在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的我的啟蒙老師作文300字，希望對大家有所幫助。
我的啟蒙老師是一位中年婦女。她二十多歲任教，今年已教書十多年了。她總是穿一件褐色衣服，顯得很優雅她就是我的語文老師。
她教學方法獨特，總使我聽得津津有味！記得她教我們讀一篇古文時(楊氏之子)，全班的視線都轉移到了她。她先把這篇古文編成故事：楊家的兒子九歲，十分聰明。孔君平指著盤中的楊梅，對楊家的兒子說：“這是你們家的水果！”楊家的兒子卻說：我可沒聽說過孔雀是你們的鳥？“瞧，這下孔君平可無言以對！
她利用編故事的方法，使我們在陌生的句子面前，去認識它，去知道其中的奧祕與道理！別班的同學背一篇古文要幾小時，我們班只需要半小時。她的方法，使一個個陌生的字在我們面前投降。日積月累，我們認識的字也越來越多，理解能力也越來越好。我們都很感激老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，她就是我們心田的春雨，我們將永遠記住她！
我的啟蒙老師作文300字2媽媽，能夠說是每個孩子的“守護神”，而我的媽媽不僅是我的守護神，更是把我帶上“經典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三隻小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當初我還記得。匆匆地，我長大了，識字了，媽媽就購去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發明，我一地也離不開書。每翻開一標書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的收成是很大的。息文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請我替同窗範讀；課後，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎麼能不媽媽的功績呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
媽媽你就是我閱讀經典的承受老師！
我的啟蒙老師作文300字3我從小就喜歡胡亂塗鴉，家裡的牆壁、傢俱，無一倖免，全有我的“真跡”。媽媽看我如此熱愛塗鴉，於是把我送進一家漫畫訓練社，避免家裡變成“畢加索”的畫室。我天真的以為自己的畫藝就足夠把漫畫訓練社裡的菁英征服，唉，我真是傻得可憐！
畫社裡的封老師親切的帶我進教室，找了位子讓我坐下以後，順便講解繪畫的技巧。好不容易我畫了一些自己頗為滿意的作品，要交的時候，我偷瞄了旁邊的人一眼，心想： “怎麼畫得這麼慢？”仔細一看，哇！別人畫得多麼好！我急忙回到座位，再看看自己的畫，才發現“人外有人，天外有天”。那時我真的覺得很慚愧！經過老師的培訓以後，我的畫技才有進步。
雖然我已經四年沒有去漫畫社了，但是我永遠記得封老師那張親切的臉，永不計較同學開玩笑的好脾氣，以及厲害的畫技。想起這位漫畫的啟蒙師，我心中有好多感謝的話想說。我想，我以後如果成為知名的漫畫家，都是老師的功勞！
我的啟蒙老師作文300字4我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學老師寫字，結果一團亂，大是看了也不認得到底寫了什麼。
還記得小時，他給我們上課，在打鈴之後，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動這麼遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時，臉會漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時會蹦出來一樣，臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯著他嘴巴上的那撮小鬍子，伴著他說話一起一伏，著實可愛。
下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的鬍子，再次夾起課本，好像在找來時的路似的，緩緩地移動他那乾瘦的身軀。
現在，那些情景仍歷歷在目。
他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。
我的啟蒙老師作文300字5國小生活就要結束了，但我的啟蒙老師——江老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上，江老師就像個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關子呢！說到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。
上課時，她是嚴師，下課時，她更是我們好朋友。江老師經常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……江老師還經常和我們一起做遊戲，在春暖花開時，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。
四年過去了，江老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。
我的啟蒙老師作文300字6親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多麼想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話嚥了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下。可四年的接觸使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎麼幫助後進的學生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家裡，我卻偷偷地哭了。您知道為什麼嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？
老師，在我的記憶中，您經常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦後，開心才是最重要的。
我的啟蒙老師作文300字7國小生活就快結束了，但我的啟蒙老師——沈老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。
語文課上，沈老師象個指揮千軍萬馬的戰略家，鎮定自若；她又好象是巨大的磁場，總能把同學的注意力吸引過去，講解深入淺深，朗讀抑揚頓坐，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣關子呢！說道精彩，她有時還手舞足蹈，象導演，又象演員，有時讓我們捧腹大笑，有時讓我們泣不成聲，上每節課我們都象在津津有味地看電影，生怕下課零敲響。
上課時，她是嚴師；下課時，她是我們的.好朋友。沈老師經常給我們講故事，她給我們講《狼來了》，讓我們知道要做個誠實的孩子；她給我們講《寒號鳥的故事》，讓我們知道做事不能拖拉。她常和我們一起玩遊戲，如成語接龍，我們能在玩耍中得到快樂！
她就是我的啟蒙老師——沈老師。
我的啟蒙老師作文300字8曾經有一句話說：我們是花園裡的花朵，老師就是花園裡的園丁，天天栽培著我們，為我們澆水、施肥、捉蟲、拔草，讓我們茁壯地成長。
王老師，是我的啟蒙老師，也是我一年級的班主任。是她教我知識，讓我插上了理想的翅膀，有了飛越知識的海洋的能力。是她教我做人的道理，讓我不在人生的旅途中彷徨。我的每一點進步都凝聚著王老師的心血和汗水。是王老師為我指明瞭人生的道路，讓我知道了我的目標在哪裡。王老師，您講的課是那樣豐富多彩，就好像為我打開了一扇五彩繽紛的窗戶。
可是，王老師的付出我卻從來沒有過感恩。有時上課，王老師講得連喉嚨都啞了。可我還是在一如既往地講空話，根本沒把王老師的話聽進去。白天，您要給我們上課；到了夜晚，有時還要為我們批改作業，我覺得很愧疚。
敬愛的王老師，您的努力從來沒在別人面前炫耀，可我看到了。我會好好努力，讓您的付出有價值。王老師，謝謝您。
我的啟蒙老師作文300字9人生如一張乾淨的白紙，每個人都有每個人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。然而在屬於我的那張紙上，卻有一個她，她是我的啟蒙老師——語文老師陳老師。
陳老師的個子不高也不矮，長長的頭髮，大大的眼睛。她總以豐富的情感，嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，激發我們的思維，將自己所學的知識傳授給我們，帶領我們在知識的海洋裡遨遊。您常在我們收作業的時候要求我們要快、靜、齊。陳老師，是您教導我們：要有愛心，愛祖國，要勇敢，做一個誠實、善良，有禮貌的人。雖然日子已在瞬間閃過了，但陳老師的言行舉動仍然深深的印在我的心中。
啟蒙，是生命的開始，是人生最關鍵的一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫成什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啟蒙老師——陳老師的教導下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文300字10走過二十幾個春夏秋冬，我哭過、笑過，也痛苦過。而現在回頭想想，那些有恩與我的老師卻都亦白髮蒼蒼。突然之間，回想起那時最先引導我學習的老師——我的啟蒙老師。
——題記
已過了二十幾年，只記得我的啟蒙老師戴著眼鏡，而那面貌已然忘卻。
只記得有一次，我感冒發燒，那是家裡比較貧窮，沒有錢打針，母親只給我吃了一點退燒藥，便送我去了學校。到了下午第二節課，正是我的啟蒙老師給我們上課，她一進教室，便看見我趴在桌子上，不動彈。他問我的同桌我是怎麼了，我同桌直搖頭說不知道。我的啟蒙老師認為我不想上她的課，於是拿著小木棍狠狠的敲我的課桌，看我一動不動，便彎下腰生氣的問我。我的啟蒙老師看見我的臉通紅，最發白，就摸了我的額頭。呀！發燒了！這麼嚴重！啟蒙老師大驚失色。手中的小木棍隨著她的驚訝聲已經落在了地上。啟蒙老師急忙把我從課桌上抱了起來，送去了醫院。在我已快暈厥的時候，耳邊時不時的傳來啟蒙老師的聲音：“一定要堅持住！一定要堅持住！”我已經奄奄一息了。好睏！卻被啟蒙老師的幾聲鼓勵堅持到了醫院。到了醫院以後，已將近傍晚，啟蒙老師連飯都沒吃，就在我身邊給我擦手、擦臉。我在醫院打了兩天吊瓶，晚上，我得父母從別人的口中得知了我住進了醫院，便匆匆地趕了過去。我醒來的時候，啟蒙老師正在跟父母告別……
愛很美，啟蒙老師的愛更美！
我的啟蒙老師作文300字11每個人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。
我的爸爸是個老師，他唯一的愛好就是看書讀報，有時甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的薰陶下，我也十分喜愛看書。
在我還不識字的時候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發出抑揚頓挫的語調，逗得我哈哈大笑。學會拼音認識字後，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西遊記》等。他讓我自己讀，還經常告訴我要多讀幾遍。開始的時候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎？為什麼還要反覆讀呢？後來，我才明白：一本好書是要反覆讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。
我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進步的階梯！
我的啟蒙老師作文300字12要說圍棋吧，還得從啟蒙班開始說起。圍棋老師是蘇老師，他的個頭高高的，頭形圓圓的，眼睛炯炯有神，眼睛上的眼鏡小又小，眉毛彎彎的像月牙，鼻子酷酷的，嘴巴能說會道。教的時候很有耐心，只要有人不會，他就教到那個人會了才行。
你蘇老師教我們學棋的祕訣吧！先去蘇老師那我就把留的圍棋作業給蘇老師判，按10分一道題算，共100分。接講課，老師出題我們做。我每一次都搶答。最後再下比賽棋，只有助友·法泰利能跟我拼殺幾盤，其他人都打不過我。助友·法泰利是日本孝，他也在蘇老師這學圍棋！蘇老師安排讓我和助友·法泰利下一盤棋的意思是讓我多些水平。為蘇老師會知道我們所想的呢？那是蘇老師是啟蒙班的能手啊！
我喜歡蘇老師，也喜歡蘇老師的教書方法和耐心。蘇老師還是我進步的源泉。蘇老師總是伴著我下棋，讓我不斷進步，飛躍上升。
我的啟蒙老師作文300字13說起我的啟蒙老師，自然而然的我就會想起我一年級初入學時的一位老師，她有一頭烏黑的頭髮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，這就是印在我腦海裡中的李老師———我們的班主任。
從一年級到三年級，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的教給我們。我膽小，上課從來不敢舉手發言，李老師總是把我叫起來，用鼓勵的眼神看著我，對我說：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個很勇敢的男孩子！”李老師的眼神和話語讓我不再膽小，勇敢的站起來回答問題。
李老師是個非常細心的人，就連我們寫的字橫不平，豎不直，她都會一一指出來，讓我們改正。作業本上的勾勾畫畫和紅圈，讓我有了好好學習，天天向上的動力。
這就是我的啟蒙老師，是她教會我們學識認字，是她指引我們在知識的海洋裡徜徉，我愛我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文300字14我的啟蒙老師就是我們的語文老師“彭老師”。
彭老師個頭不太高，但她做事最利索。雖然瘦瘦的體型，但骨子裡的那股強悍無法抗拒。她做什
麼事情都是一絲不苟，對我們的要求更不用說了。
一點，一撇不到位她會讓我們重新寫，考試時字型寫得不規範她也會扣分。犯錯時他總讓我們久久的站著，讓我們深深反思反悟。站隊站不好時，她會讓我們重新學習站隊……之前真的不夠理解？現在才慢慢的懂得她的用心良苦。她完全是為了我們，讓我們有好的學習習慣，好的學習態度！她還說；把這兩點養成好了，以後學習生涯裡就不會覺得困難，不覺得吃力。而是順暢的舒心的。姐姐就證實了彭老師所說的一切。姐姐上八年級了，成績在班裡不僅優秀在年級裡也很出色。媽媽說；姐姐的啟蒙老師也是彭老師，也是在彭老師的指點下養成了好的態度好的習慣的！聽媽媽講後，我很驚歎也很激動。我想；在這位老師手下做學生，我的確很慶幸。
我的啟蒙老師作文300字15從我記事起，有許多老師伴隨我成長。其中王老師給我印象最深。
我們剛上一年級時，王老師非常嚴厲。如果有同學沒寫作業，王老師一定會批評他。不過現在王老師脾氣慢慢地小了，因為我們懂事兒了。她又當老師又當我們的“媽媽”。上課時，她是我們嚴厲的老師，下課時，她是我們完美的“媽媽”。王老師就像“孫悟空”，變來變去
記得有一次，我上課時開了小差，王老師盯了我一眼，我沒有在意，還是玩兒。無奈之下王老師敲了下我的手。下課後，王老師趕緊問我：“剛才打你疼嗎？”我說“不疼。我上課不應該玩。”王老師說：“沒事，每個人都會犯錯，改正錯誤就是好樣兒的。”這是嚴厲的王老師。
還有一次，早上非常冷。我穿的很少，吃了雞蛋，胃裡不舒服，吐了。王老師打電話讓媽媽來接我，王老師看我穿的很少，就把她的外衣脫下來給我穿上。媽媽把我接上後，我給媽媽說了這件事。媽媽說：“王老師對你們真好。”這是關心人的王老師。
我們既怕她，又喜歡她，一個嚴厲又和藹的老師。
