在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的精神作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
精神作文300字 篇1
雷鋒，是家喻戶曉的一位人物，他的事蹟被人們廣為流傳。但是，我們口口聲聲說要學習雷鋒的精神，有幾個人是在真正的學習雷鋒的呢？
有的人說，雷鋒是英雄；有的人說，雷鋒為人們奉獻出了年輕可貴的生命；還有的人說，他是我們世世代代學習的榜樣。我很奇怪：竟然說了就要履行啊。可是有一天，在上學的路上，我看見了不尋常的一幕。
那天，我揹著書包在等紅燈變成綠燈。忽然，一個高大的人影從我面前跑過，好像十分匆忙的樣子。這時，我聽見了一聲十分蒼老的呻吟。我順勢一看：呀，不得了，有一位老奶奶被那個人撞倒了！而那個人呢？卻好像看不見似的，一邊哼著小曲，一邊悠閒地看起了報紙！我看見了紅燈變成了黃燈，緊接著又變成了綠燈，那個人漸漸遠去了。我像一隻憤怒的公牛，朝那個人吼道：“你還是不是人啦？撞倒了老人家都不知道攙扶一下！”大街上的人都小聲議論起來，那個人滿臉通紅，轉過身來，惡狠狠地瞟了我一眼，說：“知道了，我過來扶不就是了嗎？”我心裡有些恐懼，因為他的語氣中分明就帶了幾分惱火和幾份惱火。他很不情願的扶起了那位老太太，然後就走了。我一時說不出話來，呆住了……
我認為，我們不應該只用口頭說，還要付出行動。
精神作文300字 篇2
八月的一個星期六，驕陽似火。我上完學習班，頂著烈日往回走。
這時，對面走過來一位老爺爺，戴著一副墨鏡，手裡拄著紅白相間的柺杖，汗水順著他的臉龐流下來，衣服也溼透了。他一步一步摸索著前進。這一切告訴我，這是一個盲人。我真想走過去扶他，只見一位大哥哥三步並做兩步趕過去。“爺爺，你到哪裡去？”他大聲問。“回家。”“那我送你吧！”沒等爺爺開口便扶著他，和他一起向前走。
走著走著，大哥哥看見前面有幾個工人在幹活，路邊還堆著幾塊大理石。他便扶著盲人爺爺從旁邊繞過去。爺爺似乎覺察了什麼，停下來微笑著說：“小朋友，我們為什麼不走直路？”大哥哥說：“路上的大理石壞了，工人叔叔正在修，我們只好繞道走。”“哦，是這樣。”大哥哥扶著老爺爺繼續往前走。
我看著他們遠去的背影，我陷入了沉思。大哥哥就像爺爺的眼睛，他在為盲人爺爺引路。難道大哥哥不是我學習的榜樣嗎？
精神作文300字 篇3
《西遊記》是我國四大名著之一，也是讓我最刻骨銘心的一本書。還記得那曾經大鬧天宮的孫悟空嗎？可是人家如今已經修成正果，在西天當佛了。這也許是最值得我們國小生學習的古典勵志精神了吧。一路上，不管有多少風雨，困難，唐僧師徒四人都能並肩渡過難關，雖然他們想過要退縮，可是一想到自己的師傅，師兄，師弟，他們總能咬咬牙挺過去。也許一點點傷痛我們都已經受不了了，更何況，西天取經一路上的妖魔鬼怪呢？
中國古典禮儀沒那麼容易，不過生活中的一句“謝謝”“再見”總該很容易吧？這是小朋友都知道的最起碼的禮貌用語，可是，有些人怎麼總是做不到呢？這個其實不難，嘴皮子動一動，也許，就給別人留下了一個好影像，讓別人覺得你是一個懂禮貌的好人。不難的事情為什麼不做好呢？說著一句話，用不到你十秒鐘！
也許，你是一個懂禮貌的人，也許，你是一個不懂禮貌的人。不過你看了我的文章，我相信，你的壞習慣一定能改掉的！弘揚中華美德！
精神作文300字 篇4
她是一位賣紅薯的老婆婆，她的頭髮白白的，臉上佈滿了皺紋，顯得十分的.年邁。但是她卻有一種無私的精神。
那年冬天，我和媽媽一起出去散步，在街道旁，我看見一位老婆婆正在賣烤紅薯，那紅薯香氣四溢直冒著油。我經過媽媽的同意後，走過去問道“阿婆，你這紅薯多少元一根？”“五塊。”老婆婆說道。我心想，五塊錢也太貴了吧？我還是去別的地方買吧。我東張西望，可怎麼也看不到第二個賣紅薯的小攤。這時我的肚子又咕咕的叫了起來。於是我只好買了一根紅薯。這時我心裡想道，這個老婆婆真摳門！可是另一件事卻讓我改變了對她的看法。那天我和媽媽去捐贈衣物，我忽然看見了一個熟悉的面孔，那不是賣紅薯的老婆婆嗎？只見她正拿著一件嶄新的棉衣，說要把它捐給災區的兒童。我忽然覺得我那天買紅薯時的想法肯定是誤會她了，那個老婆婆提高紅薯的價格是想把孩子們買紅薯的錢積攢下來，捐給災區的兒童。
從那以後，我每當從這裡經過的時候，我都會向老婆婆投去敬佩的目光，而且我還不忘時常地去跟她買一根香噴噴的烤紅薯。
精神作文300字 篇5
沒有人會知道，災難會在什麼時間，什麼地點降臨，我們能做的，只有悲傷和盼望。今天就是端午節了，端午節就不能不提到詩。憂患的詩人“屈原”，被世人銘記，也被世人所悼念。但，在現在這個時代，詩文被娛樂所貶值，詩文被娛樂代替。
現在的詩人在憂患詩文的未來。北川詩社的50位詩人在討論詩文時，被這場天災結束了他們華麗的生命，他們在擔憂……
在這場災難中，我們成長了不少，開始用那些美妙的文字，來表達自己內心最深刻的感受。我們開始發現，詩文的魅力所在。
老師組織我們開始創作現代兒童詩，這是我的作品，大家提提意見吧：
六月的鮮花，爭奇鬥俏，
六月的陽光，分外妖嬈。
六月的街道，灑滿綠蔭，
六月的節日，溢滿歡笑。
六月，是愛心將汶川照耀，
我們與災區孩子肝膽相照。
不要怕，心手相連，共度難關，
讓中華民族發光閃耀！
讓我們銘記，銘記這場刻苦銘心的災難，銘記我們的成長，銘記我們的責任！
憂患出傑作，國難出詩人！
