在我們平凡的日常裡，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的愛吃糖的牙籤作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我做過很多有趣的實驗，有“大象牙膏”，有“火山爆發”，還有“法老之蛇”等等，但我最喜歡的還是“愛吃糖的牙籤”。
叮鈴鈴，上課了，雷老師帶著一個大包走進教室。“雷老師要幹嘛？”“作文課不上了啊？”“要給我們發好吃的好玩的？”我們開始嘰嘰喳喳的'談論起來。
“大家靜一靜，”雷老師一邊擺放器物，一邊神祕地說，“我們今天要做一項小實驗，請大家認真觀察並思考。”說著，雷老師從包裡拿出一個碗、一塊方糖、一瓶綠色的“墨”和一小塊肥皂。
“要吃飯了嗎？”“要獎勵我們吃糖？”“要給方糖染色？”“拿肥皂幹什麼？”我們下面又開始嘀咕疑惑，開始小聲交流起來。
雷老師沒有理會我們，開始神祕的做起實驗來，她先倒了一些綠“墨”在碗裡，又輕輕地把方糖放進去，小小的方糖彷彿被丟進一片綠色的“大海”裡，“海平面”隨著方糖的進入開始上升，雷老師又從包裡取出一根牙籤。“放牙籤進去幹嘛？”“用牙籤把方糖取出來麼？”大家又開始猜測。
雷老師依然不理會我們，她小心翼翼的把牙籤丟進“大海”裡面。奇怪，只見牙籤就像著了魔似的，由慢到快的旋轉起來，向著方糖的位置“飛奔”過去，這傢伙估計也和我們一樣，喜歡吃糖呢。
“牙籤也要吃糖啊！”我們都很奇怪，雷老師卻說：“還沒完呢，大家繼續觀察。”
“還有肥皂。”不知是誰喊了一聲。雷老師把已經穿上綠衣服的方糖取出來放在一旁，把肥皂放進“大海”，慢慢的，肥皂沉沒到大海里，只見牙籤又開始轉起來，這一次，牙籤沒有像先前一樣去粘著方糖，而是“拼命”的遠離肥皂塊，彷彿見了貓的老鼠，腳底抹油——溜走了。
難道牙籤是想吃糖，卻又不喜歡洗澡？
看到我們滿臉疑惑，雷老師開始給我們講述其中的原理。原來，牙籤很輕，當方糖在水裡的時候，方糖溶解就會吸水，牙籤就被吸附過去。而當肥皂在水裡的時候，肥皂表面張力很大，牙籤就會隨著水流被擠到外圍。
啊，有實驗的課堂真有趣。
我明白了，在這“問號滿天飛”的課堂上，多思考多提問，積極主動去探索，就一定會有大的收穫。
愛吃糖的牙籤作文2糖，我相信大家都不陌生，尤其是一些愛吃糖的小朋友。 但是，你相信嗎，我們生活中的牙籤也愛吃糖，不相信的話你就往下看。
今天晚上，我和媽媽就做了一個小實驗。我準備了以下工作：一個裝著水的盤子 、六根牙籤、兩塊水果糖。剛開始我也有一些迷惑，這牙籤到底會不會吃糖呀，要是按正常理論來講，牙籤是一個物體，怎麼會吃糖呢?
我帶著滿腦子的疑問，來做這個實驗。剛開始，我把兩塊水果糖剝開，放入水的中央。再從盒子裡，拿出六根牙籤，輕輕地放在水面上，我耐心地在旁邊觀察著。
過了大約十分鐘，我看見有幾根牙籤，已經慢慢地向那塊糖游過去，它們多想像一個個貪吃的娃娃，向自己最愛吃的食物衝去。隨著糖塊越來越小，而化成液體，這群調皮可愛的娃娃們，全都爭先恐後地向那兩塊糖跑去。我彷彿聽到它們在說：“好甜的糖液呀，我要好好地享受一番，你們幾個可別給我爭！這一片土地歸我了！”還有幾根的牙籤，向另一個糖塊周圍游去，它們也好像在那裡打架，更好象在為分糖液的多少而生氣呢。
眼前這個景象，讓我非常吃驚。我趕緊上網查找了有關資料，通過在百度裡的一番查詢，最終讓我解開疑團，喲，原來是這樣的哦：當糖在水中慢慢溶解時，形成了糖溶液，它的密度比水要大，是往下沉的。糖溶液下沉的過程中引起了水流變化，水的運動方向在牙籤下面形成一個迴圈，就會帶著它向方糖所在的中心位置靠攏，好像是牙籤被吸引了過來。
我恍然大悟，竟然是因為這個道理，才讓這些可愛的牙籤變得像一些娃娃一樣，這麼喜歡吃糖。
通過這個小實驗，我也明白一個道理：原來科學就在我們身邊！它就像一位魔術師一樣，把我們身邊一些不可能的事情，變得皆有可能！
我想：只要我們用一善於發現問題的眼睛，好好觀察思考，我們真的會說：“科學真有趣！原來是這樣的呀！”
