在平日的學習、工作和生活裡，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關於我的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“唰！”，無論是驕陽如炙的大熱天，或是寒風刺骨的冬日，只要一有空，籃球場上便少不了我矯健的身影。我喜歡研究新的招式，提高投球的準確度，積極找出失誤的原因，精益求精，讓自己的球技能夠更上層樓。
“怪物！”哈哈！聽到同學們這樣喊我，我非但不會生氣，甚至還沾沾自喜，因為在躲避球場上，我能以極近的距離接住對手奮力的殺球，而不會“陣亡”，這種神乎其技，常常讓人看得瞠目結舌，佩服得五體投地，所以他們才會這樣稱呼我，因此大家都說只要和我同一隊就不會被“剃光頭”喔！
我的專長還有仰臥起坐和溜直排輪。做仰臥起坐時，我幾乎可以追上秒數，一分鐘做個五十六下，算是稀鬆平常，這樣的好成績，實在令我引以為傲！而溜直排輪時，轉彎、加速、剎車，我都可以操控自如，教練經常誇獎我聰明伶俐，一點就通呢！
但也不是所有的運動我都喜歡，例如跑步，就是我最討厭的專案。跑步時，我的腦袋裡常常是空空的，即使跑到氣喘吁吁、汗流浹背，也沒什麼成就感，而且隔天腿會很痠，所以我不喜歡跑步。
有句俗話說：“頭腦簡單，四肢發達”，我可不這麼認為。其實在球場上也要擬定戰略，知己知彼，才能百戰百勝，我們必須鬥智，併發揮團隊精神，巧妙的剋制對手，絕對不是使用蠻力，就能致勝的。
我希望自己將來可以長得很高，像“籃球大帝”邁克喬丹，或是“移動長城”姚明，成為一位職籃選手，對球隊有所貢獻，並且為國爭光！
關於我的作文2我是一個長得肥嘟嘟的人，是個典型的胖子，因此，同學們都稱呼我圓潤人，我的身高 153公分，體重是祕密，帶著一副時髦的眼鏡，有一雙像吉娃娃一樣大且令人羨慕的大眼睛，粉嫩嫩的臉以及像彌樂佛一樣厚實的大耳垂，因此我的曾祖母看到我時，總是會用她的雙手摸我的臉，還念著：“真是生得太好了！”
我是個熱愛棒球的人，每個週休二日，我總是會跟爸爸一起到國小打棒球，本來爸爸都喊著：“三振！三振！三振！”如今爸爸總是叫著：“安打！安打！又安 打！”經過了不斷的練習與“被三振”，現在的我總是可以打到爸爸那像光一樣快速的直球，並且都打得結結實實的； 另外，我和爸爸也喜歡觀看棒球轉播賽，就算得常常早起且犧牲睡眠時間，我們也心甘情願，我們父子倆真是瘋狂的棒球迷啊！
說到以前的我啊！簡直是一個蠻橫無理的人，因為自已有一點懶，所以每件事都要委託他人去做，但別人只要做不好就責備他，現在想起來，真是替以前的自己感到羞愧，我也是龜毛的人，總對自已自認非常重要的事要求自已很多，或許我是遺傳到我的媽媽吧！她一樣很龜毛，並且比我來得更嚴重，她只要是我的字沒有擦乾淨，就會像母老虎一樣，怒氣沖冠的罵我，而我就像一隻小貓一樣，躲牆角發抖，真是可怕啊！
我總覺得我的性格一直都不是很好，經過爸媽苦口婆心的勸告及自己也發覺到朋友越來越少下，最近幾年我的性格也改變了不少，雖然還是有暇疪，但對我的人際關係方面也是暇不掩瑜，我也希望可以將那些小瑕疪通通改掉，讓我成為一位完美無缺的人。
關於我的作文3我是一個小女孩，今年快滿九歲了，頭上扎著個馬尾辯，而且夾著個紅色的髮夾子，我身上的衣服、褲子和鞋子全是紅色的，現在你應該知道我最喜歡什麼顏色了吧！沒錯，就是紅色！
我還是一個“雙面性格”的女孩子，一個性格是文靜，而另一個性格卻是“粗暴”，什麼？你不相信？如果不信，那我就給你講講吧！
首先說說我的“文靜”。在學校裡，我即膽小，又“文靜”，雖然已經上了三年級，但上課還是一直不敢舉手回答問題，唐老師可能誤認為是“文靜”吧！我估計是這樣，因為在讀第三冊期末考試後的評語上，唐老師就是這麼寫的，我也不得不在心裡預設。
好了，剛才我的“文靜”，現在該幹什麼呢？哦！對了！接下來該說說我的“粗暴”了！我在學校裡，雖然有時候“膽小如鼠”，但有時候卻“膽大包天”，比如說下課吧，無論什麼事情我都敢做，除了某些事情以外。有一回，我和其他同學看劉蔚瑾吹氣球（那種氣球吹完以後可以放氣，但比普通氣球飛得更高），劉蔚瑾說：“誰也不能超過最後一層樓梯，要不然的話，後果自負！”我聽了這句話，便不服氣地越過了最後一層樓梯，來到了底層，劉蔚瑾本想說我，但我握緊了拳頭，露出凶巴巴的眼神，劉蔚瑾一見，立刻收回了話，我這才露出可愛的微笑。
怎麼樣，知道了我的“真面目”了吧，噓――可不要告訴別人，否則我的臉
就不知道該往哪放啦！
關於我的作文4我是一個活潑開朗的小女孩。我長著一雙小小的眼睛；兩條彎彎的眉毛像月牙兒；我喜歡笑，一笑起來就露出了兩排白白的牙齒；我的頭髮烏黑髮亮；高挑的身材不胖也不瘦……
人人都有自己獨特的個性。當然我也有自己的個性，我的個性可以用兩個字表示：吝嗇！
去年夏天，我們一家人去三門島旅遊。那兒的海鮮特別得好吃！於是，媽媽說要買幾斤響螺肉回家嚐嚐鮮。我們來到海產專賣市場，進了一家店，媽媽問：“響螺肉多少錢一斤啊”“100元一斤。”店主笑眯眯地迎上來，“要不要買一斤啊？”我氣急了，這哪值啊，擺明了要敲竹槓嘛！我拉著媽媽進第二家店，問：“這響螺肉怎麼賣啊？”“80元一斤。”那店主連眼皮子也不抬一下。哼！我又不高興了，這什麼態度，有沒有把顧客放在眼裡啊！我又走出店門……“走了一個上午，就買50元一斤的那家吧，我累也累死了！”媽媽在後頭喊著。我見媽媽累了，就說：“您回酒店吧，給我40元，我去買！”我一副鬥志昂揚的樣子，“少花10元，累也是值的！”媽媽拗不過我，扔給我50元就回酒店了。我看到一家店，上面寫著響螺肉45元/斤。我對老闆說：“這響螺40元賣給我一斤行不行”“小妹妹，我的價錢已經很低了！”“可我只有40元，老闆，你就賣給我一斤吧！”“唉，算了算了，40元就40元吧！”哈哈！成功了！幸虧媽媽給我散錢，不然就不能撒謊了。
我提著響螺，心裡美滋滋的。回到酒店，爸爸還誇我是小經濟家呢！
這就是我，你願意和我交朋友嗎？
關於我的作文5時光如梭，轉眼間我已經是五年級的學生了，不敢想象這一切來得那麼快。
偶爾回想，好像自己還是那個剛剛踏入國小校門、走進一年級教室、看著和藹可親的老師和一群陌生的同學面孔，一臉迷茫、渾身緊張的小孩子。可是現實就在眼前，我已經度過了一年又一年的國小生涯，再過兩年就要告別國小，步入中學了。開學一個月以來，同學們大都從輕鬆愉快的假期裡回來了。新的學期，新的老師，新的教室以及升級的我們，依然保持著高漲的學習熱情和努力奮鬥的頑強意志，希望在新的學期有更大的進步和收穫。
升入五年級的我，更加的懂事，更加的自知。通過閱讀和觀看教育節目，我更加的理解了老師的敦敦教導和含辛茹苦，理解了家長的苦口婆心和望子成龍，理解了少年不努力、老大徒傷悲的真正含義。現實中有太多活生生的例子，就像Xi總總書記說的“基礎不牢、地動山搖”，雖然含義不太一樣，但我們可以理解成我們自己。我們沒有了幼兒園時的無知，一二年級的壞習慣，三四年級的磨合期，可以說五六年級是國小的關鍵時期，打好基礎，勤能補拙，就會有突飛猛進的變化。之前的我不夠大膽，內向，有很多自己可以得到的榮譽都不敢積極爭取。
升入五年級後，我要改變自己，做一個積極樂觀、大膽陽光、自信滿滿的女生，努力學習，改掉之前的壞毛病，踏踏實實打好基礎，制定學習目標，學習技能，在校聽老師的話，團結同學，努力學習；在家儘自己的能力做力所能及的事情，以一個全新的面貌度過美好的國小時光！
關於我的作文6我叫徐望博，快9歲了，馬上就是一名四年級學生了。我個子不高，但人長得挺精神的，圓臉大耳朵，眼睛不大不小，最好看的是我的鼻子，筆挺筆挺的。從名字上就知道爹媽把他們的希望都寄託在我的身上了，他們希望我將來成為博學多才的人。
記得剛上一年級不久，班上的同學就給我取了個外號叫“老徐“，其實我並不老，在班上還算小的呢，只是因為我頭上從小就有幾根白髮。那天我興匆匆地回到家，對媽媽說：“我有個掉號了，叫‘老徐‘。“媽媽覺得很奇怪，“什麼掉號？“我告訴就是外號的意思，媽媽恍然大悟，馬上就哈哈大笑起來，她笑夠了才對了說：“傻兒子啊，那叫綽號，不是掉號。“我頓時紅了臉。到現在我媽媽還時不時地叫我“掉號先生“呢。
我挺聰明的，就是馬虎得不行，平時媽媽總在我耳邊嘮叼“要細心要細心“，我根本不當回事。這次期末考試我就吃虧了，考完回到家，我告訴媽媽題很簡單，媽媽一聽，說了一句“糟了“，成績出來一看，我自己都不信，數學計算題，明明豎式計算是對的，偏偏抄答案時抄錯了，還兩道題呢。語文也是的，要求寫近義詞，我偏要寫反義詞，結果呢我掉到了5名以後，要知道以前我總是前兩名哦。
媽媽恨不得吃了我。唉，誰讓我這麼馬虎呢。
這就是我，一個快樂的小馬虎!
關於我的作文7我是一個活潑開朗的女孩，名字叫牟瓊。
我有一頭烏黑髮亮的短髮，我有一個橢圓形的臉蛋，像一小雞蛋，在那橢圓形的臉上，長著一雙又小又靈的眼睛，眼睛裡的黑眼珠，像一個黑葡萄。一說起話來就沒完沒了，我真喜歡媽媽給我的這張臉。我今年十歲了，是家裡的獨生子，也是家裡的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、揚琴、看書……。
我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就o我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數不勝數，整整放了兩個櫃子。雖然我平時一向很節約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經常開導我說：“看書要學會適而可止”。為此有時我也很傷
腦筋，想來想去，我下定決心，以後一定要學會剋制、剋制再剋制！
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
關於我的作文8如果你想欣賞淡水最獨特設計的教室，來惠陽區淡水鎮第四中學最好不過了。不信，你瞧……
和許多教室一樣，四中獨特設計的代表——八（12)班有兩扇門。這兩扇門使學生們進出較為方便，而且發生危險時也可以從兩個方向分散逃生。
走進教室一看，簡潔樸素.設別齊全。雖然顯得普通，但卻給人一種神聖不可侵犯的威嚴，望著前後黑板那幾個引人深思的大字，你是不是有這樣的感覺呢？
當然，作為設計獨特的教室，自然有特別的設計。四中的地理位置並不好，陽光無法從一個方向射進來。為此，設計者在教師做有個開了幾扇窗。沒錯，這還算不上獨特。為了讓陽光的照射不會不均勻，以營造一個良好的學習環境。設計者在陽光照射較困難的左面開了8面窗，在陽光照射較強烈的右面開了4面窗。怎樣？這樣的設計你想不到吧。
教師的佔地面積僅僅只有80平方釐米，你一定以為學校太寒酸。其實不是，這也是我們班獨到的設計。小限制了學生的活動範圍，起到了維護課間秩序的作用。
為了豐富學生們的課餘生活，教室的角落有個圖書角。圖書角並不太顯眼，但是它傍邊那引人注目的假花，使人一眼就得知了它的存在。
還有不得不說的，教室的前後各有兩個分類垃圾桶。這是為了使學生們養成垃圾分類的習慣
這樣的教室，你想來嗎？
關於我的作文9我在家中最小，可地位卻一點也不低。
爺爺對我慈祥而又嚴格，奶奶對我要求過高而又羅嗦，媽媽對我和藹麗又放鬆。因此我對他們採取了不同的方法。對爺爺“拍馬屁”。晚上我們一家五口圍著桌子吃飯，只要有最好的菜，我就挾著往爺爺碗裡送。對奶奶呢，有時她說應該這樣做，我卻一定要和她對著幹，惹得她發火了，她就瞪著大眼直朝我吼。媽媽對我最疼愛，我愛躺在她的懷裡撒嬌，她從不打我，還叫我“小寶貝”。
我每天堅持寫大楷，已經三年多了。每天還讀英語，己會認二百多單詞了。我喜歡看童話、小說，因此爺爺給我買了很多課外讀物，我家的書櫥裡放滿了各種各樣的書。
我愛聽好話，不喜歡別人批評我。不過，要是給我講明道理，我也會洗耳恭聽，比如我所敬愛的李老師，在我做錯事時，總是低聲細語耐心地教導我，我就心服口服。
我生性好動。在二年級音樂課上，老師一張嘴唱歌，我就哈哈傻笑，既違反紀律又影響別人，老師只得把我“請”出去。我好勝又好強，別人的成績越過我了，我下次一定得超過他，否則決不罷休。我好吃卻不懶動，雖然我吃得多，長得胖，但我也跑得快，跳得高，胖並不妨礙我的活動。你們別看我好像戇頭戇腦，其實我的頭腦可靈活哩。不信，你們誰來同我比比！
關於我的作文10我的妹妹今年十一歲，個子中等。她有一頭烏黑亮麗的短髮，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，柳葉般的眉毛，高高的鼻樑，櫻桃似的小嘴，顯得十分可愛。
記得上次寒假我們坐長途汽車去妹妹家玩，來到妹妹家，我發現妹妹不在家裡就去問姨媽，姨媽告訴我妹妹正在鄰居家看書呢！我在姨媽開的書店裡找了半天才發現妹妹正坐在一個角落裡看書。只見妹妹捧著一本《天龍八部》看得津津有味。我為了不打擾她，我也順手拿了一本書津津有味地看了起來。可妹妹看到五點半也不肯回家，我只好上前催她。直到現在她才發現我回來了，她驚喜萬分。她問我幾點了，我告訴她之後，她才如夢初醒般地說：“媽媽叫我五點鐘回家！”我笑著說：“你看的如痴如醉，那好記得回家呀！”話應剛落，妹妹便拉著我飛奔回家了。
妹妹不僅喜歡看書，而且學習成績也十分優異，還獲得了許多獎狀。記得有一次我無意間翻了一下妹妹的書櫃，發現妹妹的書櫃裡有許多獎狀，有三好學生獎狀，優秀少先隊員獎狀，優秀學生幹部獎狀，我很納悶：為什麼妹妹有那麼多獎狀而且寫作水平也非常高，於是我問妹妹：“你成功的祕訣是什麼？”妹妹說：“我是靠上課認真聽講，多動腦筋，多看課外書，寫作文的時候要充分的發揮想象力，多用些好詞、好句、好段，多用些你學過的詩句，這樣才能讓文章更生動具體。我恍然大悟。
記得有一次，妹妹在寫作業，我催妹妹快點寫，但是妹妹說：“現在離我規定的寫作業時間還差一分鐘。”我滿不在乎地說：“就一分鐘的時間，能寫什麼作業。”“我要珍惜時間，不能浪費每一分鐘。”妹妹鄭重其事地說。聽了妹妹的一番話，我啞口無言。
這就是我的妹妹，一個喜歡看書、屢屢獲獎、珍惜時間的好妹妹。
關於我的作文11我的名字叫楊宵婉，是一個有時會衝動過頭，愚蠢過頭的一個很單純的女生．我生於1993年2月6日．我的家庭對於我來說並不是很幸福．爸爸是一個心胸狹窄，做事情蔻蔻粑粑的，沒事就發脾氣，對家裡的一切都不滿意，而且還是一個大懶蟲；媽媽則是一個善良大方，而且還聰明有心機的一位好母親和一位好妻子；爺爺是一位已退修的老幹部，但在５年前，他因為心臟病發作而離開了我，直到５年後的今天，我還會經常的想起在５年前爺爺在關心我，和我聊天，和我嬉戲的情景，想著想著就會掉下眼淚．爺爺離去的那一天，是我終生難忘的一天，爺爺所對我說過的話，和他的.眼神；奶奶是一個整天想著怎麼和我媽咪吵架的老太太．我就是在她們倆個的吵架聲中長大的！
我的個性有時很怪，但有時變的也很怪，就連我都不認識自己了．有的時候我會問我的好友們：我是一個什麼樣的人呢？她們和總是會告訴我：你很可愛，又很堅強，做事又很認真．每次我問她們，她們都會這麼說，可我卻不這麼認為．因為，在我的心裡，我總是覺得我是一個膽小鬼，是一個成事不足，敗事有餘的傢伙！
在國小五年級的時候，我就通了電子琴八級，就在考級的那個月，我又同時的把九級的樂曲也學完了．所有聽過我彈琴的人都說我彈的很好聽，但是我總是覺得我根本沒有向她們所說的彈的那麼好．這件事我也跟媽咪說過，但是她總是聽不明白我的意識．至從電子琴不學了開始，我就變得不管做什麼事情都對自己不滿意，總是覺得做事一定要做到十全十美，要不就不做．
這就是我，一個連我都不認識我的我！
關於我的作文12我有一個弟弟，他胖嘟嘟的小臉上嵌上一雙天真純潔的大眼睛，鼻子不高不矮，特別是那張櫻桃小嘴，讓人看了可愛極了。可是這麼個“美男子”，卻淘氣極了。你別不信，我這就給你說說。
有一次表弟來我家，我剛剛放學到家就聽見表弟的“鳥語”：“賣蛋糕啦！賣蛋糕啦！走過路過的瞧瞧，買一送一啦！”剛進房間門口，弟弟把一個不知從哪裡弄來蛋糕，扔到我的臉上，弄得我眼睛幾乎都看不清了，“買一送一咯！”弟弟說完又“啪”地扔到我衣服上，這下我可慘了，簡直就是一個活生生的“奶油人”。
此時的我早已暴跳如雷，大叫：“看我怎麼收拾你！”弟弟好像一點也不怕我，得意地說：“糟糕，姐姐變成妖怪啦！”說完衝出房間，跑到我媽媽的背後，竟然倒打一耙地告訴我媽媽說我要欺負他，還害得我捱了一頓訓。
過後，我看見弟弟正津津有味地看著<<超威藍貓>>，心想：應該不會再出事了吧。於是陪同弟弟一同看了起來。弟弟才看到了一半，就衝出了家門。糟糕，大事不妙，不知道弟弟又要耍什麼詭計了。
“看我的超威藍貓！”弟弟找來幾個夥伴，手上拿著幾顆小石塊，“攻擊！”說完一齊把石頭砸向我，看這樣子，大概是把我當成“外星人”了。才一會，我的頭上就腫起了幾個水泡。“哈哈！看，外星人被我藍貓制服了！”弟弟和幾個夥伴看著我狼狽的樣子哈哈大笑起來。
我的淘氣弟弟，你什麼時候才能消停會兒啊！
關於我的作文13小姑娘面板很黑，她媽媽經常說：“小姑娘掉進煤堆裡就很難再找回了。”她眼睛很大，卻難得見她完全睜開過，整天睡眼朦朧的。
她的學習成績很好，一到上課的時候，她那似睜非閉的眼睛立刻來了精氣神兒，一下瞪得圓圓的，全神貫注盯著老師的嘴，生怕漏掉了什麼。所以，聽課時的專注，使她學習成績一直排在我班的前茅。字寫地好是她一大優點，既大方又娟秀規整，很吸引人。她早晨起得很晚，上學走路的時候如風似火像在趕飛機。頭髮吊在腦後隨著腳步的運動，著急地來回搖擺，挺有趣的。她還有個和別人不一樣的習慣。她說的話比別人多幾倍，每天睜開眼，只要有空閒的時候，那張嘴快速地張合，像青蛙一樣“哇哇哇”的說個不停，有時能把嗓子喊啞。她的懶勁兒也是出了名的，寫作業就跟上大刑似的，毫不掩飾的表現出“抽筋拔骨”的那份煎熬相。寫一會兒，手裡拿個筆像沒了骨頭軟軟的趴在桌子上，兩隻胳膊如同少了根筋“耷拉”到桌子前面去，下巴杵在桌面兒上，嘴裡還不住的嚷嚷：“累死了！”一會兒她又扭著腰、伸著腿嘟囔著：“誰來救我呀，這麼多作業寫到啥時候啊……”可無論怎樣，她都能保質保量的堅持寫完。說到這裡你該猜到是誰了吧？我再告訴你她還有個睡大覺的特點，她媽媽也送她個挺美的綽號——“睡美人。”你們猜出來了嗎？哈哈！對，這個人就是我！
我是一個缺點與優點共存的人，我會保持優點，慢慢的改正不足。做一個勤奮、誠實好學的孩子。
關於我的作文14我的作文老師 他不胖也不瘦，不高也不低，面板有點兒黑，但人長得很精神又濃又黑的眉毛下兩隻不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創新的老師。
他首先改革課堂教學，決不讓我們當上“聽書的呆子”。他帶領著我們去讀書，去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上賓士。誰的建議有新意，就帶頭兒給他鼓掌，向他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？我們怎樣做未來的主人？ 那怎麼能釀出芳香的佳蜜呢？我們怎能做未來的主人？
他讓學生和書交朋友，在書的海洋裡遨遊。讓學生懂得書是知識的源泉。他要求學生每天最少有一個小時的閱讀時間。他教我們邊讀邊思考，摘抄優美詞句段，每天必練繞口令，定期開“故事會”，舉行演講比賽，使我們的口才得到了很好的鍛鍊。
他常說寫作文離不開生活。當太陽公公升起的時候，吳老師已經帶領我們遊覽了洹園；當星期日人們在家休息的時候，吳老師帶領我們來到了文峰塔參觀。這不，這個星期天，吳老師又要組織我們去桃花谷遊玩。
這就是我的老師，把我們帶入廣闊的天地，瞭解大自然，欣賞大自然，把美麗的大自然融入我們的作文裡的 。
他就是我們的作文老師——吳書，貌不驚人，但喜愛創新，又平易近人的吳老師。
關於我的作文15我小時候一直希望我能夠成為一個畫家，因為我從小就喜歡畫畫，我媽媽也希望我去上畫畫課，但是我拒絕了！因為我想要以我自己的畫風去畫我的圖。
我從小就有一個缺點，每當我覺得自己畫的不好時，我總是想放棄，很少能夠看到我把一幅畫畫完。但是，媽媽對我有信心，所以我要努力的加強我畫畫的能力。每當媽媽在報紙上看到其它人投稿的畫時，總會把它剪下來，並把它貼在畫冊裡，讓我能夠拿那些畫作參考。還記得有一次我想要放棄，但是因為我不想辜負媽媽對我的期望，所以我沒有把想法告訴他。媽媽當時給了我很多的鼓勵，也很支援我，並買了很多的繪畫工具給我，也讓我更有把握了！
記得我三年級時很討厭作文，媽媽為了加強我的作文能力，所以買了一套有關作文的書，但是我沒有看過一次。暑假的輔導班一直練習寫作文，寫到我覺得很煩。但是現在，我發現我越來越喜歡寫作文，而且越寫越有心得，但是我不知道自己寫的好不好？！所以我常常一改在改，但後來老師教我們要先畫聯想圖抓住重點，老師 還說不能打流水帳！要不然就抓不住重點，人家更不知道你在寫什麼？我長大的夢想是寫很多的文章和大家分享，也希望大家都能看到我寫的文章！但是我怕到了國 中以後我的程度會變差，所以我現在就要加緊練習，並把老師後面的書都看完，還要繼續加強我畫畫的能力，也要把作文寫的比現在更好更具有豐富性！
