在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的老師回來了作文，希望對大家有所幫助。
那天，一向愛睡懶覺的我起了個大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什麼好事呀？”我得意地說：“不告訴你，保密！”
走進校門，我加快腳步往教室跑，登上最後一級臺階，我的眼前果然出現了一個熟悉的身影——張老師回來了！我想過去和她打個招呼，可她正與另一位老師說著什麼。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測著。
過了一會兒，張老師滿面春風地走進教室， “孩子們，想我了嗎？”她問道。“想！”大家的回答不約而同。“猜猜我給你們帶了什麼禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎麼可能？儘管我盼著老師早點回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具。”“不對，是橡皮擦之類的文具。”“是書。”也有的同學懷疑地問：“老師，你不會是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那麼究竟是什麼呢？我有些迫不及待。
老師走到講臺前，那裡放著一個紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學們都目不轉睛地盯著那個袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。
老師開始分發禮物了，同學們喜滋滋地接過，有的放在手裡看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發到了，是營養麥片巧克力。我嚥了嚥唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物。可是濃濃的甜香味淨往我的鼻孔裡鑽，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞著包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！
“鄭昊，給你。”班長把一塊巧克力遞到我跟前。班長，難道你是我肚裡的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長接著說：“前幾天你表現得特別好，這是老師發給你的獎品！”接過巧克力，我覺得自己彷彿踩著一朵幸福的雲。
下午，老師讓一些同學上臺讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長的，我高興地上臺讀了起來。“鄭昊”，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱讚我在張老師不在的幾天裡表現得特別好，朗讀聲音響亮、閱讀課外書認真，而且當勞動委員非常盡職。這麼一樁樁一件件地數著自己的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑眯眯地望著我，“謝謝你，好孩子！”教室裡響起了熱烈的掌聲。
張老師回來了，真好！
老師回來了作文2“女性朋友們，先生們！今天個十分關鍵的日子，大家六（5）班有一位重磅訊息角色重歸了。”
始料未及的響聲，要我直接仰頭，只瞧見在演講臺邊上，竟有一個光與影出現。一道影子，盤膝而坐，光茫瀰漫著他的全身上下，任何人的眼光都看見一位被光源映照的人，他便是大家的老師“老錢”。班集體裡猛然像剛燒開的開水被澆了一勺油，“轟”的一下爆開了鍋，鬧鬧哄哄的，又像剛開啟的金槍魚罐一樣，一股腦地向前擠，好像要跟老錢臉碰臉在一起一樣。
“丁零零！”上課鈴迴盪在大家的耳旁，大家馬上穩穩當當地乘坐到部位上，等著老錢喊話。“學生們，大家數一數有多少天沒與我碰面了？”老錢外露一絲久違了的微笑。“許多 天！”不知道到底是誰的大噪門喊了一聲。老錢聽了嘴巴略微上升：“許多 天，哦，原來這般，可真實會數學課的人不容易那麼迴應，一定會用個精準的資料。”講完，老錢便取出他的手機上，翻出日曆，使我們掰手指數一數。可能是很久不見了，一下子很興奮，都不知道該怎樣講好，時間一分一秒地以往，大家仍在紛紛議論。這時候老錢便服得一臉憋屈的模樣說：“哼，原先大家全是裝作想我，本寶寶生氣了，不高興。”大家聽了趕忙喊出“十二天”，老錢這才不計較。唉，簡直難弄的混蛋！
接下去，老錢讓我們講了講，他12天來艱難的日子！每日六點醒來，走三十分鐘路途抵達飯堂吃早飯，再花二十分鐘到寢室拿揹包。這些，揹包？老錢背書包唸書，怎麼可能？我得確定一下具體情況，結果跟我說是確實，老錢確實背書包唸書。要我禁不住想起讀書郎的廣告詞：“小啊小二郎，身背個揹包上學館，今日用了讀書郎，未來必成新科狀元……”這時候，趙嘉瑋同學們興高采烈地把手舉起來，大喊到：“錢教師，你每日都會燃燒卡路里，為何一點都沒瘦呢？”老錢難堪地笑道：“可能是10天的雞翅，我還吃得乾淨整潔吧。”同學們聽了，一個個都吧咂著嘴脣，咽咽口水。但是我在想：老錢出來10天，也不讓我們帶禮品，可笑至極了。可就在我暗自埋怨時，老錢心心相惜，喊話了：“學生們，成本出去了那麼久，歸還大家帶了禮品。”“禮品？”確實！班裡都震驚了起來。“瞭解我帶了什麼嗎？嘿嘿，一人一個大肥臀。”老錢奸笑表情地講到，哪些！一人一個臀部，我覺得騙人嗎？可恨的老錢，小小塊頭，極大地奸詐。唉，回首來想不到被自身的教師給坑了。
下課鈴響了，我們與老錢的溝通交流告一段落，想一想他一回家，課堂氛圍就活躍性了。老錢啊老錢，別再出來嘍，要不然大家會不想活了你的！
老師回來了作文3我們敬愛的鐘老師出差了一個星期，今天終於凱旋而歸了，同學們可高興了。可我卻高興不起來，心裡暗暗想：“老師，你怎麼不遲點回來呢？”
也許你們會說：“你是不是很討厭鍾老師呀？”不，你錯了，教過我的老師當中，我最喜歡的就是鍾老師。鍾老師的語文課講得可棒了，她的聲音不是很清脆，但很溫和，她不像一位嚴師，卻像一位朋友。在課堂上，她會像變魔法似的，把你不知不覺地帶到一個奇妙的環境去，讓那些平時愛開小會的頭兒不得不提前結束會儀，讓那些老是做地下工作的革命者不是有停止手中的活兒。她曾被評為全國的優秀教師。
那天，鍾老師告訴我們，她要去參加國小教師基本功大賽，要過幾天才能回來。大家不約而同地嘆了一聲：“唉——”鍾老師掃視一下教室，她笑著說：“同學們不用擔心，六年級的老師們會輪流來難大家上課的。”其它的.班老師怎能和我們的鐘老師相提並論呢？唉，看來這幾天的日子不是很好過喲。
果然不出所料，第一天來一位胖呼呼的，可講起話來又尖又利，跟她一點兒也不相稱。第二天來了一位時髦的，可那普通話比我爸爸還要爛。這樣一個來一個走，真沒意思，日子就這樣一天天的熬過去。第六天，來了一位白白淨淨的大姑娘，扎著一條大辮子，她是（3）班的楊老師，我瞟了她一眼，想：“樣子不錯，說不定也是金玉其外，敗絮其中吧。”她滿臉笑容地走上講臺，自我介紹：“大家都知道我是六（3）班的老師，我姓楊，楊樹的楊，我比不上你們的鐘老師，不過我會努力把課上好，希望大家也能喜歡我。”哇，那聲音如泉水般的清脆，接著就是一個甜甜的笑容，讓你不得不伸直了腰，重新擺好姿勢。她轉身在黑板上板書課題，大家都睜大了眼睛，那雪亮的粉筆字簡直就是印刷似的。那一節課，我們靜靜地聽，用心地做筆記，不停地舉手，就這樣一節課神不知鬼不覺地走了。真想不到（3）班，居然會有這樣高明的老師。
當我們正津津有味的品嚐楊老師的課時，“小神通”跑來告訴大家：“如果明天鍾老師還沒回來的話，那就是（5）的林老師來給我們上課了，她可是全區青年教師演講比賽的特等獎者喲！”啊？還有精華在後頭？那普通話，那語調肯定讓人回味無窮吧！我恨不得林教師現在就跟我們上課，好解決我一時相思之苦。
今天，上課鈴剛響，我正在設想那個演講姣姣者林老師來給我們上課的情景。這時一個矯健的身影走上講臺，鍾老師已經滿面春風地站在上面，教室裡立該響起一片歡呼聲，可我一點都高興不起來。唉，鍾老師，你怎麼回得那麼早呀？
