【通用】以我的為題的作文

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的以我的為題的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以我的為題的作文 篇1

咦！圓圓的腦袋，烏黑的短髮，一雙水汪汪的眼睛，矮矮的鼻子，一張大大的嘴巴，一笑就露出潔白但不是很整齊的牙齒。這到底是誰呢？當然就是我了。

我先來做一下自我介紹吧！

我叫張遠航，今年13歲了，但是我的個頭不是佷高。我興趣愛好廣泛，特別喜歡睡覺（白天的那種）。對了，我還很愛看電視呢！

不說了，我還是舉幾個例子來看吧。

我特別喜歡在白天睡覺。

一次，我和弟弟們玩捉迷藏，第一個是“老屁”來找我們，我東躲西藏，最後藏到了衣櫃裡，“老屁”怎麼也沒有找到我。我心想：不如在這裡面睡一小會。不知過了多長時間，當我醒來時，天色已經將近黃昏。——對了，“老屁”就是楊疏桐。

我不僅愛在白天睡覺，而且愛看電視。

寒冬的一天，外面颳著寒冷刺骨的北風，路上沒有一個行人，幾乎都在家裡看電視。外面的北風呼呼的颳著，我也沒什麼事就迫不及待地開啟電視機，津津有味的看起來。哈哈哈。一段段搞笑的情節又把我逗笑了。“航兒，吃飯了”。媽媽的嘮叨聲又在我的耳邊響起，可電視情節正是精彩部分，我怎麼使勁也站不起來，好像被磁鐵吸住了一樣，知道媽媽親自來“請我”，我才回過神來，飛快地跑去吃飯。

我不但愛看電視，而且很膽小。

一天晚上，我尿急想上廁所，可我又不敢一人去，我就問媽媽：“媽媽，你上不上廁所，我陪你去。”媽媽立刻揭穿了我的.陰謀，在媽媽的“逼迫”下，我向門外走去，外面黑黑的，可怕極了。好不容易才摸到拉線開關，可是燈泡壞了，我又摸索前進，所有的妖魔鬼怪好像都來了，我在黑暗中上完廁所，藉著窗外的一絲絲幽暗的光，迅速地跑進了客廳，客廳裡燈火明亮，回想起剛才的一幕幕，真可怕呀！——但現在，我沒有以前那麼膽小了。

我雖然膽小，但我很愛乾淨哦！

每次，我穿髒的衣服，我都會自己洗得乾乾淨淨的。

那天，我的衣服穿髒了，我就把衣服脫下來，放在水盆裡，倒上洗衣粉。衣服泡了一會兒，我蹲下來，使勁地搓起來，我按照媽媽教我的辦法搓起來：先搓領口之類的邊，再搓別的地方。我把這些邊上，抹上了肥皂，仔細地搓揉起來，有一塊汙點，怎麼也搓不掉，我就動用了祕密武器——刷子，我拿著刷子，把衣服鋪在洗衣板上，使勁刷呀刷。

“ 喜刷刷，喜刷刷，喜刷刷。”我一邊哼著歌一邊使勁地刷衣服上的汙點，不一會兒，汙點就被刷沒了。我又把衣服放在水盆裡清了一兩遍，擠幹水，就掛在了晒衣繩上......

這就是我，一個愛在白天睡覺的，一個愛看電視的我，一個膽小的我，一個愛乾淨的我......

以我的為題的作文 篇2

每位老師對每個學生的一生都有很大的影響。老師的每一個鼓勵的微笑，每一次生氣的訓斥，每一回語重心長的教導，都會深深的印在學生的腦海中。在這一言一行一舉一動背後，都包含著老師對於學生的關愛。這深厚的感情如蚌中珍珠，愈是被時間的浪潮沖刷愈是圓潤明亮，煥發出光彩。

時光荏苒，但老師的音容笑貌，舉手投足，時常展現在眼前，縈繞在腦海中。李老師，我的三年國中班主任和英語老師，猶記得每次臨近上課，你腳踩著高跟鞋在樓道里發出清脆的聲響，班中所有同學都彷彿觸電一般，喝水的聊天的都立馬坐好，這時您走進了班級，映入眼簾的是您端莊的儀容，嘴角有時掛上的微笑令我放鬆。正因如此三年前，剛剛步入國中，滿懷緊張毫無經驗的我擔任了您的班長。在課上，您對於我們總是嚴格要求，那一節課堂，您說：班長站起來，給大家翻譯一下這篇文章。望著您帶著鼓勵的目光，我卻結結巴巴地讀，譯。我的聲音越來越小，同學們無意發出的翻書頁聲，按筆聲彷彿一下子淡去，教室裡只有我一個人的聲音。嘴裡的單詞像我隱隱約約聽到的心跳聲那樣，急促而又無力；幾秒，我卻覺得像是很久之後，心跳聲咚咚，咚咚，彷彿就在耳邊。正當尷尬之時，我看到了您那略帶失望而又充滿包容的`目光，您和我一起翻譯了全文。下課後您對我說：你可要好好學英語啊！瞧你上課......。點點滴滴，從開學到畢業，老師您的信任與鼓勵還有關愛，給了我學習的自信，給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望，讓我進步令我成長。孔子曰：有教無類。孔子三千弟子，不可能每個都成大器。老師對於學生的的教導與期冀，不僅僅是指未來的成就有多大，更是希望學生們能夠一生平安幸福。還記得四個月前，我們的畢業典禮上，李老師代表全年級的老師上臺發言，最令我感動的是這段：......孩子們，或許有些同學老師可能忽略了你，老師不能時時刻刻看到每一個同學，請你原諒，但是你們每一個人都在老師心裡留下了很深的痕跡......老師最大的願望是希望我的孩子們在今後的日子的裡，永遠平平安安，幸福快樂！臺下掌聲陣陣，我看著周圍伴著我成長三年的朋友們，許多都可我一樣靜靜地擦拭著溢位的淚水。李老師，您的真心我能感覺到，您對於每一個同學的關心和愛護，你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目，點點滴滴都是您無私的付出，您的愛我會永遠留在心間。

時間不會消磨真正的深情，師生間的情誼如美酒，越放越醇香。師恩永難忘，行動是最好的證明。今年教師節後，我回到國中看望老師。學校裝修翻新了，略顯陌生，可是走在校園中憶起過往每一個角落都有您的身影在旁。見到您的那一瞬間，淚水再也止不住，禁不住衝上前去抱住你。耳邊傳來您有些驚訝和笑意的聲音：你來了啊！怎麼哭了，記得你原來很冷靜的呀。我的心中不禁笑起來，人都會改變，原來的冷靜已經被你的溫柔耐心所改變，變得感性。接著，您問了我現在的狀況，您對我語重心長地說，步入高中，一定要與人多多交流...誰說時間會消磨感情？老師關愛未曾改變，反而更深，終也體會到您在我們臨近畢業時的感傷，也許正因真的回不到過去了，才會對回憶倍加珍惜。

隨著時光的流逝，我們漸漸長大，老師卻慢慢老去，您付出了一年又一年的時光還有一份份的關愛，一遍遍耐心的教導著一波又一波的學生。僅是感謝無法表達我的深情，如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師改變了我，您對我的諄諄教誨，培育之恩，知遇之情還有點點滴滴的關心，我都看在眼裡記在心裡，這濃濃的師生情，我相信我永遠都不會忘卻，也會珍藏在心中最深的地方。

以我的為題的作文 篇3

國小一年級到四年級，我有幸認識了我的第一任啟蒙老師——吳老師。吳老師身高一米六七左右，黑黑的頭髮，水靈靈的眼睛，淵博的學問使她渾身上下都顯得生機勃勃。每當吳老師開始上課時，表情總會變得十分嚴肅，像鎖緊的門一樣，而且決不開與課堂無關的玩笑，課講完了，還剩一點時間時，她也不會隨意浪費，而是給我們講一些課外的小故事，增加我們的知識量。

下課後，她卻變了個人似的，像小孩子一樣和我們一起聊天，嬉戲。二零零三年，“非典”時期，記得有一次，我們班掃除，為了大家不被細菌感染。為了大家不染上“非典”，為了創造一個美好、乾淨的學習環境，我們決定把教室打掃得一塵不染。我們大家分好工後就開始行動。有的同學掃地，有的擦窗戶，抹桌椅，有的擦牆壁和前後門，還有的同學拖地，沖洗地板。經過兩小時左右的工作後，吳老師看到我們汗如雨水，再看看整潔的.教室，她的臉上露出了欣慰的笑容，同學們也笑了。大掃除完畢了，幾乎全部人都回家了，我因傘忘帶而回教室去拿，我一到教室門口，不禁被眼前的一幕給震住了，我看見吳老師正在把所有的桌椅都搬到走廊外面，自已一人用抹布沾上消毒水重新搓拭地板。天啊！教室那麼大，一個人搓拭有多累啊！

本想幫老師一把，可是被她拒絕了。見到這等情形，我的眼睛溼潤了，我心想，吳老師，您實在是太不簡單，太了不起了。她，就是這樣一位老師，就是我心目中的好班主任。有這樣好的老師，我還有什麼理由不好好學習呢？為了報答所有對我付出愛的人們，為了吳老師，我覺得只有做到最好的自己。吳老師，在您的鼓勵和感召下，我一定會實現夢想，用自己的雙手改變世界。

吳老師，您就像辛勤的蜜蜂，付出汗水，讓我們開花，結果。吳老師的愛和真情，將永遠留在我的心中。

以我的為題的作文 篇4

上個星期，我學習了《奇怪的大石頭》這篇課文。

課文講的是，李四光小時候愛和小夥伴們玩捉迷藏的遊戲，每次他都愛躲在一塊大石頭的後面，時間長了，他對這塊大石頭產生了興趣：這麼大一塊石頭，是從哪兒來的？於是，他去問老師和爸爸，可都沒有得到正確的答案，直到他長大到英國留學後才知道，冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百裡甚至上千裡，回到家鄉，他專門考察了這塊大石頭才明白，它是在遙遠的秦嶺被冰川帶到這兒來的。經過進一步考察，他又發現，在長江流域，有大量的第四紀冰川活動的遺蹟。

又有一次，中國急需石油，外國的科學家認定中國沒有石油，李四光覺得中國一定會有石油，經過考察，他發現了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。

我和李四光相比呢？可就天差地別了！有一次，我和爸爸去機關四幼旁邊的幾棵大樹那兒觀察螞蟻，我在那兒找來找去，只發現了幾個小洞，螞蟻從裡面爬了出來。爸爸問：“你知道洞裡面的'結構嗎？”我說：“不就是幾個小洞嗎！”後來，爸爸面帶遜色地告訴我，其實，小洞下面是一個個螞蟻工坊，要細心地觀察與思考……

讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我感受很深，我認為孤零零的巨石聯絡著千萬年前的地質事件，童年的疑問能引發了震驚世界的研究成果，貌似平常的事情不平常，好奇的童心所發現的事情可能蘊含著價值。我也要學習李四光那種遇事多提問，多思考，不懈探究，去揭開一個個神奇之迷，為國家、為人類做貢獻的精神。