在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國小生生活作文400字7篇，希望能夠幫助到大家。
鄉村生活，對於在城市長大的我顯得既陌生又遙遠。偶爾在書本上，電視上，或父母的閒聊中，我才對農村有一點點了解，但卻激發了我對鄉村的好奇和嚮往。正好今天是星期六，我隨這父母來到了一個小鄉村。
那是一個陽光明媚的早晨，我們乘這汽車來到了一個鄉村，一下子被那如詩如畫的景色迷住了。
公路兩旁，一片黃澄澄的稻穗隨這微風翻滾這，農民伯伯正忙這收割，旁邊幾頭小牛在慢悠悠地遊蕩這，一群小孩光這腳丫，在田裡一邊撿稻穗，一邊玩耍這，遠處的山樹木鬱鬱蔥蔥，藍天飄這幾朵白雲，真是一幅迷人的“畫”。
來到村裡，路並不寬闊，但人來人往很熱鬧。路邊有幾座3、4層高的住宅，一排排的廠房，也顯得格外顯眼。
村民們十分熱情好客，看到我們這些外地人，一張張忙碌的臉上都帶這笑容，個個都向我們問好，有的看到我們滿身大汗，連忙拿出了一些剛從樹上採下來的水果給我們解渴。啊！鄉村裡的人，多麼熱情，多麼好客呀！
當我們戀戀不捨地離開時，走在鄉間的小路上，我感受到了那獨一無二的寧靜，那濃郁的鄉村氣息。從此，我對鄉村生活的瞭解多了很多，我真懷念那次的鄉村之旅呀！
國小生生活作文400字 篇2終於，我擺著鴨步一搖一擺地走進九年級。於是我便進入了“書如山，題如海”的生活。“魚和熊掌不可兼得”，我與兩位好友便“相見時難別亦難”了。
週末，我貓著身子躡手躡腳地潛上樓，平日三步兩步就能解決的樓梯似乎變得那麼長。終於，我見到了久違的朋友，我情不自禁地輕聲唱著“久違的朋友現在還好嗎”搬來椅子與電視促膝而坐。於是，我與小叮噹漫遊地下王國，與哈利波特跨上笤帚飛上雲端，與SHE。一起激情OK，忘情歌唱……忽聽樓下車聲一響，老媽歸也。唉！我不得不戀戀不捨地告別電視：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地揮手，作別watchTv的風采……悄悄是離別的必然，腳步聲也應該是沉默……
時不時，我也會偷偷與小說約會。左手幹吃麵，右手小說書，咀嚼聲，翻書聲，讚歎聲，聲聲漸起。我與格列弗一起出海，與魯濱遜一起飄流，與杜麗娘一同嘆息，與林妹妹一同灑淚……可每每這時，書桌上的幾何物理卻連連向我招手，深情歌唱：“對面的女孩看過來，看過來，沒有我的陪伴，你的將來怎麼辦，怎麼辦……”無奈，我只得忍痛告別我的最愛。
最多時間是與習題相伴。可我又常常“誤入難題深處”，搖著“槳”，想渡過“題海”，但又弄得“滿頭迷霧”，無奈不知歸路。正欲罷手，易安女士怒目而斥：“其實不會無路，只是懶蟲無數，見題就犯模糊，考試方知求助……”唉！極是！極是！彭端淑不是也說嗎？“作業有難異乎？為之，則難者亦易也；不為，則易者亦難也……”於是，我便不顧眼皮打架，頭皮發麻，爭渡，爭渡，渡到題海難處，果然，歡樂來了無數。
走進九年級，方知孰樂為真樂。於是，“舍魚而取熊掌者也”，舍前二而取其三者也，九年級之樂，皆寄託於此。
國小生生活作文400字 篇3清晨我還在熟睡，父母的'晨練就已在天鵝湖邊開始。下樓三分鐘就走到天鵝湖邊，連以前不愛鍛鍊的老爸也愛上了晨練。
寫完了作業後，我就去和夥伴們在碧雲藍蝶會合。聽著婉轉的鳥鳴，看著翩然起舞的彩蝶，聞著處處流淌的鮮氧……我和小夥伴們的每一天都如此清新愉悅。在垂柳、廊橋、溪流、小島的環繞中。小鳥在唱歌、蝴蝶在跳舞，我們則在這裡捉迷藏。
時間不知不覺到了下午，星期天的下午，是我最喜歡的時間，又可以讓爸爸媽媽帶著我去天鵝湖邊的沙灘堆沙子，還要帶著我的小鴨子，下樓走兩分鐘就到了，很近。
藍蝶苑的懶人街，是媽媽的最愛，下午閒暇時，喜愛家居飾品的媽媽就喜歡帶我去看看又有什麼新到的家居小東東，順便在蔬果店買些水果回家。一來二去，媽媽和店主都成了朋友，買東西經常還給我們打折。
吃完了晚飯，爸爸媽媽就帶著我在樓下的沐水藍蝶旁散步聊天，沐水藍蝶雕塑噴泉和六片噴泉組成的汩汩水聲，彷彿是為我們奏起的歡迎交響樂。一串串噴泉在暖暖夕陽的灑耀下則好似晶瑩的珍珠噴出水面，忽而聚攏，忽而散開……爸媽和鄰居在這聊天，我和夥伴們在一旁玩耍……
在“藍蝶苑”新家生活，真的是開心又幸福!
國小生生活作文400字 篇4我在班集體中，算是一個調皮、刁蠻又愛耍小聰明的女生。
我們的班級是一個可愛的大家庭，可能是我們比較熟悉的關係，我們也懂得了如何跟老師交流。我們和老師好像並不是師生關係而是很要好的朋友，老師知道我們所需要的，一次我們的體育課是在第二節，我們被老師操了個半死，但又不能回家，還有一節語文課沒上，上課鈴響了，同學們都很懶散地趴在書桌上，語文老師進來一看，就說：“同學們，我知道你們很累，所以老師今天這節課不上了，讓你們好好休息，但不能吵鬧！”聽到這句話我們全班同學竟異口同聲的說道：“謝謝老師！”
一次，我們班有個男同學，突然昏倒了。大家焦急萬分，這是一位同學挺身而出說：“大家去通知老師，我揹他去醫院。'大家都認為他在開玩笑，因為他一直傻呼呼的。常被人欺負。但在最關鍵的時刻挺身而出好像完全變了一個人似的。於是幾位男生和他扛著昏倒的同學走向了醫院，但在醫院裡他又恢復了傻呼呼的性格，被大家讚賞！
我們班的男生特調皮，喜歡把掃帚放在門上這樣別人一拉就砸到了，，他們還喜歡在別人的座位上放口香糖，盡搞惡作劇。但是別人總會以其人之道還治其人之身。最後受難的還是那群男生。
雖然我們的班級裡經常打打鬧鬧，像冤家。但在最重要的時刻不論是誰都會團結起來！也許這就是真正的友情！
國小生生活作文400字 篇5你想縱情于山水間嗎？那就來我的家鄉——雲和吧！青山、綠樹、梯田、小橋、流水、人家，雲和是一座有著大自然獨特味道的美麗山城，有著中國最美的梯田——梅源梯田。你們想知道雲和有多美嗎？就讓我來給你們講講吧！
陽春三月，綠油油的山上總不時冒出幾抹紅、黃等色彩，那是杜鵑、山茶花怒放了。微風中，一望無垠的田野上翻滾著綠色的波浪。油菜花來鬧春了，頑皮的她給原本綠色的田野妝點上了片片黃。一排排綠柳吐出新芽，給浮雲溪換上綠色的新裝。每當這個時候，我總是期待著下課，期待著去郊遊。聞著花香，不管是漫步浮雲溪邊，還是去放風箏，都是一件美事。
不知啥時，山上的綠色變得更濃了。原來是夏天已經來到。老人們總喜歡坐在中山街的大樟樹下喝喝茶、下下棋，有說有笑的，很快樂。孩子們去哪了呢？噢，原來他們都在浮雲溪裡游泳、捉魚呢！一些小姑娘在溪兩岸拋起一朵朵小浪花，好看極了！頑皮的小男孩則把石子扔到清澈見底的水裡，讓小魚四處逃散。小溪的流水溫柔地從孩子們身邊流過，炎熱、汗水一下子被沖走了，真涼爽！
秋風送爽，風兒溫柔地敲打著家門，老太太開啟紗窗說：“孩子們，秋天來了，快出去看看吧！”孩子們“轟”的一聲全跑出去，提著籃子來到果園裡去摘果子。果園裡的果子可不少！黃的梨、紅的蘋果、紫的葡萄……
冬天，白雪一片，連山上的兔子都不知道躲哪兒去了。孩子們打雪仗、看雪景、堆雪人……一個頑皮的孩子搖了一下樹枝，雪掉下來，自己竟變成了個“小雪人”，真是有趣極了！
誰不說俺家鄉美。我為自己生活在雲和這樣一座美麗的城市而感到自豪。
國小生生活作文400字 篇6“生活處處有語文”是的，像空氣般無處不在。小至平常的交談，大至史書的記載，都離不開語文。
語文是博大精深的，漢字是古老中國的傳統。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。
就像是在雜貨店裡吧，就老有“雞旦”這東西賣；還有大概是喝了會令人生氣的“氣水”；摩托是一種現代的交通工具。在這樣現代的今天，當摩托生病時，卻找不到治療的地方。在迫於無奈下，只好去“麼託”維修所了。這是多麼可笑啊！
語文就是漢字的堆砌嗎？答案是：不是。除了文字，還有標點，標點能使一樣的文字變成不一樣的意思。不信，這就有這麼一個故事……
唐朝時，有一個書生到一位好友家做客。誰知，下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠，又沒有傘。看著時間一分一秒地流逝，眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開，他羞於直接開口讓好友留他住下，便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條，讓下人交給好友。當下人回來時，只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個標點，變成了“下雨天留客，天留我不留。”
書生為了面子沒能說什麼，只好拿著傘再雨中“漫步”，結果就因淋了雨染了風寒，死了。其實，當時他想說的是“下雨天，留客天，留我不留？”就是小小的幾個標點，用與不用，用在那裡，都要很講究。
我們一定要尊重漢字的寫法，標點的用法，不然後果則不堪設想。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。
國小生生活作文400字 篇7暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃分為兩個方面：一是關於學習，二是關於生活。計劃具體如下：
第一、學習計劃
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數、外三門暑假作業。計劃大概每天完成6面暑假作業。
2.預習語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。並有重點的選擇背誦。
3.預習六年級上冊數學相關內容。
4.預習六年級上冊英語的課程，默寫有關單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報紙，還可以看看動畫片，但時間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二、生活計劃
1.培養個人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母幹一些力所能及的家務活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。
2. 要注意個人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險違法的事。
3.要每天鍛鍊身體，堅持跑步，每個星期天去爬一次山。每個星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計劃，我相信只要認真執行這些計劃我就一定能過一個美好，愉快的暑假！
