在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的牙籤愛吃糖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“丁零零，丁零零”上課了，雷老師走進教室，手上還提著一個袋子，“這是要幹什麼呢”？我有滿腦的疑惑，雷老師問：“你們知道什麼東西愛吃糖不愛洗澡嗎？”什麼？還有愛吃糖不愛洗澡的東西？我的疑惑更多了。
雷老師準備了一個碗、幾根牙籤、一支筆、一塊肥皂、一塊方糖和一個水杯。
實驗開始了，為了能讓我們看得更清楚，雷老師把材料放到了展臺上。雷老師從水杯裡倒了一些水在碗裡，把筆擰開，扯下墨水，輕輕地滴了一點墨水。“這也太浪費墨水了吧！”幾個同學大聲說道。雷老師回答道：“才不會浪費呢，倒墨水進去是為了方便你們觀察。”接下來雷老師輕輕地放了一根牙籤，又把一塊肥皂放在離牙籤很近的地方，肥皂一進入水中，牙籤就慢慢地沿著碗邊遠離肥皂，真像見到了仇人。
接下來雷老師將水裡的肥皂，牙籤拿了出來，將一塊方糖放入水中，然後輕輕將新牙籤放到離方糖很遠的水面，還是一樣的牙籤，一樣的環境，但為什麼牙籤看到方糖越靠越近呢？那樣子像極了一個很久沒有看見媽媽的孩子，忙著衝過去給媽媽一個大大的擁抱。
通過這個實驗我知道了牙籤既是一個“小糖鬼”又是一個“小邋遢”，這是不是很有趣呀？
牙籤愛吃糖作文2今天傍晚，老爸對我說，要給我看一個有趣的實驗——牙籤愛“吃”糖。老爸見我不相信，又說：“不僅如此，牙籤見了肥皂還會‘逃跑’呢！”“牙籤也會吃糖？”我將信將疑。
老爸拿出一個小盆子，灌了半盆水，又取來了幾根牙籤，還有一塊方糖、一塊肥皂。老爸讓我把牙籤小心地放在水面上，而自己則用筷子夾住方糖把方糖放入水盆中離牙籤較遠的地方。他神祕兮兮地說道：“見證奇蹟的時刻到了！你看——”話音未落，我突然發現，那幾根牙籤居然悄悄地向那塊方糖移動了過去！我驚得說不出話來！過了一會兒，牙籤就完完全全地貼在了方糖上，真的`像一個孩子正香甜地吃著方糖！老爸又把方糖移了一個位置，牙籤也隨著方糖跟了過去。“真令人驚奇呀！”我讚歎道。“更驚奇的還在後面呢！”老爸對我說。老爸又把肥皂放入水盆中離牙籤較近的地方。正如老爸所說，牙籤就像如臨大敵似的，馬上逃得遠遠的，等肥皂一近，牙籤又逃得遠遠的。我急忙問老爸為什麼，他卻笑而不答。
沒辦法，我只能自己慢慢找答案。忽然，我想到了一句名言：書是人類進步的階梯。我為什麼不從書中找答案呢？經過一場艱難的查詢，我終於明白了這個實驗的原理：當你把方糖放入水盆的中心時，方糖會吸收一些水分，所以會有很小的水流往方糖的方向流，而牙籤也跟著水流移動，就像牙籤喜愛“吃”糖一樣。但是，當你把肥皂投入水盆中時，水盆邊的表面張力比較強，會把牙籤向外拉，所以看起來就像牙籤會逃跑一樣。
啊！原來用我們身邊的材料也可以做出那麼有趣的實驗！我不禁感嘆：科學實驗，動手動腦，細心觀察，探索奧妙！
