在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的《我在》作文500字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我在》作文500字 篇1
我的腦海裡每時每刻都會出現那束目光，那束目光帶給我希望、帶給我信心、帶給我勇氣。
“這麼簡單的題目，這麼聰明的你，怎麼會考得那麼差呢？”媽媽那嚴厲的眼神看著我，我害怕得不敢出聲，過了不久，媽媽就讓我重新做一次，居然全做對了，媽媽看到這樣的情況，就叫我以後每錯一道數學題就讓我做兩道題。（媽媽即是我的班主任，還是我的數學老師）我想，媽媽對我的期待竟然這麼高，我就做錯了兩道10分的題，媽媽就對我失望了，不行，我一定要拿出行動來證明給媽媽看。
於是，每一節數學課，我都挺直腰板，竭盡全力地吸收媽媽所講的每一句話，課本的空白處滿滿當當的書寫著課堂筆記。有時媽媽會審視的眼神掃過我，我就會提心吊膽，生怕媽媽看到我的不足而令她失望；當同學們回答不出問題時媽媽會用期待的眼神看著我，我心領神會，馬上舉手回答問題。
有一次，數學考試後，媽媽告訴我，我的數學得了75分，因為這次考試比較難，合格的同學比較少，所以我一聽這個成績心裡樂滋滋的，媽媽看到我那得意的樣，馬上用嚴肅的眼神看著我說：“相比以前是有進步，但對你來說，你應該可以更高分的。”聽到這個評價，我心裡更加開心，媽媽說我還可以做得更好，所以我還要加油。
七年級第二個學期，學校說要舉行各科競賽，每個班選8人蔘賽，我驚訝地聽到媽媽點到我的名字，媽媽還用鼓勵地眼神看著我，好像在說：“你能行的。”我心裡也明白，是該我發威的時候了。競賽成績出來後，媽媽在課堂上宣佈成績，媽媽讀到二等獎的名單時，眯著眼睛說：“得二等獎的是嚴順勝。”
伴著下課的鈴聲，我迎著那雙我在乎的眼睛，它依舊那麼深沉而溫和。
《我在》作文500字 篇2
伴隨著悠揚的上課鈴，我急促地跑進了教室，首先映入眼簾的便是黑板上的幾行小字，也就是本節作文課的題目“其實我在乎”。
當看到這個題目時，我便沉浸於無限的遐想之中，在乎的於不在乎的到底有什麼區別？這個問題困擾了我很久，我不知該從何處起筆。
這時，我的腦海裡突然閃過兩個人的笑容，(.)他們的笑是那樣的慈祥，似乎還帶著一種鼓勵。他們便是我的爸爸媽媽。
從小就脾氣任性的我總會因為一點小事與父母爭吵，惹得他們生氣，甚至還說過“生活在這個家中是我這輩子最倒黴的事”這樣的話。當時也沒感覺這句話有那點不對，因為我認為這句話只是我無心的一種表現。可當我看到爸爸在門外悄悄地流眼淚時，我才覺得我錯了，自己無心的一句話竟會惹得爸爸這一個大男人哭，自己簡直就是大錯而特錯。我當時就在心裡一直反覆的問自己：為什麼要說那樣是爸爸媽媽傷心的話，生活在這個家中有哪點不好，有這麼愛你的爸爸媽媽，難道還不滿足麼？自己到底為什麼要說那樣的話呢？
於是，我有了一種想要去道歉的衝動，在爸爸的情緒穩定了一點後，我便走到他跟前，張開嘴想要說什麼，但是我這可惡的自尊阻止了我去向他道歉。那時，我對自己是
有可氣又可恨。
接下來的幾天裡，我又裝作沒事人一樣享受著他們給我的好處，表面上看不出來有絲毫改變，或許有些人會說我無良吧，可是，我自己的內心感受只有我自己知道，看到他們哭，我怎麼會不心疼呢？他們可是從小到大一直對我呵護備註的父母啊。
通過這件事，我發現我自己已經徹底的改變了，我變得不那麼自私了，知道孝順父母了，曾經的那件事，我會一直放在心上，因為我很在乎。
《我在》作文500字 篇3
有些時候，表面越不在乎，心裡越是在乎。——題記
其實我在乎，但是我不想表現出來。
在一個風和日麗的下午，我忐忑不安地坐在教室裡，等待著這次的數學試卷。我一直祈禱：“不要考砸！不要考砸！一定不能考砸！”當試卷擺在我面前的時候，我的天空頓時烏雲密佈，我盯著試卷，被試卷的分數給嚇到了：78分！僅僅78分而已！下課時，我一個人靜靜地宅在走廊，望著遠方的大山，我告訴自己：我不在乎，這只是一次測試。一個同學不知道什麼時候站在我旁邊，哭喪著臉，說他考砸了，問我考砸了為什麼不傷心。我裝作一副滿不在乎的樣子對他說：“不就是一次考試嘛，有什麼？下次努力就行啦。”那時候只有我自己知道，其實我在乎。
其實我在乎，只是我不能表現出來。
去年，鳳鳳要回老家讀書。離開時，我笑著對她說：“記得回來就行了，其他別想，我不介意你忘記我的。”沒有人知道當時我心裡有多麼的不捨，我們在一起生活了三年，感情好得不能再好了。她就是我的知音，知音離開，誰能開心？我真的在乎，但是我不能表現出來，我怕她不捨，我怕她一個人偷偷去哭。
其實我在乎，只是你們沒有發現罷了。
馬上要會考了，爸爸讓我好好努力學習，爭取考上好的學校。媽媽卻在一邊冷嘲熱諷：“她哪會好好努力？她一點都不在乎，反正她是想出來打工的。”我一言不發地回到房間，關上房門，撲到床上大哭起來。其實我在乎，我也想像堂姐一樣考上好的學校，好好讀書，只是你們沒有發現罷了……
《我在》作文500字 篇4
我曾在最孤獨的時候有人體貼我，我曾在最無助的時候有人安慰我，我曾在在最快樂的時候有人和我一起快樂、最傷心的時候有人和我一起傷心！
也許，有人會問我那人是誰？我會毫不猶豫的告訴他。我的鐵子們！
在我受到老師們的批評時，我的鐵子賈鬆會安慰我，告訴我不要灰心，只要我堅持的做好老師給我的任務，我就會成功。後來，我成功了，但他已經不在我身邊了，他的爸爸和媽媽已經讓他去當兵，剛開始沒有他的時候，我很是寂寞，因為沒有人陪我聊天了。
後來，李向南來了，他又給了我一絲希望。
那天，我去給老師送作業，我不知到為什麼有的同學沒有交給我。老師知道後，以為我是故意要隱瞞的，就把我一頓訓。李向南知道了，對我說，張丁賀，別灰心，大不了咱不當這個科代表了。我當時很激動，也很感謝他給了我這個希望。
有時，我只是不想念，但是他會商量我。“唸吧，念下去就會有好結果，鐵相信你”。每當我聽到這句話，我就會眼淚在眼眶裡打滾。他是一個好人，但是他和我有時會出現一些狀況。我不能理解
他做事一直都很好，為人處世也很大方，我不知道為什麼我會和他有時鬧矛盾，是我心眼太小嗎？不，不是，因為我在乎他。因為我怕他有一天會像賈鬆一樣離開我。
鐵，我在乎你。請你不要說我和你不夠意思，我在乎你才會這樣的。
《我在》作文500字 篇5
化蛹成蝶，毛蟲變成了美麗的蝴蝶；搏擊長空，雛鳥變成了勇敢的雄鷹；跳躍龍門，小鯉魚變成了傳說的巨龍，而我們走過的每一步，付出的每一份努力，也都給我們帶來了成長的變化。
記得剛上國中時，我還是一個自卑的小女孩兒，對學習漫不經心。那時候，學習對我來說似乎微不足道，國小時的怠慢，讓我始終生活在一個慢節奏的生活裡，做什麼事都磨磨蹭蹭，老師上課時，我也經常開小差，注意力不集中。後來，在老師們嚴格的督促下，我開始有了轉變，學會了珍惜時間，做事不再那樣拖拉，上課注意力也變得集中了，成績有了明顯提高，體會到了學習帶給我的充實與快樂，並有了明確的學習目標。
升入國中後，我與同學們相處得也更加非常融洽，課下經常與大家互幫互學，談天說地，感覺自己變得自信和開朗了許多。
在與老師的溝通方面，我也改變了很多，原來我一直不願與老師接觸，對老師敬而遠之。升入國中後，我開始嘗試著與老師接觸與交流，漸漸消除了緊張和侷促感，理解了她們的良苦用心，與老師們建立了良好的師生感情，也更加喜歡上她們的課了。
生活中，學習上，我也不再事事依賴家長和老師，而是有了自己獨立的想法，學會了自己去處理問題。
我想，這些都是成長的變化，雖然這些變化並不一定都是好的方面，但我認為變化的意義並不在於毫無瑕疵，而是一個不斷適應環境，逐漸走向完美的過程。前方的路無法預測，我們能做的只有不停地去適應環境，去改變自己。在提升自己的同時去適應生活，適應他人，變成自己希望的、別人喜歡的樣子。
在青春走向成熟的道路上，用變化磨去稜角，架起一個能夠保護自己的盾牌，不管在陽光下還是風雨中，都能從容平穩地度過，用變化來書寫生命的華章。
《我在》作文500字 篇6
國慶節，我們一起去了漳州。漳州美麗乾淨。
在吃飯前，我們去了朋友的新家。到了中午，我們去了建在“船”上的餐廳，它是由大約1300個泡沫塑料組成，猶如一個大箱子，浮在水上。這裡面有一些小員工，就是一些哥哥姐姐們負責上菜。我們點了一些飯菜、一些海鮮。有蝦、有魚，有土筍凍裡的沙蟲湯，很好喝。還有當地的特色，紫菜飯。真美味啊！當然，這“船”的天台上，有個好玩的“祕密基地”，我看到服務的哥哥弟弟們在上面玩得可開心了。
我們吃完飯了之後，去了個公園，叫“靜湖公園”。一進公園，一個大大的噴泉出現在我的'面前，它噴出高高的水柱，然後又落到了池子裡面。從噴泉的後面走過，前方是一片“仙氣”（水蒸氣）。從仙氣裡走過，彷彿從露天飛機上的厚厚雲層穿過，這真是個難忘的時刻。
靜湖裡，有三角梅伸進水中，就像喝露水的仙女一樣。在湖面上，五隻黑天鵝遊在橋下，遊在島旁，它們從伸進水裡的三角梅中游過，有時上岸，有時下湖，有時吃飼料，美麗極了，真好。它們玩得多開心啊。湖邊，幾條大鯉魚在水中游，有大有小，有紅有黑，看，它們玩得多盡興啊！靜湖多麼美麗！
我愛這次的旅程！爬上山又下山時，我戀戀不捨地離開了公園，希望能再來一次。
《我在》作文500字 篇7
歲月的年輪一又一地增加了，當年的咿咿學語的我如今已變成一個成熟的國中生少女。變化，是我生活中的重要公式。
變化=自信+興趣，這份公式是六年級時，我所親身體驗。老師在提問後課堂空前寂靜的情況下，制定了一條規定：“不舉手者，罰!”一聲令下後，我也漸漸舉起了右手。慢慢地我領略到了舉手的樂趣，舉手，回答中，有讚賞，也有提醒，有暗示。不經意的舉手間，我有了動力，有了自信心，也有了面對失敗的勇氣。在老師取消規定後，課堂氣氛依舊活躍，學習興趣大增，在那些小手中，有我的身影。有幾次的提問，老師總是抽取題目讓大家臨陣磨槍，我琢磨著那道仿寫題，思緒泉湧，連續寫出了四句，舉起手，回答完畢後，贏得了老師的青睞。這令我懂得，原來自信心+學習的興趣是優等生必需的途徑。我在變，變得自信。
變化=挑戰+積累。面對人生中那一波波的挑戰，不僅要大膽細心，還要有一定的文采與平時的積累。這樣，面對突如其來的賽事或是挫折才能取得勝利。在每份變化公式的背後，都有著重要的人生哲理。也許面對挑戰，你可以不以為然，但事實會告訴你答案。我也曾遇到挑戰，我真正地去努力，依靠平時積累，與“臨時抱佛腳”的執著，我終於取得了小小的勝利。鼓足勇氣去挑戰自己，認認真真在平時積累，兩者相加，足以構成個小小的變化。我在變，變得努力。
《我在》作文500字 篇8
隨著鐘聲一次又一次的響起，我離那個時候越來越近了。當耳邊響起最後一曲下課的歌聲，我用盡力氣背起我的書包，揹著一包沉甸甸的眷戀，一步一回頭的離別了我的國小母校。
日月如梭，六年光陰匆匆劃過，我認真品味著離別的滋味，無論是成功的喜悅，還是失敗的痛苦，彷彿都像是在昨天。
我看著那一張張兒時的照片，嘴角不禁輕輕揚起，曾經的我，是一個懵懂無知的我；曾經的我，是一個稚嫩可笑的我；曾經的我，是一個無憂無慮的我。就在我天真活潑的時候，就在我乖巧惹人喜愛的時候，就在最後的下課鈴聲響起的時候，我已經告別了我的童年。
回首過去，憧憬未來，但等待我的前途又是怎樣的呢？迷茫，是因為不知道明天會發生些什麼，我想：外面的世界很大，我不能總是侷限在那個狹小的地方戀戀不捨，全新的生活還在等待著我，現實或許很殘酷，也許更美好，這往往是難以意料的，但明天總會到來，無論怎樣，我都要笑著去面對未來。於是，我望著那新的校園，新的老師，一張張新的面孔，我聽到了國中的第一課鈴聲。
我不再是拿著小鏟玩沙土過家家的孩子，成了一個青春期中的“大人”了。我不再是那搖頭晃腦，囫圇吞棗的背誦：“床前明月光，疑是地上霜”的孩子，我變成了研究探索奧祕的人了。
有人曾說過：“人活得時間越長，生命也就越加多姿多彩。”我要珍惜現在的美好時光，我要和同學們一起努力，一起實現我們的目標。把自己的一份力量，融入在集體中，擁有了凝聚力和團隊精神，我會走出堅實的每一步。
現在的一切努力，只為更加美好的明天，加油！
