江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。以下是讚美教師的作文20篇，歡迎閱讀。
沙漏記得，我們遺忘的時光；走過的路，愛過的人，已在時間的長河中流走。只有時間的香氣，留下斑斕的痕跡，人生匆匆，遺忘在記憶中交錯。13年了，我遺忘的人、物、事數不計數，那些同學，那些教師，只都留下一個模糊的背影。唯有您，我敬愛的方教師，永世難忘。
那是一年級時的第一次家長會，依稀記得媽媽回家時燦爛的笑臉，她說，你們方教師真不錯，全程都是笑眯眯的，對你的印象也還不錯。第二天，在一節語文課上，方教師談起了昨天家長會的情況，我一直坐的筆挺筆挺的，但是，在聽到你無意間向我們說起的那件時候，我竟趴在桌子上哭了起來，回想起來，好像不止我，而是全班同學都哭了。原來昨天不僅是是家長會，也是方教師媽媽去世的那一天！昨天晚上，當方教師驅車趕到學校的途中，接到了一個親人的電話，說了一件令教師震驚的話，方教師的媽媽只剩下最後一口氣了。方教師的腦子裡一片空白，本能反應就是倒車回媽媽家，可是，她猛地想到今天是我們的家長會，作為一位家長，作為一名教師，她知道第一次家長會對於家長們的重要，她為了我們，調整好自己的態度，把車開進校園，就這樣，她錯過了最後見媽媽一面的機會！
再回首，這件事留給我的仍舊滿滿的感動，是啊，為了自己學生的未來，放棄看自己媽媽的最後一面，這是要多大的勇氣啊！家長會時的強顏歡笑，散會時與家長專注的談話，讓她看起來是那麼的美麗，可是誰曾撕開她的偽裝讀懂了她心中的悲傷呢？
擁有這那麼高尚師德的方教師，難道不配做我們心中最美的教師嗎？
如果你已經有一些忘記，如果你還願意記起。如果窗外的槐樹還能勾起你對教師的回憶，那麼，請拿起你手中的筆，為我們心中最美的教師譜寫一首最美的讚歌吧！
讚美教師的作文2每個人心中都有不會遺忘的教師，我也不例外。在我的心目中最難忘最美的就是龔麗萍教師，她是我國小的班主任。
記得我剛上學時膽子很小，是我爸爸硬拉著我的小手，把我帶到學校的。第一次見到教師的時候，她中等身材，剪著齊耳短髮，穿著很樸素，印象最深的是龔教師有兩個深深的酒窩，笑起來特別的甜美。她笑眯眯的對我說：“我是你的班主任龔教師。”雖然龔教師看起來很甜美很溫柔，但怕生的我當時沒有和教師問好。爸爸把我交給教師後就上班去了，當時我都快哭了。龔教師摸著我的頭說：“現在你是一名國小生了，勇敢點，在學校要認真學習。”突然覺得龔教師就像是我的媽媽一樣，真好！
時間一天天的過去了，在龔教師的教導下，覺得上學是件很有趣的事，膽子也不像以前那麼小了。有一次，我的算術測驗有幾道題算錯了，龔教師把我叫到她的面前，比較嚴肅又耐心的給我講解錯在哪裡，為什麼會犯錯，直到我明白。教師經常跟我們班的同學說：“知識可以改變命運，知識可以創造未來，知識可以豐富理想。”那時候我還太小，沒有明白其中的道理，現在覺得那就是真理！現在我已為人妻為人母，能體會到教師當年的用心良苦，教師的無私奉獻！
有些時光過去很久都沒忘記，有些回憶存在腦海不曾退去，親愛的龔教師非常感謝您，您永遠是我心中最美的教師！
讚美教師的作文3鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長；蒼鷹心中長空最美，因為長空成就了它的飛翔；魚兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命。在我心中，魏教師最美，因為是她激勵著我不斷成長，不斷進取，不斷完善。
我是新轉來的學生，所以一切對於我來說都是陌生的，沒有朋友，沒有樂趣，孤單而又寂寞。那是一個陽光燦爛的日子，但發下來數學試卷上一個個醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時候，一點點食慾都沒有。當最後一個人打完飯，魏教師用她那柔和的聲音說：“誰還沒有打飯趕快上來打？”同學喊著：“丁子超沒打!”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎麼能長高個呢？”“教師，我實在不想吃!”“不行，趕快到食堂打飯。”魏教師用她那毋庸置疑的聲音嚴肅地說。在教師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著頭不言不語地把飯吃完了。魏教師溫柔地把我叫到辦公室，問我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說：“因為，因為數學沒考好，我心裡難受極了。”魏教師耐心地聽我講完，語重心長地告訴我：“一次考試失敗並不代表永遠都會失敗，每個人的一生都會經歷許許多多的考試，會經歷許許多多的成功和失敗，每次失敗後，只要認真反思，認真總結，化失敗為動力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無能的一種表現，因為它對考試成功沒有絲毫的幫助。教師相信以你的能力和進取心一定能考好的……”從教師的辦公室走出來，我忽然覺得一絲溫暖從心底流過，在教師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心裡油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態度呀!
在魏教師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個新環境。一切變得不再那麼陌生，一切變得不再那麼孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏教師。在我心中，“最美文苑教師”這個稱號，魏教師當之無愧!
讚美教師的作文4為了34個即將畢業的孩子，到巫山縣平河鄉國小支教的鄉村女教師曹瑾，拖著重病堅持工作，最終倒在了她熱愛的教師崗位上。連日來，本報的連續報道受到社會各界的廣泛關注，不少單位和個人都伸出了援助之手。但不幸的是，凌晨，這位被網友稱為“最美鄉村教師”的女孩還是因癌細胞擴散醫治無效去世了，年僅23歲。
其實，最美鄉村教師不僅是年輕女孩子獨有的青春氣息的美，更是她教書育人的精神和樂於奉獻的品質讓人感動!
在最美鄉村教師當上教師後，懷著圓夢後的喜悅，曹瑾很快進入角色，成為六年級2班的班主任。在她班裡，34個學生中有27個是留守兒童。為了帶好這群孩子，曹瑾除了完成繁重的教學任務，還擔任了一個女生寢室的“知心姐姐”，每天從早忙到晚。今年4月末，曹瑾感覺身體不適，吃不下飯，父母、男友、同事、學生都勸她去醫院檢查。為了不影響孩子們的學業，這個倔強的女教師帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化，才被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。
不過，最美鄉村教師還有一個遺憾，她最大心願是捐獻眼角膜，但病危時雙眼被癌細胞侵蝕，不能捐贈眼角膜了。但是人們都被她的精神所感動，這種勇敢、勤勞、堅強，堪稱80後典範!
讚美教師的作文520XX年5月8日，放學時分，張麗莉在路旁疏導學生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向學生，危急時刻，張麗莉向前一撲，將車前的學生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。
車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷後她有時清醒有時昏迷，在送醫院的途中，還對大家說：要先救學生。昏迷多天後，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧!”
經過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫護人員都不敢想象她知道真相的後果會是怎樣，但張麗莉很快接受了事實，還反過來安慰父親說：“當時車禍的場景我還記得，很幸運，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學生，也保住了命，今後一定會幸福的。”
有人問張麗莉，“你後悔嗎？”她回答：“不後悔。這樣做是我的本能。我已經28歲了，我已和父母度過28年的快樂時光。那些孩子還小，他們的快樂人生剛剛開始。”
讚美教師的作文6教師節那天，我在電視上觀看了《感動洪城十大優秀教師》節目。在節目中表彰了感動洪城的十位優秀教師，其中，最令我感動的是南昌外國語學校的胡德華教師。
他是這樣一位好教師，始終把學生放在第一位，家人放在第二位。班上只要學生成績下降了，他就會吃不香睡不好，親自幫她們補課；只要誰的的成績提高了，他就會笑逐顏開，高興得像個小孩子似的。但在家裡，他卻沒時間陪伴自己心愛的女兒。在他心裡，學生是他永遠的牽掛。就這樣長年累月的操勞讓他突然病倒了，這一倒從此再也沒有起來。可就在他生命的最後一刻，他還念念不忘那些已參加大學聯考即將升入大學的學生們，在班級的qq留言中留下了他最後的叮嚀。歲月悠悠，泡沫聚散。從教23年，他唯一的願望就是讓每個學生都能考上理想的大學。現在，他的學生都已成就了自己的大學夢想，而他卻再也不能看到那所熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的講臺和熟悉的黑板了……雖說他已離我們而遠去，但他的名字將永遠留在了人們的心中，他的精神永不褪色。
我被胡教師的事蹟深深感動了，特別是他那不忘傳道授業、教書育人的神聖使命，鞠躬盡瘁直到生命最後一刻的精神，讓我體會到了作為一名教師的無尚崇高榮和無比榮耀。人們常說，教師就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人。胡教師就是一根燃燒的蠟燭，用生命照亮了學生前行的路。
讚美教師的作文7金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節裡，大家高高興興迎來了這個新的學年。
辛勤的各科教師，已陪伴著我們走過了五年的時光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢遊在書的海洋中。講臺上，總可以看到他們的身影，在這講臺上，教師們流過無數的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復一日、年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。教師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無數的學生。
有這樣以為好教師，像冬日裡的陽光，她知識淵博，幽默風趣、她工作嚴謹，教學經驗豐富。是我心中最美麗的教師——班主任王麗琴教師，她是教語文的，四年級開始教我們。
王教師剛代我們的時候，就要求我們寫“常規”，要積累些詞語、詩句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內容。剛開始總覺得一大堆好麻煩，又記又背，後來逐漸發現，不僅學了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強理解能力。收集“每日一聞”可以瞭解國內外大小事……王教師還要求我們寫一些文章、片段，要用上成語描寫一個地方或各種題材的文章。王教師還找了很多的題讓我們練習，提高成績。
一個個辛勤的園丁哺育著我們，教師，我們的好教師，感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：教師，教師節快樂！
讚美教師的作文8我在暑假的時候去了高點畫室學習：畫畫、學習書法。
在那裡我遇到了一位美麗的好教師，在我心裡，美麗的教師並不是每天穿著時尚的衣服，打扮得像天仙般的美麗，而是內在的美麗和對學生的一片愛心。她不戴華麗的首飾，也不是每天濃妝豔抹，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親。她精通書法、畫畫。她頭髮長長的、烏黑烏黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好教師。
有一次她上書法課的時候，她娓娓動聽的耐心講解筆畫和字的結構，然後又認真的講解字的書寫方法。下面我們開始寫了，這幾個筆畫中的“、”我怎麼也寫不好，教師看見了就連忙走過來，手把手的來教我寫，直到我會寫為止。
下課了，教師和我聊聊天，還給我們講一些有趣的故事。她講的故事個個都引人入勝，我們大家都聽的入了迷，恍如身臨其境。教師的聲音戛然而止，我卻仍在發呆，直到教師嚴厲的說：“同學們，該上課了。”這時我才驚醒過來。
上美術課了，教師先精彩的講解要畫的內容，然後一部分一部分的把畫畫完整。讓我們也跟著畫。畫完畫，教師又讓我上黑板上去畫，我不想去，教師鼓勵我說：“加油！你一定可以的，相信你自己。”聽了教師的話，我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫，雖然畫的`不怎麼好但也得到了教師的誇獎。教師給我說了，我畫畫的缺點和優點。我心想：下次畫的時候一定要改正缺點。
她就是我心目中最美麗的教師。
讚美教師的作文9教師，陽光下最神聖的職業！人們說教師是辛勤的園丁，我卻覺得教師比園丁更細緻。園丁只是將花園裡的花朵修剪得一模一樣，突現出整齊劃一。而教師卻讓每一束花朵都展現出自己的光彩；人們說教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，我卻覺得說教師像彩虹更加確切，在它消逝的一霎那，它不僅為天空增添了一抹亮色，也將自己的美帶給了人間。
教師的美總是吸引著每一個人。莎士比亞曾說：“沒有德性的美貌，是轉瞬即逝的；可是因為你的美貌之中，有一顆美好的靈魂，所以你的美貌是永存的。”教師的美存在於靈魂之中，他們的心靈像水晶一樣剔透美麗。
現代人的虛榮心使然，越來越多的人變得圓滑而投機，只要略作出芝麻大的成績，就迫切地需要別人大劑量的喝彩，神往那種激聲雷動、鮮花簇擁的場景，甚至有些人窮其一生所追求的就是別人廉價的吹捧，尋找一浪勝過一浪的喝彩之聲。可教師的一生卻都是在不厭其煩地奉獻，一生所追求的是一種無需喝彩的境界，他們只希望自己的學生能走好自己的人生路。
教師每每愛護的學生都是年輕的，而自己卻在逐漸地老去，他們的無私成就了一個又一個對祖國有用的人才，也許他們已經聽過千萬句讚美的話，但在這特殊的節日裡——教師節，我還是要對他們說：“一身幽蘭性，默默吐芬芳。謝謝您教師們！”
讚美教師的作文10俗話說，教師是人類靈魂的工程師，李商隱有一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”有這樣一位教師，她用良心堅守崗位，將愛心打造細節，把職業轉為興趣。她就是全國教書育人楷模評選活動中光榮入選的李吉林教師。已七十幾歲的李吉林教師，依然像中青年教師一樣，每天都正常上班。李吉林教師的情境教學美不勝收，熱烈的學習情境，讓課堂常常進入沸騰狀態，孩子忘我了。下課了，竟不肯下課；寫作文，到下課竟不肯擱筆……
像李教師這樣的師德高尚的教師就在我們的身邊。
這一天，是一個很平常的星期四，但這一天發生的事情令我難忘。
與往常一樣，這節課是品德課，悅耳的上課鈴聲戛然響起，我們安靜的趴在桌上等待品德教師——吳盛琴教師的到來。不久，我看到一位手纏繃帶、鼻青臉腫、面色蒼白、走路帶著些許的一瘸一拐的女士，走進了我們的課堂。你可知道，那位女士，就是平日對我們和藹可親的吳教師！
吳教師怎麼變成了這般模樣？我們心疼的想著。而吳教師只是簡單地告訴我們她出車禍了，只是帶病來給我們上課。
吳教師微笑地環視了一遍人都來全了的教室，又清了清嗓子，響亮的說了聲：“上課！”接著，她很自然地講述著精心準備的教學內容。吳教師講得非常投入，甚至有些忘情。我們也在下面認真地聽著，時不時地做著筆記。不一會兒，我看見吳教師的額頭上開始有汗珠滑落下來。也有一些汗滴觸碰到了吳教師臉上的傷口，不免會有些刺痛，可並吳教師沒有說痛，也沒有停止講課讓大家自習的意思。我們再次被吳教師的那份從容和認真深深地感動了，便不約而同地直起了腰板。
課上到一半時，吳教師看起來有些吃力，我和幾個同學終於忍不住了，懇請吳教師趕緊坐下休息。可是吳教師 依舊擦著滿臉的汗水連連搖頭，告訴大家自己還能堅持住。直到下課鈴響起，她才如釋負重地收拾好課本，慢慢地走出教室。
到了下課，本該是出去玩的時間，可我們班卻沒有一個同學在外面走動。而是靜靜地坐在座位上。有的同學在靜靜地回想吳教師上課的情景。有的拿起了日記本把這件事記錄了下了……而我，則是在品德書上今天講的那一課的最上邊寫下了這幾個字——“這一課叫敬業”。
雖然這節課只有短暫的40分鐘，它卻永遠地印在了我的腦海中。這節課的名字就叫——敬業。
