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關於老師的愛作文600字三篇

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在日常學習、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文可以宣洩心中的情感,調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編收集整理的老師的愛作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

關於老師的愛作文600字三篇

老師的愛作文600字 篇1

蕭瑟的黑夜裡,空氣中飄浮著柔和的塵埃,似年華轉眼間最絕美的一瞬,蔓延至手心錯亂的淺紋。彷彿做了一個漫長的夢,夢裡,是誰教會我們置身社會的道理,又是誰,使我們立足於這無情的城市……

是她——逆光裡黑白的剪影,沉澱出模糊的輪廓來,那是我們的老師。她告訴我們,怯弱者往往在憧憬明天的美好,卻死在今天的殘酷下;她也告訴我們,讀書如果不與實際結合,知識不過是天空的浮雲;她還告訴我們,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

漸次逐淺的暮色,當東方露出了魚肚白,天空露出了他陰沉的笑臉,似乎帶著琉璃的魅色,緩緩張開了一縷滿是陰鬱的明亮笑臉。又是新的一天開始了。兩年前的今天,我們就好像是尋找著溫暖的家園的行者,滿懷著希望與些許的好奇,步入了新的校園。心若沒有棲息的地方,到哪裡都是在流浪,直到見到她的那一刻,我們的心彷彿煥發了新的生機,在她那溫柔的笑靨中,我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛,對於每一個學生的愛。

經過兩年的相處,我們已經充分地瞭解到,她是一位刀子嘴,豆腐心的母親,呵護著我們。當我們生病時,她會焦急地詢問;當我們獲得成績時,她會歡欣的替我們高興;當我們失利時,她會嚴肅的激勵我們。記得有一次,我的數學測驗成績十分不理想,老師立刻把我叫到跟前去,問,最近是不是有些不在狀態,為什麼會錯,該怎麼解決。她總是在潛移默化中改變我們,我們看在眼裡,並且記在心裡。

老師那深邃而溫暖的眼神中,有對我們的關懷,對我們的焦急,對我們的安慰和鼓勵。終於明白,大愛無聲,像老師對學生的愛,流轉在那眼神中,像陽光,像白雪,無聲無息的來,無聲無息的走,卻都足以,溫暖一生。

老師的愛作文600字 篇2

我十分感激,我的班主任孫老師,她給了我無盡的愛。她對我們十分關心,也非常瞭解我們。她的話語中有無盡的溫暖,像黑夜裡的燈塔,照亮了我前方的路,指引我前進。

孫老師一頭烏黑的長髮,黑頭髮中也夾雜著幾絲銀髮,輕盈飄逸的劉海兒下,一雙炯炯有神的大眼睛,滿含著對我的期望。她高挺的鼻樑,一個因為給我們講課而乾裂的嘴脣,一道道裂紋好像寫滿了一位教師的負責。

記得在一次運動會上,我的專案是八百米長跑。看著一個個充滿信心的'對手們,我突然膽怯了,老師好像看透了我的心思,站在我旁邊,兩隻手輕輕搭在我的肩膀上說:“看那邊陽光多燦爛啊!”我十分疑惑:“今天明明是陰天啊!沒有陽光啊!”老師又輕描淡寫地說:“沒事的,勇敢挑戰自己,樂觀一些,相信你可以的!”我重重的點點頭。雖然那次跑步我是小組第四名,但一想到老師對我說的話,心中便感覺到一陣陣溫暖。我默默地想了一會兒,把老師的話刻在了心裡,一直鼓舞我前進。老師的愛,多麼溫暖!

每當我看班裡拖把上的裂縫和包裹的透明貼膠帶,我便想起了老師那次的傷口。

烈日炎炎,太陽炙烤著大地,孫老師握著拖把杆辛勤地為我們拖地,在陽光的照射下,老師頭上的汗珠閃著光芒。突然,老師停下了,只見她皺著眉頭看著自己手上的傷口,擦去了鮮紅的血,對大家說:“同學們用拖把時小心一點,別夾到手了。”雖然短短一句話,卻讓我禁不自禁的流下了眼淚,老師的愛,多麼溫暖!

老師像蠟燭,無私奉獻。五年來,她給了我們多少慈母般的溫暖!每一句話中包含著對我的鼓勵,對我的愛,老師溫暖的愛,帶著我走向成功!

老師的愛作文600字 篇3

我們的生活充滿了愛,祖父祖母的愛,父母的愛,老師的愛。儘管愛有不同的表達方式,但相同的是,我們在愛的懷抱裡漸漸長大。

我們班的班主任是厲老師。厲老師與平常的老師沒啥兩樣,一雙閃爍著光芒的眼睛,小巧的嘴和齊耳短髮。那什麼是不一樣的?那還用說?教育方法倍!她對課文一定有不同的理解,否則,我們對課文的理解怎麼得如此透徹呢?

這裡有一件小事,一件恐怕連厲老師也忘掉了的小事,而這件小事卻包含了厲老師對我和陳清揚那濃濃的愛意。

”叮鈴——“,上課鈴響了,同學們踏著音樂的節奏進入了教室。為什麼如此歡樂?因為是厲老師的語文課!這時門外邊兒傳來了一陣輕快的腳步聲,厲老師,您終於來了。

”同學們好!“一個清脆而熟悉的聲音迴響在教室裡,我們便習慣性的站起身來,對老師應聲道:”老師好!“”今兒個,咱們啊,要學習第6課。好。請大家翻開語文書,先老師讀一遍,帶著螢幕上的問題去聽,好嗎?“

然而,這時的我和陳清揚都很煩惱,因為我們都沒帶語文書 ,兩人都在那兒坐立不安呢!厲老師走了過來,問道:”你們兩個的語文書呢?? “我輕輕的回答者:”我們都忘帶了。“厲老師笑了笑說:”那怎麼不早說呢?“說完便把她的書借給了我們。我和陳清揚起身道:”謝謝您,厲老師“

”你說厲老師沒有這本書怎麼辦呢? “陳清揚悄聲問我,我望著厲老師的背影,噙著淚水,抽泣著:”我不曉得,但我相信:厲老師還會教得很好。“

哈!果然不出我所料,厲老師還是非常自信的站在講臺邊,捧著一本同學的語文書,有聲有色的朗讀起來。其他人聽得如痴如醉,可我還是沉浸在淚河中。

謝謝您,厲老師!!在這不計其數的愛河中,我體會到了一種與眾不同的愛!