無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高中的作文7篇，歡迎大家分享。
獵戶天狼織女，光年外沉默。回憶青春夢想，何時偷偷隕落。
——題記
每當這個熟悉的旋律響起，我就莫名的淚水聚滿眼眶，鼻尖一酸，兩行熱淚便奔湧而下，淚花綻放。五線譜與音符串聯在一起，交響出音樂，勾起了我無限關於青春的回憶，為即將到來的六月畢業季，獻上一次由衷的淚水的交融，但願彼此無相忘。
那一年的我們年少青蔥曾一起仰望星空，說笑逗唱。自認為同窗之情情深似海，可從沒想過未來的未來我們就這麼失去了聯絡。時光微涼，當受過時間的洗禮後，一切都變得那麼弱不禁風……
我害怕畢業，害怕一次次地與老師同學母校告別，因為心中充滿的是捨不得，不捨那些人那些物。我害怕畢業，害怕歲月沖淡了你我間的友誼。即使某天四目相對，卻也再找不到當初的熱情。我害怕畢業，害怕自己變成當初自己討厭的那種人——與同學聚會沒有時間，去找老師敘舊沒有勇氣，回母校看看一拖再拖。畢業後的這些事，一直隨分分秒秒的經過而耗著。自己卻若無其事地繼續學習、生活、工作。
多麼可怕，多麼可悲。
又一次畢業即將來臨，誰都想在日後成為一顆璀璨奪目的星星，畢業班的我們在大大的星辰裡日夜奮苦的努力著。到了冬季，偌大的操場上，寒風陣陣，吹得人心頭直顫。迷離朦朧的霧層層籠罩在街邊的橘黃色的路燈，鑄在圍欄圍牆上的圓體照明燈，集體發散著如皎潔月光的白光，穿過霧，微弱的照在跑道上。晚自習後的操場，人群稀疏，各自在忙活不同的運動。
作為九年級學子的我為了體育會考，迎著颼颼冷風，在昏暗燈光下狂奔著，我目視前方，狂奔的身影隨風掠過，一陣接著一陣，那都是為明天而拼搏的人兒!伴隨上下起伏的呼吸聲，左右手規律性擺動，一步一步地向前跑，幾圈過後的我已半彎腰大喘氣了。
累趴下的我在草地上坐著歇會兒，抬頭望天，夢寐的星空完全被雲霧取代，那麼黑漆漆，深遠令人髮指。我躺下，風兒掃過臉龐，刺痛的冰涼;閉上眼，感受我內心光彩奪目的星空。它指引我夢的方向，驅使我勇敢奔夢。
人生活著就是要有屬於自己的夢想與堅持，無論世事怎樣變遷，不變的依然是那顆追夢赤子心。
追吳金蔚夢途中，別忘偶爾抬頭，仰望星空。
高中的作文 篇2如果雲可以遊在水中
而水願意浮在空中
是不是書香就可以封存久遠
而後
氤氳成整頁的人生
——題記
書香，是我生命之外的生命，我把所有的寂寞留在書香裡。如水的深夜，一個人坐在窗前，握一卷書於燈下，孤獨著美麗，品味著為人的哲學，守護著對生命的祈盼。
古語曾說“腹有詩書氣自華”，我在書香之中攫取我想要的一切，然後揉碎了，摻雜自己的性情氣質粉末於其中，捏塑出具有個人獨特品位的生命意象。
讀《春水》，讀《繁星》，銘記了“你是荷時，我是紅蓮”那份真真切切的疼愛；讀余光中詩中的散文，散文中的詩，領略了海棠紅的相思，鄉色酒的別一種滋味；舒婷在雙桅船中深情凝望祖國的淚痕與歡顏；席慕容則把愛戀寫在花裡，含在蓮上。封存這縷縷書香，我的周身散發著愛與寬容的芬芳。這一頁書香啟迪著生命，生命的源頭是海洋，愛的源頭也是海洋吧，因為生命的本質便是愛。
讀《鳳凰涅槃》，傳說中鳳凰棲於梧桐，每五百年他就會連同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中復生，重新開始更富活力的生命，開始新的輪迴，如此悽美的傳說中我領悟到做人的意義。是的，鳳凰涅槃是因為那份憂患，是為了那份活力。“憂患是一種沉重、痛苦的清醒。我寧願選擇一種最痛苦的清醒，也不願活在麻木了的冷漠之中。因為憂患的痛是為了的不痛。”（徐海珊《蒼生》）封存久遠的書香昭示著做人的意念——自強不息，厚德載物。
後來讀張愛玲“那一襲華美之袍”，讀餘秋雨為文明而做的千古一嘆，讀洪應明修根養性的《菜根譚》，我漸漸明白了成熟是什麼。成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不再需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種並不陡峭的高度，那整頁書香讓我始終從容為人。
從古典樂府的純淨音符中走來，從唐詩宋詞的婉約韻律中走來，從清麗文章的嫋嫋書香中走來，讓愛在清茶的苦澀中彌散，讓涅槃重生的執著在清冽的醇香中沉澱，讓成熟的大氣從容在空氣中縈繞。
一頁書香使生命不僅僅是一種存在，而且是一種思索，一種凝練，一種延續。
高中的作文 篇3在凡世的喧囂與吵鬧中逐漸迷失了心性。在微風拂過的午後，品一杯清茶，享受著陽光的撫摸，靜下心來，尋找那片恬靜的天空，尋找那片心靈的淨土。
靜下心來，聆聽幾許天籟
聽，那清脆的鳥鳴；聽，那奔騰的河水；聽，那枝葉的擺動……那是恬靜悠然的自然樂章，是淨化心靈的自然之音，是喧鬧都市生活中自然天籟。
聽，那烏江的悲鳴；聽，那斜陽裡的斷鴻聲；聽，那窗前燭光裡的私語……那是雄壯悽美的歷史交響，是昇華心靈的文學之曲，是喧囂現代生活中的歷史天籟。
讓我們靜下心來，聆聽，聽幾曲天籟之音。淨化心靈，感悟美好生活。
靜下心來，欣賞幾方美景
看，那似錦的繁花；看，那清澈的河水；看，那嫩綠的枝丫……那是美好靜謐的自然美景，是陶醉心靈的自然美景，是喧雜市井中的自然美景。。
看，那東流的春水；看，那青榮俊茂的三峽；看，那浩浩湯湯的洞庭湖……那是清幽美麗的文學世界，那是文人墨客筆下的雄偉壯觀，是忙碌喧囂現代生活中的歷史美景。
讓我們靜下心來，欣賞，看那幾處美景，淨化心靈，感悟美好生活。
靜下心來，感悟那滴水人生
那是歷經磨難後的堅韌與頑強；那是世事變遷的飽經風霜；那是追逐理想的不屈不撓……我們是主角，演繹著自己的滴水人生，我們也是觀眾，欣賞著別人的辛酸悲喜。
那是梧桐細雨的點點清愁；那是剪不斷理還亂的亡國之恨；那是衣帶漸寬的不悔執著。我們是過客，感受著古人的人生悲喜；我們是路人，見證著歷史的興衰傳奇。
讓我們靜下心來，感悟，感悟那滴水人生。感悟心靈，感悟幸福美好的.生活。
穿越凡世的喧囂，穿越歷史的煙雲，讓我們靜下心來，聆聽天籟，欣賞風景，感悟人生。淨化心靈，感悟人生之美好，生命之可貴。尋找那片恬靜的天空，尋找那片心靈的淨土。
高中的作文 篇4人的本能
每個人的思想都是別人無法逾越的鴻溝，如果有人欣賞，也只是因為你說到了他的心坎兒上，他下意識點頭的，不過是同意了自己的觀點，在一致的信念上奔跑就成了高山流水的知音。
有時候我們會因為別人的一句話而心生厭惡，也會因為別人的一句話而倍感高興，其原因就是，前者有可能和你的道德觀甚至根深蒂固的人生觀有衝突，而後者剛好一樣，這也恰好說明人很多時候都是以自我為中心。
很多人都說“我們不能選擇生，但我們可以選擇怎麼活”有時候想起來確實既暖心又勵志，可是這樣說的人往往已經陷入了不可自拔的煩惱中，自我安慰其實是一種很無奈的舉動，我們需要幫助但是能幫助我們的只有我們自己，倘若我們有一點辦法，也不會用自己都不信的話來鼓勵自己，或者說我們選擇自己安慰自己，是因為我們已經沒有了可以訴說的人，只能自己信任自己，自己安慰自己，也許在需要安慰的境地後自己想起都苦笑不已。
你說你的心裡已經裝下了一個人，所以語言是偉大的，我們的心臟最裡至始至終存在的都是我們自己，覺得自己很好的人，只是為自己的自私找了個最合理的藉口，而最完美的藉口就成了理所應當的理由。
我們每做一件事都會覺得自己是對的，就算有人辯駁贏了你，你心悅誠服的內裡是更大的不屑，如果你和一個人因為某件事發生了爭執，各抒己見的你生氣，決定不在理會那人，假使最後還是你先道歉，先承認對方的觀點，在你的心裡卻會依然堅持自己的觀點，而之所以道歉則是因為，生氣的不利後果你也要承擔，或者說還有一些特別的因素使你不得不先道歉，這樣看似很為難的動作其實只是為了自己更好過，無論從哪方面，而這些不管你意沒意識到，也許在你心裡你會覺得人與人交往最重要的是包容，你把你的行為稱為包容，還能把別人的行為稱作什麼，一個看似很平常的詞語卻直接道出了潛意識
我們的每一個動作都是為了下一刻好過，就像辛苦時稱那是為了美好的明天，經受的風雨都是為了見到絢爛的彩虹，這不能稱為自私，這是每一個作為人的本能，我們在為別人付出的時候想想自己難道沒有受益，不管是物質還是精神，總有一樣是我們收穫了的，這樣的說法好像很狹隘，很偏激，但是以我不中用的大腦來說暫時就是這樣想的。
我們把別人的不懂不理解看成是孤獨的源泉，把別人做人的權利看成是自私，這樣的我們難道就有海一樣的大愛？為什麼一定要別人犧牲自己來幫助你，生命只有一次，每個人都有選擇更好生活的權利，總期待幫助的你才是真正的自私，對於別人的幫助我們要心懷感激，永遠記住沒有人有為你犧牲的權利。
每次與人爭吵都要記得反省，自己真正難受的理由是什麼，是不是為了自己更好過，如果是，那就失去了罵人的藉口，我們受著自身的條件反射保護著自己，下意識又不肯承認錯誤，這就可能讓真正的自私傷害和自己毫無關係的人，自私是本性無可批評，這是人體的免疫細胞，是人與生俱來的自我保護還算不上劣根性，但是想要群居就必須要學會犧牲，這樣犧牲的也許是可有可無的物質，得到的卻是一段路上的安穩，所以算不上是輸的人，我們站在命運的天平上永遠保持著平衡，失去的會在另一面出現，只是你自己有時候選擇了忽略，
不計較，才會得到。
高中的作文 篇5凜冽的風呼嘯而過，帶著刺骨的寒意。它以獨特的方式，昭示著一位不同尋常客——冬，來了。
冬來了，伴隨它的是冰凍與寒冷，迎接它的是寧靜與安逸。是的，冬來了，於是世界一片沉寂。在我心中，冬代表著舒適與快樂。因為它的令人畏懼，窩在家裡享受爐火的溫暖、懶散的補眠。玩鬧便是冬的主旋律。極少的時候，我也會忍不住去欣賞冬所帶來的禮物。
冬的與眾不同，也為此時的世界換了呼吸。寧靜的世界裡，竟連空氣都充斥著肅殺的氣息。微冷的風吹過，使人忍不住打了個寒顫。而唯一能使我堅守留在這令人難以忍受的緣由，便是那份冬的禮物。唯有在靜謐之間，那飄逸美麗的天使們才肯遊玩於空。
雪，點點飄落。在空中搖曳，翩翩起舞。那絕美的舞姿令人不禁想要接住她柔嫩輕盈的嬌軀。彷彿，空是有著無聲音樂的舞臺，而臺上的位位舞者，在自娛的同時，也為觀眾送去了歡樂。此時此刻，整個世界似乎只剩下了我與這一群最佳舞者。她們用曼妙的舞姿來詮釋自己所存在的意義，用這種方式來完結自己的一生。最終，盡興了的雪花找到了自己的歸屬。或是一隻枯乾，抑或一片瓦礫，甚是一方泥土。於是，天地換了裝扮，銀裝素裹，純白無暇，美的沒有一點瑕疵。宛若一匹上好的白綾，柔滑而又天衣無縫。
一片白雪皚皚的景象。在不知不覺間，雪儼然成為大地的主宰，它的冰冷、潔白依然覆蓋在每一片泥土、每一根樹幹、每一座房屋。
寧靜地，冬在默默中創造著一場奇觀——一種悄無聲息的美。接著，便是等待——等待著那淘氣的孩童猛然把看見那抹白色，之後抑制不住開心地大喊：“下雪啦！冬天到嘍！”年輕人則很會享受地在雪地裡躺下身來，感受著這微泛寒意的聖潔；老人們，則是莞爾一笑：“瑞爾兆豐年吶！”
北國的東，往往似其寒風寒風刺骨令人敬而遠之；而有以世間最美麗的禮物——雪，得到了人們的認可。或許習慣了寒冬的人們，已把雪當做冬的前兆了。
雪到，冬來了。
高中的作文 篇6學無止境我們新時代的少年，應該懂得“活到老學到老”的道理。高而基曾經說過：人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習!學習!
沒錯，沒有哪個人天生就有滿腹的學問。沒有哪個人天生就會擁有財富。要想使自己擁有一切，那就只有學習。我曾經聽過這樣一個故事：從前有個和尚，他認為自己學有所成，就去找師傅，師傅拿來了一個盆，裡面放了許多石頭，問小和尚滿了嗎?小和尚回答說：“滿了。”師傅又放了石灰，小和尚都說滿了，師傅又放進一些水，還是沒有溢位來。小和尚無語了。
這個故事讓我懂得學習是沒有盡頭的。學如逆水之舟，不進則退!是啊，學習人不前進，就會被順流而下的水衝回去。學習要不斷努力。才能得到進步。要不斷奮鬥。才能獲得成功。少而好學，如日出之陽。中而好學。如日中之光。老而好學。如炳燭之明。讓我們在初升下發奮讀書吧!
高中的作文 篇7“一個一個夢飛出了天窗，一點一點靠近諾貝爾獎……”。少年組合TFBOYS唱出的歌詞也道出了我的心聲。諾貝爾獎是每個追夢人最高的目標，諾貝爾文學獎就是我的最高目標和夢想。
夢想播種
20xx年3月10日是金庸老人家92歲的壽辰，他的著作為世人展示了一個俠氣四溢、精彩絕倫的武俠世界。回想我在國小二年級時偶然看了電視劇《神鵰俠侶》，便深深被其中精彩的劇情、莫測的武功、鮮明的人物個性所吸引。
爸爸說起金庸來滔滔不絕，當得知電視劇改編自金庸先生的原著，並且他還著有很多經典和膾炙人口的武俠小說時，尤其看見爸爸說起金庸先生時的神采飛揚，我的心微微一震，我也要當金庸那樣的作家，讓人發自內心的喜歡和崇拜。
夢想萌芽
國小三年級時，班主任兼語文老師“彭媽”佈置觀察作文，我以自家的小寵物倉鼠——“玉米”為原形，仔細地觀察，把對它的喜愛融入作文中，抓住它的主要特點，描述出“貪吃、愛乾淨、聰明”的可愛形象。這篇文章獲得了嚴師彭媽的充分肯定，並作為範文在全班朗讀。老師的激勵，同學的肯定催生了心中夢想的萌芽，從此我愛上了寫作。
夢想生長
除了老師佈置的作文，我開始喜歡用筆來描述自己的所見所聞所感所想，用筆尖流淌的文字見證我成長的足跡。為了寫得更好，我開始閱讀優秀習作和名家作品，從《國小生作文》到《少年文藝》，從金庸的武俠小說到莫言的叢書，我都有翻閱。雖然有些文章內容和表現精髓我還不能完全領會，但作者各具特色的寫作手法讓我能汲取百家之長，不斷提升自己的寫作水平，促進夢想不斷生長。
有了夢想，便有了前行的力量，我堅信通過自己一步一步的努力，一定會有實現夢想的一天。
