在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的責任作文6篇，歡迎大家分享。
如果人活著，就要給自己一份責任，如果沒了責任，就會漫無目的。
自從上了五年級，更應該給自己增加一份新的責任。自從上了五年級，我當上了語文課代表，便又增加了一份責任。
我們的責任，就是完成好當今的學習，還有老師交代給的任務，這就是我們的責任。
增加了一份責任使我變得快樂，有了責任的意識，可以讓我更好的去做一件事情。給自己一份責任是自己有一種成就感——我長大了。長大了是一件很快樂的事情，給自己一份責任更是一件快樂的事情。
責任，是一種讓我很崇高的事情，更是我很盼望的一件事情。給我了一份責任，無論我能做還是不能做，我首先想到的都是自己被老師受用了 ，自己讓老師看好了，至少自己可以不給老師拖後腿了。
這樣會感覺自己又多了一份責任。我很喜歡這種感覺。
當我在一件事情做得不理想的時候，老師再給我一個任務，再給我一份責任，我會感覺自己其實並不是做不好，會再一次找到信心。
給自己一份責任吧，讓自己變得快樂吧，如果世界上的人人都會有一點責任的話，難道還會有不成功的問題嗎？如果我們互相都在努力，都在互相鼓勵著，難道還害怕會有做不成的問題？
給自己一份責任，讓自己創造出比今天更好的自己吧，給自己一份責任，讓我們所有的人都給自己，一份應該的責任。快樂的我們將會創造出更好的明天，更好的自己。
給自己一份責任吧，讓我們彼此一起加油，一起努力吧！
責任作文 篇2文藝青年，尚任重道遠；但有志青年，即大可為之。不必謙虛，不需矯情，在這個和平年代同樣需要有人敢於站出來振臂一呼把時代的潮流引入正軌。大可高呼不與世俗同流合汙來鞭策自己跳出某些圈子。做得好了，可以產生積極影響，做的不好亦無損於個人與世界。
社會風氣需要有人擔起責任來改良，人民的綜合素質也需要被提高。社會不是在發展嗎？奈何人們的道德水平反而在下降。社會是一個大染缸，但為何會以汙水居多。其實我還是相信這個世上是好人多於壞讓人，一滴墨水滴入清水中，很快就改變了原本的清澈環境，如果加入活性炭，水又會很快變得澄清，這個社會的汙濁除了因為存在墨水外，是不是也因為少了活性炭呢？
於個人，棒打出頭鳥，木秀於林，風必摧之；於社會若沒有秀於林之木帶頭，怎可得一片欣欣向榮的森林。每個時代都必須要有人敢於站出來，如果你發現自己不會務農，不懂做工，每天活在世上白吃白喝。那你不是廢物一個嗎？還不如站出來，做了靶子，中了槍還可以灑下一腔熱血染紅一片天地。
別人不敢言高尚，因為高尚不是說出來的。卻不知：你不說我不說讓大家都忘了原來這個世界上還有追求高尚的人。於是有的人不能理解，他是不是啊，為什麼他的行為讓人難以理解，就這樣，這一方世界沉淪了。為了成全自己那微不足道的謙虛之名，而放棄去弘揚自己篤行的高尚，是不是讓你扼腕嘆息。
說真的，我很想批判，因為有些傢伙總能用他們做的那些事讓我痛心，讓我哀嘆。可是當有悲劇發生了，我們又只能無奈。於是當憤慨積累到了極限，那就感嘆出來吧。凡事必有因果報應，對於有的人，我們只能等著那一天了。
責任作文 篇3責任，似乎無處不在。家庭、學校、社會，到處都充斥著責任。在如今這個競爭激烈，物慾橫流的世界，就更加需要責任心。讓我們多一點責任心，你會發現其實世界真的很美好。
多一點責任心，要對自己負責。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的`劫數，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責任心，對自己負責。只有這樣我們才能按正確的方向前進。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負責，因為這是最基本的。要是自己都已經自暴自棄，誰還能來幫你？做到對自己負責其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負責的表現。
多一點責任心，要對國家負責。國家興亡，匹夫有責。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的。“國之不存，何以為家”。既然我們棲身於這國家之中，就要對其負責。對國家的負責體現在愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國！劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的捨身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負責。
多一點責任心，你會發現世界其實真的很美好。
責任作文 篇4安全責任重於泰山——富春江一橋二橋安全係數的調查報告
他們共同的特點是車速過快，據交警隊的叔叔告訴我們，從撞破護欄的撞擊程度分析，兩輛車的車速都超過了80碼，這是產生這兩起交通事故的重要原因。2、整改觀察：發生這兩起嚴重的交通事故以後，人們對二橋有點談虎色變，而我們學校就地處二橋附近，我發現人們都在過橋時小心翼翼，速度放慢了不少，交警隊的叔叔高度重視，採取了一系列措施防止此型別慘劇的發生。通過觀察，我發現他們主要通過以下幾方面的措施預防事故的再次發生：1、設定警示牌。由於我上學經常要經過一橋，我特別留意兩旁景物的變化，3天后，我發現在大橋的兩側已經樹立了警示牌：此橋已發生-------- 上面特別用紅色的字型標明，看起來觸目驚心。背景呈現1、 真實案例： 20xx年桐廬縣桐君街道富春江一橋發生一起特大交通事故，一輛載有4人的皮卡車在大橋上行駛突然撞上護欄，墜入江中，致使三人死亡。經調查，原因是駕駛員酒醉駕駛導致了慘劇的發生，但是不到一年，20xx年一橋上有發生車輛墜入江中致人死亡的慘劇，家住瑤琳嘉園的一位阿姨駕駛自己的車輛撞破護欄墜入江中不幸身亡，所不同的是兩次撞破的護欄分別位於大橋的兩側，前者醉酒駕駛，後者沒有醉酒駕駛，但是2、擺放測速儀。由於兩次事故都是因為車速過快的原因直接造成的，因此，交警叔叔在大橋的引橋兩側分別擺放了一臺測速儀，並且上面在前面用電子螢幕告訴來往的車輛，3、人行道與行車道分割欄。這是我意想不到的措施，原本兩旁的人行道和行車道也並沒有在同一平面上，並且人行道高於行車道15釐米，現在交警叔叔用大碗口粗的鐵欄杆立在靠行車道的人行道上目的應該是增加它的安全係數。實驗研究看來，交警叔叔用心良苦，他們的提醒司機注意行車安全的同時，又增強安全措施，防止發生突發事件時車子再次墜入江中發生悲劇，那麼，事實真的如我們預想的那樣增加安全係數嗎?我決定做一個對比模擬實驗測量一下。實驗材料：1、按比例的一組材料：賽車一輛，相同厚度比例的車輛輪胎與木工板及鐵製護欄材料(4：1：2)(根據實際測量結果分析：測定人行道高於行車道15釐米，護欄高度為30米釐米左右，而轎車輪胎直徑一般為60釐米左右)2彈簧稱、棉線、扎欄繩。實驗方法：實驗分兩次進行，兩次分別斜方向將彈簧稱拉動車子將“人行道”上撞擊，一次沒有護欄，一次裝上護攔，兩次拉動時彈簧稱的讀數保持不變，將發生的現象記錄下來。同學分組合作。分工：我負責用彈簧稱拉動車輛撞擊趙子璇負責護欄的安裝與調整實驗結果分析：
條件現象 不裝護欄 裝上護欄 車子撞擊後狀態 車子撞擊後保持完好，但衝上“人行道”。 車頭雖已遭破壞，但是車子撞擊受護欄阻擋後被彈回。
結論：從現象中不難發現，交警叔叔們這樣的處理效果顯著，原來容易衝出去的車輛能被有效擋回來，從而防止墜江慘劇的發生，不過我在二橋橋面上發現行車道上面已經劃了機動車道和非機動車道分界線，那麼，一橋為什麼不也劃分界線呢，或許這樣也能提高安全係數呢，為此，我和同學合作對一橋和二橋進行觀察。 橋樑
橋樑狀況 一橋 二橋 長 295米 285米 寬 12米 15.1米 高 22米 18米 人行道 0.8米 1米 護欄 1米 1.5米 車輛行駛狀況統計
地點車輛現象時間 一橋原收費站旁 二橋放馬洲樓梯口上 9月29日上午8：10—8：15 共通過機動車輛67輛，其中8輛目測車速較快，5輛車有超車現象，其中6輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛117輛時，無車輛有超車現象，有一輛車有壓線現象 9月29日中午12：00—12：05 共通過機動車輛58輛，其中5輛目測車速較快，2輛車有超車現象，其中其中2輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛98輛，其中2輛車速較快，一輛車有超車現象，沒有超人行道線現象。 9月29日下午5：00—5：05 共通過機動車輛63輛，其中8輛目測車速較快，2輛車有超車現象，其中3輛車目測距離人行道不足1米。 共通過機動車輛105輛，其中2輛目測車速較快，1輛車有超車現象，其中2輛車雖有壓人行道線現象但沒超線。 現象分析：從上面的資料中不難發現的確二橋的車流量比一橋大多了，因此車輛通行時比較擁擠，因而車速度較慢，而一橋由於車輛較少，而且由於沒有對路面的機動車道和非機動車道進行劃分離顯得路面比一橋寬闊許多，因而司機經常加速行駛，一橋車輛雖少，但是超車的車輛卻比二橋多，更多的情況下是機動車輛經常駛入非機動車道內，直接影響了非機動車輛的行駛，從而埋下了一定的安全隱患。因此，在一橋上劃非機動車道線應該是必不可少的。三、建議：將一橋行車道中將機動車道和非機動車道用塗線的方式分清楚，以便各種車輛自行其道，保證交通的暢通和駕駛員的規範駕駛。在一橋橋頭醒目標誌將正橋平整面中間改成有小坡度有緩衝帶，防止駕駛員一加油們，一衝到底。
責任作文 篇5在3月1日至3月2日的軍訓中，讓我學到了許多，也讓我明白了許多。而一個大家都認為的“負責任”的一個事件，讓我明白了——什麼是責任！
3月2日早晨，陽光耀眼。我們被教官帶到一個離基地不遠的地方。在比賽完“閃電報數”之後，接下來發生的事，我們一概不知。只聽見教官說選兩個人（一男一女）出來當我們的“小領袖”。在報名的時候，我並不在意。我覺得，自己已經是女隊長了，無需再去當小領袖了，所以，我沒有舉起手。由於太多人報名，所以教官只選了兩個表現優秀的同學：吳雅丹同學和鍾毅同學。然後教官又讓我們站軍姿、向左、右、後轉、稍息。在第一次中，同學們都不怎麼在意，甚至有一些還開始說起話來了。但總教官接下來的一番話讓我們鎮住了：“同學們，剛才你們的教官已經挑選出你們的小領導。知道為什麼要選小領導嗎？因為他們是選出來為你們分擔責任的人。剛才做錯動作的同學，現在請各位同學舉起你們右手，向前跨一步並說一句‘對不起，我錯了。’錯一個，算一圈：被教官發現，卻沒舉手，追加成2圈。請教官清點人數，報到前面管理處。”有許多同學紛紛舉起那令他們感到慚愧的小手。段教官清點出人數了：37人。他迅速及果斷的向管理處報告。
對於我們來說，37人，是我們全班的九成的人，我並不在這其中。被告知一圈是200米時，站在我旁邊的熊冉，落下了眼淚。37×200＝7400米，他們兩個人，為了負責任，去跑7400米。難道他們不恐懼嗎？不害怕嗎？不，他們也害怕，他們也恐懼。但他們作為領導，必須這麼做。他們就像爸爸媽媽一樣，總是在為我們分擔著種種責任，有什麼事，總是他們去遮著。他們就如同一把大傘，為我們擋風擋雨。跟著，他們跑了起來。班上的同學一個個眼睛溼潤了起來，幾乎女生都已經在嚎啕大哭了。之後他們停下來，總教官讓他們逐個逐個向我們擁抱，並讓我們說幾句安慰的話。“相信我們，我們一定能做到的！”這是領導人對我們的誓言；“請你也相信我們，我們也一定能做到的”這是我們對領導人的誓言。教官又一次訓練我們，還是像剛才那樣，做錯的自動承認。教官清點了：18人。18×200＝3600米。突然，丹丹吐了。我本想安慰一下丹丹，卻被教官擋回去了。我知道，教官這麼做，是不讓我們看到領導人那疲憊的一面。當他們再一次在跑起來的時候，老師在他們的身旁，因為他們也向我們負責。因為這樣，我們哭的更厲害了。可正如教官的一句話“他們不需要你們的眼淚，他們只需要你們的支援和信任。”停下來後，教官最後一次訓練我們，他還說：“如果這次全班都做好了，就可以免掉之前剩下的圈數。”我們大家一時間都興奮起來了。所以，全班都做好了。領導人也不用再一次的踏上征途了！
有一天，爸爸媽媽會離我們遠去；有一天，老師朋友會離我們遠去。責任，責任，它究竟是什麼？在字典裡，是做好分內的事。但在這裡，我要告訴大家：責任，就是分擔別人的壓力。領導人的責任，就是：向身邊的人傳播愛的力量！
責任作文 篇6責任的存在，是上天留給世人的考驗
傍晚，清風徐徐吹過，拂過桌上攤開的書，我獨自一人站在陽臺上，望著眼前這滄桑鉅變的城市，車水馬龍、燈紅酒綠、熱鬧喧囂;極目遠眺,城市迅速擴延,一片片荒坡,一條條泥濘不堪的道路，瞬間路網如織,矗立起幢幢高樓，奇蹟如魔幻般產生。
面對眼前的一切，不禁陷入了沉思，幾十年前，中國受到帝國主義列強的瘋狂侵略，祖國被肆意踐踏、欺凌，幾乎陷入亡國滅種的境地。長期的階級壓迫，半殖民半封建社會的剝削，更讓人們生活在水深火熱、飢寒交迫之中……在人們心中烙下了一個深深的、抹之不去的烙印，更在歷史的長卷上留下一段讓人不堪回首的往事。
光陰似箭，不過幾十年的光景，我國文盲率的下降;國民生產總值從1997年的7.4萬億元的增加到20xx年的10.2萬億元;資訊化時代、技術革命使生產力飛速發展;這足以證明中國發生了翻天覆地的變化，成為世人矚目的焦點，成為了真正的東方璀璨之珠。
不論是誰，不論幹什麼，都有一個責任問題，它是歷史賦予每個人的歷史使命， “國家興亡,匹夫有責”激勵和凝聚著每一箇中國人的使命感和責任感.強烈的責任和使命驅使,定能克服一切艱難險阻.無論是“驅除韃虜”,還是“為中華之崛起而讀書”,這些來自心靈深處的震撼.
誰也忘不了20xx年那場給祖國帶來巨大威脅的“非典”疫情,但從中央領導到普通百姓，從醫護、科技人員到各行各業的人們都肩負起了各自的責任，全身心的投入到“戰鬥”中。尤其是小湯山醫院的醫護人員，日夜奮戰在工作崗位上，忘記了自己，忘記了家，有些醫護人員不幸感染，一批後繼者又義無返顧地頂上去。前仆後繼，捨生忘死，眾志成城。譜寫出了一首首感人肺腑的壯麗詩篇。醫護人員的不辱使命，讓我看到了一顆顆責任心。而這場“戰役”的勝利告捷更讓我看到了源自民族靈魂深出的強大凝聚力。
如今的中國，已不再是那隻沉睡的“東亞病夫”，在世界上有了立足之地，科技水平也屬於世界前列的雄師。20xx年神州五號的發射，舉國歡騰。為此，楊利偉不知訓練了多少個日日夜夜，正是他那顆責任心，讓他出色的完成了任務。但這並不是他一個人的力量，還有那屢挫屢奮，百折不撓的科學家們，他們的責任心，凝成了一把把戰斧，在無數次失敗中，攻克重重困難，開闢了一條邁向勝利和“建小康”的道路。
其實，責任對於每一箇中學生而言，也甚為重要。以優異的成績來回報父母。用知識為社會做出貢獻，上課認真聽講，這正是我們青少年最基本的責任。這不是個人責任，而是關係到國家、社會發展的責任。古人的“寒窗苦讀”，今人的“鍥而不捨”，都是我們學習的榜樣。平時認真對待自己肩負的每一個責任，竭盡全力，即使前方佈滿荊棘，即使結果不盡人意。仍把“責任”做為一個堅強的後盾，為進入成年，進入社會，打下一個堅實的基礎。
如果人們不注重責任，就沒有失敗後吃一塹長一智的彌補，就沒有徹夜不眠、全力以赴的工作精神，就沒有這巨大的中國變遷。如果我們不注重自己揹負的責任，人人都“自我設計”以自我為中心，對其他事物置之不理，不對國家負責，那整個社會將不可收拾，一個有希望的中國上空將會烏雲籠罩。
