在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的國小作文6篇，希望對大家有所幫助。
國小作文 篇1
時間，一個永遠的話題，一說起時間，總有許多感悟湧上心頭只要把握了時間就有可能成為佼佼者。
清晨的朝陽從遙遠的地平線升起，於是開始了追尋時光的開始，人生也會隨之獲得更多的精彩，並且為人生寫上一個好的開頭。
昨天過去了，今天還會遠嗎？正如今天來了，明天還會遠嗎？人生不能因為一時的'不快而給自己留下太多的遺憾，做過了就是做了，沒有什麼所後悔的。
今天是最成功的一天，只有今天努力了，就不會留下什麼遺憾。古時說：“論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來。”但你今天失敗了，頹廢了，明天你還會成功嗎？但只要追求了，就可以無悔，即使今天曾痛苦過。
昨天，一個過去式。昨天往往給人留下太多的遺憾，使人陷入了“萬劫不復”之地。昨天往往使人失敗，從而使人一蹶不振，所以人生往往把昨天看的很重。但事實卻不遂人願，通常是“失望帶來希望的惡性迴圈”，所以，昨天往往是通向成敗的必經之地。
明天，一個將來式，一個夢想成真的一天，一個美好的明天。明天是檢驗今天與昨天成果的一天，今天的夢想在明天將要實現，更有許多新的事情等你去做，而且明天會有通往成功的一條路等著你。
時間如潮水，來也匆匆，去也匆匆。當昨天匆匆成為過客，明天又是新的來客，當歲月悠悠不再重來。明天又成為新的開始。縱然昨天會有遺憾，但為了明天，請拋棄遺憾，縱然人生不再完美，但為了夢想，請撿起曾經失落的希望。
國小作文 篇2
開學初，那還是第一次來到大橋的校園。我抬頭望了望那巍峨的教學大樓，心中湧出無限的激動與期待：新學期，又是一個新的征程。
我一路邁著小碎步，嘻嘻哈哈推開門，走進教室時，又不由自主得愣住了。早到的幾位新同學都直勾勾地望著我。我就像一個外星生物，而他們的眼珠就像掃描器，一刻不停地把我打量著。那時候還早，大約六點五十幾分，風不是特別刺骨，但那微微的涼意卻讓我手心的溫度漸漸變寒，我的臉上又換上了木訥的呆滯表情。緊張又跳到我的身上，襲擊著我。
就在我無限緊張時，一個精緻的小掛件讓我的嘴角牽動了僵硬的肌肉，就在不經意的那一瞬間，我露出了一個淡淡的微笑。就在我笑時，大家也收住了那逼問式的目光，眼睛立刻就變得光彩熠熠，就如同閃著光的珍珠，大大咧咧的笑容在他們臉上綻放。那笑容，就像冬日裡的暖陽，融化了我心中的恐懼，融化了剛才的緊張，融化了我手心的'溫度。就是那個小小的微笑，那個燦爛的眼神，拉近了我們的距離，讓我們的心彼此相貼、相擁。
“嘿！快來坐吧！”“我旁邊！坐我旁邊！”又一聲熱情的招呼把我從感動中拖回了現實。我不再緊張，而是變得更加自信、從容。當然，還少不了那富有感染力的陽光微笑與友好的目光。我與同學的笑聲開始飛揚……
因為一個微笑，我不再緊張；因為一個微笑，我們成了朋友；因為一個目光，心的冰山融化；因為一個目光，坦誠相見的同學之旅啟航。就因為那個小小的微笑，我愛上了你們——我的同學們！
國小作文 篇3
今天上午第二節作文課，同學們走進教室。只見講桌上放著一塊磚頭和一個信封。大家看了，臉上都寫滿了問號。心想：老師拿磚頭和信封幹嘛呢？這時老師微笑著走上了講臺，不知道她葫蘆裡到底賣的什麼藥？
老師輕輕地將磚頭豎立起來：“誰能將這塊磚頭吹倒呢？”這時候，同學們你盯著我，我盯著你。最後把目光不約而同聚集到了我身上。我心裡一驚：不會讓我來吹吧？這時，老師好像猜透了我的心思：“那就請我們班的大力士馬永恆來完成這個艱鉅的任務吧！”同學們興奮地喊：“大力士馬永恆，馬永恆大力士！”我被迫無奈，只好走向桌邊。半蹲著身子，大吸了一口氣，腮邊鼓了起來，對著磚頭使勁一吹。只聽“呼”的一聲，可那磚頭好像偏偏與我作對，儘管我使出了全身解數，腮和耳朵震得通紅，它還是一動不動。
同學們萬萬沒有想到，在他們心目中是大力士的我居然沒有把這個磚頭吹倒，那還有誰呢？這時，老師給我們想了一個辦法：“既然一個人吹不倒，那麼就請我們班的‘五壯士’來吹吧！”同學們說：“對！團結力量大，眾志成城，一定能成功！”我們五個人到了講桌邊。那磚頭好像在對我們親密地笑：“來呀，來呀，看你們怎麼把我吹倒？”我們一個個憋足了氣，腮幫子鼓得老高，使出吃奶的勁一吹，可那磚頭穩如泰山，好像在嘲笑我們：“就你們幾個小子能將我吹倒嗎？真是異想天開，哈哈……”
我們一個個被難住了，正愁眉苦臉的時候，老師卻胸有成竹地說：“我有辦法把這個磚頭制服。”這時，大家的.目光都轉移到了老師身上。老師拿出早已準備好了的信封，把它墊到磚頭下面。我們用好奇的眼光目不轉睛地盯著老師，心裡直納悶：信封裡會有什麼法寶？難道是用信封扇嗎？不會吧！吹都吹不倒，扇能扇倒嗎？我們無法猜到老師到底有什麼祕密武器。只見老師半蹲著身子，往信封口裡一吹，信封慢慢地鼓了起來，那磚頭如臨大敵，一步一步往後移，最後終於倒了。教室響起了雷鳴般的掌聲……
“我來試一試，我來試一試！”一雙雙小手舉得老高。大家學著老師的樣子做。那頑固的磚頭一次次被我們吹倒。我們帶著勝利的喜悅揮手高呼“呀，呀！”
這個遊戲不僅有趣，還告訴我們一個道理：人不僅要有勇，還要有謀，不然一事無成。
國小作文 篇4
星期六，我和爸爸媽媽騎著電動三輪車去遊馬踏湖。爸爸騎著車我和媽媽在後面坐著，一邊走一邊羨賞路邊的風景。我看見路邊的小草綠了，樹上的柳樹長出了小嫩葉，小河邊上有人在釣魚，不知不覺的我們到了馬踏湖。
我們買上票先到了划船處，我們把票交給了一位爺爺，他帶領我們上了小船，剛開始小船晃晃悠悠的我還有點害怕，划船的爺爺告訴我不要怕一會就好了，真的不一會船上了水中央就不晃悠了，我開始拿起船漿學著划船，開始我連船漿都不會握，經過爸爸的`指點我會了，我劃呀，劃呀，一邊劃一邊高興的說；“我會划船了”，划船的爺爺還誇獎我很能幹。劃完船我們上了岸我們又來到了冰山遺址，這山並不是很高，我們爬上山，上面有個小亭子，我坐在亭在上望遠處看，遠處的景色真的好美呀！下了山我和爸爸媽媽又來到了農家小院，一進門有兩匹石馬，一匹大的是媽媽，一匹小的是馬寶寶，我騎上馬照了張相可開心了，我還看到了石磨，我問媽媽石磨是幹什麼用的，媽媽告訴我說：“石磨是以前人們用它來磨麵粉的”。
接著，我們又去了五賢詞、蕩了鞦韆，然後我們回家了，今天我真的很高興在遊玩中讓我學到了不少東西。
國小作文 篇5
我喜歡嚴冬的寒冷，喜歡下夏日的炎熱，喜歡秋天的涼爽，但我更喜歡春天的溫柔，春天的濛濛細雨。
突然間，像是狂了一陣風。天上有了幾朵烏雲，天悶沉沉的，蜻蜓擦著河岸低飛著，岸邊的柳樹依然紋絲一動。天黑了下來，啊，要下雨了。
雨點似乎聽到了衝鋒的號角，用力衝破雲層，濛濛的細雨像斷了線的`珠子沙沙地下了起來。
慢慢地雨小了一些，我信步走上小路，去呼吸新鮮的空氣，接觸春的氣息，心情格外舒暢。
小雨細如針狀，輕似牛毛，無聲無息地下著。雨點不住地滴在我的臉上、身上。啊，好一件珠紗衣。風娃娃也是那麼的頑皮，它到處吹著雨絲，落在樹枝上，落在馬路上，落在草地上……樹枝上的嫩芽也探出了可愛的小腦袋，對著我微笑。
咦，遠處的那是什麼？是樹，是草，是春天的使者。我趕緊跑到前面，小草呢？怎麼沒有了？看著看著，笑意不覺浮上了我的嘴角。原來是小草太小了，遠看是一片新綠，而近處看卻什麼也沒有。我不禁想到了一句古詩“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”
不一會兒，雨停了。樓房上、馬路上、汽車上，到位處都是溼淋淋的。花兒露出了笑臉，小草鑽出了地，嫩芽探出了小腦袋，真是永珍更新啊！
一年四季中，有各種各樣的雨。但我唯獨愛春天裡第一場情意綿綿的春雨。
國小作文 篇6
“這個，我能行！”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我們的口頭禪。真的，不管在學習還是生活中，遇到困難我們總是對自己說：“我能行！”於是便有了抗爭的勇氣加信念。
這種勇氣和信念一直支援著我們去面對戰爭和困難。我們總要嘗試一些自己沒有做過的事或者不敢去做的事。我，很多事情都不敢去做，就像每個人都會有自己不敢做的事一樣。
知道有一天從高聳入雲的山峰掉下來的那種感覺是什麼感覺嗎，我經歷過，很絕望，很失望，它使我們不再相信自己，這就是所謂的驕傲。跌入萬丈深淵，那種感覺，我想我以後不會再發生，前提是千萬不能驕傲。轉念一想，其實這也沒什麼的，不就是考試考差了嗎？沒關係，下次再努力，大聲說出“我能行！”
其實，我膽子很小。小時候爸媽還以為我有自閉症，但我沒有，因為我不太喜歡和別人講話，只有對朋友和同學才有聊不完的話題。小時候還常被別人稱作“啞巴”。老師叫我起來回答問題，我的聲音幾乎細不可聞，這使我更不願意和別人交流。什麼時候膽子才會大一點呢？那麼，從現在開始學著膽大，我起來回答問題的'時候很想大聲回答，但不知道為什麼發出的聲音那麼小。還有就是我自認為聲音很大了，坐我旁邊的同學都還說很小聲。如果我小時候膽子大一點，那麼是不是就不會別人取那種外號了。為什麼那時沒有對自己說“我能行！”
現在的我，是自甘墮落，自我放棄，以為學習很難。但在課上，我們不是做別的作業就是在玩，怎麼能學的進去，以前我引以為傲的語文和英語，現在也變得一塌糊塗了。我不知道我還需要改變多少，如果是很久以後才醒悟，那何不從現在開始改變這種生活，這也不是我應該過的生活。我應該讓小時候嘲笑我的人對我刮目相看，他們不知道他們這麼做，會傷害多少人的自尊心。那麼，現在應該“教訓”一下他們了，讓他們對我和被他們嘲笑過的人說一句對不起。
那現在，就應該對全世界的人和生靈勇敢響亮的喊出：“我能行！”
