“一個人總是有些拂逆的遭遇才好”不然是會不知不覺得消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。郭沫若說。
你如果問我，在過去十五年的歲月中，你認為最得意的事情是什麼，我會毫不猶豫的回答你兩件事。第一件是，在我不會開口說話的時候，大約一歲左右，一次與比我大的小朋友發生的故事。比那小朋友會“1”這個阿拉伯數字，是在我無意中聽媽媽提起過一次後就一直念念不忘的事情。我把它稱作我小小輝煌人生的開始。
繼那件事以後，第二件值得提及的便是國小二年級時，數學連得兩次一百了，那也是我國小時期取得唯一滿分成績的兩次考試了。
毫不誇張的說，與我熟識的人，並交情不錯的，都聽到在他們看來嗤之以鼻，對我卻用輝煌二字來形容的經歷。
幼兒園時，背一首簡單的五言律詩，和我一般大的小朋友都背過了，跑出去玩了，只有我和幾個比我小的'小朋友雙手背在身後，一句一句的揹著，寫大字時，同桌那一手漂亮的鉛筆字寫出的田字格字，與我七歪八扭的字形成了鮮明的對比。
終於到了國小，大部分人提及國小，都是一臉懷念，幸福的目光，對我而言，卻是不願意提起的。
被丟的亂七八糟的水彩筆，一開口就拐的九曲十八彎的不成調的歌曲，一跑步就胸悶氣短的身軀，連音、體、美這三科對於學生來說是期盼的課，都成為我不願意接受的噩夢。
國小三年級從未接觸過英語，剛開始接觸的第一節英語課，是做一道連國旗與國家的題，這件事記憶尤為深刻，幾乎是全連錯了，老師毫不避諱的指責，周圍人投來的目光，我想這一輩子都學不好英語了，這種想法一直伴隨我到七年級的一次英語小考中，我才發覺自己沒有想像中糟糕。做國小數學鐘錶題時，媽媽帶我略帶歉意的一家家敲開鄰居的門，換來的時一道道鮮紅的錯號；錯題多到要每晚改到十一點才能睡去。
這樣的經歷一直伴隨著我到了現在，值得慶幸的是，我沒有因為學習不好而放棄學業，也許我的求學之路可能止步於高中，也或許走的更遠。冰心《談生命》中說的好，人的一生中痛苦與快樂是相生相伴的，正因如此，生命才更有意義。無論我走到哪裡，這段經歷都會一直跟隨我，鼓勵我。
痛苦，生命因你而精彩。
