在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的敘事的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
轉眼間暑假又過去了，不知不覺，開始了新學期的生活。在這個新的學期裡，曾經還是一年級小妹妹的我一晃竟然成了五年級的`大姐姐！我記得曾經聽誰說過，沒有學習目標就沒有追求，所以新學期要有新期的打算。
首先，我要學會認真學習。以前，我上課總喜歡與前後左右的同學竊竊私語，或是在課桌底下做小動作。這個學期，我一定要認真學習，上課時要積極舉手發言，老師講的知識都要吸收。要認真、獨立完成作業，不懂的地方要請教書本、同學和老師，不要光看答案，自己不進行思考。課餘時間，要看一些有用的書，增長課外知識。考試的時候要讓認真審題，還要還沒弄清題意，或是沒想清楚答案就落筆，爭取次次得高分，每次做錯的題目都要仔細分析，避免下次再做錯。另外還要積極參加各類比賽，為班級爭光。
其次，我要改掉動作慢這個壞習慣。我做作業問題做得很慢，常常會造成時間來不及，總要做到很晚。當別人出去玩的時候，我還在矇頭寫作業，有時琮因為作業沒做完而留在學校裡。
再次，我要把字寫好。我常常因為做作業匆匆忙忙，所以字寫得不好看，有時還會被重寫，這樣不僅讓我覺得更累，還浪費了時間。
做到以上幾點並不容易，但我一定會努力把它們做好！
敘事的作文 篇2
我一直覺得高尚的人離我很遙遠，但經歷了媽媽獻血的事後，讓我對高尚有了新的認識和理解。
那天，我和媽媽一起去成都辦事，在繁華的春熙路的一個不顯眼的十字路口上，我發現一輛大轎車停在那裡，車身上還寫有幾個紅色大字：“無償獻血”。“獻血是什麼啊？”我不解地問媽媽，“這輛車是流動採血站，是把自願獻血人的血收集起來，經過一系列的檢驗，最後製成袋裝血，以備醫院病人使用。”媽媽回答後，便走到那車輛前，跟那的醫生說了些什麼。“媽媽也要獻血”！我的第一反映告訴了我。說實在的，當我聽完媽媽的.解釋後，覺得十分可怕，畢竟是把活生生的人體內的血抽出來呀！想到這兒，我就不寒而慄。
為了媽媽的‘安全’，我急忙跑過去，勸媽媽不要獻血，讓別人去獻吧。媽媽聽後笑道：“媽媽身體很好，獻血沒有問題的。再說我獻的血，有可能就拯救了一個下躺在手術檯上的人啊”！我被媽媽這番話感動了，也就不再堅持了。媽媽經過簡單的檢查和詢問後，徑直走進了車裡。
我站在車外，心裡火急火燎的，雖然剛才媽媽已解釋清楚了，但我還是有一絲的不安“媽媽會不會進去就出不來了？” “她死了怎麼辦？”一時間，各種想法在我腦子裡一起膨脹起來…..，等了幾分種見媽媽還不出來，我向車裡喊著：“媽媽，弄完了嗎？”喊的次數多了，連車上的醫生阿姨都笑了，其中一個阿姨問我：“怕你媽媽出不去了嗎，放心吧，沒事的，她現在情況很好。”又等了一會兒，媽媽終於從車上出來了，前後雖然僅有十幾分種，但對於我卻象是等了十幾個小時。我急忙跑向媽媽，拉著媽以邊看邊問：“您沒事吧？”她笑了一下，說：“沒事，只是頭有點暈，過一會兒就好了。”說完，她拉著我走向了人群。
這一天晚上，我坐在房間的椅子上，回想著白天的事情，心中被媽媽的言語和行動感動著，平時總覺嘮叨的媽媽，此時覺得她真了不起！這也許就是高尚吧！看來高尚的人離我也不遠，不是嗎？！
敘事的作文 篇3
“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班裡的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門開啟的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們如同受驚的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個戴著眼鏡，嚴厲的老師吧？錯啦！錯啦！“唐姥”可是一個年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！
“唐姥”有一頭自然捲的秀髮，穿著一件黑綠相間的風衣，腳下一雙大約三釐米高的平底鞋，白白的面板十分好看。她的教學方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！
第一招：自主講課
咱們來上學為的就是要學到知識。可“唐姥”不高興了，她說：“唉，我當老師一點也不容易！”然後，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然後說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以後“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動手做PPT，鑽研教材。我們在上課時，偶爾遇到了問題，她還是會為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯，這個方法一直被年級的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業
別以為“唐姥”招術只有這麼點，她的主意還多著呢！那是一個疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準備抄寫作業。我一看白板，不禁一愣，只見白板上乾乾淨淨，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業”。耶！今天沒有作業！這時，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學們，今天沒有作業，大家要複習以前學過的內容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內容呢！複習，複習什麼啊？只見“唐姥”拿出語文書，給我們講解單元重難點。可我還是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢後“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問道：“嗨！同學們，你們怎麼還不明白我的意圖啊？今天沒有作業，但你們要理解並複習課文呀！”
有一大膽同學問道：“唐老師，我們這個學期沒有新課文啊！我們複習什麼？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的.，半晌，她揮手說：“既然我們學過的知識，就等於你們也學過，回家認真複習吧！”語畢，全班同學都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕鬆，大家都對“唐姥”的教學方法點了贊。
“唐姥”也不是什麼女巫和仙女，她只是一個平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。
敘事的作文 篇4
假期裡，我和爸爸、媽媽一起去驪山遊玩。那天，天氣晴朗。車子一路飛奔著，不知不覺地來到了驪山景區。
我們走進了景區內，景區裡面的遊人可真多呀！
我們先來到了華清池。華清池的水清澈見底，一陣秋風吹來，水面上碧波盪漾。
華清池有6000年的溫泉利用史和3000年的皇家園林建築史。
媽媽說：“每天都有很多遊人在這裡洗溫泉澡，水溫43度左右，水裡含有多種礦物質，對治療關節炎和面板病有一定的療效。當年這就是楊貴妃專門沐浴的場所。”
我們沿著小徑來到了烽火臺，站在烽火臺向遠處眺望，啊，眼前一片綠色，鬱鬱蔥蔥，真是美極了！爸爸還向我講了“烽火戲諸侯”的`故事。
我們玩的很盡興，直到傍晚才依依不捨地回家。在車上，我累得睡著了，夢中還在那驪山遊玩呢！
敘事的作文 篇5
他，長得高高瘦瘦的，打乒乓球特別厲害，他就是劉鋮。
瞧，課間，他風一般竄到乒乓球桌前，揮起了乒乓球拍，他的一招一式，都那麼專注，每一個球都來勢凶狠，令人措手不及。
有一次，他跟我爸爸打乒乓球。我爸原以為一個小孩子，技術肯定不咋地，輕輕鬆鬆就能打敗他。而劉鋮卻仍舊那麼沉著冷靜，輕易就接住了爸爸隨手發來的球，猛地一扣，球飛到半空中，直撲向老爸。等老爸反應過來時，球已經快碰到他了。只見老爸一驚，迅速抽出手反擊。哦，幸好球沒掉到地上。吃了大虧後，老爸不敢大意了，眼睛緊緊地盯著乒乓球。劉鋮也一樣，眉頭緊皺，目不轉睛。就這樣，他倆展開了一輪又一輪的對攻。最後，劉鋮連贏三局，爸爸的臉都羞得紅透了，我這小粉絲更是佩服得五體投地。
她，總是扎著蓬鬆的馬尾辮，長得眉清目秀，眼睛裡閃著聰慧的光芒。她，就是朱佳文。
她呀，就是喜歡看書。課間，她總是靜靜地捧著一本書，坐在座位上，細細品讀。她就像一條小書蟲，快樂地在廣闊無垠的書海里暢遊，就連有時看得直喊“眼睛疼”也不肯休息一會兒。她看的書不說有上千本，也有幾百本了。有什麼大家都沒聽說過的'知識她全知道，遇到什麼難題她也能為我們講解，我們都對她淵博的知識羨慕不已。
還有，看書最大的好處就是能夠提高她的作文水平。她的作文妙語連珠，在我們班上是最棒的，經常能發表在報刊上。看看她的出色成績，我們都十分驚歎。
怎麼樣，聽了我的介紹，你是不是也想跟他倆一比高下呢？
敘事的作文 篇6
夜深了，星光撒滿了夜空，龍龍開始做起了自己的夢。
他夢見自己來到了一個糖果世界，那裡什麼都是糖果做的。他看到汽車是用巧克力做的，高樓是用果丹皮做的，飛機是用冰糖做的，草坪是用薄荷糖做的，太陽是用月餅做的，連動物都是糖果做的，比如：兔子、貓、狗……甚至連雨滴都能變成任何東西，龍龍看得眼花繚亂。
忽然，大雨變成了糖果雨，他拿出自己的杯子，裝滿糖果雨，喝了一大口，好喝極了，大雨又變成了金子，他非常高興，就去撿金子了。
他回到家後，發現自己的飯都是各種各樣的`糖果，他吃得津津有味的。他去學校上學，看到校園也是糖果做的。
他剛想舔一舔糖果做的桌面，忽然從夢中醒來了，原來太陽出來了，該起床了，他想，這是一個多有趣的夢啊！
敘事的作文 篇7
我徘徊在冷清的大街上，任憑寒風吹動我的頭髮，任憑冷雨沖刷我冰冷的臉頰。風太大，雨太大，渺茫的燈光讓我迷失了前進的方向……
無聊之際時，常常翻開那“載滿”以前自己的身影的日記本時，細讀著那字行間流露著真情實感的求學事件，一頁頁滴翻過，正如放映著自己的成長足跡——描繪著那黑不溜秋的眼睛，長長睫毛下有著一張能說會道的嘴，一雙小小的耳朵，聽力卻毫不遜色的我如何一步一個腳印地熬過來，如何看著自己的蛻變……
讓我刻骨銘心的是……為了提高校隊籃球水平，各間國小都會進行一場友誼賽，這個喜從天降的'訊息讓我們籃球隊隊員興奮不已。偶然的機會竟然會來到莘村國小對戰。為了儘快適應場地，隊員都拿著球去投籃、運球。而耳朵裡總會摻雜著一些嘈雜的細碎聲，原來是拉拉隊未莘小助陣。
激動人心的一刻開始了，佔有高度優越的我們搶到了球，就迅速傳到“射手”，可就是棋差一仗，球沒進，被敵隊搶了回去。敏捷的我就馬上有了防衛的意識，絕不能讓敵隊有機會進籃板。而欣彤在後面對敵隊的成員窮追不捨，敵隊成員運球技術還不算純熟，而且欣彤又跑得快，理所當然——欣彤搶到了球。無奈的是被敵隊包圍，無法突圍，既然動用武力不能取勝，唯有智取了——“聲東擊西”，假裝拋高空球，實際上已經使用遁地球，讓另一個隊員拿到了球，幸慶的是敵對中計了，隊員毫無阻攔地進球了。這兩分可真是得來不易！
對方發球了，敵對成員正在向籃板進攻，是時候展現我的實力了，敵對成員在運球，我也準備運用“聲東擊西”的計謀，可那個人竟然不會獨領邀功，把球傳給另一個，當我上去阻攔時，已經慢人一步，那人已經把球送入籃板。“海面”越是平靜，背後蘊藏的越是驚濤駭浪。有一次，有個隊員運球時掉了個球，籃球滾在地上，它正好在我的附近，我趕緊彎下腰去撿，可敵人也聞聲而來，倆人的身體擋住了裁判員，我捉到了籃球，準備傳給隊友時，卻被她們耍陰招給搶去了（倆人猛用手拍打到我的手一塊青一塊紅），旁邊的拉拉隊還拍手稱快，惱火的我弓箭般地彈起來，運用技術去爭奪回屬於我的東西，這時的拉拉隊卻怨氣沖天，人云亦云。最終我們敗在——賴皮之下。
返程的路上，每位隊員都“吐苦水”，誰何嘗沒有受到冤氣？我卻極力將委屈——拋到九霄雲外；愁悵——必定是過眼雲煙。以為老天爺也為我們的慘敗而送上一份慰藉——雨露，卻只是自己的錯覺，準備再次把臉撲到手心裡，一絲絲溼潤卻觸動了我的心絃，原來那是不憤的淚，是告誡自己的淚——不要再輸得那麼慘！
敘事的作文 篇8
那一些飄忽而又微弱的記憶，像潮水一樣向我湧來。擦肩而過的時候，雖然不留痕跡，但我還是笑了，笑得很瘋狂。
還記得小時候，每當我做錯一件事的時候，我都會一言不發的站在旁邊，看著大人們惱怒的眼神，很害怕也很高興。因為，至少他們還會生氣，還不是對你不聞不問的。那樣就足夠了，哪怕我受再多的委屈，我都不會說什麼？隨著年齡的一天天變大，內心深處的那些，小迷茫，小叛逆，通通都無所遁形。和父母吵架，冷戰，那是家常便飯。有時候，我會覺得，爸爸媽媽為我辛苦了半輩子，又操勞了半輩子，為我付出了很多很多，他們，罵我，打我都是為了我好。可我就是不聽，一而再再而三的犯錯。我也不想。只是有時候管不住自己罷了。我不是一個只會和爸媽吵鬧的`壞小孩！
我也有理想，我想做一個老師，到那些偏遠的地方去支教。在那裡，儘管沒有像在城市裡的這些現代化設施，也沒有城市裡的那些高薪工作。甚至，你會得不到一分錢。但是我依然嚮往那裡。還記得在我很小的時候看到書上的一幅照片，照片上是一個睜著大眼睛的小姑娘。她想告訴我們“她想讀書”。真的，你們知道嗎？它在我那幼小的心靈裡，留下了磨滅的影像。那時，這個“理想”就在我心底發芽了。
可是到了現在，特別是這個物質橫流的社會裡，想要全心全意又不求回報的人又有多少呢？我不知道自己還能不能堅持那最初的夢想。
前一段時間，看了小四的專欄。他說“對這個世界巨大的失望”。我想，也許吧。當初的那個有著純真，單純的校園夢想和簡單學生生活的小四。永遠也回不到那個充滿著香樟樹的氣味的夏天了。我也明白你對這個世界的失望。因為，我同樣迷茫！
歷史的車輪，不斷的向“前”碾過去。社會的發展，帶來了物質上的享受，同樣也造就了精神上的空寂。這是一個老生常談的問題，錢帶來的快樂，和錢帶來的迷茫。
社會變成了一個巨大的四角迷宮，一個又一個的衝進去，卻再也沒有走出來，我也很害怕。因為，我也是一個在四角迷宮裡迷路的小孩！
敘事的作文 篇9
記憶中的每一個小丑都是快樂的，好像即使再多的不幸發生在他身上，他也應該頂著一張大大的笑臉。可是那一次，我卻看見一個流淚的小丑。
大花臉的.小丑臉上掛著晶瑩的淚珠，妝慢慢地慢慢地變得更花了，小丑臉上只剩下那著畫上去的鮮紅的大笑的嘴，本來是揚著的，這時候，泣不成聲，嘴角也隨之垂了下來，形成鮮明的對比。
全世界都安靜下來，目光慢慢地慢慢地向小丑聚攏而來，目光中，有的驚訝，有的漠然，有的鄙夷，有的滿不在乎……
那個小丑就在這些目光中慢慢地站起身來，迅速地坐上單輪車，好像要落花流荒而逃了，沒想到，他擦乾淚珠，再次頂著特有的笑臉，圍著人群繞了一圈。
“啪嗒！”又是一聲金屬落地的聲音，小丑又失敗了，他再次從單輪車摔下來了。
“哈哈！”人們從心中釋放出的笑聲不絕於耳，小丑又流淚了，這次的世界並沒有變得安靜，只有那些目光變成了刺耳的寒冷的笑聲。
小丑又在人們的笑聲中站了起來，他的腳似乎受傷了，他只能慢慢地騎上單輪車，手舞著金黃色的小球，妝已經完全花了，變成黑色的鍋底，卻還頂著陽光般燦爛的笑臉，只是這次，淚還在流……
又笑了，這次不再是諷刺的笑了，小丑這次成功了，場面不再怪異，形成了小丑與觀眾最正常的互動。
