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關於思想作文錦集9篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家整理的思想作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於思想作文錦集9篇

思想作文 篇1

讀兩本書,品兩種思想,感悟兩路人生,做理想的自己,做本真的自己。

一、“忍”與“狠”

李宗吾曾在《厚黑學》一書中提到人要臉皮厚,心黑,而最終境界為厚而無形,黑而無色。

其以“厚”舉例:劉備,臉皮厚,依曹操,依呂布,依劉表,依孫權,依袁紹,恬不知恥,且平生善哭。

而我不以為然,李宗吾之“厚”實為中華文化之“忍”。而劉備最終之所以成功,是因為他知忍,會忍,善忍。忍,是不在意別人對自己的看法,捨棄面子,保住尊嚴。忍,是放下自己的身價,降低自己的標準。忍,是一種態度,是一種如水的態度,是一種隨遇而安的態度。水無論是在乾淨還是汙濁的環境中,都能任意流動,無孔不入。水往低處流,會忍的人如水一樣,他們不妄自尊大,也不妄自菲薄,他們甘願在低處生活,因為只有在低處,他們才能見更多的人,經歷更多的事,瞭解世間百態,水只有注滿了,才能到達高處,人只有忍夠了,才能到達理想的高度,才能成功,這個成功,這個高度,這個位置是任何人都動搖不了的,因為這是用忍的經歷來堆砌的,用忍的心性來維護的,用忍的收穫來昇華的。

有人說,忍會失去尊嚴。錯了,正如上段所說,忍所丟失的是面子,尊嚴恰恰是忍所保護的。會忍的人在忍中堅定自己的理想,為之奮鬥。

劉備的經歷和成功正是“忍”之最好詮釋,他胸懷大志,卻苦於實力薄弱,故寄人籬下,但在此過程中他明白了很多,依袁紹:他明白了要重用賢才;依劉表,他明白了做事要果斷;依曹操,他堅定了匡扶漢室的理想;依呂布,他明白了遠離女色。一次次的失敗,一次次的忍耐,他從所依靠之人的成功和敗筆中學習,領悟。14年的忍,讓劉備最終站在歷史的舞臺上,劉備的經歷印證了魯迅先生那句話:不在沉默中滅亡,就在沉默中爆發。

會忍的人是頭低志高的人;是開始被人唾棄,最終被人敬仰的人;是屢屢失敗,最終成功的人。

忍,是一種態度。

同樣作為《厚黑學》的“黑”,則是“狠”!

任何一個事物,一種定義,甚至一個字,都會有兩種不同的解釋:而李宗吾看到的恰恰是反面的極端,且片面。“黑”是“狠”,是對自己:肯犧牲,肯付出,肯忍耐;對事情,當機立斷;對下屬:鐵腕無情;對朋友:豁然大度。狠,是不留退路,破釜沉舟,面對困難勇往直前的精神。狠,是正視自己的弱點。狠的人把自己想象成狼,想象成虎,鎖定敵人,一擊斃命,面對困難,義無反顧,即使失敗,也不會倒下。狠,是一種性情,是一種真君子,真英雄的性情。狠的人無論面對軟弱的敵人,還是強硬的敵人,都會背水一戰,“逢敵必亮劍”。這個敵人,可能是前方的荊棘,也可能是他自己。狠,是一種氣節,是一種梅花迎風生長的氣節,是寒冬裡唯一傲挺的身影。狠,是一種毅力,一種不完成任務誓不罷休得毅力,在他們心中,只有開始!堅持!完成!

因為狠,曹操當機立斷,以迅雷之勢徵烏桓;因為狠,曹操感冒天下之大不韙,迎帝都許;因為狠,曹操敢向強敵挑戰,統一北方。曹操之“狠”,改變了他的人生,曹操之人,改變了歷史。

狠,是一種性情。

二、“真”與“靜”

相反,作為哲學家的周國平先生在《把心安頓好》一書中提到人要“真”與“靜”,人世間的一切不平凡都要回歸平凡。

我們的祖先日出而作,日落而息,他們為了最基本的生活勞作,平靜,快樂。人的`一生,無非為了兩件事,“生存”和“死亡”,快樂的生存,無悔的死亡。而現今人們,非要將生存改為生活,為了生活而四處奔波,不惜失去一切,甚至家人和朋友。反而忘記了人最初的品質——單純,本真,安靜。

做本真的自己,為自己所想的奮鬥,沒有欺騙,沒有黑暗,遇到荊棘,繼續向前,倒下了,爬起來,繼續戰,不為別人,只為自己;不為功名,只為無悔。讓這一路人生走的精彩,走的光明正大,走出自己的獨特。

生命所需不過食物,水,食物,陽光和空氣,千古如此,平凡而古老。拋開原本不屬於生命的虛榮心和野心,迴歸安靜,迴歸自然,迴歸簡單,讓清脆的鳥啼代替耳邊的聒噪。

做安靜的自己,為自己的人生思考,遠離聒噪的浮世。安靜即心靜,古往今來,大凡有所成就的人,無不把“靜以修身”、“寧靜致遠”奉為“座右銘”。心靜可以沉澱出生活中的紛繁和浮躁,過濾掉人性中的膚淺和粗俗,體現出對生活的從容和淡泊。有人說:心靜產佛、道、儒,參禪修身的最高境界,也是人生最寶貴的心得。

“老天給了每個人一條命,一顆心,把命照看好,把心安頓好,人生即是圓滿,當你回首時,會發現這些最簡單的東西,其實是最醇美的享受。”

兩種思想,一種見解;兩路人生,一種走法;自己的路,自己走!

思想作文 篇2

死到底有多可怕,其實這是人說了算,有些人勇氣比死亡強於三倍,這分為兩種,一種是智勇雙全,另一種是有勇無謀。有些人膽小怕事,更別說死亡。

每個人心中都想弄明白,一個無形的存在,為何搞的我們焦頭爛額,因為這是一個思想上的錯誤,人們應該把死亡,過世,離世,去世,永別,安心,這些習慣勢力,統統抹去,重新定位,換另一種方式,程式,稱謂。本文提出一個定位,就是思考,也可稱作思,引向思考,更有助於人們進步。

舉例:兩個人對話,“死了”,“是你在思考。”

陳周池思想20xx年。

還有第五篇,總結論文,正在創作中。

摘取第五篇中的一些,如下:

人類思想所擬的自然規律,不夠完整,不夠具備,所以還需改進,才能提高人們的後天心理素質,生活才更加自在。

思想作文 篇3

尊敬的xx領導:

我叫xx,是xx班的學生。20xx年10月曾因打架被學校給予留校檢視一年之處分。 之前的我,完全是一個懵懵懂懂的男孩,沒有紀律觀念和集體觀念,但是這個處分給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到沒有規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰,所以處分下達以後,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯誤,查不足。經過一段時間深刻的反醒,我對自己犯的錯誤感到追悔莫及。所以這一年來,我處處嚴格要求自己,在紀律和學習上都比以前更加努力,現在我較之以前已經有了很大改變,現在的我,有較強的紀律觀念,也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的,哪些是不可以做的;生活中,我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人,我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足,不過我會努力把壞習慣全都改掉,成為一名優秀的學生的,也同時請老師們批評我、監督我。

過這1年來的深刻反思,我為自己當時一時貪玩的不理智行為深深感到內疚、追悔莫及,並對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找,認清了違紀造成的嚴重後果。之所以發生違紀事件,是本人平時學習不夠、要求不嚴、思想覺悟不高。就算是有認識,也沒能在行動上真正實行起來。沒有紀律觀念和集體觀念,但是這個處分給我敲響了警鐘,我幡然醒悟,理解到沒有規矩不成方圓,犯了錯誤就要受到處罰,所以處分下達以後,我沒有怨天尤人,而是潛心從自己身上找錯誤,查不足。所以這1年來,我處處嚴格要求自己,在校紀和學習上都比以前更加改善,現在我較之以前已經有了很大改變,現在的我,有較強的紀律觀念,也懂得了身為一名學生哪些事是可以做的,哪些是不可以做的;生活中,我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。但人無完人,我在一些學習和生活的細節中可能還存在有一定不足,不過我會努力把壞習慣全都改掉,成為一名優秀的學生的。“吃一塹、長一智”,今後保證不再出現類

似違反校紀校規的情況。

以上是我在這幾個月來的主要表現,希望領導老師審查。並懇請學校領導老師准予取消處分。我非常感謝老師和學生會幹部對我所犯錯誤的及時指正,我保證今後不會再有類似行為發生在我身上,希望老師和同學們在今後的工作、生活、工作中多多幫助我,幫助我克服我的缺點,改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源,我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。 相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤。

由於本人今後人生的道路還很長,“懲前毖後,治病救人”,在此特申請學校撤銷本人的嚴重警告處分,給我一次改過自新的機會。

特此申請,望早日批准為盼!

此致

思想作文 篇4

望著窗外的綠樹紅花,望著窗外閃爍的雨,望著窗外的奼紫嫣紅。我的心靈不禁感顫。

人難道不覺得可悲嗎?想一想,自己奉獻了多少,又毀滅了多少。

身在人境。自私,榮譽,金錢,權力,早已將人的心吞噬。即使是有強的自制力,也難免受到感染。問世界誰能問心無悔。又有多少人能對得起地球,對得起我們的母親呢?

陣陣清風,又叫我的心如何能平靜呢?這時心中湧著一層又一層的波浪,寒意隨風而來,黑暗太廣了。如無邊的大海,如無際的天空,如那深不可測的宇宙。

在我們中間有許多人只會享受,不會創造。過著醉生夢死的生活。他們根本不知道什麼是人生。

想光嗎?來吧,去尋找那廖廖無幾的燈光吧!

明天,也許會有新的局面。

鼓起勇氣,去迎接明天的陽光。

不要去追求黑暗。否則,你就不是一個真正的人。

阿,真好,我找到光了,願大家都能找到彼岸。

在沒有沉淪的思想的地方,那就是天堂。

哦,我累了。但我的思想會飛的更遠的地方。

詩意的人生雖好,但擁有問心無悔的人生更好。

哦,好暖啊!

來了,我摯愛的陽光!

思想作文 篇5

浩瀚如長詩般的中華歷史,綿長得使人敬畏,曲折得使人感慨。在一步步向科學文明之路發展的我們,是否想過一個深刻的問題,崇尚科學,反對邪教。人類的正義之路在伸展的同時,邪路同樣在蔓延。

20xx,中國歷史上一個巨大的升級點,在這個國民們翹首以盼的日子裡。同樣有著許許多多被邪教殘害的同胞們。“******”於大家而言並不陌生,它因殘害了許多鮮活的生命而為人們所熟悉。我們的時代是科學文明的蓓蕾,是五千年來人類進步的成果。我們盡力呵護,又怎可讓它被破壞。

行動起來,“反對邪教,崇尚科學”,維護我們的科學成果。不要讓虛迷渺茫的天堂代替我們經濟實用的現實生活。不要讓不可觸及的極樂世界破壞我們原本和諧安樂的幸福家庭。

某國小學生,因父母加入了邪教,使年幼的他被迫受害。當汽油澆在他身上,火苗竄在他周圍時,他的聲聲吶喊可曾進入那些迷茫者的內心,他們著魔了,他們被那偽裝成天堂的地獄所引誘,可曾知曉他們醒悟時,面對病床上不醒人事的孩子會有何感想?鮮活的生命,祖國的幼苗被這樣殘忍地摧毀,正一步步地在拉遠我們與科學的距離。

奧運的火炬是神聖的,它不能容許那破壞科學的邪惡。中國是五千年的文明古國,它的聖潔又豈是那些奸佞事物做能玷汙的。讓我們持著“反對邪教,崇尚科學”的理念去“迎奧運,樹新風”,走上和諧發展的社會之路。

8月8日,奧運來到的那一刻,五星紅旗將載著那沉重的鮮紅升起,任誰都不希望那抹紅色摻雜著邪惡,摻雜著那一個個無辜的生命。所以,從現在開始,從自我做起,讓我們迎向真正無憂的天堂。

其實,天堂地獄只有一步之遙,真正的天堂就在我們身邊。08奧運,亦是所有中國人民夢寐以求的天堂。

思想作文 篇6

死是因何而存在。

答:是因為人類的思想,思考。隨之而存在的。此種現象,若說是自然規律,倒不如說是人的一種思考,死亡是來源人的大腦世界,大自然規律也是人類思想演變而來的。

人本來就是死的(例如兩千年前的秦朝,人們有何感覺。)而我們現在卻是活著(例如現代,那是歲月流逝,事物變化,進化,從死亡之中出現)在活著的每一秒鐘。都是死給的恩賜,在離死的最後一分鐘,請不用害怕,你只是坐回原位。

生與死,死與生,有距離嗎。

思想作文 篇7

人們說我是雕塑裡的王者,人們說我是力量美與智慧美的結合,人們說我是雕塑之王的傑作,人們只要擺pose就會想起我。坐下,沉思狀,右手握拳,抵著額頭。

他們錯了!

他們是對的,石像也有思想。我原本只是一塊石頭,渾渾噩噩中被從山裡挖出,運走。我被敲掉了身體,但不覺得疼。漸漸的,我有了形體,有了眼睛,有了思想。他們說我有著岩石般的肌肉,我還得意洋洋,後來才發現他們錯了。我本身就是石頭!我該為我的雕塑者致謝嗎?不,該致謝的是他。我並未強求,他就造出了我。我其實是犧牲品,他思想的體現。思想者不是我,是羅丹!

羅但不是說:“生活中並不缺少美,只是缺少發現美的眼睛”?哈哈,他的成名作,我,就為此而羞愧。多少年了,我日復一日的坐在這裡,他們卻未發現,他們的動作是錯的。思想中的我,的確手抵額頭,但當遊客駐足時,他們的瞳孔裡有我,是手抵鼻子的!我驚呆了,恨不得倒了下去,但我倒不了。我是一座雕像!我的背後後有無數思想者的靈魂,他們頑強的支撐著我,儘管我自身都想換個造型。我每每思考時,有時驚喜,有時吃驚,有時悲傷,有時大笑。但我作不出來。我只能幹坐著,無法換個舒服的姿勢,免得拳頭吧鼻子抵的生疼。無法伸個懶腰,別坐的腰疼。我不能。只能度日如年地坐在此地,成為思想者的榜樣。

有那麼一天,一對小夥子從我身邊走過,不顧我正在沉思,大聲的喧譁。我突然驚醒,卻聽見他們在講一個滑稽的笑話。旁邊的遊客鄙視著他們,只有我留心傾聽。這笑話太好笑了,我心裡樂呵呵的。這是走來了一個紳士,帶著他的孩子,來到我身邊。他對著他兒子說:“約翰,好好看著這位先生,,別學那些流氓,成天不講禮貌!看看他,多麼的深沉!”哈哈大笑的我一下子定在了那裡,雙手還舉著,嘴脣扭著,大腦裡一片空白。忽然覺得疼,卻不是心,而是身。

我第一次感到身體的疼痛,就是當年雕刻時也沒這感覺。雙手緩緩的放下,嘴脣又變自然,雙目漸漸閉合,我知道,我永遠也擺脫不了那軀殼,美的體現,卻是我的憎恨。逃不過。身體又變為了原狀。我發怒了,猛烈的搖了一下。底座晃動了,我搖搖欲墜。突然跑過來了一群人,扶住了我。還有一個記者,無比的興奮,拿起相機照相。我第一次面對閃光燈不閉眼,淚流了下來。

思想作文 篇8

不寫作業是同學們的心聲,學習差的都不想寫作業,有的甚至都不怕明天被老師罰,卻在樓下盡情地玩耍。

哎,真是要命啊。不過,有些笨同學有點醒悟了,比如:我們班渠鎮勇同學,以前,期會考試,我們要考4門課,滿分100分,100×4=400分。要是考的話,連200分都考不到。我們班有的同學都笑噴了。現在,以前和他玩耍的朋友,來找他下樓玩,誰知,他卻在家裡奮筆疾書,後來,他的語文成績就大大的提升,老師還表揚了他,渠鎮勇同學心裡肯定美滋滋。

好了,我不多說,反正,他的成績提升了。

那些不喜歡寫作業的同學,心裡肯定說:那些笨蛋,寫什麼作業,還不如痛痛快快的玩一場,反正老師佈置的作業多,今晚肯定寫不完,罰就罰,還不去玩呢。

上一個學期,數學老師,朱老師說:考到95分以上不要寫作業,考完以後,有7個考到95以上(其中有我,當然,我也不是驕傲)結果,趙盛博說:我想寫作業,我不想不寫作業。朱老師說:行,那,考到95分以上的同學可以寫,也可以不寫,最後,同學們異口同聲的說:我想寫……老師還說:誰要寫就加10顆星。同學們高興的手舞足蹈,喜笑顏開,神色飛舞。

這樣的喧囂持續了很久,很久……

思想作文 篇9

思想,永遠是孤獨者的特權。——題記

每個人都是一個獨一無二的個體,因此思想也是各種各樣。

但是生活中有一種人把思想當成職業,當成生命,他們就是思想家。思想家似乎離我們很遠,其實很近。誰沒在寂靜的夜思考,誰沒有在面對喧囂的世界思考。也就是當你思考到一些東西后,你變得孤獨,變得與世隔絕。

孤獨者因思想而幸福著,思想也因孤獨者而精彩著。

孤獨是一種境界,思想亦如此。假如說牛頓是思想家,那是因為他從蘋果的掉落中看到了萬有引力;假如說愛因斯坦是思想家,那是因為他從相對論中看到了原子能。如果世界上的人都不思考,那就不會有思想家,更不會有新的東西造福人類。

孤獨也許痛苦,但思想又讓生命灑脫,它將人生的精彩轟轟烈烈!