在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師，導師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小四年級畢業後，我們班又來了一位新的數學老師，她姓程，她不僅理論和方法很超前，而且她的口才和文筆也非常棒。她是從高青不用任何關係讓潘南國小挖來的教學能手。她雖然個子不算高，但卻擁有陽光向上的精神。她濃重的眉毛底下有著能看到班裡每一個角落的大眼睛，以及一幅三寸不爛之舌。她剛到班裡，紮實的功底就將五年級四班的調皮鬼治理的服服帖帖，不敢在課上說話。不僅這樣，她還為我們拔高了很大一塊水平。她講課語言簡練而明瞭，她的上課風格隨附了班主任給我們講的：山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。話不在多，抓住重點就行。
為了使程老師更早地認識並瞭解我，我乾脆毛遂自薦，有禮貌地將自己的情況和狀態統統給她講述了一番。她不僅誇我勇敢自信，而且還讓我多幫助學習上有困難的同學。當然，我從她親切的話語中也感受到了她對我的信任。再加上我上課也能隨著她講課的思路和進度而進入她的引領，並積極地回答她提出的問題。她就更加信任我了。就在這種被信任的態度下，我越發覺得她的教科方式雖然與張老師不一樣，但依然有獨到之處。
程老師與別的老師的人緣也很不錯，才剛剛度過了一個星期的時光，她就與潘南國小的大小老師打成一片了。相處得十分融洽。正是因為她的剛正不阿，可親可敬，才會在短時間內博得其他老師的信任和關切。現在遇到程老師與其他老師交談時，都是用很親切的口吻。也包括當家長們認為教學質量好的張老師走了不應該，不熟悉她時。她也並沒有放棄，而是用一場精彩的.演講，就博得了所有家長們焦急的心。
我雖然非常懷念陪伴我們四年時光的張老師，但我認為應該迅速地適應程老師。我會永遠記住，是她們帶領我們暢遊國小數學世界的海洋，也是她們撫慰了我們幼小的心靈。
老師，導師作文2這可能是這學期最後一次寫成長足跡。這個學期收穫了不少知識，認識了許多同學，交識了許多朋友，也在事情之間建立起了一座橋樑。
這學期我在感謝的是我的導師。是她——在背後鼓勵我；是她——對我無微不至；是她——我在一次次被成績困擾時，給我自信。老師的愛是無私的，是任何事物不可替代的。
老師如我們的再生父母，給我們一個充滿知識的頭腦。導師不是萬能的，但在我們們心目中她永遠是我們的母親。她不僅在我的學識上加以輔導，她也教會了我誠實，做人要有最基本的誠實。
我認為一個老師的工作態度。工作能力不到位，耽誤的是幾十個孩子的前程，到武德是幾十個家庭一生的幸福。
所以，一個老師的職業道德，業務水平，比任何一個職業都重要得多。我覺得：到老師一定要把它當做一種事業，事業需要堅持不懈的的追求，不斷的創新。
就我提出的幾點，我覺得我的導師已經做的比這還出色。以為，每一次上課總有那麼幾個同學在搗亂，老師從來都是以恰當的方式來幫助他們改掉這些壞習慣。我的導師通情達理的。
我們與導師談過許多話，在我看來，每一次都是有意義的。每一次的談話都促進了我們師情間的關係。
