在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的我的綽號五年級作文，希望對大家有所幫助。
“河馬的兩個大門牙像兩把鏟子……”一個整齊響亮的讀書聲響起，同學們“搖頭晃腦”，“聚精會神”地讀著試卷上的題目，不懷好意且強忍著笑意的眼睛在書本的遮擋下不約而同地望看第六組的一個人。
那個人是誰呢？是誰備受那麼多人的“矚目”？很不幸，那個人就是我。曾幾何時，我便有了“河馬”這個綽號，而且是“全球通”，人人皆知。
這個綽號在平時還好，可是不知哪位老師那次“雅性大發”，在週末捲上弄個河馬的比喻句，那下課時光叫“河馬”都能把你“淹”個半死。
最慘的'是，評講試卷時，老師讓我們齊讀。還沒齊讀時，不知誰在後面說“河馬……”，我下意識回過頭，誰知剛回過頭，全班就慢慢悠悠地齊讀：“河馬……”，我的臉霎時紅得像一個熟透了的蘋果，恨不得挖個地洞鑽進去，囧死了！
齊讀完後，有些人在下面竊竊私笑，我多少希望老師能講下一道題呀，可老師好象興致不錯，還講起了哪個同學錯得多離譜，怎樣個錯法。這時，全班都鬨堂大笑，都快把屋頂掀翻了。
有的人笑得東倒西歪，有的人笑得都趴在桌上了，有的還在捂著肚肆意地笑著。我哭笑不得，不知如何是好。
在此我要向同學們呼籲：不要再笑河馬了！
我的綽號五年級作文2“美男子”這個綽號，似乎已經取代了我的名字，它常常在我的耳畔響起，已經成了我生活中的一部分。
“美男子”這一親暱的稱呼，拉近了我與朋友的友誼。有時，忘記了只見過一面的朋友的名字但一提起他的外號便可以立刻回想起來，其樂融融，使得我們全班充滿歡笑聲。^_^！！！夏天還時不時和同學跑去河裡捉魚，冬天和同學們約好去廣闊的草地打雪仗堆雪人。後來後全身溼漉漉的，不免要被老爸老媽揍一頓。這樣子的事例太多了，所以同學們都叫我美男子。
你可能還稀裡糊塗的不知道我的名字的由來吧！我經常穿著男生的衣服，剪著男生的髮型。在我五年級的時候，老師讓我們寫同學的綽號，那次，全班二分之一的同學寫了我，我看了幾篇，頓時無語了。他們筆下的我，十足一個男孩子嘛！根本不像現在真真實實，觸手可及的我。經過這件事後，更加確定了我美男子在同學們心目中的形象。導致一提起男子這個問題，同學們都看著我竊笑。有些人下課了，還要到我桌子旁昂，美男子長，美男子短的。弄得我怪不好意思的。
唉，我對這個綽號又愛又恨，但這股綽號流行風卻深深印在我的腦子裡。因為他讓我的國小生活變得豐富而多彩。“美男子”，好一個與眾不同的綽號！
