在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的一件好事作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
明天就是小年夜了，今天，我一早就起來了，爸爸媽媽出去了奶奶在外面搭了灶頭，奶奶還在拿一捆柴火，我就跑過去問：“奶奶，你在幹什麼？”奶奶一邊幹活一邊說：“明天小年夜了，要把雞蛋，大腸，小腸等東西煮一下，很忙的。”我一聽就說：“奶奶，我幫您生火吧。”奶奶說：“好。”
奶奶把鍋裡放水、雞蛋，我呢就生火，本來我以為生火很簡單，把柴火用打火機點燃就行了。可是，開啟打火機點燃柴火，還沒等我放進灶口就滅了。奶奶一見我生不著火就幫我生火說：“著了後，你就放木條，不要讓火熄滅。”我說：“好。”奶奶生著火後就進廚房了，我就把木條放進去。不一會兒，奶奶就拿著大腸出來洗，說：“木條放進去時要鏤空點，不然會把火蓋滅的。”我一看如果火小了，我馬上把木條搭一下，把灰往兩邊推，把木條橫放在兩堆灰上。燒一會兒，當木條燒了一半時，我就把木條塞進一點。
奶奶西洗好了大腸，又端了一盆水。把煮好的雞蛋拿出，洗了鍋再煮大腸。奶奶說：“多塞點木條，先來剝雞蛋。”我洗了手來剝雞蛋，過一會兒雞蛋也剝好了。雖然生火和剝雞蛋不是很難，但我是第一次生火，所以也弄了灰頭土臉的。但我還是很開心，因為我幫了奶奶。
一件好事作文 篇2星期六的晚上，我和媽媽去一家老燴麵館吃飯。
進了老燴麵館，那裡的人很多，我和媽媽就點了一碗羊肉湯和一碗羊肉泡漠，吃完飯後，剛出飯店門口，就二位老爺爺模樣的人，其中一位爺爺對媽媽說："行行好吧！我們有個精神病姑娘走丟了，我們也餓了一天，給我們買點吃的吧！"媽媽看他們穿的也衣服也很乾淨，也不知道是不是真的。我說："媽媽就給他們各買一碗燴麵吧！"媽媽就給他們各買了一大碗燴麵，還對老闆說多給他們下面點面，人家兩位都餓了一天沒吃東西了。
走在回家的路上，我對媽媽說："你真是位樂於助人的好媽媽。"
一件好事作文 篇3我去瀋陽旅遊時坐在公交車上，看見了一位老奶奶，我就給她讓座了。
我看見了別的同學寫的都是大好事，我就不想寫這件非常小的好事了。可是爸爸讓我把這件事也寫上，因為古時候有一句話叫，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這句話的意思再小的好事也要去做，再小的壞事也不能做。所以說，好事雖小，也要去做，壞事再小，也不能做呀！
一件好事作文 篇4今天下午，老師走進教室裡，看起來很開心的樣子，隨後，老師說，要告訴我們一件“好事”。
“週五要開家長會。”這還是好事嗎？成績差的恨不得鑽到桌子底下去。比如我同桌韓靖禹，“不要啊！”都恨不得直接叫出來。
但是成績好的學生就完全不一樣了，比如我旁邊的劉芷含，笑得別提多開心了。我猜，她一定想把家長請過來。
然後老師加了一句，讓我的心更痛，“只挑20位同學。”啊，不會從那21位空題的同學中選吧，只有一個人不用參加，那我肯定被選上啊。這時，陳子達問了一句：“是不是從那21位空題的同學中選啊？”老師說什麼我沒聽清楚，但我怎麼感覺陳子達問這個有點奇怪，會不會他也是這21中的一位呢？
後來老師說，不僅家長要來，學生也要來，不是家長和老師好好溝通，而是學生和家長當著老師的面好好溝通。
我的心已經碎成好幾半了，老師你敢不敢說的要求再多一點？“還要準備稿紙，每人都要發言。”我心裡的痛苦已經不能用語言來形容了，如果選上我的話，回去之後肯定要捱打了，嗚嗚嗚......
一件好事作文 篇5體育課前一天，體育老師張老師讓大家明天的體育課上準備跳繩或毽子。
轉眼間，一天過去了，體育課上，張老師讓大家自由練習，我和王光宇一組，我們在練習，王光宇練習踢毽子，我在練習跳繩，我在跳繩時，發現杜躍辰什麼也沒帶，正巧我帶了一根跳繩、一個毽子，我的毽了沒有用，不如幫助一下杜躍辰。
我拿出毽子，向杜躍辰走去，我對他說：“杜躍辰，我這裡有一個多餘的毽子，我借給你用。”
“thank you(謝謝)，你真是太好了。”他非常感激。
我心中不由地想起了一句話：幫助別人，別人快樂，自己也快樂。想到這，我笑了起來，然後繼續去跳繩了。
下課了，杜躍辰把毽子還給了我，說：“你真是個樂於助人的好同學，今天真是太感謝你了。”我聽了說：沒關係，這是我該做的。”
一件好事作文 篇6晚上，我和媽媽吃好飯去游泳。到了游泳池那裡，那裡已經人頭攢動，我甩下媽媽迫不及待地來到池邊，然後一步一步地下到水去。雖然我還不會正式地遊，但是我自學成才，已經學會了好幾個招式。我一會兒練狗爬式，一會兒練“憋氣神功”，一會兒又像魚兒擺動尾巴那樣的遊，遊得不亦樂乎。
突然，我看見水底有一副泳鏡，就一頭扎進水裡，伸手去拿，沒夠到。接著我深吸了一口氣，猛地紮了進去，終於拿到了。我把泳鏡高高地舉了起來，大聲地喊道：“誰丟了泳鏡？”我看看四周，沒人答應。我心想：丟泳鏡的人可能已經離開了吧？那怎麼辦呢？如果他知道丟了泳鏡，肯定很著急。於是，我拿著泳鏡游到了岸邊，跟媽媽說：“我撿到了一副泳鏡，我們去交給工作人員吧！”媽媽讚賞地說：“好的！”於是，我上岸和媽媽一起把泳鏡交給了工作人員。
但願失主能快快來找！
一件好事作文 篇7每天晚上，市政廣場中間的一條光滑平坦的路上都會有許許多多的人在溜旱冰，有年小的弟弟妹妹，比我大的哥哥姐姐，還有年輕的叔叔阿姨等，這裡真的是熱鬧非凡。但是，“小人快活有災難”，在這快樂的背後也常常隱藏著危險。
有一次，當我正溜冰溜得起勁的時候，突然間聽到“啪”的一聲。我轉過身去，看見一個小姑娘溜得很快，不小心把一個小弟弟撞了一下。小弟弟站不穩，“啪塔”一聲就摔倒在地。小弟弟整個身體趴在地面上哭。過了一會兒，他用兩隻手用力地想把身體往上撐，可是大概是摔得太重了，他撐到一半仍摔了下去，再撐起來又掉了下去……他的臉上冒出了豆大的汗珠，他的眼淚像斷了線的珠子，不停地往下掉，嘴裡不時地叫著：“媽媽，媽媽，嗚……”看著他，我的心不禁一顫。於是，我慢慢地溜過去，對他說：“不要哭了，小弟弟。我來扶你吧！”
他朝我看了一眼，連忙擦了擦眼淚，就把兩隻手伸給我。我使出吃奶的勁，終於把他拖了起來。我幫他撣了撣衣服上的灰塵，揉了揉他的膝蓋，問他：“還痛嗎？小弟弟。你覺得你能繼續滑了嗎？”小弟弟伸出一隻腳試了一下，說：“謝謝你，姐姐！我還好了。”說著，他慢慢溜走了。
“再見，小弟弟！”看著他的背影，我的心裡就像吃了蜜糖一樣。
一件好事作文 篇8這個世界上不存在沒有撒過謊的人，這個世界上不存在不虛偽的人。
虛偽，它是人的天性，不管是誰，都會有虛偽的一面，虛偽，它是被人們所需要的。
虛偽，它是一件好事，它能讓人開心，它能順應人的心意。比方說，當你的母親心血來潮畫了一個自認為美麗無比其實堪比如花的妝問你好不好看時，你會說不好看，甚至醜嗎？我相信，凡是有一點情商的人，都不會這麼做，都會連聲說：“好看好看。”尤其是你的'父親，會誇獎的比誰都厲害。這就是虛偽，但是這樣的虛偽，於你無害，也那個讓你母親開心，何樂而不為呢？
虛偽，它是一件好事，它是對弱者的一種安慰，當你的好閨蜜因為某一件事鬱鬱寡歡，不知道如何是好的時候，你會怎麼安慰她？無非就是“一切都會好起來的，你想要的都會有的”這麼幾句心靈雞湯，這是真的嗎？真的一切都會好起來嗎？你想要的真的都會有嗎？不一定，這樣的機率很小，但是你只能這麼安慰啊。這便是一種虛偽，但是這樣的虛偽，於你無害，也能讓你閨蜜振作，何樂而不為呢？
虛偽，它是一件好事，他是男人對女人的承諾，當你的男朋友和你在一起時，都會許過“99啊，這一生我只愛你啊”之類的話，現在呢？那個第一個說愛你的人他還在嗎？不在了吧，但當時他許下了這個誓言。這也是虛偽，但是這樣的虛偽，於你無害，且能讓你們倆個人都很開心，何樂而不為呢？
虛偽，它是一件好事，是美麗的人對醜陋的人的一種安慰，你會直接對一個醜的女孩子說你很醜，快給我滾開嗎？你不會，相反的，他認為自己丑陋難過抑鬱的時候，你還會去安慰她，告訴她：“其實你也不醜。”這也是虛偽，但這樣的，於你無害，也安慰了一個受傷女孩子的心靈，何樂而不為呢？
虛偽，它是一件好事，它不僅體現在這些方面，它還體現在生活中的其他方面，我們的生活離不開虛偽，這個世界需要虛偽，需要偽所欲為，虛偽，它是一件好事。
一件好事作文 篇9放學回家的路上，天空雲層突然變得黑乎乎的，頓時狂風大作，電閃雷鳴。
不一會兒，下起了傾盆大雨。一瞬間，我想起了當我最後離開教室的時候，教室的窗子沒關好，這麼大得雨一定會淋溼教室，我沒多加思索，趕忙往學校跑去。
當我匆匆忙忙趕到教室裡時，一看，教室的窗果然都敞開著，雨水已經從窗沿流到了地板上，我趕緊跑到窗前，這時風很大，我使勁用力把窗一扇一扇拉進來，用足了全身的力氣才關好了所有窗子。我找來了一把拖把，把地板上的雨水全部都擦乾淨，這時
我才鬆了一口氣。
關好教室的門窗後，天色已經很晚了，雨還是在下個不停，我心想：再不回家，媽媽一定會等得十分著急。於是我冒著大雨趕回家。到家後，雖然我全身上下全溼透了，但是我心裡還是樂滋滋的，心想：今天我為班級做了一件好事，也為集體爭了光，心裡感到特別高興。
一件好事作文 篇10暑假裡的一天中午，我在郊區路上散步時，看見一群小朋友在水塘邊玩。我心想：“他們在幹什麼呢？別被水淹著呀！”作為“班長”，一種責任感驅使我朝他們走去……
我來到近前一看，哎呀！原來他們在玩捕捉、殘害青蛙、蟾蜍和蝌蚪的遊戲。他們把從水塘裡捉到的青蛙、蟾蜍埋入坑裡，還堆出個土包來，說是在造“墳”；有的把它們用細木條穿起來，說是在制“糖葫蘆”；還有的把用網撈上來的蝌蚪裝進罐頭瓶裡，說是在制“罐頭”，制好了拿回家去餵鴨鵝……真是慘不忍睹！我衝他們喊：“你們這些‘小鬼子’，怎麼在搞大屠殺？！”本想過去揍他們一頓，但轉念一想，他們畢竟比我小、見識少，還是以說服教育為好。
於是，我沉住氣，把他們叫到身邊，耐心地說：“你們這樣玩不行啊，這是在傷害有益動物，是錯誤的，會挨老師批評的！你們知道嗎？一隻青蛙或蟾蜍，每年從春到秋能吃掉兩萬多隻害蟲呢，要是沒了它們，莊稼就會鬧蟲災，就會少收糧食……它們對人類多好啊，而你們卻傷害它們，這麼做對嗎？”他們你看看我，我看看你，有的說不對，有的直搖頭。
“既然這麼做不對，以後就別這麼幹了。快把這些活著的統統放回水裡吧。”小朋友們乖乖地去放生了，還把捕撈所用的工具扔掉，然後悻悻離去……
我望著他們遠去的背影，心裡有說不出的愉快，因為我的話沒白說，我做了一件保護有益動物的好事。
