在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的會考滿分作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我沿著母親手指的方向抬眼看去，入目的，卻是那樣不堪的血色。斑駁脫漆的圍牆上，是恣肆生長的墨綠色爬山虎，牆下，是一具黃白色花貓冰涼的遺體。它的雙眼無措茫然地瞪著，嘴角，是已然乾涸的血漬……
“媽，騎慢些！”我坐在媽媽的電動車上，惶急地叫出聲來。媽媽猛地一個急剎車，片刻後回過頭來慶幸道：“還好！沒撞上！”我點點頭，朝前望去，烏黑帶灰的車輪前立著一個明亮嬌小的身影。它抬起頭，用那雙碧綠動人的眸子向我們投來澄澈的目光。它衝我們發嗲般“喵喵”地叫著，微眯著眼，搖著尾巴，似乎是在報以感謝。我聽出媽媽話中帶著笑意：“你看，這貓的眼睛真好看！”我再次點頭，也跟著笑了。
媽媽實是趕著送我上學，卻不想半路殺出這麼個“程咬金”。我低頭看了看錶，無奈道：“要遲到了。可我與媽媽並不覺得懊惱。只因我們沒有踐踏那可愛的生命，只因我們想再次見到，那雙明麗動人的貓眼。
夜晚的巷弄本該是寂靜的，卻總有發動機的巨大轟鳴聲如無形的巨大魔爪般，撕碎濃郁夜色，撕扯著你的耳膜。那些“非主流”們穿著所謂酷炫的奇裝異服，戴著頭盔，發動著最大馬力，在巷子中瘋狂飆車。他們目無一切，橫衝直撞，用無與倫比的速度享受瘋狂的激情。
我不免為喜好夜行的貓們揪起了心。
“太可惜了，多好的小貓被碾死了……”媽媽在一旁哀嘆惋惜道。我亦是傷心，卻又不免憤慨，當那些“非主流”們錦衣夜行，騎在摩托車上享受著“乘奔御風”般的快感時，有否想到過，有多少明麗的貓眼也在受著屬於它的夜色？又何曾有人想過，在發動機轟鳴的一瞬，它們內心那些無以名狀的驚懼？
媽媽挽著我走了。我只希望地母能讓那可憐的貓兒在她的懷裡安息。也許是自作多情，可我只卑微地期望每個人，在行走時，能夠想想腳下的它們……
我希望越來越多的人能明白這個道理，真的。
會考滿分作文 篇2“我知道，我的未來不是夢，我認真的過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動，跟著希望在動……”
每當我聽見這熟悉的旋律時，那潛藏在我內心深處對於夢想的追逐便會強烈得爆發出來，對於我來說，我的夢想可以說是多變的，在我年幼時，我對於大鬧天宮的孫悟空所具備的神力和勇氣十分敬佩，我甚至天真的想自己長大後當孫悟空，等我長大一點的時候，我又熱愛上了競技體育，特別是極具對抗性的籃球，我又夢想自己將來成為一個籃球運動員，而當我的閱歷隨著年齡的增長而增加的時候，我終於確立了自己的目標——成為一名國家公務員。
也許要實現這個夢想是十分困難的，這意味著我需要更加努力得去讀書，學習，付出比常人更多的努力，我在這條孤獨而又坎坷的道路上艱難得前進著。也許我因為一時大意摔了一個嘴啃泥，但是我都會咬咬牙，站起來。也許有的時候受到打擊，內心充滿了懊喪和失望，放棄的念頭都開始冒芽。這時我就想唱首歌：“你是不是像我在太陽下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”
那些成功人士們不都是心懷一份夢想，在那時，他們的夢想都顯得那麼的遙不可及，比爾蓋茨的微軟公司成立時只有兩個人，相信他當時一定沒想到有朝一日他會成為世界首富，但是他們的心中總會有一個力量的源泉在支援著他們，而我的力量源泉，就是這首歌。
我在這首歌的支援下漸漸成長，我也逐漸在這條坎坷的道路上深切地感受到無論做什麼事情，都是要經過生活的考驗和時間的洗禮，真正站在成功的彼岸的只有幾個人。所以，為了我的目標，我的夢想，這首歌中唱的一樣,我的未來不是夢！
會考滿分作文 篇3隨著近幾年會考命題作文的升溫，在很多地區命題作文備受青睞，相對而言，考生因審題偏差而出現的失誤也明顯增多。作文審題的終極目標是準確到位、不偏不倚。考生只有將題目的外延和內涵理解透徹了，才能在立意、構思上不出現偏差，才能追求立意上深刻、構思上新穎等更高階的寫作目標。可以說，準確審題是作文寫作的基礎，是獲取作文保險分的“奠基石”。那麼，如何才能準確地審讀題目呢？
一、審讀關鍵詞
作文題也是有“題眼”的。所謂的“題眼”，就是題目中那些昭示、啟示或暗示寫作關鍵的詞語。考生在審題時如果能夠藉助題目中的某些關鍵字詞來準確理解題意，寫作時就能夠緊扣話題，突出重點，切中肯綮，自然也就能夠避免離題、扣題不緊等常見失誤。如浙江金華卷作文題目“熱門話題”，關鍵詞是“熱門”，考生要寫的不能是學習或生活中普普通通的話題，而是在一定範圍內為大家所熟知的話題。
二、審讀限制詞
我們說審題時要抓住關鍵詞，但不能置其他於不顧，導致偏離題意。如浙江溫州卷作文題“走，到另一個地方去”，一定要注意限制詞是“另一個地方”，寫作時既要表現出“另一個地方”的獨特之處，也要突出“去”後有什麼見聞、感受或啟發。題目中的副詞，往往是審題時容易忽略的，考生要重視作文題目中諸如 “最”“也”“還”“更”“其實”“原來”等副詞所隱藏的資訊和要求。如20xx年浙江紹興卷作文題“我也是一束陽光”中有一個至關重要的副詞—— “也”，這個副詞規定了文章應包含的一個重要內容是與他人相比，“我”自己“也”很重要，“也”奉獻了“陽光”。又如20xx年浙江台州卷題目二“原來 ________還在”，“原來”這個副詞就強調了其實某事物一直都在，只是之前沒有發現而已，引導我們從發現或頓悟的角度來寫作。只有審讀時抓住了這些限制詞，我們的作文才能切準題意。
三、審讀隱含義
抓住了關鍵詞，注意了限制詞，還要審讀它的隱含義。有的題目用的是比喻義或象徵義。考生在理解題目時不能只停留在其本義上，要仔細推敲，挖掘出題目的比喻義和象徵義。如20xx年紹興市會考作文題“我也是一束陽光”，題目中的“陽光”是一種比喻的說法，應是比喻義，考生不能簡單地理解為太陽的光芒。這個“陽光”可以指能給別人帶來溫暖的品格或與眾不同的個性、風采……
真題再現
閱讀下面文字，按要求作文。
大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉澱著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……
請以“深處”為題寫一篇文章。
要求：(1)聯絡自己的生活體驗寫作；(2)文體不限，文章不少於500字；(3)文中不要出現含有考生資訊的人名、校名、地名等。
寧波的會考作文題很符合新課標對於中學寫作教學的導向，引導學生關注社會、關注生活、關注自我，並向思想更“深處”漫溯。對學生來說，不會造成審題障礙，都有話可說，但又必須寫出一定的思想深度。
初看這個題目，是一個極容易讓學生髮揮寫作的題目。但作為應試作文題目，命題老師的用意並不會那麼簡單，我們要仔細品讀題目，挖掘出新意，這樣作文才更有價值。
首先，從常規思路看，同學們極易走上已有老題目的思路，如在審題時，將題目補為“心靈深處”“記憶深處”“細微深處”“我心深處”“深處的風景”“深處的愛意”“深處的真諦”等等，很容易寫深處那些美好、感動、富有正能量的人和事。這樣的思考和理解，使得這一作文顯得非常常規化，在會考的考場上，絕大多數同學會這樣作文。
但細細品味題目背後給出的材料，“大海的深處也許隱藏著美麗的珊瑚，目光的深處也許飽含著濃濃的愛意，記憶的深處也許沉澱著生活的真諦，文字的深處也許寄寓著豐厚的意蘊……”這裡只是“也許”有，那麼怎麼樣知道確實“有”呢？就要敢於挖掘深處，題目的側重點就放到了“行動”上。俗話說，生活中“美”無處不在，就是要具有發現“美”的眼睛。從一定層面上講，今年的題目有一定的時效性，題目從一定程度上隱含著，我們做事做人不再只求表面工作，而是要真抓實幹，具有務實精神。
因此，《深處》不是簡單地寫某種存在，而是要通過自己發現深處“寶藏”的經歷，告訴讀者，要懂得生活的真諦，就要付諸行動，用心感知深處，在過程中感受真諦的價值。如，要懂得母愛、父愛、師愛，就要讓心靈開始旅行，在點滴生活中，挖掘深深的愛意。不再注重表象，而要追求實質。不再簡單告知生活中的美，而是要挖掘美深處的故事。
簡單地講，“深處”是一個人為人處世的態度，也是“打破砂鍋問到底”的原則。
會考滿分作文 篇4他和她是一對再平凡不過的父女。
連續的測驗都讓人臉紅，當然沒有什麼好的心緒，但是父親的嘮叨卻不顧她的心境。於是，在一個瓢潑大雨的午後，一場不可避免的戰爭打響了。
他動手打了她一個響亮的耳光。她狠狠地瞪了他一眼，頭也不回地跑上了樓，重重地摔上了門，然後靠在門後“嘩啦啦”地任憑淚水肆意地流。
……
該吃晚飯了，母親來叫她吃飯了，但是她並沒有下樓。
她坐在沙發上看著她的電視。
他來了，問她餓不餓，餓的話他就給她燒點點心吃。她回答，不吃。
就這樣一夜過去了。
第二天早上，他來叫她，問她，今天要不要出去玩，和她弟弟一起去，但她猶豫了，由於弟弟的請求，她答應了。她看見他笑了。早上還沒吃飯，他說，我們出去吃早飯吧。她拉著弟弟帶上鬧著饑荒的肚子走進了一家早餐店，找了個位子坐下。他忙著去點吃的，過了一會兒，早餐來了，一看，哇，全是她最愛吃的，她想:怎麼可能，平時，她喜歡吃什麼他都從來不過問的，他怎麼會知道，肯定是湊巧吧!哼!別以為就這麼點小事就能打動我，不能這麼簡單就原諒他。
就這麼玩了一上午，人累了，也到了吃午飯的時間。他們魚貫走進餐廳，一坐下，服務員走過來問他們要喝點什麼，她剛要說出口，他搶過了話:要多加點冰的雪碧。是的，這是她在夏天最喜歡喝的，服務員又問他們要吃什麼菜。他把她最喜歡吃的全都點上了。
她傻了，這難道也是湊巧?這顯然不可能。她看著他，對面坐著的就是曾被認為不愛自己的父親?
這一刻，她沒有顧及旁邊坐著很多人，大聲地喊了聲:“爸爸!”
從此她懂得，父親其實很愛自己，只是這份愛沒有顯山露水罷了。
父愛很平凡，平凡得讓自己一直覺得沒有痕跡。
父愛很深沉，深沉得讓自己現在感到目瞪口呆。
會考滿分作文 篇5卻說唐僧收了沙和尚之後，師徒四人，渾無掛礙，徑直投大路西去。
一日，師徒四人走得人困馬乏，在樹下歇息。八戒忍不住發了牢騷：“道路啊道路，我現在終於知道什麼是路了，多麼漫長難捱啊！”
唐僧聽後，微笑著問：“八戒，你既已知什麼為‘路’，那麼何為‘道’呢？”
“啊！師父你是佛門弟子，咋也學那些牛鼻子道士們故弄玄虛，什麼‘道可道，非常道’的。”
“佛道一家，未有玄虛可弄。悟淨，你說呢！”“唔——道是天地至理。”悟淨道。“嘿，依俺老孫看道即在前方！”悟空忍不住插上一句。說著還用棍子向前一指。“呵呵，道可沒那麼深奧。道，不過就是路罷了。但兩位師兄連走‘路’都還沒學會呢！”沙僧道。
“啥？俺老孫不會走路!俺一個筋斗能翻十萬八千里呢！”悟空雙手叉腰不服氣地說。“唉，要能不走也無所謂！”八戒長嘆一聲。“師父，這……”悟淨沉吟。
“悟淨，你已知‘路’，明白‘路在腳下’，故而你的每一步都十分踏實，但卻不知何為‘行’，漫無目的，雖然在走，但卻說不上會‘走路’；悟空嘛，恰恰相反，心中有著凌雲壯志，目標明確，但只顧前方不顧腳下，雖在行路卻過於虛浮，也算不得會‘走路’；至於八戒嘛，連路都懶得走……”
“嘿嘿，不知路，不屑行，‘道’心不穩，三振出局！”悟空嬉笑著說。
“哼！我老豬可不傻。師父，你說那麼多行路的事有啥用？照我老豬看呀，到目的地就行了！就像咱，直接飛去西天拿了經書走人不就行了嗎？何苦這麼浪費時間走著去呢？”
“唉，八戒你還不懂，行路便是悟道的過程。若非如此，佛經上的高深佛理可不少，為什麼得道高人就那麼少呢？且行中有佛，何處不是靈山？我們只要注意路上的見聞，仔細體悟，自可修成正果。佛經不過是佛的表象罷了！”
“聽見沒，呆子，要注重過程！心中有高小姐就夠了，管她在不在高老莊呢！”
“該死的弼馬溫，要你管！”
“呀！呆子，討打！”
“啊，師父，這段路弟子就先‘行’一步了！”說罷抄起耙子，絕塵而去。
“哈哈！這呆子！”
夕陽西下，馬蹄踏著晚霞，師徒四人繼續向西行去……
會考滿分作文 篇6技巧一：開門見山，亮明觀點
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環境！”（選自廣東省會考滿分文《我關注人類的生存環境》）
技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。
技巧二：設計懸念，吸引讀者
我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間裡，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。（選自陝西省會考滿分文《感受生活之美》）
技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。於是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎麼會快死了呢？他得了什麼病？這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。
技巧三：聯想回憶，巧妙敘述
獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……（選自河南省會考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》）
技巧點撥：會考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事，此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就採用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛
“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵僕僕趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑雲壓城”的感覺襲上我的心頭。媽媽也是多事，爸爸幹什麼她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚裡能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過後，才用幾句綿裡藏針的話收拾殘局。今天不知又為了什麼。（選自湖北省仙桃會考滿分文《“民主牆”的風波》）
技巧點撥：寫作記敘文要善於製造矛盾，在矛盾中展開故事情節才能吸引人。這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾衝突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發讀者的閱讀興趣。
技巧五：巧用修辭，展示文采
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落餘暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。（選自江西省會考滿分文《待人和善》）
技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，採用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。
技巧六：描寫環境，烘托背景
教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在牆上，“嚓嚓”地響。教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃會考滿分文《心中築起一堵牆》）
技巧點撥：一切景語皆情語。在記敘文、散文的寫作中，環境描寫是不可少的。環境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節的發展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，並製造一種緊張的氣氛。寫法簡單但很實用，效果也好。
技巧七：廣泛引用，突出主題
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省會考滿分文《歌聲與微笑》）
著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一祕訣。”是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省會考滿分文《擁有自信方能成功》）
技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發下文，便於敘事抒情，如上面第一例。此外，還可引用古語、俗諺、對聯等等。
會考滿分作文 篇7悶熱的盛夏，火一般毒辣辣的太陽炙烤著大地，只有對面一排拆遷的民房中傳來推土機嗷嗷的叫聲和高樓外牆上向外熱騰騰排著熱氣的空調“轟轟”聲，才讓這灼人熱浪襲擊的大地有了一點生氣。
窗外沒有一絲風。
我小心翼翼地把窗簾拉開一條縫，嚇了一跳，一群被晒得黑黝黝的農民工在小區的外牆上粉刷，爬上爬下。他們頂著烈日，可誰也沒有試圖在陰涼地裡歇歇的跡象，都只顧著拼命幹活。
我想，這些農民工真的幹活要錢不要命了。漸漸地，屋裡變得燥熱，我覺得有些不對勁，四處檢視，才發現是我家的.電線出現故障了。這可把我急壞了，加上天熱，我很快漲紅了臉，就像吞了個太陽，被燒得眼冒金星。
不一會兒，我全身上下就都溼透了，我急得不知怎麼辦。我只好試探性地朝著窗外的他們發出請求，沒想到，竟然有人和我搭話。在我說明緣由後，其中一個人二話沒說，將梯子搭在了我家窗前，開始檢修線路。不一會兒耳邊傳來空調運轉的聲音，我也感到一絲涼意，我抬頭，發現空調恢復運轉了。我正想著怎麼這樣快就修好了，“噔噔”，有人在敲窗子。我拉開窗簾，有著一排發黃的牙的笑臉印在一張黝黑的臉上，就像個土樹根。他說：“你家空調又開始運行了吧，我在這再等會看看是否正常運轉。”我怔住了，只顧著點頭說“謝謝”，過了好一會兒，一切正常我也忘了給他回話。不知何時他已經走了。當我抬頭眺望時，發現他又回到了那瀰漫熱氣的高樓大廈間。我大聲喊道：“謝謝！”他回過頭，又露出那排發黃的牙，笑道：“沒事，這在我們只是舉手之勞。”
這只是一句普通得不能再普通的話，說話的人也只是個普通得不能再普通的人。但他們的內心並不像外表那樣普通，雖然只是出賣著廉價勞動力，但他們每天從上到下地在為精心打扮這個城市日夜奔波，用自己的一身髒、一身累，換來了城市的乾淨、美麗、整潔，換來了市民對工作生活環境的滿意與讚美。人們往往只看到高樓大廈的崛起，只看到市容環境的美麗與繁榮，卻沒有看到農民工們在背後所付出的大量辛勞、汗水與心血。
其實，他們才是這紙醉金迷間的偉大，他們才算是這座城市的主人。
農民工，這是一群偉大而平凡的人！
會考滿分作文 篇8最敬愛的老師，你可知道，當我們得知您得了絕症離世時，不禁潸然淚下。一直以來，我都想寫點什麼，以感謝您對我們的諄諄教誨，就讓我以這蘸著憂傷、凝重、嘆息，尚不夠流利的文字，來表示我對您的哀思吧。
此時，我徘徊於自己黯淡的心境，囁嚅這一切是否真實。為什麼？兢兢業業於三尺講臺的您，卻早早地應了那落日餘暉的讖語？直到現在，我都不知道您緘默於何處樂土。但我知道，您頭頂那酡紅的殘陽，一定彌留著滿天的絢爛，在此我虔誠地祭奠您永安。
最後一次見到您，是在求學的途中，您還是騎著那輛破舊的自行車，您早早地發現了我，我帶著驚喜的目光叫您："老師，您慢走！"您頻頻頷首微笑，我看著您，消失在視野的盡頭。那是一條泥濘的砂礓路，似乎浸染著血與淚的執著。
您已隨潮歸去，而我就是那聽潮者，覓著潮聲，我點點追憶您的過去，湧起的那盪滌乾坤溫暖心田的漣漪，激起了我心中久違的情愫。農忙時節，您在給我們上完晚自習後，還要趕回家，大家都在提醒您："老師，您慢走！"隨後那輛破舊的自行車便發出吱吱嘎嘎的響聲，載著您蹣跚地離去，我們看見您那佝僂的身軀趔趄地晃動著，很久才消逝在那條路的盡頭；初春時節，伴著料峭的春寒，東方微白的殘夜您又匆匆地趕來；寒風刺骨的冬天，您來到我們身邊，還沒來得及撣掉落在花白頭髮上的雪，就連忙"呵"著手問我們"冷不冷"。
我清楚地記得，您發生車禍後，腿上纏著繃帶，還來給我們上課，步履維艱地走上講臺，每一節課您都汗流浹背，叫您歇息一會兒吧，您仍是固執地以您特有的毅力和勇氣繼續堅持。
一切的一切，讓我們靈魂震撼的事，太多、太多當籬畔菊黃、楓葉染紅之時，一切都成了印記，而您的靈魂還在固執地延續著那一個夢，您就是那寂寞的守巷人。
那夜，您停滯在我的夢境中，您還是一臉的慈祥，也許是中瞭如水銀月的蠱惑，我卻對您默然無語，無法想象您慈祥笑靨的背後，是怎樣忍受那病痛的折磨。也許冷雨夜，您還在回憶我們這些淘氣包所做的那些令校長都頭疼的怪事，還在為我們作為全校最差班級學生的前程而嘆息。親愛的恩師，請您放心吧，我們已不再是那頑皮的犟小子，請您安息吧，靜靜地在這靜謐的月色中睡去吧！我會祈禱那塵寰，在今後的流光歲月裡，儘快風化掉您那重重的嘆息。
對了，我還要告訴您，敬愛的老師，您親手栽的那些小楊樹現在都長出新葉了，河畔那青青草色，依舊是翡翠的綠，還有學校林岸那紛飛的黃花，但願都能給您的身軀，您的靈魂，帶去清涼的慰藉。
評語
悼念恩師，最好的方式莫過於袒露心跡，表達思念，記住教誨。這篇作文在師生關係方面作了求異思維，有其獨到的見解，娓娓道來，穿插往事，對照比較，絲絲入扣，發人深省。不僅能讓人感受到作者的悲痛感情，更能給人以深刻的啟迪和教益。
