導語：在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的壓力使我成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
壓力使我成長作文 篇1
成長，是每個人在生活中必須經歷的一段路程
我聽過這樣的一個故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：“我必須跑比獅子跑得還快。否則，我就會被獅子吃掉。”而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海裡的第一個念頭是：“我必須跑的比羊還快。要不然，我就會餓死。”於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。由於生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進步。如果沒有這些壓力，那我們的生活會怎樣，是無人所預料的。
其實，不光我們學生有壓力，我們的父母也有壓力，父母的壓力來自於一種責任。他們奔波在自己的工作崗位上，每天起早貪黑，就因為為了生存下來，壓力使他們更加努力地工作，以成就自己的事業。
在以後的成長過程中，無論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇於去嘗試這種壓力，這樣才會取得新的體會與鍛鍊。
成長中的壓力會讓我們奠定下成功的第一步；
成長中的壓力會使我們在以後的生活學習中戰勝更多的困難；
成長中的壓力會給我們一個新的出發點。
壓力使我成長作文 篇2
生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略
鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成為美食。人負著壓力前行，腳步會變得更加穩固。所以請讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會更加堅韌，人生會開出璀璨的生命之花。
若把人比作一根彈簧，那麼生活中會或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會發生形變而收縮，那麼形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會在這個彈力的作用下一躍而起，達到人生的巔峰。曾經有人做過一個實驗，對南瓜施加壓力，剛開始對南瓜施加的壓力為500磅，到後來增加到了1000磅，最後增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發現，那個南瓜的根卻伸長了800多英尺，這說明了一個現象：壓力越大，張力越大。
植物都是如此堅強，那麼何況人呢？若把其換做人生，也會同樣堅韌，我們在壓力之下有更大的空間去成長。在壓力中成長，在壓力中創造價值的人，會在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花！
納爾達就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。儘管有託尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創傷的折磨。但是他戰勝了訓練中的痛苦，成為人生中的勝利者。這不僅僅是因為託尼叔叔的慧眼識英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因為他自己一直自強不息，永不言敗！再多的壓力，也輕鬆面對。堅持這樣，勝利的取得也就輕而易舉了。
壓力在我們生活中處處可見，它是現代生活中很平常的一部分，我們每個人都會遇到。它就眼睛上的一層黑布，會暫時矇蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，並且積極地解決它，那麼壓力將會成為動力。
就像李嘉誠的雞蛋理論所說的，人生就像一個雞蛋，從內打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰，才能破殼而出，成為人生的主人。
在奮鬥的青春裡不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長，我們的人生才會開出璀璨的生命之花。
壓力使我成長作文 篇3
坑挖與陡坡是一種歷練;雨水與泥濘是一種印記;傷痕與眼淚是一種見證。當我開始前行，我就要知道，“雷霆雨露句是天恩”。是從什麼時候開始習慣他的存在。滴答，滴答，時針轉了一圈，它還沒走。
我煩躁又無奈，它永遠都無法趕走。我用盡一切辦法將腦子裡的東西全部甩開，他又在某個角落低吼著宣示它的存在。我找了許多資料，都尋不到描述它最貼切的詞語。它像一隻困獸，一直都待在我心裡最陰暗的地方，張開猩紅的雙眸，露出尖銳的獠牙，蓄勢待發。再次從睡夢中醒來，我被帶到一個十字路口，我知道它又要出現了。
每次它出現的時候，我的選擇就變得異常艱難。原本僅僅有條的思路被他撕扯的雜亂無章。我走著，周圍的街景，陌生的可怕。它好像拿手遮住了我的眼睛，透過它的手，我看到的世界全是扭曲的。不知走了多久，暮色逐漸消退，黑夜侵蝕了我剩下的背影。我又來到了這裡，這是一個黑色的房間，壓抑的讓人喘不過氣來。過了許久，我從房間中間的椅子上起來了，走到身後的窗子邊，我在海面上，可以看見遠處的燈塔。我可以選擇跳下去獲得解脫，但我可能很難再前進了。這間房子有兩扇門，像它的眼睛，以前我從來都不敢去直視，害怕這是壓垮駱駝的最後一根稻草。但這一次，我發現了，它好像害怕光，是從內心散發出來的光。前途迷茫，歸途彷徨。我最終握住了左邊房門的把手。左邊是心臟所存在的位置，我相信心會引導我往正確的方式進發。
終於，它被我擊退了，消失了。門後的世界，如我所想般的美好，沒有了黑暗，孤獨，無限風光靜候時光……終有一日，那沉悶的巨石落在我心湖時，也只是輕泛漣漪，激不起層層巨浪。
壓力使我成長作文 篇4
有壓力才有動力，有壓力才有進步。在生活、學習中，我們會受到來自各方面的壓力，但也正是這些壓力，促使我們健康成長。
給自己加壓，有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓，制定超越自我的目標，向著目標前進，才能實現自己的理想。倘若放縱自己，沒有任何束縛，隨波逐流，不給自己加壓，那麼到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊，因為頂著不紮根就要面臨枯萎的壓力，在環境如此惡劣之地茁壯成長。
有時，我們會面臨老師、父母的雙重壓力，這往往讓我們透不過氣。於是，我們便會抱怨，會訴苦。但你仔細想過沒有，如果沒有這些壓力，我們會完成作業，會考上大學，會找到一份好工作嗎？不會！我們只會沒有任何束縛，像斷了線的風箏，找不到前進的方向，會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的：
起先，我沒敢把風箏放得很高，只讓它低低地飛，因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛，我慢慢放線，它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然，線斷了，風箏猛地向空中飛去，並開始在空中上下地翻滾起來，很快便栽落下來。
我原以為擺脫了束縛，沒有了壓力，風箏會自由飛翔，可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間，我明白了——我就是那風箏，渴望自由的飛翔，而父母的“良苦用心”正是那根線，如果沒有父母的管束和壓力，我又怎能在廣闊的天空飛得更高，更遠呢？
壓力使我成長作文 篇5
我想問大家一個問題。在這段小會考時期，有誰是一直在為小會考努力？有誰是想努力但沒有行動過？有誰是根本不想努力？我們可曾想過，努力到底是為了什麼？
人生中總會有那麼幾個人，他們掛念著我們的過去，關心著我們的現在，擔憂著我們的未來，他們希望我們能好好學習，長大後有一份好的工作，能夠過上好的生活。那我們學習是為了什麼，為了父母、親人能夠放心，為了自己的理想和願望，還是生活需要，不得不去被迫營業，可能答案有很多。但我估計在我們學習的道路上肯定有一句話一直伴隨著我們，叫：“你看看人家再看看你。”我的親生母親總會用她那關心而又擔憂我的表情來和我說：“在同一個地方同一個教室，為什麼別人都考過了你卻考不過，你看看人家杜文迪咋就能啥都會？”“你就玩吧，使勁玩，到時候看看能不能過！”在家的每一天每一分鐘，這樣帶有關心但又刺耳的話語一直在我的腦子裡無法將它抹掉。
當我開始不想說話，開始裝模作樣的假裝學習的時候，當我在崩潰的邊緣徘徊的時候，我開始想我現在在幹什麼，我好像是有那大病，我為什麼會變成這樣？我一直沒有給自己一個準確的答案，我越來越討厭我現在的樣子，我該怎麼做，我變得越來越迷茫。
當我想放棄的時候，我突然想到我還有想要報答的人，有想要一直在一起的朋友們，還有想去的地方和想見的人，我有想過放棄，但因為他們我決定繼續下去，當我們不知道為什麼努力或努力的方向的時候，不如停下來想一想自己該怎麼做該如何做，不要因為別人的一些否定的話而否定自己機會，可從來不會等人，原地踏步久了的話，就更難邁出下一步。
最後希望同學們想要的都會有，小會考加油，我的演講完畢，謝謝大家。
壓力使我成長作文 篇6
挫折，既能讓你心灰意冷，又能讓你努力拼搏。在挫折面前，我們是選擇畏懼還是選擇勇敢？是準備妥協還是準備迎難而上呢？
我認為妥協只會讓你越來越畏懼它，敢於迎難而上，才是真正的勇者。在成長的寬敞大道上，挫折好似一顆絆腳石，偶爾會蹦出現來將你絆倒。但我們不要為此退縮，“在哪裡摔倒，就在哪裡爬起來”這句話一直激勵著我奮勇前進。
記得暑假裡的一天，爸爸帶我去游泳。我換好泳衣，便迫不及待地下水了。我剛一下水，就感覺冰涼的水像要把我吞噬一樣。頓時，我心裡一陣緊張，結果嗆了好幾口水，我很害怕，趕緊上了岸。爸爸說：“游泳時，要身體往前傾，還要不斷的踩水，這樣才不會嗆水。”爸爸邊說邊給我做示範—遊了一圈。我心想：爸爸真厲害。我仔細地觀察著爸爸游泳的姿勢。等我再下水時，我努力模仿爸爸的動作，我真的浮起來了，我好開心啊。“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，雖然我現在只能浮起來，但我相信在不久的將來我也會學會游泳。
在成長的道路上，我已被“絆腳石”絆倒了許多次，但是我從不畏懼它，總是迎難而上。雖然我知道有可能會失敗，但是我從不放棄，畢竟自己曾努力過，沒有給自己留下遺憾。
如果你失敗了不要心酸，比起那些摔倒了就停留在原地的人，你就是勇者。在成長的道路上，你不可能一帆風順，你可能會在航行中遇到驚濤駭浪，但請你一定要勇敢的面對。記住，挫折能讓我們更快更好的成長。
壓力使我成長作文 篇7
在我們的成長道路上，有苦、也有甜。“苦”所代表的，便是挫折、磨難。這些東西都一直伴隨著我們成長，也是我們懂得了許多。而那一次，我懂得了什麼叫做堅持……
其實那也只不過是一件小事罷了。一個週末，我與朋友們來到學校，想找點樂子，見靠近圍牆的一塊沙地中有跳高用的杆子和架子，我們便都跑到那兒去。跳高？這玩意兒我可從來沒有玩過，據說要準確掌握技巧還是很難的。我們都躍躍欲試，卻沒有一個人敢站出來，過了一會兒，一位同學開了個好頭：只見他迅速地起跑，在靠近杆子時雙腿立刻抬起，非一般地順利跳了過去。接著，又有幾個同學都成功的'跳過去了，我也想試一試，可我還是有些害怕，前面放在一米處的杆子好像是一座高不可攀的危峰，正聳立在我的面前。我猶豫了片刻，便決定試一次。
我快速地衝了過去，兩腳用力一跳，結果，我摔了個四腳朝天。立刻就傳來了同學們的笑聲，這些笑聲給當時的我再來了沉重的打擊，我不想再跳第二次了。
我坐在樓梯的臺階上，看著其他同學們高興地玩耍、運動，聽著他們的笑聲。我就這麼坐在那兒坐了一小時多，等到同學們都去其他地方了，我才站起身。這時，我遠遠地看著那座“危峰”，突然發現——好像也並不是很高嘛，遠遠地看貌似很容易就能跳過去。這時，我想起了老師曾經對我們說的：“在生活中，無論遇到多大的困難，只要你堅持努力，就一定會成功！”想到這裡，我又重拾了信心，再次走向那根杆子，一心只想跳過去。一次、兩次、三次……直到第無數次，我終於成功了！我精疲力盡地躺在沙坑上，心中無比的喜悅……
是的，再大的困難，再大的挫折都不算什麼，只要你肯堅持下去，就一定會有成功的的那一刻。在以後的學習和生活中，我也會堅持不懈地走下去的……
壓力使我成長作文 篇8
看著那一張張浸透了努力，勤奮的獲獎證書，考級證書，欣慰自豪的微笑在我臉上盪漾開來。別人看見，或許會羨慕，或許會稱讚，但只有我自己知道，張張證書都是那麼來之不易，它記錄著我成長的足跡，成長中的喜悅與無數的挫折。
我的成長並非一帆風順，可以說到處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中跌倒，又無數次的在挫折中爬起來，向前走，又跌倒，又爬起，繼續向前……
我清楚的記得，我考鋼琴十級時，曾無數次希望時間停住，因為太苦了！無休止的練琴，讓我厭倦。但音樂的美妙，讓我不得不重新將雙手放在琴鍵上，彈，練！每天六個小時的魔鬼式訓練，將熱愛自由的我困在了狹小的琴房裡。手指練得發燙，泡下冷水，繼續練；手上彈得起了水泡，塗下藥油，繼續彈；雙手又酸又痛，休息一下，再繼續。刻苦，努力的練習，原本讓我覺得沒什麼關係，只要能考級過關就行了。但是，當我完整地將所有曲子彈給老師聽時，一句冷冷地“不行！”，徹底打擊了我，那一刻，我傷心，我無奈，我迷茫！
老師的打擊讓我倍感失敗，從未如此受到挫折的我，很沮喪。挫折像一座高山，擋住了我前進的路，我知道，只有努力向上爬，翻越挫折這座高山，我才能成功。我喘息著向上爬，跌到了站起來，繼續爬。在挫折中，我學會了堅強，學會了尋找方法。當我最終爬過“挫折山”時，我知道，我已經成功了。十級的考級證書被我握在手中。
成長是跟自己賽跑，被挫折絆倒並不可怕，只要堅強點，跨過成長路途中的挫折，勝利就會在成長的路上等著你！
壓力使我成長作文 篇9
如果說生活是大海，那麼挫折就是浪花。大海因浪花而動人，生活因挫折而美麗。挫折是成長路上的一道風景。挫折伴隨著我們成長，我在挫折中長大。
挫折，讓我有了成功。學校進行演講比賽，同學們推薦我作為班級代表參賽。因為我是第一次參加，難免會出問題。一上臺，腿就開始顫抖，臉上就像噴了豬血一樣，心不斷做加速度運動。我大聲地說：“大家好！”因為聲音在顫抖，結果觀眾哈哈大笑，接著鼓掌，所有人都用期待的目光注視著我。
這時，全場寂靜，有點令人窒息。我傻了，忘詞了，兩隻手不停地搓著，仰著頭望著天花板，假做思索，我還是想不起來，臺下言論開來，有個評委乾脆伏在桌上睡了。藉著講臺的掩蓋，我偷偷拿出稿子低頭看了一遍。然後抬頭開始演講，可還是因為過度緊張，原先準備好的稿子最後弄得語無倫次、詞不達意。臺下一直議論紛紛，沒有一個人的目光投在我身上，演講結束，評委說：“從上臺到現在，你還未進入狀態，直接淘汰”。我垂頭喪氣往外走，走到門口我停下了，拿著稿子遮住臉，悄悄地坐到最後一排。我要看看其他人表現如何。看完之後，直是打擊到我了。他們一上臺，微笑著掃視全場，聲音鏗鏘有力，一會兒激情澎湃，一會兒宛轉低沉，在空中揮舞著手勢，目視觀眾，完全脫稿，我佩服得五體投地，感覺自己太差勁了。
一回到教室，有同學就說我給班上抹黑了，辜負了他們的期望，一個個打擊我。我只能低頭沉默，此後，我發狠練習，請老師指導，在第二年的比賽中，我第一個主動報名，雖然同學們藐視我，但我充滿自信，我用聲音、動作、情感打動了評委，征服了觀眾，為班上爭得了榮譽，載譽歸來，我得到了班上有史以來最高分貝的掌聲。
挫折打擊了我，但未打敗我，挫折，讓我學會了承受，學會了堅強，學會了奮起。“大海里沒有礁石，激不起浪花；生活中經不住挫折，成不了強者”。成長路上，因為挫折，我擁有了成功。
壓力使我成長作文 篇10
很多時候挫折的確讓我無比厭煩，但是，在經歷過挫折之後，才更能體會成功的不易和喜悅。
暑假的一天晚上，我和爸爸還有媽媽去下沙的文化廣場納涼，那裡晚上很熱鬧，有跳舞的，健身的，還有賣各種各樣小東西的商販，叫喊聲此起彼伏。突然，我看見廣場的一角有幾個跟我差不多大的孩子，穿著溜冰鞋像一條條“小魚”在人群裡“游來游去”我頓時羨慕極了！於是我纏著爸爸給我報名。
教練王老師帶我去挑了一雙溜冰鞋，我立刻躍躍欲試，以飛快的速度換上了鞋子，剛想邁步，心裡就發慌，雙腳不聽使喚，但是我硬著頭皮站了起來，誰知，腳一滑便“嗵”的一聲摔倒在地上，給了我一個下馬威。媽媽緊張地問我說：“沒事兒吧？”說著就要來拉我起來，這時王老師示意媽媽不要拉我，要我自己站起來。
更難的還是後面的訓練。
只聽見一聲口哨聲：“大家集合，雙手放在背後，兩腳分開，腰挺直，開始扎馬步。”然後把一個紙杯子放在我們背上說：“堅持30分鐘，不能讓被子掉下來。”那種姿勢真折磨人，沒過多久，豆大般的汗珠便從我的臉上滑過，我大口大口的喘氣，快要堅持不住了，那裡受過這樣的罪，真後悔當初的草率決定。後面是體能訓練——跑步，繞著廣場一圈圈的跑，你想想看，待在空調房裡還嫌熱的夏天，不用一會兒我就汗流浹背了，心裡有個聲音不停地在對我說：“不學了，不學了，放棄吧。”回家的時候，我就跟爸爸說：“明天不用送我來了，我不想學了。”
爸爸說：“遇到這麼一點辛苦就不學了？長大了還能做什麼？記住：世上無難事，只怕有心人。你一定能學會的。”我聽了爸爸的話，每天晚上堅持去廣場練習，不斷地摔倒，我都勇敢地站起來，我也領會到了學溜冰的竅門，身體微微向前，兩隻胳膊自然地擺動，學了一個學期，我終於能像別的小朋友一樣，在廣場上自由自在的遊起來了。
挫折就像我成長中的一座橋，即使它高高在上，我也跨過去了。
壓力使我成長作文 篇11
有哪個人在生活上沒有遇到挫折呢？有哪位成功人士都是一帆風順走向成功呢？我個人回答是：幾乎沒有這樣的人。
人生中假如沒有挫折險阻，那這段將是黯然無色的。愛迪生費盡艱難險阻遇到無數挫折最後發明出了電燈；吳承恩在科學中屢遭挫折，但他沒有放棄，寫出了《西遊記》。他們都是因為挫折伴隨人生，使人生這麼的精彩，這麼的輝煌。
不見風雨哪有漂亮迷人的彩虹呢！不要因為摔過跤而不敢奔跑，不要因為風雨而詛咒生活，不要因為迷了路而忽視了自然風光。只有一步一步克服挫折、戰勝挫折、享受挫折，才能找到生活的閃亮點，才能享受到人成長中的每一面精彩。
挫折伴我成長，我已經進入工作狀態有一年多了，我從一個工作白痴的學生成為了一個合格的正勢工人，剛進廠時只會對班組最簡單的崗位作業，並且還是模模糊糊合格，對於那些質量控制點的特殊崗位是一竅不通。但是現在完全是改變了原有的現狀，學會了班組內90%的崗位。在這一年多的時間裡，我每一天都是努力的學習，像那些老員工討技術，虛心的學習，曾遇到同事那不解得眼神，影響到他人的工作時也會受到冷言冷語的衝擊，在這個過程中遇到過許許多多的困難挫折，現在完全可以被他們接受，被班組接受，現在不但不會影響到他們的工作，並且還可以幫他們工作頂崗。
這段時間其實過得是很艱難的，但是使我的工作質量更完美，作業技能更全面生活更充實。這個結果讓我覺得以前的付出是值得的。如果沒有這麼多的困難陪伴我工作，那麼我只會是一天一天的沒有收穫的過著、沒有目標的過著、淡淡無味的工作。這樣是不會感覺到生活中的快樂、沒有那種充實感。
挫折是明媚陽光前的狂風暴雨，挫折是風平浪靜前的狂風呼嘯，挫折是天亮前的黑暗，挫折是那到達海闊天空前通過的懸崖峭壁。沒有那努力奮鬥的旅程，就不會有以後那幸福美滿的生活。
試想如果沒有挫折，也就沒有了壓力，人生旅途也就會因此而輕鬆起來，久而久之，生命也就會猶如一杯白開水，從而變得黯然失色。
壓力使我成長作文 篇12
無意之中，書架上墜落下一張紙，那張紙緩緩飄落，在我記憶中漾起了漣漪。
夏季，炙熱的陽光在身上肆意的徘徊，我提著口袋，向別了幾天的教室走去，走廊上竟出奇的安靜，心情異常沉重，邁進的那一剎那呼吸了停頓數秒，望著坐在位子上，一個個表情凝重的同學，我額角的汗珠，不安份的滾落下。我坐到座位，焦躁不安的等待著。
不久，老師走了進來，把考試卷分了下去，當卷子落在別的同學手中時，我好像望見了他們眼眸裡一閃而過的欣喜。此時，我的手心直冒著冷汗，心那‘砰、砰’的撞擊聲就好像要“爆炸”一般。白色的試卷在我眼前翩然落下，鮮紅的大字刺激著我的眼球“喀咔”。我好像聽見了某東西破碎的聲音——那是我的心，我如此脆弱的心何曾受過如此的打擊，59分，鮮豔如它，卻無情的擊打著我的心。我漫無目地的度過了幾個小時，當同學帶著笑臉，在我面前走過，我垂下了頭，眼淚充斥在眼眶，好像要隨時，噴湧而出。我蹲坐著，在拼起我那顆剛才破碎的心，可無論我如何，都無法拼出完整的，那鮮紅的數字，如同惡夢一般，甩之不去，取之不走。
我掏出手機，按下了如同千斤種的號碼，幾聲‘嘟’後便傳來熟悉的.聲音：“喂，考得如何？”我的眼淚再也止不住，淚花滑落在地上，形成一個小水塘。“媽，我沒。”我哽咽著回答。“這樣呀，也別太傷心了，下次努力呀！”電話那頭的聲音使我想在沙漠中尋找到水源那般渴望，像在汪洋大海中發現孤島那般喜悅見我許久不答。“沒事，這一點挫折，又怎麼能壓倒您呢？別太難過，沒有人會一帆風順，只有逆境成長，才會成功，只要不放棄就好！”我聽著聽著，漸漸的釋懷了。
成長是瓜，挫折是藤，藤的纏繞是為了讓瓜更好的生長；成長是剪刀，挫折是枝葉，剪刀的修剪是為了讓枝葉更加的繁密；成長是風箏，挫折是風箏線，風箏線的牽絆是為了讓風箏飛的更高。
壓力使我成長作文 篇13
生活如果是一塊未經雕刻的玉石，那麼挫折就是一把玉石刻刀；生活如果是一枚絕無僅有的戒指，那麼挫折便是鑲嵌它的紅寶石。經歷一定的挫折，對我們的成長與心智的成熟是大有裨益的。回想以前的點點滴滴，我們似乎從一出生便與挫折共同成長，小時候，經歷了一次次跌倒的挫折，但是仍然爬起來堅持，再堅持，最後我們學會了走路。現在我們逐漸長大，面對生活中的挫折，你又會怎樣做呢？是否還能堅持，再堅持呢？
我們曾不止一次的從電視或報紙上看到過，有的大、中學生甚至國小生遇到了挫折就選擇了輕生的事情。人們在嘆息這些如花般的生命逝去的同時，社會各界也在關注“挫折”這個話題。
現在的孩子是應該經歷挫折呢，還是應該嬌生慣養呢？我認為孩子應該適當的接受挫折。這也就是人們現在所熱議的“挫折式教育”！如今的孩子就像是溫室裡的花朵，雖然有生命，但卻不如野外的花，生機勃勃，富有朝氣。我們嘗試把孩子放到社會中生活時，會發現現在的孩子太容易被挫折打敗。就拿簡單的洗襪子來說，有人因為怕自己洗不乾淨襪子，就乾脆不穿了。還有的孩子因為一次沒有考好，就從此失去信心，沉迷在網路中，荒廢了自己的學業、才能，失去了活著的意義與價值。
父母給予我們生命，不是讓我們遇到一點挫折，就從此一蹶不振的。生命的意義於勇敢、堅強。更為重要的是面對挫折能夠做到永不言敗，做到對自己，對社會，對人民，對祖國問心無愧。做一個對家庭、社會有用的人！
同學們！挫折讓我們的人生更加精彩，挫折伴我們成長，陽光總在風雨後，讓我們用自己勤勞、智慧的雙手，繪製出雨後絢麗的人生彩虹吧！
壓力使我成長作文 篇14
面對挫折就得意志堅強，要有堅定的信念，堅持到底，就一定能夠成功，就一定能夠實現生命的價值，享受真正的人生。
記得那是上學期班裡頭競選班委我鼓起了勇氣報名競選，卻以九分之差，落選了，我感到我收到了很大的打擊。當天中午，我茶飯不思，悶悶不樂的在那坐著，爸爸走了過來說：“咋了，寶貝？”“爸爸，我落選了，我心裡很難受，我覺得我太差了！”爸爸淡定了一會兒，一本正經的說：“孩子，從古到今，沒有哪一個人不經歷挫折就能成功和失敗的！相反，人們是在不斷的認識挫折、戰勝挫折的過程中起來的，可以說挫折是人生的一部分。閨女，你好好想想吧！”後來，我覺得爸爸說的很對，因為老師也經常說：經歷了風雨，才能看到彩虹，成功乃失敗之母！同樣爸爸這段話也給了我很大的啟發，讓我明白了：失敗也是我所需要的，因為他可以激勵我、鞭策我！使我更加的尖銳！
挫折伴我成長！
壓力使我成長作文 篇15
壓力的大小取決於你對它的看法。你認為它大，它猶如泰山，壓的你喘不過氣；你認為它小，它就像道路上的絆腳石，跨過去。就風輕雲淡，風光無限。
壓力伴隨著年齡的增長，越來越多也越來越大。自從上了九年級，我肩負的越來越多的使命，隨之而來的是越來越多的壓力。體育測試，升學考試等等，壓到我有時真的喘不上氣。體育測試是我最大的壓力了，我從小體弱多，別人輕鬆跑完三圈，我只能跑兩圈兒還氣喘吁吁，每次測試我總是倒數。跳遠我連女生都比不過，我就被貼了“娘炮”的標籤兒，同學們都拿它來取笑我。無形之中我的壓力就更大了。早上大課間，老師讓我們跳臺階，他們一個個跳得輕鬆自如，我站在旁邊看，輪到我了，在眾多目光的注視下，我沒跳上去，還把小腿摔了。這下我不用練了，站在旁邊看他們練，看他們蹦跳自如，我心中羨慕不已，“我什麼時候也能像他們一樣身輕如燕啊？”我小聲嘀咕著，不料被老師聽到，“你不練怎麼能成功？機會只會留給有準備的人，想成功先發瘋，頭腦簡單向前衝。”聽後，我很慚愧：是啊，沒有付出，誰給我收穫呢？
接下來的體育訓練，我都把它作為中招考試測試一般認真對待，在快堅持不住的時候，我總能想起老師的話，“要成功先發瘋。頭腦簡單向前衝”，咬牙堅持衝過去，就是成功。經過幾個月的艱苦訓練後，現在我可以完整堅持跑三圈了。但這還遠遠不夠。我一定要跨過體育這道坎，此後的早上，床上再也沒有我偷懶的身影。有的是我拼命奔跑的樣子，我知道早晨五點的太陽是什麼樣的，我知道冬天寒風颳在手上的刺痛感覺。為了讓壓力變小，我只有不斷讓自己強大起來，壓力便不再是壓力。
如今，功夫不負有心人，我已經練得一身武功，1千米跑，我僅用三分半就可以完成。就是這不懈努力，老師同學也開始對我刮目相看。看來壓力真的讓我成長了。壓力是生活中的必然要素，努力拼搏是減輕壓力的有效途徑，在壓力中，我學會了堅持不懈，永不放棄。我也在不斷成長。
壓力使我成長作文 篇16
山重水複疑無路，柳暗花明又一村，在人生的道路上，我們會有壓力，有挫折，身陷困境，但要相信，在壓力與迷茫的盡頭是成長的綻放。
步入國中，升入九年級，成長的喜悅、升學的壓力、青春的迷茫織成一張巨網，讓我無法擺脫，難題是一道道撲面而來，壓力更是與日俱增，我真的好想躲入時間的空隙，那樣是不是就不會有壓力？
這天天氣晴朗，一陣陣的風不時撩動人們的心絃，操場上的紅旗獵獵作響，一邊的楊樹唱起古老的歌謠。操場上正在開著期末考試的表彰大會。我獨自低頭用腳在地上劃來劃去，這次考試我考得很差，而且很差很差，回到家，母親也沒有多問什麼，只做我最喜愛的飯菜，作為一個普通婦女，我的功課他是全然不會輔導的，若是多問我什麼，便也只能引起不悅，她能做的，也只有在我星期回家，為我準備可口的飯菜。
天氣還是那麼晴朗，太陽為了彌補冬日的缺憾，春日的晴天格外多，樹梢上有了綠意，花苞處快要收束不住，也是隱隱的紅。第二天起床，母親要我出去走走。真的奇怪，這天心情格外好，也正想出去看看。
走出家門，只覺淡淡的香，心情就充盈著喜悅，走著走著，河岸旁的柳樹更綠了，那一個個的芽兒好像在跳舞，在歡呼雀躍，滿樹的亂跑—是生命的流動。
枝頭的花兒也紅的啊！那一個個，一瓣瓣，一朵朵，倚著花蕊，徜徉在春意裡，舞動在春風裡，全然不像冬日裡的蕭瑟，地上一片紅，一片紫，中間混雜著乾草與泥土的褐黃。遠遠望去，與樹梢的花兒相接，與河岸的翠柳相連，混合成那一小團，只說不出的奇妙。
這不正像我一樣嗎？冬日裡的寒風呼嘯，雪花漫天飛舞，萬物不是頂住寒冬的壓力，到來年春天，又是奼紫嫣紅，又是一年成長！
想到這裡，心中的石頭落地，積雪消融，那張無形的大網也無影無蹤，我要做的只有努力，頂住壓力，合理的看待它，才能化作前進的'動力，等待春日的到來。這便是成長。
在壓力中成長，人生才會更好的綻放。
壓力使我成長作文 篇17
當老師點著一個一個的名字，把課本發到手裡時，我才意識到，真正的七年級已經來到了。媽媽的話不是假的，七年級的代名詞就是“壓力”！看著這些同學，一個個熟悉的名字早就振聾發聵--全年級的精英啊！聽聽這7門主課的任課老師，7位戰鬥在素質教育最前線的英雄，可敬得可怕，令我高處不勝寒那!語文課上，康老師收拾起和藹的笑容，帶我們遨遊字裡行間的天地；英語課上,呂老師帶我們進入神奇的英語世界，帶我們感受英語的樂趣！聽，萬老師激情澎湃的講課，不拋棄任何人，鼓勵我們跟上大部隊；看!地理老師帶我們領略各個國家的風土人情，遊覽名山大川；生物老師則是帶我們瞭解生物的奇特與大自然的奧祕！各科老師不放過任何一次讓我們寫作業的機會，看著堆積如山的作業，心裡雖然有千萬個不願意，但我知道，只有努力才能達到理想的彼岸。我理解各科老師，這是國中，不再像國小，老師的講課與同學回答的精彩讓我意識到自己的淺薄與落後。
第一次接受這麼多的課，未免有些吃力，還有這麼多的作業，每次都寫到深更半夜，幾天下來，筋疲力盡，讓我深深感到書到用時方恨少。我也深知理想在彼岸，而渡河之舟是需要才、膽、識的。所以面對壓力我要迎難而上。每天早上我面對鏡中人，默默告訴自己，又是新的美好的一天， “我是最棒的，讀書讓我快樂，加油”。我要微笑面對一切。
當我翻開作業本和試卷， 我總能看到自己的進步；當我聽著課堂上一次次精彩的回答，總能從中汲取到養分；當我每學習一篇新的課文，都會有新的體會；當我每攻破一個知識點，都會增加一次我的自信心，我不再驚歎地理老師“口吐蓮花”，在躍躍欲試中我漸漸全聽懂了…… 我不再羨慕那些學習比我更好的同學，而是相信自己，一定能行!在總結了多次失敗的經驗和教訓後，我不斷地向前進步，看著一次又一次取得的成績，真是一分耕耘一分收穫!
悲觀的人看見的是玫瑰的刺，而樂觀的人看見的卻是玫瑰的花。我的國中宣言就是：在壓力中茁壯成長！“好的開端是成功的一半。” 將近三週的時間，我時刻緊跟著大部隊，可艱苦才剛剛開始，還有更多的挑戰等著我去迎接；還有更多的困難等著我去克服.。壓力愈發沉重，陽光愈發刺眼，但我不會放棄!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有頑強奮鬥的人才能在大浪淘沙中顯出真金本色。在國中生活的時間裡，讓我們用汗水去播種希望，用青春去詮釋無悔。成功在彼岸，而我還在河裡，我正乘著“才、膽、識”的小舟，乘風破浪，在海中駛著、駛著……
壓力使我成長作文 篇18
很多時候，我們沒有幹成一件事往往是因為沒有動力，如果我們能把周圍人施加給我們的壓力轉變為動力，成功的機會會大很多的。我就經歷了類似的事情。
記得我學自行車的那會兒，我由於平衡感不是很好，老是摔倒。有時我摔疼了就會生氣，我會將自行車扔在一旁，就回家了。
有一次也是這樣的原因我就回家了，回家後，媽媽找不到了我的自行車，便去找了，回來時，媽媽推著自行車，告訴我了我一個“重大”的訊息：那個只比我大一個月的小明哥哥，居然在昨天學會騎自行車了!還許諾，如果我學會了，就答應我一件事，我很不高興，心想：“天哪!他都學會了，我還有什麼理由學不會?”
我又重新騎上了自行車，一次又一次地在小路上學習。汗水溼透了我的襯衫，雜亂的髮絲隨著風而舞動著，一次又一次的摔倒，使我漸漸地找到竅門。
天漸漸地暗了下來，兩排的路燈的橙色光芒悄悄滴撒落在我的身上，兩旁的草叢中慢慢地傳出了蟲鳴聲，不遠處的房屋飄出了陣陣飯菜的香味。終於，我沒有摔倒，而是身輕如燕，身下的自行車靈活自如。
是小明哥哥學會自行車的這件事無形中給了我壓力，同時又給了我動力。在以後的生活中我一定要學會化壓力為動力，這樣就能做得更好了。
壓力使我成長作文 篇19
開啟國中的花名冊，第一眼就看到了國中的代名詞——壓力。由於開學晚，這一學期時間緊迫，學習任務又重，壓力山般的壓在我們身上。
看看這一段時間同學們的學習吧！有的徹夜在學習，有的升國旗的時候不忘捎帶藏一本書，有的下了課還伏在桌子上奮筆疾書，還有的中午帶回一摞摞的作業。這些我們都看在眼裡，急在心裡，只怕自己的學習還不夠努力被別人超越，於是心情一直處在極度緊張狀態。
聽聽：誰誰誰又得了年級第一，誰誰誰又得了什麼獎，這些資訊無疑又在我們的壓力之上又扣上了一層壓力，心中只是羨慕、嫉妒、恨不說，更多了一份前進的動力。
語文課上，張老師口吐蓮花，讓我們認識到我們的淺薄與落後；地理課上，地理老師語速翻飛，重點記了滿滿一整頁；英語課上，g雖幽默，但口語說得飛快；就連數學老師劉老師都給我們狂佈置作業，十幾頁十幾頁地做，惟恐落下功課。
在如此緊張的時間下，我卻又生病耽誤了兩週，天啊，歷史轉眼間學了六課，英語和地理學了兩單元！我該怎麼辦，我該如何補上落下的功課？於是我便睡得比狗晚，開夜車學習，起得比雞早，每天腦子裡就是學習學習再學習！但我還是會抽出一段時間放鬆放鬆自己的心情，儘管時間很短，卻讓我更樂觀的去面對壓力。在燒水的十分鐘裡，我會給我自己調製一杯茶，伴著陽光感受它的香醇；在梳洗的五分鐘裡，我會給鏡子裡的自己一個微笑，並在心裡默唸：我能行！我堅信，學習的過程如一枝玫瑰，悲觀的人看到了它的刺，而樂觀的人卻看到了它嬌豔的花朵，只有承受住玫瑰刺般的壓力才能迎來成功之花的開放。
通過我的努力，我終於走出了困境，重拾起對學習的樂觀與熱愛，以堅強而充滿毅力的心態昂首闊步到學習之中。我再也不會因為誰得了什麼獎而羨慕與自卑，也不會因為學習的壓力而失去信念，我只想著能夠認認真真的，樂觀的看待學習投入那別有意義的緊張氣氛。
如今我合理的利用時間，謹慎的看待學習，沿襲著自己的座右銘走自己的路，讓別人說去吧！的看法，目視前方，步子邁的鏗鏘有力，在學習的道路上，我沒有了畏懼，沒有了退縮，沒有了恐慌，只是樂觀的接受壓力帶給我們的挑戰與刺激。
於是，我在國中學習生涯中的宣言是讓我們在壓力下茁壯成長！
壓力使我成長作文 篇20
你所承受的壓力皆來自於你不夠優秀，你不夠優秀皆來自於你不夠自律
——題記
時光荏苒，宛如白駒過隙，蒼顏白髮，嘆息似水流年。轉眼間便到了如海邊的浪花永不停息的夏天，那也將會是最難忘的青春，充實而有意義。隨著時間的推移，中招考試慢慢逼近。學校日益緊張的氣氛，老師們日益嚴肅的神情，同學們日益加快的學習步伐，如同織了一張巨大的網，將我壓的喘不過氣來。
從早上天還沒亮就起床，接著到班級裡去背書，在隨著哨聲伴著剛剛東昇起的熹微，在操場上揮灑汗水，去食堂吃過飯後，又開始了一天緊張的學習生活。上課偶爾打個盹兒，走個神兒似乎都變得很正常，到了晚上又帶著滿身的疲憊入睡。
這樣朝五暮九的生活規律無聊且枯燥，曾經無數次吐槽過，但回過頭來仔細一想，九年級的生活不就是這樣嗎？有句話說，不拼不搏，人生白活，不苦不累，九年級無味。這是每個人都要經歷過的，你又為什麼退縮？時常看著他人積極奮鬥的身影，會在心裡默默的想，你憑什麼？同為寒窗苦讀，怎願甘拜下風，抱著這樣的心理，埋頭苦幹便是了。在學校時一分鐘也不浪費，在家嚴格自律要求自己。其實努力的意義就是當機遇來臨時，我會覺得，我值得。
15年的成長，九年的寒窗苦讀，九個春秋一晃而過，幾經寒暑，在那期間，我笑過，哭過，失敗過，走過，來過，但我從未放棄過，當你回首這段往事時，你感受到的不是累，不是心酸，是慶幸，慶幸自己咬牙堅持，慶幸自己從未放棄。
只有走過佈滿荊棘的道路，才能收穫鮮花與掌聲，少年的肩應承起草長鶯飛與清風明月，少年的目標應是星辰大海，而非煙塵人間。你所有的茫然可能是因為想的太多而做的太少，與其苦苦埋怨，不如立即行動，也許不是每次出發都能找到正確的方向，不是每次努力都能收穫鮮花與掌聲，但進一步自有進一步的歡喜人生那麼短暫，既然渴望改變，都別畏首畏尾。信自己便好，只需記得：生活明朗，萬物可愛，人間值得，未來可期！
壓力使我成長作文 篇21
沒有壓力就沒有動力，誰的人生會沒有壓力呢？我就是在壓力中成長的。
學車這件事，看似普通，其實並不是我想象中的那麼簡單。我上六年級時，姐姐給家裡買了一輛自行車，爸爸就突然讓我學習騎車，那個時候的我還是一個身高不足1米5的人，坐在車上，腳都不能平穩的踩在地上。只有腳尖能碰到地。第一次爸爸在後面推我，推著推著不推了，我失去了平衡，幸虧我及時停住了，車才沒有倒下，但我有了一小片的陰影。第二次又是如此，第三次爸爸還是在後邊，但推的比前兩次更快了，最後，就是在爸爸的推動下，我掉進了花壇裡。手還好沒有破，但腿卻完全相反，膝蓋破了一大片，我哭了，我再也不要學車了。可爸爸他不管你，他讓我繼續學習，我就蒙了，我都受傷了，你還讓我學。爸爸強拉我起來，什麼都不說，就逼著我學。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”練得多了，我自然學會啦。爸爸給我的壓力讓我學會了騎車，這讓我認識到壓力能促人進步，我對壓力沒有那麼躲了。
暑假，我要升國中，媽媽讓我一直學習，一直學習。在老師那報輔導班，在這報在那報，有一股一天到晚學的勁。沒關係，我撐，我熬，剛開始幾個星期，還好，不是太辛苦，到後來學習任務越來越多壓力越來越大，媽媽還在責備我“上那麼多的輔導班兒，英語還不及格”。我頭都大了，終於有一天，我鼓起勇氣向媽媽說：“你不是我，怎麼知道我沒有努力，怎麼知道我就偷懶，我只是理解差點兒，在你嘴裡就一無是處了？”這句話好像影響到了媽媽，媽媽突然有一天告訴我說：“我給你請了假，我們去玩吧！”
後來我才知道，媽媽很認真的想了我那句話，才改變了對我的態度，讓我緩衝了壓力，為更好地學習打下了基礎。
有時，即使面對壓力，我們也不一定要跟它硬碰硬，我們暫時避開他們，去尋找壓力的來源，從而幫助更好地釋放壓力。在壓力面前，只要你堅持努力下去，讓壓力促你奮進，比你提高，這樣你就會更加優秀了。這就是在壓力中成長吧。我就是這樣越來越優秀的！
