“嘩嘩譁”，班級裡又傳來老師的翻書聲，同學們眼睛都盯著陳老師的手，期盼出現新花樣，突然“嗖”的一聲老師從本子裡抽出一張百元大鈔，同學們個個眼睛發亮，恨不得把它佔為己有，全都交頭接耳，議論紛紛，國小四年級作文,鈔票的風波。終於，沉默已久的陳老師發話了，問我們她想幹什麼。這下班上可熱鬧起來了，有的說變魔術，有的不知道怎麼回答。老師說不是變魔術，同學們全懵了。這下又有同學提出是要分辨鈔票的真假，同學們一聽，興致又上來了，爭先恐後的摸鈔票。同學們猜了半天都沒結果，原來陳老師讓我們猜鈔票在兩個盒子中的哪一個盒子裡，讓猜三次，猜對了就把鈔票給他。
同學們的興致又到了高峰。第一輪開始了，老師先是用一塊大布罩住了兩個盒子，同學們心急得又是跳又是爬，可就是作不了弊，只好全都亂嚷，有的`喊左，有的喊右我們只能跟著老師的手勢團團轉。經過一番反覆推敲，我選定了左邊。激動人心的時刻到了，老師神祕地揭下了布，讓盒子向前一倒，就是在左邊。選左邊地同學都站了起來歡呼雀躍，又高興又激動，個個高舉著老師頒發的象徵著可以進入下一輪的綠卡，擊掌慶祝。而失敗的同學呢，老師說只要他們能夠把第一輪比賽的情景說出來就可以重返賽場，倒是還挺有用的，有好幾個同學成功晉級。
同學們放好綠卡，隨著老師的一聲令下，我們重返征途。這回老師改變了戰術，先是隨意把錢丟進了一個盒子再把兩個盒子拼起來。左右搖晃著，正在這千鈞一髮的時刻，老師突然喊了一聲：“後面有飛機！”同學們都往後看，我還未轉身就發現受騙了。老師趁大家注意力分散的時候猛得分開了兩個盒子，同學們的叫喊聲震耳欲聾，而我心裡左右兩字交加著，只得賭一賭了，蒙了右邊，可事與願違，我猜錯了，我只得來個起死回生，描述了當時的場景，鋌而走險，要回了綠卡。其他失敗的同學十分的沮喪，一個個垂頭喪氣的。
第三局：決勝局到了，場上同學所剩無幾，這回同學破例讓同學放鈔票。那個同學先將鈔票隨意放進了一個盒子，再把兩個盒子合攏，左甩甩，右甩甩，當眾走了一圈，接著開啟盒子，馬上就讓盒子梭子般的飛轉起來，弄得我眼花繚亂，其他同學叫得正歡，可我像熱鍋上的螞蟻，團團轉。我只好忐忑不安地選了左邊，揭曉謎底了，我猜對了，獲得了搶鈔大賽的資格。而沒有成功的同學失望至極。可是最後一場搶鈔混戰中鈔票抵不住人們的“手林腳雨”的追擊碎成了兩片，這回該輪到全班同學失望了。
老師揭曉了謎底，原來是假鈔，人群中傳來了不滿的噓聲。可全班同學不是都明白了“杜絕假鈔，人人有責”的意思嗎？
