在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的有關學習作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關學習作文1
一提到學習，大家一定會感到苦惱，因為學習太枯燥乏味了。
學習有時能把我們壓得喘不過氣來，當我聽到老師說寫日記時，我就頭痛；當我聽到父母讓我學習英語和數學時，我心裡就煩。
放學回家，一進門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業寫了嗎？上次作業有錯嗎？”這還不都是學習惹的禍？
當我遇到難題時，冥思苦想卻依然找不到方法時，便會眉頭緊鎖，感到學習很苦；當考試沒有考好時，被老師批評，被父母斥責時，學習的苦處便會湧上心頭。
學習也有嘗不盡的快樂。當同學問你問題時，你幫他解決後，便會感到快樂；當考試取得好成績，受到老師的表揚，父母給予獎勵，便會感到學習無窮的快樂。當我們接到好學校的錄取通知書後，感到長大能為祖國做貢獻時，我也會感到快樂。
學習就是這樣，有苦也有樂，而往往是先吃苦後享樂。但吃苦享樂並不是重要的，重要的是經過苦與樂後面的那份心情，它促使我們更加勤奮，使自己的一生邁上更高的一層臺階。
有關學習作文2
今天上完跳舞課後，外婆帶我去了對面的藝術學校。因為我很喜歡畫國畫，學校的國畫班這個學期沒有了，外婆找了很多地方，都沒找到合適學畫的學校，不是地方太遠了，就是時間不方便。所以外婆就帶我來到了這所學校，來到了畫室後，裡面有很多同學們圍著老師的桌子看老師畫畫。外婆跟老師講好後，就去交費了。
這次國畫老師要求每次上課時都交畫好的家庭作業。因為我是新來的，所以老師就給我畫了一些樣圖讓我回去看著畫。這個老師可真是好！
有關學習作文3
諸葛亮在小的時候非常好學,總覺得自己需要學的知識太多,總也學不完,所以總是抓緊一切時間來學習。他拜司馬徽為老師學習兵法，司馬老師懂得很多很多的軍事知識，諸葛亮在他的學校裡學了幾天，覺得學習時間太短，於是想了一個辦法，每天帶一些米，在雞叫之前撒幾粒米，雞吃了米就不叫了，老師就可以多向諸葛亮傳授一些知識。
過了幾天老師覺得不對勁，但不知道原因，有一天他終於發現了諸葛亮的小動作，諸葛亮向老師承認了錯誤，老師被諸葛亮勤奮好學的精神所感動，於是更加用心地教諸葛亮知識。我們應該像諸葛亮那樣勤奮、熱愛學習，不放過一分一秒的時間，學習更多的科學文化知識。
有關學習作文4
咦！我在哪裡呀？周圍黑漆漆的什麼都看不見。閒著沒事幹，我只好睡覺了，當我醒來時，看見我躺在一塊木板上。這時，一雙溫暖的手把我抱起，她就是我的主人了。
我穿著桔黃色的外套和紅色的帽子，我的身體是扁扁的長方形，我身上的圖案可好看了，看！唐老鴨過生日，他太興奮了使勁一吹，對面坐的米奇可就遭了殃，奶油噴了一臉，鼻子上還有一個蠟燭。
開啟我的肚子，裡面有三層。第一層裡面住著調皮的鉛筆弟弟和美麗的鉛筆媽媽，咦！鉛筆爸爸呢？原來，他在第二層看電視呢！電視迷鉛筆哥哥也來了。第三層裡住著橡皮妹妹和尺子姐姐，看！她們在玩遊戲呢！
別看我身材小，用處可大了。三年級的小主人馬馬虎虎，有一次把我忘在家了，中午回來的時候愁眉苦臉的對她媽媽說：“媽媽，我今天忘記帶文具盒了，只好向旁邊同學借。”從那以後小主人就沒有忘記帶過我。
我就是學習好幫手---文具盒，大家喜歡我嗎？
有關學習作文5
開學啦！五年級還有一個不期，這個學期比起以前的學期要長一些，所以我要更認真了，學好每一課。
五年級，在國小階段裡是最高的年級，我不能像以前一樣總想著玩了，要給低年級的弟弟、妹妹們做好榜樣，讓他們好好學習。
以下就是我的打算了：
1、 上語文課時，我要積極發言，認真聽講。課前以預習，課後要複習，寫好每一個字。
2、上數學課時，有不會的題就空著，下課要問老師，有不會的就問才是好孩子。我還要寫好每一個字和每一題。
3、上英語課時，大聲地讀課文，英語就要多聽、多讀、多背和多寫，背好課文和單詞，寫好每一個字母。
4、在上其他課時，注意力要集中，不能玩筆或其他東西，完成教師佈置的作業。
5、我要好好學習，天天向上，期末爭取考到三個一百分，要做好每一題。
雖然我的打算似乎有點難，但是我會盡力做到的，說到的就做到。
有關學習作文6
燈光，對於我們來說是很平常的東西，我們一拉開關，檯燈、電燈、光管······各種各樣的燈都會為你服務。有了光，我們可以做很多的事情，看電視，看電影，玩遊戲，打撲克······我們卻很少會想到用它來看書學習。
西漢時候的匡衡，他好不容易藉著隔壁漏過來的燈光才能看書，如果有光源給他的話，他一定會用來看書學習。他是那麼的熱愛學習，希望能多看點書，掌握到更多的知識，那是多麼的勤奮好學呀！
看看匡衡，想想自己，我們會不會臉紅呢？匡衡的生活學習條件那麼差，可是他是那麼的勤奮好學，我們現在有那麼好的條件卻不用來學習掌握知識。匡衡可真是我們學習的好榜樣！要是我們像他那樣的勤奮好學，我們一定都會成為很有學問的人。
有關學習作文7
當你走進我的書房時，你會看到房間裡有很多東西，比如書籍和期刊、鋼琴、桌子和其中最引人注目的是兩臺電腦，其中一臺是獻給我的！
兩年前我父親給我買了這臺電腦。現在已經換上了漂亮的新衣服，過去的陰影也消失了。螢幕、主機和滑鼠的外殼是淺藍色的，下面是深藍色的立體。天藍色鍵盤剛買的，旁邊還有印表機。
這臺電腦很有用。我經常用它在各種網站上下載檔案和漫畫。我的作文也可以通過電腦收集、編輯和傳送。我喜歡的圖片也可以插入到我的作文裡打印出來。太美了！
我的電腦上有很多遊戲、圖片、漫畫和如今，計算機是工作和學習不可或缺的工具。我希望我長大後能成為一名計算機工程師，這樣人們可以更方便地使用計算機，但是計算機裡的東西更令人興奮。
這是我心愛的電腦，我會在以後的學習中好好使用的！
有關學習作文8
3月5日，是一個特殊的日子，今天是學雷鋒日。
雷鋒出差一千里，好事做了一火車。他選擇了永不停息地、全心全意地為人民做好事，是我們學習的好榜樣。今天我也要當一回“雷鋒”。
做什麼呢？對了，小區這麼多髒，我就來撿垃圾。說幹就幹，我全副武裝，帶上手套，拿了個大垃圾袋跑下了樓，開始認真的檢查每個角落，草叢、馬路、樓道，所有的地方我都找了一遍，累得我坐在了地上。老爺爺走了過來，說：“你真是個好孩子，大家要是都像你一樣，那小區的環境就會非常好了。”聽了這番話我的心裡甜蜜蜜的，很開心。
經過一個多小時的奮戰，我收集了兩大袋垃圾，把它們倒進了垃圾筒。望著乾淨的草叢、馬路、樓道，我覺得好幸福，以後我一定要多做好事。
有關學習作文9
今天在操場開家長會時，我的媽媽獲得了“優秀家長”這個榮譽稱號，我感到十分的驕傲。因為媽媽為了我在我上學的這兩年裡花了無數的時間和精力培養我、教育我，我自己也努力學習，為媽媽爭氣，儘量讓她少為我操心。因此媽媽獲得這個稱號是理所應當的。
以後我要更加努力的.學習，在豐富自己的同時也為媽媽分擔些許壓力，不能辜負她的一番苦心。所以在以後的學習中我要認真聽講，仔細、獨立的完成老師佈置的作業，在課堂上踴躍發言。做媽媽的好兒子、老師的好學生、同學的好榜樣！
有關學習作文10
今天是9月15日，今天就是我設計的學習節呀!
我開開心心的到了學校，我走到教室門口，看到同學們都在認真的學習。我悄悄的走到我的座位上，掏出我的語文書認真的看了起來。我剛到座位上沒多久，老師就來了。老師看到我們在認真學習就悄悄的伸出大拇指，微笑著說:“今天是學習節，同學們都這麼自覺。”早晨朗讀時間，我們郎朗讀書的聲音都飛出了教室傳到校外。一早晨同學們都沉浸在書中，沒有一個說話的。上語文課了，同學們都積極發言，就連那調皮搗蛋的盧天和黃福山，他們倆也頻頻舉手。老師佈置作業，大家都安靜的做著，地上連掉根針都聽得到，連那兩個經常不交作業的同學，老師都表揚說:“他們兩個作業完成的非常好的！”
這就是我創造的學習節，在這個節日裡，每個人學習都很認真！
有關學習作文11
這個暑假我在方通學英語，我們班只有8個人，老師是一個澳大利亞人，她長得很胖，性格很開朗，她只會說一點點的中文，上課的時候多數是用英文跟我們溝通，課講得很好，每節課她都會跟我們玩些遊戲，經常逗得我們哈哈大笑。每一個學生都有一張紙，紙上印有1至20的數字，誰在課堂上表現好，老師就會在數字的後面蓋一個超人形狀的章，學習結束後，看誰的超人最多，就可以得到最大的卡通貼紙相，結果這份禮物讓我得到了，而且我還是全班最高分的一個學生。
在方通學英語的日子非常的開心，可惜學習已經結束了，9月1日我就要回二小上學了，明年的暑假我希望還能來方通學英語。
有關學習作文12
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮溼，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來。第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：“我的一生不正如這隻蜘蛛嗎?忙忙碌碌而無所得。”於是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這隻蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去?我以後可不能像它那樣愚蠢。於是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他變得堅強起來。
適用話題：
學習的力量、態度決定成敗、思維方式的重要、自信與自卑
解析：
在我們的一生中，很多事很多人都能使我們受到影響，至於這影響是正面的還是負面的，就取決於我們內心的態度和思維方式。學習的力量是強大的，可以讓人彌補缺點，獲得優點。有成功心態者處處都能發覺成功的力量。
有關學習作文13
今天，老師帶我們來到了成語王國，進行了成語大PK。
開始遊戲前，老師告訴了我們遊戲規則：遊戲分為三局，第一局共有三輪。其他兩局是一輪，而且還是搶答題。老師把我們分為兩組，A組的組長是李嘉盛，B組的組長是刁海芮。
第一局的第一輪開始了，老師說：“這一輪比賽的要求是在括號裡填上近義詞。”話音剛落，兩邊的隊員便開始嘰嘰喳喳的討論了起來。只見我們組的隊員在一旁七嘴八舌的說著，我也跟著一起說答案。該交卷了，雙方的隊長把紙條送到了老師那裡。老師看了看紙條說：“A組勝。”我們組的組長和隊員高興的喊：“我們贏了，贏了！”第二輪開始了，老師又發下來一張小紙條，對我們說：“這一次填反義詞。”同學們又開始投入到比賽當中。這一次，我們不僅交卷比B組快，還比B組對得多，老師宣佈：“這次A組勝。”我們聽了結果個個都歡呼雀躍起來。B組聽了結果很失望。
通過這次成語大PK，讓我收穫了更多的好成語。
有關學習作文14
廣闊的世界，無邊無際的大海。從幼兒園到現在，接觸了這麼多同學，都是腦海裡浮現的。其中有一個人是我的同學，從一年級開始就在同一個班。她學習很好，文章寫得很好，特別勤奮好學。
每次下課後，她都抱著一本書，津津有味地讀著。一個學期下來，她不知道讀了多少書。因為她博覽群書，腦子裡有豐富的知識，所以她寫的文章很漂亮。
我記得有一次，我和她去玩。她又在那裡，全神貫注地看書。
我走近她，她似乎沒有看到我，完全沉浸在書裡。看到她那麼認真，我也不敢打擾她，就去找了別人。我想：難怪她會寫作文
這麼好，可以把死的寫成活的，把一種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完後，還是那樣的回味無窮。原來，其中的奧妙就在於此……她那勤奮好學的可貴精神真值得我們每一位同學去學習。
嘿，看了我這篇文章，你有什麼感想嗎？你想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純淨的濛濛細雨……快想，快猜哦，腦筋轉轉轉。
有關學習作文15
我愛讀書，從小就愛。
記得小時候，我看不懂書上那複雜的文字，就讓爸爸媽媽給我念，當然，我還會提一些稀奇古怪的問題：為什麼草是綠的？為什麼花有香味？為什麼媽媽能生孩子，而爸爸那麼高大卻不能？爸爸媽媽常常被我稀奇古怪的問題搞得哭笑不得，但他們總是說快長大吧，書會給你一個滿意的答覆。
稍大一點了，我能看懂書上的文字了，就自己來看書，每當看到賣火柴的小女孩那悲慘的身世時，銀豆豆總會不由自主的落下來，每當看見孫悟空把唐僧救出來時，總會高興得手舞足蹈。
再大一點，我有了自己的小書架，裡面有許多書，有敘事的，散文的，有小說，有漫畫...真可謂應有盡有
後來，我上了國小，憑著自己的努力，我被評為小書蟲，得到了我夢寐以求的借書卡，從此，圖書室了總會有我孜孜不倦的身影。
