在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的優秀老師的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
優秀老師的作文 篇1
近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般凶猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要凶，還要很，同學們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的面板顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭髮，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴肅，比天氣變化還要快呢!
我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學們可都是心驚膽戰啊!有一次，我和旁邊的同學在小聲的說話，儘管我們想使勁的掩飾可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四隻”大眼睛在目不轉睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一隻飢餓的'獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”
其實，我們的英語雖然上課嚴肅，但是也不乏幽默的時候，記得在一次課堂上，我們在議論把課程表放到哪裡?突然唐老師笑眯眯的對我們說:”你們怎麼不貼在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎!他的心思和表情就像那神祕莫測的宇宙讓人揣摩不透!
我們的英語老師雖然已經上了年紀，但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們在課堂上開小差或者吵鬧，他就會拿出他這些特有的”本領”來對付我們，不用說戰敗的一方肯定是我們!
這就是我們的英語老師，一個幽默風趣，嚴肅而又和藹的”老頭子”!
優秀老師的作文 篇2
劉老師是我們的班主任，教我們語文。她的課上得可好了。她的心也好，對我們班的每一個學生都像對待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們只是和做人的道理，帶給我們關懷和愛心。
開學的第一天，她一走進教室，就向同學們打了一個招呼，她的聲音都給人一種特別親切的感覺。
記得有一回，我扭傷了腳，一個多星期才去上學。上課時，我時不時揉了揉腳，劉老師看見了，用眼睛望了望我，彷彿對我說：“你的腳還疼嗎？”我的腳還沒完全好，有時精神也不太好，但是一看到劉老師的眼睛，我的'精神又回來了！
還有一次由劉老師主講的教學觀摩課，課室安排在學校的大堂。這節課，劉考試給我們講17課，這一課，由300多位老師和領導聽課呢！劉老師提問：“這篇課文是圍繞哪句話寫的？”雖然我知道答案，但是我不敢舉手發言。劉老師用盼望的眼神看著我，我看著老師的眼神，我把手舉的高高的，劉老師請我發言，我把答案講出來，劉老師向我投來讚許的眼光，好像說：“講的真好！”這時我的心才平靜下來。
我深深地感受到，老師真是個辛勤地園丁。精心培養著我們，老師我不會讓你失望的。
優秀老師的作文 篇3
去年的7月12日，也就是我第一次見到王老師的時候，那天我去裡工大試聽他的奧數課，那時他很凶，所以我第二天就不願意再去上了！於是，媽媽告訴我學習奧數的重要性，這對我的一生都有好處！聽到這裡，我就堅持去上奧數。
儘管這樣，我和老師之間像隔了一層紗，相互很少溝通。下課時，同學們圍著老師問這問那，而我卻在一邊獨自看書。長期下去，我漸漸的對奧數沒有了興趣，因為我始終是被動的，從不願主動去請教老師。有時甚至覺得這是一種壓力。奧數很快就進行完了，但是王老師講的奧數就是很不錯，在那裡我也學了不少知識。所以我決定繼續求學！
到了王老師家我的態度也是時好時懷，但王老師一點也不生氣，反而耐心的教導我。我們共同思考，共同克服困難，共同分享快樂。王老師也教育我學習奧數對我今後的發展有很大的影響。在王老師的領導下，我進步的很快，最棒的是，我不再把學習奧數當作是一種壓力，而是會樂觀、自信的去面對每一道題目。就這樣，我的靈感被王老師一點一點的挖掘出來了。我開始喜歡奧數，我把學習它當作是一個我必須完成的任務，而且，要完成的最最出色！我衷心的感謝王老師！為了大家的方便，王老師搬到了離我家不遠的南街。這樣溝通起來十分方便。可是，王老師也很忙。所以也沒有很多時間只教我一個人。
有的時候我和王老師還常常談起那時候的事情，想想都好笑！還記得開始，我寫老師佈置的作業時，一做不出來。我就會想：無所謂，明天問王老師。似乎我把王老師當成了自己的依靠。那就大錯特錯了。老師的'知識永遠是自己的，我們只有把老師教我們的知識真正吞進肚子，才永遠屬於自己！把老師當作解題的依靠，那就太愚蠢了！要學習奧數簡單，但是要能把一道題目舉一反三，熟練運用，那可是要下功夫的。學習奧數重要的就是心靜，這樣才可以把每道題看的十分透徹。王老師曾經告訴我一句話：“數學是思維的體操！”這就是一句真理，因為只有在磨練中成長，才更富有意義！那麼你明白了這個真理了嗎？
優秀老師的作文 篇4
在我的心目中，最可親可敬的老師是教我語文的班主任老師——喬老師。喬老師有一雙炯炯有神的眼睛，無論同學們在下面做什麼小動作，都逃不出喬老師的“火眼金睛”，她的耳朵大大的，鼻子挺拔的向上翹著，她還有一張櫻桃小嘴，能說會道的，平時喬老師就是用這張能說會道的嘴為我們講解大道理、教我們做人的道理、教我們知識，最引人矚目的是喬老師那梳理得整整齊齊的紅髮，她走路時頭髮一搖一擺的`，讓人覺得十分天真，好像一下子年輕了十多歲。我的喬老師不但外表美，心靈一樣美。她十分的關心同學、對什麼事都非常的負責任、做什麼事情都十分的認真……。
有一次，有一位同學生病了，她看見了，便迅速的走到那位同學面前，十分關切的問道：“哪裡不舒服？要打電話叫家長接你去看病嗎？……”。這一連串的問候讓人覺得，他不僅是一位老師，還是一位慈祥的母親，但是，只要同學們犯了錯，她就會變成一位嚴肅的父親。
這就是我的喬老師，她是多麼辛苦，多麼勞苦，她身兼三職，像辛勤的園丁一樣哺育著我們，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，她那高尚的優良品德精神難道不值得我們敬佩與學習嗎？
