(經典)家為題的作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的家為題的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

家為題的作文 篇1

我的生活就像一個五味瓶，充滿了酸甜苦辣，讓我覺得精彩，一旦想起這件事就感到很幸福。

還記得暑假的前幾天，我們全家去武漢海洋館，去了之後我首先看到的是魚池裡面的魚寶寶，媽媽說：“這裡有賣魚的魚寶寶吃的東西，買一點吧！”我說：“好！”媽媽把買的魚食給了我，我放在魚池裡，那些小動物都來吃，挨挨擠擠的，都不知道互相讓一下。然後我們又去了海底世界，那裡有胖胖的大魚，有可愛的海龜，還有五顏六色的小顏魚，讓我看了眼花繚亂。接著我們又去看企鵝表演，那些企鵝可愛極了，我問爸爸：“那些企鵝不是在南極嗎？怎麼會在這呢？”爸爸回答：“海洋館裡有海洋館的'企鵝，它們還要表演呢！”說著那些企鵝聽著指揮員的口令上臺表演，指揮員說：“下水！”那些企鵝排成一隊整齊地下了水，在水裡轉圈圈。指揮員說：“上岸。”企鵝們立刻上岸，真是可愛極了。接著我們一家人有去了很多地方……

你們說，我生活在這樣的家庭，我能不幸福嗎？

家為題的作文 篇2

我的家鄉有一條排水溪，溪水清澈無比，溪裡有許許多多的小魚、小蝦、螃蟹……小溪兩旁還栽了一棵棵挺拔秀麗的柳樹，樹下是五彩繽紛的野花和翩翩起舞的蝴蝶。

奶奶告訴我從前的小溪是多麼美哩！它乾淨得可以淘米做飯，人們還經常在水裡邊洗澡邊捉魚。一些家裡沒有洗衣機的人家，都到小溪裡洗衣服。而現在的小溪沒有以前那麼好，因為人們隨意將垃圾拋進溪中，工廠將廢水排入溪中，小溪被嚴重汙染了，現在變成了一條臭氣沖天的'“臭溪”。更可惡的是，人們拼命地把兩岸的樹木砍去造房子、傢俱、賣錢……花兒枯萎了，綠草也鋤了，美麗的蝴蝶飛走了。

奶奶還告訴我，喝這樣的水會對我們的健康造成傷害，而且因為水被汙染了，魚、蝦和很多在清澈水裡居住的動物都死光了，只剩下一些生命力強的小魚，不過快支援不住了，鳥兒也不來，這條溪成了那些令人討厭的蚊蟲“天堂”，大家不敢來洗衣服，經常來溪邊散步玩耍的孩子也不來了。大家非常討厭這條溪。我經常聽到小溪在哭泣，好像說：“你們把原本清澈的我變成這樣，你們真可惡！”

如今，人們不斷地在改善小溪，他們還捐出了萬元專款在小溪兩岸重新植樹種花，使失去的植儘快恢復。

我們村的孩子也開始行動起來，保護好環境，愛護好花草，積極種樹，抵制亂往河裡仍垃圾，不捉有益的昆蟲。

如果再這樣下去，環境不但變好，小溪也“美容”了，成了一條“香溪”，重新是孩子們散步、玩耍的娛樂場所！

家為題的作文 篇3

我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善於思考，大量閱讀課外書籍，什麼問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都對，每次語文都能考一個好成績，這說明他閱讀能力很強。所以在我們班同學們賜他個外號“閱讀專家”。

劉駿是我們班每個人都敬佩的學生，誰都想像他一樣成為老師的小助手。劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的`鼻子，鑲嵌在他那圓圓的頭上。有一次考試劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什麼這麼難的閱讀也能做全對，劉駿笑著說：“只要你們把短文多讀幾遍，因為短文題目的所有答案都在短文裡，只要認真、專心的去讀，你就知道問題的答案了，可不能一開始就寫，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地回答道“知道了”。從此以後，我一旦有什麼難題，就會請教這位“小老師”呢！劉駿也很願意幫助同學們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。

劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼裡，他簡直比學校的大隊委還要強，我要加大閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個“閱讀專家”。