在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的以書為伴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在豐富多彩的課餘生活中，你會選擇什麼為伴？是悠揚悅耳的音樂，是培養拼搏精神的球類，是開發智力的棋類，還是精彩刺激的電子遊戲……至於我，卻對要沁著墨香的書卷獻上一片痴情。
我愛閱讀，因為讀書使我增長知識。讀了《十萬個為什麼》，我知道了天為什麼是藍的？草為什麼是綠的？太陽為什麼是圓的？含羞草為什麼一碰到就會合攏等等；讀了《森林報》，我知道了所有鳥類中雌烏鴉最先產蛋，最先開放的鮮花是榛子花等，讓我體驗到了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷……
我愛閱讀，因為讀書使我與許多高尚的人走在了一起。讀書讓我認識了國學大師季羨林，他告誡我們要多讀“閒書”，要積累一定數量的古詩、古文、要做到文理貫通、古今貫通、中西貫通；讀書讓我走進了臺灣著名女作家杏林子，知道了生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值……
我愛閱讀，因為讀書使我走進了更為廣闊的天地。讀書讓我知道了堯、舜、禹三王；來到了戰火紛飛的三國；感受到了大唐的盛世……不讀書的人，只有短短的幾十年時間，而讀書可以使我的生命延長到幾百年，甚至幾千年。
我愛閱讀，因為讀書使我的作文水平得到了提高。我一見到優美在句子就把它摘抄到本子上，並記熟它。慢慢地，我的作文水平便有了提高。從前寫作不起眼的我，現在作文不僅定性好，還常常被評為“精華”，在作文比賽中常常獲獎，老師經常誇我。我的心裡總是甜滋滋的！
我愛閱讀，因為讀書使我……
閱讀已成為了我生活中必不可少的一部分了。讀著，讀著，我常常會忘記了吃飯，忘記了睡覺，正像高爾基所說的一樣：我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上一樣！因為我經常提醒自己：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
以書為伴作文2偷來詩詞三分魄，借的書香一縷魂。飲一盞盛世清茶，手捧一本好書，坐在暖洋洋的陽光下，好像走進了五彩斑斕的書海，駕一程小舟，在最絢麗的世界裡迷失方向，卻滿心喜悅。幸福即是在書海中航行，在書林中穿梭。
幸福是什麼？是吮吸古文中的仙風道骨。“蜀道難”的豪情壯志，“國破山河在，城春草木深”的憂國憂民，“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”的生命回想，似乎又在一時衝出肺腑，讓我發出由衷地感嘆；“應是綠肥紅瘦”的無奈，“燕然未勒歸無計”的沉鬱悲壯，“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”的優美讓我的情思逐漸羽翼豐滿。那些平平仄仄的優美音韻，似水流年，淺吟輕唱。那些酸甜苦辣的情感，依依碎語，信筆填塗。
幸福是什麼？是演繹小說不變的傳奇經典。無論是《紅樓夢》的事態變遷，還是《天龍八部》的起伏跌宕，是《飄》的物是人非事事休，還是《魯濱孫漂流記》的堅忍不拔，都是我在多少個不眠之夜廢寢忘食的依靠。曾幾何時，偵探小說使我疑惑，經典名著使我讚不絕口，歷史名事使我輾轉反側，愛情難捨使我纏綿悱惻。每讀完一本書，心中像一塊石頭落地，但還是不忍分離。
幸福是以書為伴，在喧囂中，片刻翰墨飄香，令人氣定神閒；在寧靜裡，一會兒撲朔迷離驚起喧囂駭浪。頭枕千年滄桑，心懷萬種柔情。幸福是世間一切物象，而這一切物象盡皆融入書的芬芳中了。
書中的一切會給我們帶來前所未有的美好體驗，願所有人能在書的海洋中汲取到人生和知識。
人生如歌，包含了種種情感，但無論經歷了什麼，幸福常伴。
以書為伴作文3推薦手執一本書，跟隨作者一路前行，心，會變得平靜而輕鬆。
春天，坐在翠綠的嫩草上，微風拂面，帶來了新鮮空氣的味道和泥土的芳香，一個萌發的季節，展現在面前。
手中捧著一本《新概念作文大賽散文選》，清新華美的裝幀包裹著那些充滿了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個性的青年人，他們將時代的細節，社會的暗角，還有生活中最為細緻的感動，盡情地揮灑在文章的字裡行間。每讀至此，心中便會漾起層層漣漪，頓時，有股抑制不住的激動，奮鬥，進取！
盛夏，沙灘上，海的味道夾雜在交錯的鷗鳴間，讀著林清玄的散文，反覆揣摩其間充滿禪意的詞句，在那一刻，似乎看懂了些什麼，悟到了些許，雖然只是瞬間的感觸，而那入清涼地的境界，卻能在這灼人的溫度中帶來一絲清涼。
金秋，公園裡，鋪滿了繽紛的落葉，坐在園中的長椅上，跟著餘秋雨一起歷經那些戰亂紛飛的年代，縱橫歷史之間，遊覽歷史的每一個轉折點，不禁感慨時代變遷，滄海桑田。
抬起頭來，仰望晴空，不遠處的一棵樹上，一片枯葉飄然落下，拉回了我的思緒，合上書中的那些名姓，片刻平靜之後，感受到的，是一種充實和富足。
隆冬，晚飯後，家中是最溫暖的，靠在床頭，隨手翻開一本偵探小說，一個個扣人心絃、跌宕起伏的故事情節，會讓人迅速忘記時間，忘掉一切。
即使在寒冷的冬天，有書陪伴，也會讓心裡，時時刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中，帶上一本書，心，便會變得輕鬆而愉悅。以書為伴，我們的人生會更加充實，更加豐滿。
以書為伴作文4書，是井底之蛙躍出井底的動力；書，是展翅雛鷹翱翔天際的勇氣；書，是騰淵潛龍遨遊乾坤的鱗鰭。以書為伴，我的視野更加開闊。
以書為伴，我可以開闊視野，瞭解祖國大好河山。雖然，我並沒有走遍祖國每一個角落，但《中國國家地理》卻將一幅幅壯麗的山河圖展現在我眼前。畫的西北角，有赤龍一般的火焰山，它神龍擺尾，變化萬千，狂舞的火焰，向我發出陣陣熱浪。畫之東隅有帝王風範的泰山，它端莊地屹立在那裡，好似一根牢固的天柱，頂天立地，矗立在乾坤之間。杜甫也為此發出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨。日月潭漂在畫的東南角，它是大自然的傑作，白天流光溢彩，晚上靜影沉璧，微風掠過，四周的樹木發出沙沙聲響，宛如遊子訴說思鄉之情。
以書為伴，我可以開闊視野，開啟心靈之旅。《遲子建散文精選》中的每篇文章，都是對我心靈的一次淨化。她用詩化卻不失樸素的語言，勾勒出一幅幅世俗風情畫，親切卻不失動人。《水銀花開的夜晚》中，她將水銀從溫度計中流出的情景比作水銀花開，富有詩意，我的心也隨之融化。《啞巴與春天》裡的啞巴，即使被人忽略、歧視，依舊保有寬厚、仁慈、善良的品格以及熱愛生活的態度，這種在苦難中仍然頑強的精神打動了我，震撼了我的心靈，激勵我活出最好的自己。
以書為伴，我可以開闊視野，開啟幻想之旅。劉慈欣的《三體》在豐富的科學知識的基礎上，帶著我在幻想中旅行。他對未來的預測，通過科幻之筆，讓我身臨其境，彷彿穿越到未來，體驗著未來高科技的生活方式。迅疾的飛車，威武的飛船，星際穿梭變成了可能，讓我讚歎不已，無法自拔。
以書為伴，我開闊了視野，見識了祖國的壯麗山河，讀萬卷書也可以“行萬里路”；以書為伴，我的心靈得到了淨化，我的生活不再枯燥，還有詩和遠方；以書為伴，我開啟了幻想之旅，在我的幻想世界裡，我就是編導，情節的發展全由我主導。正是有了書這個夥伴，我不再是“井底之蛙”，而是展翅的雛鷹、騰淵的潛龍。
以書為伴作文5古人云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”我與書，也好似摯友。
兒時的我就喜歡讀書。卻因讀書時常會打擾到學習，就連老師都無法讓我的心思迴歸學習時，母親卻與我藉此名義，打了無數次“書仗”。
１、學習時，“竊讀”。
寫作業時，我的心思一動一動的，心思壓根就沒在面前的作業上，“上一次讀到哪兒了？書放在哪兒了？書洞右邊第三列，不錯。”我想著。終於等到母親走了，我才從書洞找出那本書，津津有味地讀下去，且耳朵機靈地動著，聽著外面的情況。若一有聲音，我就“迅雷不及掩耳之勢”，把書藏了起來。
２、吃飯時，“小讀”。
吃飯時，我在母親不耐煩的眼神下依然拿起書讀著。書中某些情節經常使我動情。二十分鐘的吃飯時間，幾乎十五分鐘用來讀書，五分鐘用來吃飯。
３、出遊時，“暢讀”。
深秋漸漸到了，我找了個理由回到故校。
故校邊有一個小園，園裡有一個小亭。兒時，那是我的樂園。
看著亭外的樹上，一隻只黃蝴蝶輕盈地落下，落到了綠黃相間的地毯上，也落到了我的心裡。
心中不免有些惆悵，拿起一本書，坐在亭內，耳旁聽著風吹落葉“刺啦啦”地響，內心投入了書的世界。
就這樣，秋葉變成了冬雪，而亭子依舊，書依舊陪伴著我。雪、葉，兩種事物一同躥進我的心裡，難免悲涼，難免惆悵。
窗外冷風呼嘯，書陪伴著我走過寒冷，給我溫暖。
驀然回首，這意境優美的讀書時光，在呼啦啦的青春裡，閃著溫暖親切的光。在兩點一線的平面生活中，這記憶仍著素色，在那裡閃著它不平凡的光。關乎記憶，關乎根源，怎不值得終生記憶？
以書為伴作文6書是人類智慧的結晶，是我們進步的階梯，是開啟知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學期裡，我們結合學校讀書節活動方案，在班級開展讀書活動，進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西，更加豐富學生的課餘文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。
我們五（1）班師生共同約定：每天抽二十分鐘時間開展經典古詩文誦讀活動；每個月至少讀一本書並寫一篇相應的讀後感；將每週三下午第一節課定為班級讀書課，師生一起探討一本書，讀好詞，背好句，說心得，談體會。讀書活動開展了進3個月，我們驚喜地發現：書成了我們的好朋友，我們再也離不開書了！瞧，課間出去玩的人少了，捧著書如飢似渴讀著的人多了！聽，操場上，花壇的藤椅上，討論書的聲音響了！我們被《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神所打動；被《福爾摩斯探案全集》裡撲朔迷離的情節所吸引；《宇宙探索》﹑《十萬個為什麼》、《21世紀青少年百科知識全書》解開了我們腦海中一個又一個謎團…… 我們沐浴在書香中，徜徉在書海里， 讀書讓我們的視野更開闊，思維更敏捷，氣質更高雅，讓我們的班級煥發出勃勃的生機。
讀書更提升了我們的品味，使我們捧回了各項驕傲的榮譽。我們在“學習雷鋒，與愛同行”演講比賽中獲獎了；我們在學校開展的“閱讀競賽”中獲獎了；我們的手抄報展評，徵文競賽獲得老師們一致好評……正是“書”這個好朋友，帶給了我們這麼多得收穫，這麼多的驚喜！讀書節活動雖然以至尾聲，但是我們讀書的熱情卻絲毫沒有減退，我們將繼續以書為伴，同書為友，在書海中汲取智慧的營養。
讓我們捧起書本，翻開書頁，在書的世界裡徜徉，在無聲的語言裡，品讀人生百味。
以書為伴作文7“書猶藥也，善讀書可以醫愚”。高爾基曾經說過，“書是人類進步的家庭”；莎士比亞把書比作陽光和營養品，而我要把書當做我的良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識的無邊。
在我的書架上，擺滿了許許多多的書。從薄薄的、小小的連環畫到厚厚的、大大的百科全書，真是應有盡有。不知有多少次，我都是抱著書進入夢鄉的；也不知有多少次，我一個人在書的海洋裡遨遊。每當我讀到高興的地方，便情不自禁地和主人公一起享受快樂，臉上洋溢著快樂的笑；每當我讀到悲傷的地方，也彷彿身臨其境，和主人公一起傷心；每當我讀到優美的語句，總要抄在本子上，細細品味。
書好像一位知識淵博的長著，講述著人生的道理；又好像一位知心的朋友，在和我面對面的交談。我就像書中的一隻小蜜蜂，不斷的獲取裡面的'精華。
課外讀物教給我做人的道理。讀書，是我們每一個人的必修課。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我明白了自強不息、永不言敗，堅持到底就是勝利的精神；而《愛的教育》則教會到了我應時時刻刻為別人著想，用自己的愛去溫暖他人；從《狼王夢》中我更是知道了親情、愛情、野心與母愛，以及紫嵐追夢的堅定和對子女的殷切希望。為了它們，寧願犧牲自己的紫嵐，確實是一位偉大的母親。
上了國中，我讀了四大名著之一的《水滸傳》，儘管有一些不能理解的地方，但基本上可以讀懂。我敬佩吳用的足智多謀；我敬佩魯智深的講義氣；我更敬佩林沖的智勇雙全。
書可以讓生活變得豐富多彩，它讓我在挫折中能夠站起；能讓我在驕傲時懂得謙虛。它一直陪伴我，從幼兒園到國小，從國小到中學，書如一位導師，指引我前進的方向。
書，一直陪伴著我，讓我在書的海洋中暢享。讀書，是一種樂趣，是一種享受，也是一種放鬆，我願與書為伴。
以書為伴作文8我非常喜歡讀書，在書裡我能找到知音，在書裡我能找到自信，在書裡我能環遊世界。
上幼兒園的時候，幼兒園的書大都是詩配畫，詩不長，畫面很美。朗讀詩歌是我的最愛，我經常在家裡捧著書讀啊讀，語文老師經常在課堂上表揚我，說我的朗讀聲情並茂。得到老師的誇獎，我別提多開心了。在媽媽的幫助下，我先讀了一篇《木偶奇遇記》，讀第一遍的時候，有些地方不太懂，於是我又讀了幾遍，終於明白了其中的深刻含義。
當我成為一名國小生後，隨著識字量的增加，我可以隨意閱讀自己喜愛的書，我的視野也越來越開闊了。我發現書本上的知識是多麼的豐富和有趣啊！《十萬個為什麼》裡有無窮的奧祕，它為孩子們構築了一片美麗的知識天空，讓我能在尋找問題答案的過程中享受求知的樂趣；童話故事《鬼媽媽》中的小女孩卡羅琳，她獨自經歷了一次冒險，在想象的世界裡，毅然打開了那道令她恐懼的大門，營救了爸爸媽媽，這讓我看到了一個平凡不起眼的小女孩怎樣變得獨立和勇敢；手繪本《神祕島》裡有驚心動魄的故事，也有廣博的科學知識，還有主人公對自由的追求和強烈的愛國主義精神，讀這本書我讓我視野大開；朱德庸的漫畫《絕對小孩》畫的是大人的現實世界和小孩世界的拉鋸，小孩在想象世界裡暢遊的故事。
幾年來，我閱讀了《西遊記》《紅樓夢》《聊齋志異》《三國演義》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等中外名著。
現在，我已經是五年級的學生了，書已經成為我最好的夥伴，彷彿已經融入了我的生命之中。我幾乎每天晚上都會讀幾頁書，我的閱讀速度越來越快，理解能力也越來越強，隨之而來的是我的語文成績也在不斷地提高。
以書為伴讓我懂得了很多知識，也感受到了許許多多的樂趣。多讀對你有意義的書吧，它可以讓你變得更加充實，它可以豐滿你的人生，它可以改變你的命運！
同學們，像我一樣，以書為伴，多讀好書吧！
以書為伴作文9書籍是人類進步的階梯。書是船帆，將我們引入大海，書是藥品，擴大我們的思維，書是畫筆，構出我們的精彩未來。
記得有一次，我在看《西遊記》，這時媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買點姜和油。”我正在看我最愛的部分，幾乎沒聽到，過了一會兒媽媽看我沒去，又大喊到：“快去買啊！”我還是左耳進右耳出，這時媽媽便怒氣衝衝地衝進我房間，我只好一手抓書一手拿錢衝出家門，我一路走一路看，結果一不小心走過頭來到超市旁的花店大喊道：“來一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看著我，我抬頭一看才知道走錯了店，急忙說：“對不起，走錯了。”我紅著臉跑進超市，這時我又看了起來，老闆問我：“請問，你想要什麼？”我正在看三打白骨精，隨口一說：“悟空，來碗齋飯。”老闆滿臉疑惑地看著我，我以為“悟空”沒聽到，又叫一聲：“悟空，來碗齋飯！”見大半天沒人回答，這才醒悟過來說：“對不起叔叔，我買……”我忘記要買什麼了，叔叔說：“是大米麼，是菜還是醬油？”我說：“也許是醬油吧，”我付了錢趕快回家了，怕又出亂子，但我怎麼也沒想到媽媽讓我買姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說：“是不是因為看書啊！”我忽然想起剛才的事，恍然大悟明白了一切。
高爾基曾經說過：“我撲在書上就像飢餓的人撲在麵包上。”愛護書籍吧，它是知識的源泉，書是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來的無限寬廣。
以書為伴作文10從幼兒園到現在上九年級，我始終認為讀書是一件美妙的事情。雖然我的學習成績不大好，但就是因為有書本為伴，我認為我很快樂。
當我還不認字的時候，看到別人捧著書本津津有味地看著時，心裡就莫名其妙地羨慕。而我自己真正開始看書，還得從我的大姑父說起。我的大姑父是新安江的一個老師，每次到我家裡來，都愛逗我玩，而且總要問我一些奇奇怪怪的問題，而我卻只有默默無語，因為我說不上來。於是大姑父就講給我聽，我聽著，問著，問著，聽著，心裡好生奇怪：大姑父怎麼知道得那麼多啊？
後來，大姑父每次再來我們家時，除了給我帶好吃的以外，還一定會給我帶上幾本書。而且我漸漸發現，他問我的問題，只要是我過細地看了他上回帶給我的書，就十有八九能順利地答上來。每當我答對了姑父的問題，姑父就顯得非常高興，我更是歡喜得不得了。這樣我漸漸地看書入了迷，不僅看姑父帶給我的書，還自己買書看了。現在大姑父問我問題，已經不是那麼容易難住我了，倒是有時候我冷不丁一個問題，問得他也直撓頭皮。看到大姑父那樣兒，我簡直要得意得跳起來。
記得讀八年級的時候，大概是老師覺得我語文還不錯吧，便讓我做了語文學習委員。我想，語文學習委員，就應該是班上語文學習最好的，起碼要鎮得住同學，決不能掉在同學們後面的。於是我開始更加賣力地讀書，買書，買書，讀書。結果，使我在八年級一學年，辛辛苦苦忙忙碌碌卻也心安理得快快樂樂地做了一年的語文學習委員。
現在，書讀得多了，知識更加豐富了，看電視也不肯像原來那樣安份了。現在的電視節目真是豐富多彩，其中有不少知識搶答類的節目。像中央電視臺現在播的《開心辭典》就不錯，我試著“參加”搶答，有時也能連連得分。我忽然覺得，讀書，已經讓我受益匪淺了，於是，心裡也就充滿了甜蜜，樂滋滋的。
以書為伴，的確是件令人快樂的事情。
以書為伴作文11從我剛會認字起，書便成了我形影不離的夥伴。
我最早接觸的一本書是《三國演義》。當時是撿自己喜歡的章節看，看不懂的地方就跳過去。自從開始看書，我就不再吵著要出去玩了，甚至有人叫我出去，我也不會去，因為我已經發現另一個世界，一個比現實世界更加精彩、更加美好、更加充實的世界。新世界的胸膛雖然還是稚嫩的，可它充滿魅力的墨香味，卻以其高雅脫俗指引我走進它的內心。
《三國演義》使我告別了無知與嬌縱，使我明白了作為一個男人就應該上戰場去搏殺，使我明白了正義、勇氣與智慧，使我明白了朋友就應該絕對忠誠。這些東西組成了我思想的雛形，也是我最早樹立的價值觀。
伍爾芙說：“每本書都會變成你自己的房間，給你一個庇護，讓你安靜下來。”這不是狹義上的安靜，而是心神的歸一，讓自己渾身充滿著一種純淨而樸素的情感。這種情感可以是激烈的，也可以是寧靜的；可以是熱情的，也可以是傷感的。可是必須是純淨而統一的情感。只有在書中，你才是真正的你，因為你的身心已經完全屬於你自己，你超然了。但在書中，你也不是真正的你了，因為你已經完全融入了書中，成了書中的人物。這就是書能給你庇護、讓你安靜的妙處。
等到年齡漸長，我看的書也開始發生翻天覆地的變化。可唯一不變的，就是看書時內心永遠的歸一與寧靜。從一本本五花八門的書中，我學到也感受到了很多，有積極的也有消極的，唯一不變的，是當初看《三國演義》時所學到的正義、勇氣、智慧與忠誠。現在回首，書已伴隨著我走過了十五年的淨土，不論前方是風雨飄搖還是陽光燦爛，我心中的淨土總能伴隨著我走向終點。
以書為伴作文12成長，需要以書為伴。
書是一把神奇的鑰匙，幫我開啟知識的大門；書是一位聰明的智者，幫我解開心中的謎團；書還是我的好朋友，伴我快樂成長！
從小到大，我看了好多的書了，老師也會推薦好書讓我們閱讀。這麼多書中，我最喜歡的就是《安徒生童話》。《安徒生童話》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣火柴的小女孩》和《醜小鴨》。
聖誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣火柴的小女孩因為沒有賣掉一根火柴，一天沒吃東西，又冷又餓，蹲在牆角點燃了火柴。她在自己點亮的火柴中看到了美麗的聖誕樹，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會，點亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時，什麼都沒有了。小女孩就在這聖誕夜悲慘地死去了。讀著讀著，我的眼淚不知不覺地從臉上滑落下來，心裡不禁想到，我們現在的生活多麼的美好，從來不需要擔心吃穿的問題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。
有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來了，但它的長相與眾不同，被大家嘲笑為“醜小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負醜小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一群天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時，傻眼了，發現自己長大後原來是一隻美麗的白天鵝。看了勇敢的醜小鴨的故事，讓我知道，不管別人怎麼說，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因為外表的問題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿信心，美好的生活就在眼前。
還有更多的故事等我去發掘，敬請期待吧！我愛閱讀，書是我最好的朋友。
以書為伴作文13人生就像一本好書，它記載著我童年的快樂時光。回頭一看，書本已經伴我走進了五年級，有書相伴的日子總是那樣的快樂。
小時候，翻開那五顏六色的童話書，就會想起那美人魚的善良，皇后的惡毒、唐老鴨的幽默、米老鼠的可愛……一幕幕精美的畫面印在我的腦海裡。不同的書，有不同的色彩，不同的書，也有不同的含義。書本讓我明白了善美，分清了醜惡……
現在，翻開厚實的篇章，《小灰狼》、《少年小英雄》這些書已不能滿足我。現在，我更喜愛的是歷史書和小說，它讓我瞭解了封建社會，瞭解了什麼是真正的民族英雄。這些書，在我的心靈深處埋下了一顆愛國的種子，愛祖國，愛朋友。在薄薄的幾頁書間，承載的是祖國的興衰。在書裡，我看到了歷史車輪下的深刻軌跡，而不是膚淺的外表。
作家深遂的筆尖帶著我的思想一塊兒飛翔。比如讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，最讓我有感觸的是不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而哀嘆。在其中，我讀到了很多，書使我漸漸成長。有句俗話說：“書是人類進步的階梯。”我對書真是獨有情鍾。在休閒時，我喜歡倚在書架旁，嗅著檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉於優美的意境；放假時，我更喜歡在陽光充足的上午漫步於書店，品味那一份智慧賜予我的寧靜。在書中品味著那優雅的語句、深刻的思想。正如著名諺語所說：“冰凍三尺——非一日之寒，滴水穿石——非一日之功。”也正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
與書為伴的日子裡，雖然我想要“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我要把握好書香的小船，成功到達知識的彼岸，真是不亦樂乎！
以書為伴作文14書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經成為我生活中一個重要的組成部分。
我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林裡互相關心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個故事說桑普發現了一個鳥蛋，大夥兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個溫暖的小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終於出生了。
這個故事讓我認識到了：在幫助別人、奉獻愛心的同時，自己也能獲得快樂。這套書我反反覆覆看了很多遍，裡面的小兔可愛極了，我經常模仿著畫，到最後居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書彷彿都能聞到植物的清香，還能聽到小動物們的呼吸聲，這一切是那麼真實，彷彿我已經走進書中的世界了。
後來，我又看了《世界最美的動物故事》，裡面有很多知識，很多智慧，很多自然風光，還有很多有趣的故事。我喜歡書裡描述的森林，我喜歡書裡描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。裡面的小動物或天真，或聰明，或勇敢。我會像小雞咯咯一樣好奇，也會跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事，感覺自己經歷了整個過程，並且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。
在讀書的過程中，我認識的字也變多了。後來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布林的昆蟲世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時候，我看到了一個五彩繽紛的世界，也學到了一些知識，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書給我帶來了許多快樂，充實了我的生活，開闊了我的視野。小夥伴們，讓我們在書的世界裡，來一次心靈的旅行吧!
以書為伴作文15小時候，讀書只是為了觀賞書中小小的人和插畫，只是喜歡手指摩擦紙張以及翻書的沙沙聲。而不是為了追求所謂的什麼“黃金屋”,追求什麼“顏如玉”。直到有一天，我發現我愛上了這指尖的世界，我發現它成為我形意不離的好朋友。
我愛上了書的意境。《駱駝祥子》中老北京的夕陽下，自然淳樸的民風把我帶入了一個祥和而安樂的古城。《神祕島》中的奇山異水，充滿創造力和想象力的“林肯島”將我帶到了一個美輪美奐的奇幻世界，我沉醉在這美妙的世界裡流連忘返著，如痴如醉著。“紅樓夢”中賈寶玉和林黛玉的悽美愛情讓我淚眼朦朧。賈府的豪華奢侈讓我讓我歎為觀止。讀書的過程中我也開始留心觀察這個世界。
我也愛著書的神祕。當我買來一本書的時候，我會迫不及待的開啟書，首先是撲面而來的墨香，我陶醉在這芬芳裡了，倘佯在情節的碧海藍天裡，書中的青山綠水，書中的鶯歌燕舞，書中的鳥語花香，這一切的一切讓我念念不忘。尤其是這些作品的主人，在書中設定的懸念，吊足了我的胃口，讓我寢食難安，食不下咽，直到書讀完，我才如負重釋。 有時，我會穿過車水馬龍的鬧市，走過喧囂繁華的街道，找到一個書店，快步如飛的跑進去，心情舒暢的順手拿起林微因的《你若安好，便是晴天》，在濃濃的墨香，在溫馨的氛圍中，享受書中的美好。或從書架上抽出一本《海子的詩集》，細細評味海子所說的‘面朝大海，春暖花開。’
在繁忙緊張的九年級學習生活中，我以書為伴，我開心的讀著喜歡的書籍，和書中的人物共悲喜，流連於書中的山高水長。以書為伴，我豪情萬丈，女漢子也能叱吒風雲。以書為伴，我刻苦努力學習，以苦為樂。以書為伴，我開心著，我進步著，我成長著，我收穫著。
