在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的“多才老師”作文，歡迎閱讀與收藏。
我的老師各個多才多藝。
“班頭”就是我的班主任老師。可不能小看她。年齡40多了，但是她上課之外，特別喜歡吹葫蘆絲，從陌生的樂器，一開始音調完全不準，更不用說，曲子了。手指還有不分瓣，引來同學們哈哈大笑。不到半個學期，期末聯歡會上，一首《回家》吹的那叫一個蕩氣迴腸。還給我們吹了一首《月光下的鳳尾竹》。老師用實際行動證明了她的聰明和好學。
英語老師，我一直覺得她教錯了學科。英語課上的無所挑剔。而課餘時間的舞蹈更是堪稱學校的領先人物。只要是學校有活動，領舞者，組織者一定少不了她。高挑的身材，在優美的旋律中翩翩起舞。更有同學訊息：我們的英語老師曾經參加過舞蹈比賽，得到過大獎。同學們議論起老師來，眼神中全是羨慕。
音樂老師是個怪才。他的樂器是出了名的好，聽說，曾經是一個什麼樂隊的指揮。他的課上，我們豎起耳朵聽，都覺得一節課時間過得太快。每個孩子都願意跟他說話。
科學老師是做“不務正業”的一個老師。上學期本來教我們科學，每次課上的實驗，我們都喜歡去觀察，發現。得出結論。可這學期又讓她改行教了《思想品德》。這下老師的絕活得到了發揮：每節課都會給我們講一個個貼近生活，又結合教材的小故事，小故事大道理。讓我們真切的理解了《思想品德》課的更真實的意義。
我的老師們個個都是多才多藝。
“多才老師”作文2我們班的揭老師雖相貌平平，但多才多藝，才華出眾。
揭老師有著一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的`小眼睛，還有一張可愛的大圓臉。笑起來的時候，濃濃的眉毛都快要把眼睛遮住了。上課的時候，揭老師的眼睛就像插上了電源，開啟鐳射掃射模式。要是哪個同學走神，絕對會被盯上。被盯上的同學就會立刻坐好，然後認真聽講並積極回答問題。
揭老師是個多才多藝的老師，他會很多才藝。揭老師可是個書法大師！我最喜歡揭老師寫的字！有空的時候，他還會教我們寫字。揭老師一手蒼勁有力的毛筆字常常讓我們心生感慨、羨慕之情！過年的時候，揭老師還為同學們送上親手寫的對聯。除此之外，揭老師平常在家作詩、畫畫，還經常發到朋友圈跟我們分享呢！
老師還是個教學經驗非常豐富的老師。他教書已有30多年了，對課文內容爛熟於心，知識淵博，上課講起故事來滔滔不絕，不借助ppt，也能把課文講得生動有趣！
揭老師還是一個關心孩子的好老師。要是上體育課回來哪位同學受傷了，他就會立刻從辦公室跑出來檢視情況。然後拿創可貼包紮，再安慰受傷的同學。他非常關心同學們的學習，時常千叮嚀萬囑咐：大家今晚一定要完成好作業，明天一定要準時到校！
瞧！這就是我們的揭老師，一位多才多藝術，才華出眾的老師！
“多才老師”作文3說起劉老師，班上的同學無不會想到“多才多藝”這個詞。這可不是吹牛，十八班武藝，劉老師可謂樣樣精通。
劉老師是我們的數學老師，數學能力自然不再話下。每一個我們不會、不懂的題目，他都會給我們十分細緻、通俗易懂的講解。課堂上，每一個看似枯燥無味的知識點，都被他“講活”了。上他的數學課，我一點也不覺得無味，更是吸取了每一個知識點的精華。
數學老師數學教得好好，這是常態。每逢下課，劉老師卻搖身一變，變成了一位畫家，油畫、素描、水彩畫。學校的好多同學在他的執筆傳承下，成了一個“小美術家”。每次畫展，都有好多這些“小美術家”的作品，我在一旁看著，心裡那叫一個羨慕嫉妒啊！誰叫我是一個美術“小白痴”呢！
“咚咚咚，咚咚咚咚，咚，咚！”一陣清脆悅耳的鼓聲從實驗樓傳來。是誰在打鼓呢？我跑到實驗樓一看，更是大吃一驚，怎麼是劉老師啊？難不成他還是一個音樂家？“咚，咚，咚咚，咚咚！”聽著那悅耳的鼓聲，我陶醉其中……哎，說劉老師是“鼓星”都不為過啊！連沒有音樂細胞的我都隨音樂進入劉老師的音樂王國了！
有一次，偶然聽見媽媽跟別人說，劉老師的書法很棒。我瞠目結舌，怎麼劉老師還能變成一位書法家不成？我翻看了劉老師的朋友圈，一幅幅剛勁有力的毛筆字畫呈現在我的眼前，有的奔放流暢，有的鳳舞龍翔，還有的頓挫抑揚，我可真目瞪口呆，佩服得五體投地，我也是他的徒弟，怎麼我除了數學，什麼都不會？！悲哉！嘆哉！
劉老師的才藝可真是舉不勝舉：身材高大的他，乃運動能手；上週末還帶著同學去吃他自制的火鍋……他可真像是童話裡七十二變的孫大聖，一邊一個樣兒，還樣樣精通，用“多才多藝”這個詞形容劉老師可真不不為過。
“多才老師”作文4我最近迷上了寫字，每天都工工整整地寫上幾頁字。媽媽看見我這麼喜歡寫字，便給我報了一個書法班，我聽了高興得一蹦三尺高。
開始上書法班的第一天，我便認識了書法老師。他三十多歲，彎彎的眉毛下面帶著一副眼鏡，顯得十分有學問的樣子。高高的鼻樑，飽滿的嘴脣，瀟灑極了！但是個子卻很矮，外人還認為是我們的同學呢！
首先是毛筆課，崔老師輪流給大家到處指導著，這時老師走到了我的身旁，當時我在寫橫，老師俯下身子，拿著我的右手仔細的寫了一個橫，看見了我的拿筆姿勢不對，用心地給我糾正。等給所有的同學指導完時，老師才休息了一會兒。看著老師這麼忙，我真想讓老師多休息一分鐘，就算一秒鐘也可以。
於是我發憤圖強，好好寫字，爸爸媽媽也一直在我身後幫助我，“功夫不負有心人”，我的字終於有了很大的長進。
幾天後我發現了，書法老師是一個繪畫高手，它的家裡牆上到處都是他畫的畫，十分的漂亮，而且每次等他畫完時，客人都驚歎不已，讓我永遠都不能忘記的就是有一次媽媽開會晚來了幾十分鐘，別的同學全走了，教室裡只剩下我一個人，我在教室裡等著，當時老師正在畫向日葵，是那麼的栩栩如生。看著他精巧的手，畫一幅十分好看的畫，只是小菜一碟。
除了畫畫寫字，老師也是一個乒乓球高手，每一次下課老師都配著我們練乒乓球，看著他那不慌不忙的臉色，就知道他是一個高手，而且每一個球他都可以輕易的接住。
老師有這麼多的才藝，讓我們十分羨慕，所以同學們都叫他叫“多才老師。”
