在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。
我的拿手好戲作文1
房間內，一陣陣書香香氣撲鼻，摻雜著一些紙的“古味”。一個個，一列列，一張張……
只是一根細細軟筆，竟能寫出豪放的狂草，也可以寫出莊重的正楷。少年的我，機敏的手指頭好像一位芭蕾舞者在紙上扇舞！
古代人言：“開頭難。”一開始練行書時，我拿出一支筆，伸開薄紙，看見碑帖按圖索驥。心頭期待能夠寫的跟練字字帖一樣，可一轉眼一望，手卻拿不穩定在旁一臉懵逼，手指頭都不聽人的大腦支使，心也靜下不來，寫出的字也軟趴趴的。
可是，我捨不得忘記，志向把行撰寫好，讓行書變成自身的拿手好戲。因而，我便不斷訓練。數九隆冬練，烈日萬里晴空練；日光下練，月光下練，燈光效果下練；清晨練，黃昏練。一個個，一列列，一張張……細細軟筆在紙上飄舞。技巧慢慢嫻熟從開始的歪歪斜斜，如今早已能夠看見練字字帖迅速地寫出一幅著作。
伴隨著書法藝術難易度的提升，我的速度也日漸升高。看中技法，鎖住部位，便快速落筆。總算，“功夫不負有心人”。現如今，我已經無需像之前一樣不斷打磨拋光，細細地讀帖，看一眼便能摹仿出一張著作來，這行書也變成了我的拿手好戲！
去年春節，我的拿手好戲總算還有機會凳臺現身了！表妹獲知我的拿手好戲時，便虔心舉著一張紙來到我的眼前要我寫一幅著作。我便認真地摹仿了一幅著作拿給表妹。表妹馬上來到成年人眼前，講到：“看，我眼中的自己師傅寫的字，服不服”。這話一出，我笑出眼淚了出去，調侃道：“那還不跟隨師傅努力學習”。老人們都開懷大笑，表妹撓一撓後腦殼，難堪地笑了。
這時候，表妹忽然又嚷起來要我給她再寫一幅著作。我設計靈感大，“刷刷刷”便在紙上寫起來。來說也怪，平常寫的`好好地的，可一激動，竟然把字寫離開了樣，弄得表妹訕訕離開。唉！簡直“沒有最好是，僅有更強”。
我的拿手好戲不但要我的字練得好，還磨鍊了我的信念，寬闊了我的見識。一切不急不躁，用一顆良好的心態看待，這才算是最大的人生境界啊！
我的拿手好戲作文2
“三百六十行行行出狀元。”每個人都有自己的拿手好戲，每個人的好戲都截然不同，有人擅長遊戲，有人擅長挑西瓜，還有人擅長做飯，而我的拿手好戲確是朗誦。
一個烈陽高照的早晨，老師正在教我們朗讀宋詞，念奴嬌赤壁懷古，只見老師站在講臺上，大手一揮用那鏗鏘有力的聲音，讀到"大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”不驚，聽著也情不自禁的搖頭晃腦，我彷彿正身處長江的岸邊，望著奔流不息湧過來的浪花，一個接一個的`打，在岸邊發出了驚天動地的巨響。
我不禁默默的佩服老師的朗讀水平，可以把我帶進一個奇思妙想的世界，我在心中打下一個要好好學習朗誦的理想，老師開始抽背同學了，我心裡想："我的朗讀水平一般，處於班上中下水平，我想在老師面前展現一下，我最近提升的水平。"我挺了挺身子胸有成竹，並且手又沒那麼重，直接舉了起來，老師看到了，我嘴角露出了淺淺的微笑，"請你陸成銨。”我一聽喊到我了，立即站了起來。
我用平生之力贏了起來，大江東去浪淘盡，千古風流人物老師聽了一會兒說不夠豪放，要有蘇軾那種豪放派的氣勢，讓我再來一次，我又把身子挺了挺，心裡很緊張，又忘了望同學們，他們用鼓勵的眼光看著我，老師也投來了期待的目光，我又開始朗讀起來，但心中卻忐忑不安，大江東去浪淘盡，千古風流人物鴉雀無聲，教室裡靜的連一根針掉在地上都聽得一清二楚，老師大聲的說了一句：“好啊！”同學們也為我鼓起了掌，從此我也敢去朗讀了迎新詩會上我還有朗讀自信地，拿手好戲了呢，但願她能成為我的特長，帶我越飛越高灬灬
我的拿手好戲作文3
我的拿手好戲很多，其中較好的是騎自行車，我騎車是在很困難的路上去騎，比如在坑坑窪窪的泥路上去，其在嘩啦嘩啦響的小溪裡。
或者騎的很遠再回來，這些都是我騎車時常要面對的挑戰，我還不會騎車的時候，每天都在看著他們騎，我只有坐在他們的.自行車後面玩，羨慕極了，久而久之我就開始嚷嚷起來，要學自行車，之後我有了自行車，我騎著它在奶奶家的院子裡練習，我每次想做上騎行的時候它就搖搖晃晃，好似很不樂意，我剛抓住它的頭它又開始晃了，活像一匹受驚的野馬，經過反覆的練習，我會騎它了，我十分高興，熟悉之後我開始在困難的道路上去。慢慢的我對那些較為困難的路也熟悉了之後，我開始向同伴展示我的車技，他們看著我在泥地裡飛馳起的，看著我行走自如，那坑也攔不住我，我好像在這平地，一點兒都不慌張，這時他們都笑了，鼓勵稱讚著我，頓時我的心開始膨脹起來。我們選擇了一條只有沒過鞋底的小溪來騎，清脆的水流聲從耳邊傳來，車輪慢慢地趟過小溪，我跟著他們一點兒都不落後，不一會兒我使勁騎就衝到了前面，我開始的騎一會兒就向後面看一眼，心想他們可真慢啊！看了幾次後，忽然前面出現了幾個大石頭。車子一下子撞了上去，自行車一下子翻了，我剛好坐在岸邊上泥地裡一點兒事兒沒有，但是我很驚慌，那時我的全身上下都溼了，活像一個落湯雞，當時他們笑了，我也笑了，我從中明白了一個道理，不要認為自己有多好。
只有努力不得已才會更好，所以從那時起騎車我再也沒有驕傲過，現在我已經騎到不錯了。
我的拿手好戲作文4
我的書架上，展覽櫃裡，處處可見一些巴掌大但又可愛的小豬擺件，它們像小朋友一樣，有的在上課，有的在度假，還有的玩著扮演遊戲。
剛開始，我並不會做粘土小豬，我看著教程，視訊反覆研究，看著視訊裡作者一下子就做出一個部件，我又驚訝又羨慕。但是我只做的小豬總是要麼頭太大，要麼手腳太粗，不成比例；而且常常不等我做出身體，頭部部件的外表就風乾了，怎麼也沒法粘合。一段時間後，我的作品箱裡多出了好一些奇怪的小豬模型。
又過了一段時間，我終於不僅學會了捏教程裡講的姿態，還自己創意製作了更多有趣的小豬和場景擺件。當時，正是疫情期間，我呆在家裡不能出去憂傷美麗的春色於是，我一時興起，決定製作一組兩隻小豬出去郊遊的場景，也算是寄託一種美好願望。我揪出一團粘土，一分三塊。將其中一塊搓成球體，用手指一壓，一轉就做出一個豬頭形。又拿另一塊，這邊揉揉，那邊搓搓就做成圓錐體豬身子。不一會兒，四肢也做好了，豬的雛形就有了。我摸一下第一步做的頭部，竟然還帶著溼潤。我抽出一把舊刷子，在綠色粘土團上戳了幾下，草地那種茂盛，柔嫩的感覺立刻顯現出來。我又取了各種顏色的粘土做成五彩繽紛的小花兒。給那小豬拿著。最後一步按上五官，也是最容易“前功盡棄”的一步。我小心翼翼，一點一點的調整好眼睛的位置。
很快，作品完成了。兩隻小豬，一隻笑眯眯的.在揮舞著網捕蝴蝶，嫩黃的小蝴蝶在網裡翻飛。另一隻，身下抱著一束新採的野花，半躺在綠毯一樣的草地上，悠然自得地看著那隻捕蝴蝶的小豬。雖然只是一個小擺件，但是讓我們依稀感受到那“溢位螢幕”的盎然春意。
這就是我最喜歡的活動，捏粘土小豬，它帶給我無限的樂趣和美好。
我的拿手好戲作文5
“三百六十行，行行出狀元”，每個人都有自己的“拿手好戲”，我的拿手好戲則是做荷包蛋。
有那麼一段時間，“荷包蛋”這個名詞像長了翅膀似的，飛遍了全班，總有一些女生圍在一起，嘰嘰喳喳地討論各自的“荷包蛋心得”，而我卻因為沒有做過，總是被“排斥”在這個話題外。看著她們說得兩眼放光，我不覺心癢眼饞，暗下決心：我也得做一次才行。
有一天，正巧閒來無事。我突然想起了荷包蛋，立馬支鍋造灶，準備一展身手。
我知道做荷包蛋的方法，可是這畢竟是第一次做，不禁又緊張又興奮，這不，一個不小心，一個可憐的雞蛋粉身碎骨。
我頓時有些狼狽。不過沒關係，長江後浪推前浪嘛，下面一定很順心，我想。不出所料，分出蛋清蛋黃那裡很順利，兩者都平安無事的在自己的“陣營”裡，嚴陣以待。
我拿了雙筷子，在裝有蛋清的碗裡一通亂攪。剛開始，我還決得蠻有趣的，攪得飛快，蛋清被我攪成了一個小漩渦。五分鐘，十分鐘，十五分鐘......不只攪了多久，我用筷子佛開表面一層薄薄的蛋白，底下清黃的蛋清還歷歷在目。“好啊，我就不信治不了你！”我有些生氣了，好，攪得更猛了。直到我的手都快沒知覺了，才勉強把它攪成了奶油的'形狀。
接下來，就到煎了。我先在鍋裡倒上了一點油，猛地開了大火一一油濺三千丈。“想不到煎個雞蛋也有危險。”我摸著被熱油親過的臉，欲哭無淚的想。接著，我小心翼翼地關了火，清理了一下現場。
吸取了這一次的教訓，第二次，我開了小火，慢慢的熱了油後，再輕輕地把蛋白倒進去，撒上一小點鹽，煎熟蛋白後，往煎熟了的蛋白上面澆上蛋黃，翻一個面，再煎......
就像唐三藏取經一樣，經歷了“千難萬險”，我終於煎好了荷包蛋！
嚐了一口自制的色香味俱全的美食，我突然想起了一句話：“果然皇天不負有心人啊！”
我的拿手好戲作文6
俗話說：人有十八般武藝，只要苦練，都能成為拿手好戲。說到我的拿手好戲，還得從我開始對繪畫產生興趣開始……
記得我四、五歲時，有一次去媽媽的一個朋友家玩。進門後，我發現阿姨家的一面牆上貼著很多畫。我覺得很奇怪，“這是誰畫的呢？”一個小哥哥笑嘻嘻地說：“是我呀！不信？我給你畫一幅看看！”然後，小哥哥攤開一張白紙，拿出幾支彩筆，簡單的十幾下，居然畫出了一隻大恐龍！我簡直看呆了！“教我唄！教我唄！”我央求小哥哥。“你先試一試吧！”他遞給我一張紙，我拿起筆來，猛然間靈感大發，學著小哥哥的樣子畫起了恐龍，你別說，我畫的還真挺像！小哥哥禁不住張大了嘴巴，誇我：“真有點兒畫畫的天賦！”
打自那次以後，我就對繪畫產生了濃厚的.興趣。後來，媽媽給我報了一個繪畫班。一年四季，我風雨不誤地勤學苦練，成了一名“小畫師”。今年春天，我第一次參加了市裡的一次國小生畫展。當時，我的心裡別提有多緊張啊！老師告訴我：畫板好比一個舞臺，用你的創意創造出精彩吧！我堅定地點了點頭。開始畫了，我抽的主題是《秋天》。哈！簡單！我揮起畫筆大膽開始創作起來：一縷太陽的金光灑向大地，天空飄落幾片黃色、紅色的樹葉，果樹的枝頭掛滿豐碩、美味的果實，孩子們在樹下嬉戲著，蹦跳著，顯得開心極了……我沉入畫中，無法自拔！比賽結束，我交上作品，心中很是得意。接下來，我一直在等待結果。
晴朗的日子，我又來到畫室，“宋若玫！”聽到我的名字，我的心一下子提到嗓子眼。“你的作品入選了！”哦耶！我高興得一蹦三尺高。老師的鼓勵，朋友的祝賀，讓我不禁熱淚盈眶。
我仍在學習繪畫，我已深深地愛上了它。其實，我有不少愛好，下棋，打球，跳繩……但是，我最拿手的好戲還是繪畫！
我的拿手好戲作文7
我有件拿手好戲，每當逢年過節，我便大顯身手。看著家人們大口大口的吃著我做的雞蛋麵，想起了關於雞蛋麵的往事。
記得小時候，我特別愛吃雞蛋麵，但因為媽媽工作原因，沒時間幫我做，我便讓她教我做。
幾天後，我學會做雞蛋麵了，當然姐姐也沒在我學做雞蛋麵時閒著，她跟著爸爸學做蛋炒飯。我們叫來哥哥請他做裁判，開始比了，我心裡忐忑不安，手中的麵條猶如千萬根木棍，好像下一秒將要打在我身上。我立刻開火燒水，不一會兒，水中便冒出了一顆顆鑽石般的泡泡，確定水燒開後，我便把麵條輕輕地放下去，麵條在水中像花一樣散開，看著我比姐姐領先一大半，變得意起來。
我迅速拿起一顆雞蛋敲進碗裡，定睛一看，蛋黃被蛋殼刮爛了，這可難不倒我，我重新打了一次，還是一樣，我又重複打了幾遍，可那些雞蛋卻像一群調皮的搗蛋鬼，就是不肯如我所願。
眼看姐姐快完成了，我立刻冷靜下來，拿起一個雞蛋，輕輕地從中間挑開一個口子，那雞蛋就像多了一張嘴，笑盈盈地看著我，彷彿在對我說：“你可以的，加油！”我輕輕地用手把口子掰開，只見一個晶瑩的雞蛋滑到碗裡。果然，功夫不負有心人，我不禁鬆了一口氣，並迅速把雞蛋倒入碗中，靜靜的`等待麵條煮熟……
我和姐姐幾乎同時完成，接下來輪到哥哥來品嚐作品，最後評出最終的贏家了，哥哥先是嚐了一口姐姐做的蛋炒飯，又拿起筷子準備吃我做的雞蛋麵，那一刻，我的心中是翻江倒海的：啊，怎麼辦，萬一我做的不好吃，輸了怎麼辦，萬一哥哥更喜歡吃雞蛋麵怎麼辦。想到這兒，我的額頭上冒了幾滴冷汗。最後，哥哥宣佈，我的雞蛋麵大獲全勝，我繃緊的心才放鬆下來，窗外楊樹的葉子輕快地跳起舞來，花兒小草高興的點頭。
這段往事讓我懂得了，萬事開頭難，努力終有收穫，做雞蛋麵就是我的拿手好戲，我相信只要有意志，肯努力，肯堅持，就一定能成功。
我的拿手好戲作文8
每個人都有自己的拿手好戲，我也一樣，有的人擅長唱歌，有的人擅長釣魚，還有的人擅長溜冰，而我的拿手好戲是--挑西瓜。
星期六上午，我和媽媽一起去市場買菜，其間，我看見一位叔叔在買西瓜，他一邊看，一邊拍，一邊聽，挑了好久才挑出一個西瓜，我好奇地問媽媽:“媽媽，為什麼那位叔叔要挑好長時間才挑出一個西瓜啊，直接拿一個不就好了嗎？”媽媽笑著說:“因為這樣才可以挑出一個又大又甜的西瓜，不然會拿到壞西瓜的，我可以回家時教你怎麼挑西瓜。”我開心地點了點頭。
星期天，在家閒著沒事幹，我約了幾個夥伴出來郊遊，走在半路上，突然渴得不行，大家拿出自己帶的錢，東湊湊，西湊湊，終於湊出了買兩個西瓜的錢，我和小李代表著大家去一個老爺爺那兒買西瓜，我用媽媽的祕籍:瓜皮紋路清晰，色澤光亮，瓜蒂和瓜臍向裡凹入，瓜藤粗壯，彈一彈，拍一拍，能發出清脆的響聲挑出了一個大西瓜。小李也挑好了，那個賣西瓜的老爺爺笑著說:“兩個小姑娘，你們這是第一次自己買西瓜吧，如果挑到沒熟的，可以免費來換。”這句話引起了一些周圍人的笑聲。
回到聚集地，我不慌不忙地拿起一把水果刀，只聽“咔嚓”一聲，刀剛碰到西瓜皮，西瓜就炸開了，呈現在眼前的是火紅火紅的果肉，一個同伴迫不及待地拿起一塊嚐了起來，邊吃，邊豎起大拇指說:“真甜！”小李也信心滿滿地拿起第二個西瓜，而刀剛切下，西瓜卻沒有“咔嚓”的聲音，而且聽起來感覺硬硬的，我想:“這個不會是不好的'西瓜吧！老天爺保佑保佑小李啊！”
小李把西瓜切開了，唉，果然如我所想，青青的瓜肉，小小的瓜子，小李臉紅了，但同伴們並沒有嘲笑小李的意思，還鼓勵小李說:“沒關係，沒關係，失敗乃是成功之母，汲取這次經驗，你下回一定能挑出一個好西瓜！”小李臉上綻開了一朵花。
這就是我的拿手好戲--挑西瓜，怎麼樣？還不賴吧。
我的拿手好戲作文9
俗話說：十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非畫畫莫屬！
從小到大我都非常喜歡畫畫，它充滿著迷人的色彩,給人無限的遐想。畫畫給我的生活增添了許多樂趣，性格內向的我把心裡所想卻又無法用言語表達的情緒，都融匯在畫中，漸漸地，似乎有一種神奇的力量牽引著我，讓我為之沉醉不已。
從一個“繪畫小白”晉升到了現在的“繪畫達人”，我的繪畫作品頻頻得到老師的稱讚和同學們的肯定，這一切都讓我欣喜若狂。
在學校的.各類徵集比賽中，只要與畫畫有關的我都積極參與、認真對待。有一次，學校要求每班出幾份關於《生活中的數學》的畫報，我心想：這可是我大顯身手的好機會。於是放學一到家，我便馬不停蹄地找齊工具，可畫什麼卻是一個燒腦的問題。正當我一愁莫展之時，數學書上的一副插圖給了我靈感。我拿起畫筆開始構圖，從圖形框架到成品圖，再通過加光影的模式去更加真實的展現出作品……終於，一幅惟妙惟肖的畫報展現在眼前。
第二天，我滿懷信心的把畫報交給了老師。但是好幾天都沒有任何訊息，我心裡萬分焦灼，直到週五放學時，有同學喊道：“快看，那邊有新一期的畫報展示欄！”我立刻加快腳步衝到最前面，以最快的速度掃視一遍，當我看到自己的畫報被評為“優秀作品”並被展出時，那個激動的心情已經無法用言語來形容。這時身旁的同學讚歎地說：“哇！你畫得可真好，色彩搭配恰到好處，太逼真了！”我開心極了，覺得自己就是一名了不起的小畫家！
其實，畫畫的好處有許多，它讓我變得更加自信和陽光。在練就這一拿手好戲的過程中，我也漸漸明白：做事要有耐心，只要心中有夢，就有前進的動力！
我的拿手好戲作文10
“呼——”一個紅色的球如同火球一般向我飛速射來，就在眾人都覺得這球必定失分之時，只見我手一舉，腳一蹬，一個飛撲，球瞬間被拿下。同學們都驚呼起來，希望之火彷彿重新被點燃，發出無限而又耀眼的光芒。沒錯，我的拿手好戲就是守好旱地冰球的門。
一次體育課，謝老師讓我來示範正式比賽中守門員的動作。我趕緊麻利地穿上防具，戴上頭盔和手套，來到球門面前，腳後跟並緊，雙膝張開，跪在地上。這番動作在我看來專業無比，卻讓同學笑開了花。我心想：待會兒比賽開始時，看你們還怎麼笑我。
不一會兒，比賽開始了。我方正和對方在前面打得熱火朝天，而我不僅沒有絲毫緊張，而且還從容地站了起來，手肘靠著球門像觀眾一樣“觀賞”著比賽。直到我方漸漸處於劣勢，已經壓到後場了，我才迅速跪了下來。正在這時，球被敵方一個猛射，向我飛來，而我穩如泰山，右手輕輕一拍，球就被我輕鬆地打了回去。可對方隊員比我方隊員更靈敏，再次搶到球進行補射，我當然不會給他們這個機會，用胸膛擋住了這球。為了幫助我方隊員脫離險境，我抓住球用力地扔向左前方，向一個並未參與“戰鬥”的隊員扔去，這才化險為夷。
這下果然沒有人取笑我了，都為我歡呼起來，可尷尬的'事情發生了，正因為我的得意，一個近在咫尺的球，被對方隊員搶先一步打進了門中，我們隊失了一分。
我趕緊調整心態，接下來的每一球都被我結結實實地守住了。隊員們有了我這個堅強的後盾，信心倍增，連進了三個球，這場比賽我們毫無懸念地獲得了勝利，同學們對我誇讚不已。
拿手好戲顧名思義為自己最厲害，而別人又不能輕易模仿的一項技能，我能像今天這樣厲害也是經歷了各種磨難。如果你也想有一項拿手好戲的話，就趕緊行動起來吧！
我的拿手好戲作文11
“十八般武藝、樣樣是好戲！”我也有一項好戲，那就是——熬奶茶！
有一次我在看手機，看到一個家常版奶茶，點進去看了一下，感覺不是太難，便找來食材試著做了一次，做出來感覺還可以，之後又做了幾次，還加了一些配料，做得越來越好，也算是“遠近聞名”了。有一次，為了慶祝爸爸考過中級會計師，我們就四個人聚餐，我也要露一手。我直奔廚房，拿出一口牛奶鍋，從櫃子裡找出紅糖、紅茶，放入鍋中，再拿個鏟子，好了，把鍋放在灶上，點火！開始加熱了，用鏟子翻炒，炒到糖經不住高溫，融化的時候，拿一袋牛奶，倒入鍋中，呲啦——，被烈火炙烤的鍋的表面發出享受的聲音。繼續用鏟子攪拌，直到牛奶變為淡淡的焦糖色，關火，找到一個大碗，上面放一個濾網，把奶茶倒進去，將茶葉渣撈出來，一碗奶茶就做好了。分別倒在四個高腳杯中，中午的飲品就有了。
一個週日，一個同學要來我家玩，我準備做一個奶茶便當，先把奶茶熬好，放在兩個大杯裡，再做些配料。把燒仙草粉和上水煮一下，放在一個容器裡，放在冰箱讓它冷靜半小時，再用糯米粉和上果汁，搓成不同顏色的.長條，切成小塊，搓圓之後用水煮一遍，過一下涼水，芋圓就做好了。同學嚐了之後，也誇我的手藝好。又一個星期日，我想自己做點奶茶喝，就又開始我的製作了。放糖，放茶……我已經是輕車熟路。正當我炒糖的當兒，爸爸叫我：“同學問你作業！”同學？問作業？自己沒記？算了，還是告他一下吧。我放下鏟子跑了過去。發完作業後回來，才發現沒關火！糖給炒焦了……
看來，拿手好戲也不能大意，一不小心就演砸啦！
我的拿手好戲作文12
我小時候就為打籃球時帥氣的動作而著迷，自此我也一直對打籃球有著很大的興趣，也讓它變成了我的拿手好戲。
剛開始練習籃球，我是在專業籃球訓練營學習了基本功，我著迷於那些帥氣靈活的花式運球，所以我先跟教練一起學習了各種運球的'招式。等我的基本功練得差不多了，我就開始抱著球來到籃筐下嘗試投籃。起初，我只能在距離籃筐比較近的劃線區域裡投籃，漸漸地我開始去嘗試和挑戰更遠一點的投籃點。在我嘗試投第一個三分時，媽媽給我拍下了一段視訊。只見我運球來到三分線上，一蹲，瞄準，往前跳，再投出去，鏡頭隨著那顆球劃出了一道完美的弧線，只聽那皮球略過球網的聲音，我舉高了雙臂，笑容滿面地呼喊著，“球進了！球進了！”
在班上我的投球技術第二，和同學玩球時，我常常為自己得不到球而感到苦惱。這種心態很多時候都會消耗我展示自己拿手好戲的積極性。又是天氣明媚的一天，一場籃球比賽讓我明白了這是一個團隊的運動。在班級組織的籃球比賽中，我為自己隊伍的比分落後而感到焦急，我也愈加熱衷於單打獨鬥，在頻頻失誤之後，我努力使自己內心平靜了下來，我開始與隊友溝通交流，我們商量著你控球，我投球，他後衛，每個人都盡力做到最好。這或許就是籃球的魅力吧，我們在合作的快樂中收穫了比賽的勝利，我也收穫了隊友們的讚揚，隊友們都說：“打籃球真是你的拿手好戲，我們下次還一起做隊友！”其實我也是這樣想的：無兄弟，不籃球！
這個拿手好戲讓我收穫了自信，也懂得了團隊合作的重要性。我要把打籃球練得更好，成為真正的“灌籃高手”。
我的拿手好戲作文13
一間屋子裡，放著幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭著，猶如一道道閃電，寂靜的屋子裡，只聽見棋子穿梭的聲音……
整齊的棋子，猶如一排排整裝待發的士兵；乾淨的棋盤，猶如一個上古戰場。只見兩人對坐著，有時手像靈巧的燕子，銜著棋子賓士於戰場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推著棋子前進。話說的沒錯，這就是一個戰場，將士保護著主帥前進，互相砍殺。
我和象棋是這樣遇上的。
在一個陽光明媚的晴天，我閒得發慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。
經過幾星期的奮鬥後，我便和同學開始下棋。我看著對手，還是有些謹慎，手不停地在空中划動，划著假象的動作。對手的手不停地跳躍著，像一條靈活的魚兒。他手下的"戰士"攻無不克，戰無不勝。我全神貫注地盯著棋盤，一步一步蠶食對手，終於對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網將我裹住。
第二次對戰時，我不再那麼認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那麼隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的'地步，我輸了，威嚴盡失。
我心想：我一定能打敗他。回到家裡之後，我閱讀了一本本書，還報了象棋班……經過一個月的奮鬥，我重回“戰場”。我專心致志地下棋，眼裡似乎只有棋盤與我，時而“橫衝直撞”，直搗敵營，時而“步步為營”，壓住敵人使敵人無法進攻。
我一雪前恥，心裡彷彿有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今後一定要努力奮鬥，辛勤耕耘，讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子裡，一位少年正在下棋……
我的拿手好戲作文14
看，一個繫著圍裙，扎著馬尾辮的小姑娘正在廚房裡忙碌著，只見她一手拿著鍋鏟，一手端著烹調的食材，有條不紊地翻炒著……
不錯的，這個小姑娘就是我。
我清晰地記得第一次做菜時手忙腳亂的`樣子，平時看媽媽做菜很簡單，自己也想試一試，我學著媽媽的樣子開始做西紅柿炒雞蛋，可沒成想看起來容易做起來難，圓圓的西紅柿在我的手裡怎麼也不聽話，我切的西紅柿一塊大一塊小，媽媽走進廚房對我說：“你可別小瞧了，做菜可不像你想的那麼簡單。來，我教你。”媽媽指揮我來做，可我不是把雞蛋炒糊了就是鹽放多了，第一次做菜以失敗而告終。
為了證明我自己，我抽空就進廚房跟媽媽學做菜，經過多次嘗試，我終於可以一次性把西紅柿炒蛋做好了。
週末，看到媽媽從山上回來很累，心裡想終於到了我大顯身手的時候了，就自信地對媽媽說：“今天您歇著，午飯我來做。”說完我就一頭扎進了廚房。我先準備好西紅柿、雞蛋、蔥、姜等材料，慢慢地回憶媽媽的做法，我把水燒開，西紅柿放入鍋裡快速翻個滾兒，用漏勺撈出，放涼水上一衝，然後去除西紅柿皮，再把西紅柿切成丁放入盤中備用，然後把雞蛋打入碗中，用筷子攪拌均勻，一切準備工作就緒，開始點火炒菜了，油熱之後放入蔥姜，倒入雞蛋快速翻炒，再把切好的西紅柿丁倒入一起翻炒，撒上少許鹽，輕輕翻炒幾下，就出鍋啦，盛入盤中，放一點香菜做一下裝飾，就可以開吃了。媽媽嘗過我做的菜後，高興地說：“我女兒真是長大了！”爸爸邊吃邊說：“今天的菜真好吃！”我開心地笑了，原來做飯給家人吃，也是一件很幸福的事。
從此我便愛上了做菜，我做的菜花樣也越來越多，廚藝也越來越高了，做菜讓我感到高興、幸福，做菜就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文15
“十八般武藝，樣樣是好戲。”每個人都有一個拿手好戲，而我的拿手好戲就是彈吉他。
要說彈吉他，得追溯到兩年前，我和朋友去馬來西亞遊學十四天。其中有一個任務是：每人練一樣樂器，每天兩小時，七天兩首曲子，最後匯演。而我恰恰選擇了吉他，也是這個決定，讓它成了我的最愛！琴絃較硬，最初按上時很疼，但我堅持下來了，七天後成功演出了兩首曲子，雖彈得青澀，但演出結束後，大家依然為我鼓掌。
回來後我央求我爸爸媽媽讓我學吉他，可他們擔心我性子急，堅持不下來。在我的軟磨硬泡下，他們同意了，為我找到了老師，買了把木吉他。
剛開始學，我已經料到了是不會容易的，所以我的手再疼，音階再枯燥，我也堅持練習，老師還常常誇我進步快呢！今年年初，我已經可以練習心儀的電吉他了，雖然它的弦很軟，但我同樣嚴格要求自己。如今我已經能彈奏《風向儀》《同桌的你》《忽然之間》不同風格的'曲目了。
因為疫情，今年的六一，我們線上慶祝。同學們大放光彩，有的和別人一起朗誦，有的為大家表演了擅長的摺紙。我呢，則和弟弟共同演奏了《橋邊姑娘》。本來，我很緊張，畢竟在同學面前彈錯了，多難堪啊！但抱著熟悉的吉他，我放鬆了許多。開始演奏，纖纖玉指撩過了琴絃，跳動的音符如流水般飛洩出來。慢慢的，我也沉浸在曲子中：橋邊的木椅上坐著一個端莊美麗的姐姐，她的雙手輕撫琵琶，彈出的曲子彷彿在述說著她的煩惱，她的臉上緩緩的流出了一行清淚，惹人憐愛。‘你說一個人在逞強，一個人念家鄉！’溫柔的歌聲伴著琴聲，使人浮想聯翩。同學們在網路另一端不停地稱讚。
雖然此時的我彈得並不是很好，但我知道，只要我努力練習，多難的曲子，我終能駕馭它！
夜深，一陣陣樂聲從家中傳出。如山如水，如詩，如畫？
