吃飯。在這個時間，這位病人的病情突然加重，他的妻子呼喊醫生卻無人趕來。等皇甫漢良醫生回來的時候，這個病人已氣絕身亡。這個事例告訴我們：如果沒有責任心，可能會讓別人付出生命的代價，後果不堪設想。
責任是鏡，反映出自己；責任是蠟，照亮著別人；責任是牆，保衛著國家。讓我們揹著責任上路，成就於自己，無愧於他人，奉獻於國家。
責任作文 篇2我們班有這樣一位同學，他沒有炯炯有神的大眼睛，卻有充滿堅定的眼神；他沒有雪白的面板，卻有健康的小麥色；他沒有奧妙的身材，卻有高大魁梧的身軀，給人安全感。他默默無聞；從不張揚，他樂於助人，不求回報，他盡職盡責，認真做事。
有一次，我們全年級搞活動，每個班的同學都要做個ppt，並且要在全班彙報。那天我們被告知當天要彙報，讓我們把ppt提前拷到電腦上。身為網路管理員的他，很早就站在講臺上，等待同學們陸續前來。我們都拿出各自的u盤，每一個u盤都極有富特色，可見同學們都很喜歡自己的u盤，他小心翼翼的接過每一個人的u盤，就像捧著珍寶一樣捧著它們。當我把我的u盤遞給他時，他對我說：“抱歉，你前面還有一個同學，你要稍等一下。”我趕忙回答：“沒關係，我可以等一會兒。”他擺了擺手說，“不用，你把優盤給我吧，等我拷完我直接還給你。”我微微欠身，道：“那麻煩你啦，謝謝。”說完，我回了座位，埋頭寫起了作業。當早自習快結束時，我抬起頭，看到他還在講臺上幫同學拷ppt。只見他咬著嘴脣聚精會神地盯著螢幕。眼睛偶爾瞅一下鐘錶，隨即又把注意力轉回螢幕，細小地汗珠從他頭上滾落，但他只是拿袖子隨意抹了一下，便繼續幹活。他左手緊握著同學們花花綠綠的u盤，右手熟練地在螢幕上點來點去，時不時蹲下身，彎著腰把u盤插入或拔出。他龐大的身體，靈活穿梭著，沒有絲毫的遲鈍。時間在不知不覺中流失，大部分同學都利用早自習寫完了作業，他也終於長吁了一口氣：”終於都弄完了。”瞟了瞟黑板上已經完成了作業的同學的學號，他的眼神中流出一絲遺憾，好像再說：“今日與前十無緣了！”但這遺憾很快被欣慰所代替，他幫全班同學都拷好了ppt。我看著他，想：雖然他學習可能不突出，但是他這種認真負責的做事態度卻是我們很多同學學習的。
認真負責，這是我從他身上看到的品質，我想他身上的優點，越不止這些，還有許多值得我們學習的閃光點，他就是我所守護的天使。
責任作文 篇3為什麼星星這般耀眼? 因為這片宇宙太過深沉。
歷史是浩瀚的宇宙，無數顆星球莫不是附著不死的靈魂。時間緩緩流逝，一顆顆星球無聲無息無息地隕落，一代又一代人不甘寂寞，但我們頭頂的星空依舊璀璨奪目。那些在人類步伐中一直閃爍的光點，正是隨時間風化後英雄們難能可貴的品性。
康德這樣說過“在這個世界上只有兩樣東西能使我們感動——一個是我們頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內心的道德準則”。是的，對宇宙而言，一個人的生命是有限而卑微的，但一個人的品性卻可以偉大到永恆，勝過星宇，壓過蒼穹!而英雄的品性之所以為英雄世人敬仰，不僅是因為他們嫉惡如仇，樂善好施，更是因為他們擁有聖潔的品德和高貴的性情。從英雄們的事蹟中，我們不難發現，他們不是每個人都有勸及天下的壯志，他們不是每個人都富可敵國的錢財，他們有且只有一個共同點，那便是肩上不容拋卻的責任!我認為，他們聖潔高貴的品性，正是來源於這個不可或缺的責任。
“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”。杜甫生於“奉儒守官”的封建士大夫家庭，恰處於唐朝由興盛走向衰落的時代。杜甫是不幸的，他親眼看著欣欣向榮繁華的長安漸漸變得蕭索破壞，親眼看著大唐人民的希望一次次破滅，他痛心疾首啊!他的人生早因仕途失意，遭遇重重坎坷變得昏暗，又因禍亂而變得更加不堪。但他沒有放棄，因為他看到了受苦受難的人民。既然國家給不了百姓一個安定的生活，那麼我變在精神上帶給他們最後一點陽光!所以，雖然他的身體因日驅厚重的責任而愈加佝僂，但他一直堅持在黑暗的邊緣行走，堅持用自己的方式記錄了一段沉重的歷史。不可否認，杜甫的品性是聖潔高尚的，因為他肩上的擔子匯聚了無數人的希望!他只有堅持!承受責任是一種堅持，放下責任是解脫，那麼扛起這責任奔跑，則是另一種昇華!與世俗小人不同，真正的英雄面對責任，往往將負重，更奮然而前行!
同樣站在世俗權力的巔峰，贏政與孔明的選擇決然不同，致使他們的名聲與品性也大相徑庭。始皇的豐功偉績天下皆知，只因地位太高，天下萬民的希望繫於一身，責任太重，以至於不堪重負，慌於朝政，又貪圖功績，終招致千古罵名。孔明其本質上相差不大，只是面臨責任時，一個選擇了放棄，一個選擇了奮力奔跑。肩上同樣肩負著人民生存的希望，始皇拋掉責任，只注重自己，奴役天下百姓而孔明則不然他接受了劉備的臨終叮囑，把蜀地百姓作為根本，把這個蜀地放在肩上，頂著重壓力，嘔心瀝血地把蜀國發展壯大。他不是沒曾想過放棄，但除了他，誰來扶這扶不起地阿斗?於是，一步一步的咬牙前行鑄成了他忠義之表的美名。
人生是一條泥濘的小路，風雨雷電，迷霧濛濛，從地獄延伸到天堂。每個人在這條小路的不同地方出生，或醜或美，或身強體壯，或弱不禁風。然後，或結伴，或獨行。但無一例外，他們生來便扛著一塊塊的.石頭，有大有小，有重有輕。這些石頭就是人們所肩負的責任;地上的腳印，便是他們的選擇。石頭越大，責任越重，走出的腳印越正直穩重，但易被人們拋棄;石頭越小，責任越小，走出的腳印就越圓滑輕浮，卻更易被人們接受。而英雄的品性，便是那一條條永恆的腳印，在歷史的大道上無止境地一直延伸，然後，毫不猶豫，也不可避免的與時光的逆流碰撞，最後“砰”的一聲，在天空中閃現的一道道火花和一聲聲迴響!
責任作文 篇4《小王子》這本書，讓我懂得愛與責任的重要。愛是溫暖的，愛是純潔的，愛是不朽的，愛和責任是形影不離的，也可以說愛就是責任。
因為小王子那時太過年輕，不懂得愛和責任，與玫瑰花一樣愚蠢，輕率地離開了彼此馴養之後的玫瑰花。而當他邂逅了狐狸之後，小王子懂得了愛與責任，他才知道了玫瑰其實是愛他的，他也是愛玫瑰的，離開玫瑰是不負責任的，所以最後小王子用犧牲性命為代價，去換取為玫瑰負責任的行動，讓人既敬佩又悲哀。
生活中有許多美好，許多愛。我們要從《小王子》中吸取教訓，不要單單用肉眼去看，眼睛也會騙人的，一切美好要用心靈去感受，一切美好要用愛去創造，為了一切的美好，請擔起我們的責任。承擔責任就是要有責任感，軍人的責任是保衛國家，醫生的責任是救死扶傷，我們的責任就是學習做人，學習知識，所以我們如果承擔了一件事，就一定要把它做好，不能半途而廢，不能言而無信。
在sunshine班裡，我們每個人都有一份責任，儘自己力量去溫暖別人，為班級出力，每個人都積極地獻出一份愛，我們的sunshine才會熠熠生輝，陽光燦爛。
班裡有許多優秀的同學是我的榜樣，他們盡到了他們的責任，起到了帶頭的作用。比如在英語課上，彤、軒、茹等同學的熱情感染了大家，於是，我們的學習熱情高漲起來，於是，我們的英語歌唱得激情四射，氣壯山河。幾個星期的共同生活，班裡已經有太多的感動，太多的驚喜。孔子說：三人行，必有我師何況我們三十五個人呢，我們要向優秀的同學學習。
在班裡，我雖然不是最優秀的，但在有的方面也獲得了同學們的信任，老師的認可。我想一個人能力越大，他的責任就越大。我要在班級裡多做事，替老師分擔一些任務，幫助需要幫助的同學，為班級出力，這就是我的責任。
愛就是責任，愛就是承擔，有責任感的人會是一個對集體有用的人，有愛的生活才會更加美好！
責任作文 篇5生活中總有一些事情是你必須去做的，因為，那是你的責任。承擔這些責任會促進你的成長，克服種種困難，去實現自己的奮鬥目標。
轉眼已是八年級下半學期了，學校的操場還是那樣整潔，教室也不曾改變，唯一改變的就是，我已經從當初的那個剛剛踏進國中大門懵懂的孩子，變成了經歷一年半風霜的老生了。這段時間裡伴我前行的有親愛的同學、尊敬的老師還有那份令人敬重的“責任”。
七年級的我，毛毛躁躁，什麼事情都做不好，上課時還經常與同桌嬉戲、打鬧。老師們見我時的神情多是滿臉無奈。於是，我就這樣度過了半個學期。有一天老師說，學校的間操時間要改為跑步了，而且還會給跑的好的班級發紅旗，作為紅旗班。體育排長你要重視一下這件事！身為排長的我不以為然的嗯了一聲，就坐了下來。
上操時，我並沒有把跑操當回事，而只是自顧自的與隊裡的人說笑。老師警告我幾次，我都滿口答應，卻不以為然。就這樣跑了一個月，傳送紅旗的時間到了，只聽見臺上幾班幾班的喊著，可就是沒有我們班的名字，當看到其它班級老師上去領旗時，我不禁看了一眼老師，卻發現她的臉上又增添了幾分無奈，我又向後看了看同學，同樣的，也是十分失望。我猛然醒悟，看了看紅旗，下定了要奪取紅旗的決心。自那以後，我一改以往風格，好似變了一個人一樣。
上課時，我不再言語，而是認真地聽老師講課。為了實現我心中的那個目標，我跑操時也不再嬉笑，而是嚴厲的看著隊伍的整齊度，隊員們好像也被我的改變而提起了精神，我禁不住笑了笑。
終於，一個月後，又到重新評比頒發紅旗的時候了，我自信的看著臺上。不出所料，我們班被評為紅旗班，看著在臺上領紅旗的老師欣慰的笑顏，與隊伍裡同學們的笑容，我的心裡也十分歡喜。
承擔責任，讓我變的更加懂事、成熟。履行我應盡的責任是我成長的一小步，亦是我人生路上的一大步。
責任作文 篇6老師從您那裡我們學到的不僅是知識還有做人的道理。
——題記
學校是你學習的地方，老師是教你知識的，老師也是教你道理的。有一次，老師的教導使我刻骨銘心，終生不能忘懷。
天上飄著毛毛細雨，尹老師帶著我們到樓下操場上踢足球，雖然天空中飄著毛毛細雨，但擋不住我們對足球的喜愛，可是剛到樓下不久，就傳來一陣“噩耗”，球衣找不到了，於是我們全體出動，搜尋整個校園去找球衣。一分鐘過去了，一刻鐘過去了……“球衣找到了”我們大家歡呼起來，可尹老師看起來並沒有那麼高興，反而板著臉說：“球不踢了，連幾件球衣都找不著還踢什麼球，回教室！”我們只好失望的回教室了。
一回到教室尹老師就叫我們靜坐，板著臉說：“球衣都找不著，還踢什麼球，靜坐好了。是誰把球衣放在那的，說出來我不罵你，找到問題是好事情。”過了好久都沒有人承認，尹老師又說：“既然不說那我們就把替補都留下來，我叫他們整理的沒有整理。
替補被老師叫到了中間挨個問話，因為我也沒有上場踢球所以也被叫了過去。，老師一個一個問過來，很快就到我了我很緊張：到底怎麼說呢，說我沒聽見？不行，這麼說一定會被尹老師罵的。說我不是替補吧！我說出口的那一刻又後悔了。
最後老師語重心長的說：“我對你們很失望，並不是因為球衣的事，而是你們沒有責任心，剛才在問的時候你們都在推卸責任，如果你們認個錯我就不追究了，可你們都在推推攘攘，這就是沒有責任心的表現。”我恍然大悟，原來並不是因為球衣的事情。吸取了這一次教訓，後來再踢足球賽的時候我就主動去還球衣。
在學校裡學的不只是知識，還有做人的的道理，自從那次教訓，我不再是那麼沒有責任心，老師的教導使我終生難忘，我會永遠記住那一次訓。
