無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的壓力九年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
壓力使人有一種被迫的感覺，壓力可以成就一個人，同樣也可以打垮一個人。
壓力無處不在。
國小生有升中學的壓力；中學生有中、大學聯考的壓力；大學生有就業的壓力；成年人有下崗的壓力；企業領導者有發展的壓力……
人不能沒有壓力，因為人是有惰性的。常言說，人無遠慮，必有近憂。
我曾經看到過這樣一個故事：草原上有一條河，河的東西兩岸各有一群羊。人們驚奇地發現，河東的羊的奔跑速度比河西的羊快得多，人們百思不得其解，便在兩岸各取幾隻羊送到對岸。
幾天後，河東的羊在河西安然無恙，而河西的羊在河東卻全被狼吃掉了。原來，河東生活著羊的天敵———狼，為了不受狼的侵襲，羊不得不快速地奔跑才能活命，而河西的羊沒有這個可怕的天敵，終日高枕無憂。
正是生存的壓力，讓河東的羊具備了快速奔跑的能力，壓力使生命發揮出了潛能，甚至創造奇蹟。
我已經升入了夢寐以求的學校，進入了一個優秀的團隊，身邊的每個同學都是百裡挑一，似乎每個人都有無窮的力量。面對激烈的競爭，我感到了壓力，特別是看到同學們見縫插針地學習，像海綿一樣吸吮著知識的瓊漿，我的壓力就更大了。
壓力增加了，前進的動力也更大了。我相信，命運掌握在自己的手中，即會永遠垂青有準備的人，而我能做的，就是把握住每分每秒，腳踏實地的學好功課，只有這樣，將來才能無怨無悔。
感謝壓力！
壓力九年級作文2我多了一份壓力，它無時無刻不陪在我身邊，就像一個包袱永遠纏著你，不能掙脫。
發下試卷，審題後便開始奮筆疾書，思維停頓了大約一秒鐘，感覺似曾相識。於是大腦開始搜尋這道題的解法，影影約約好像看到了，卻又十分模糊。“唉，如果不是她每天在我耳邊嘮嘮叨叨，問我考了多少分，進步還是退步了，我的腦子就不會像現在一片狼藉了，處於混亂中！”經過幾經周折，卻還是了無音訊。心裡想著：要不我抄襲其他同學的吧，這樣我的成績就會提高了，唉，還是算了吧，靠抄襲別人的試卷而獲得好的成績有什麼了不起，心裡只會多一份自責，坦坦蕩蕩，這才是自己的真本事！十分鐘左右過後，把試卷交了上去，心裡倒也舒坦很多！
成績出來了，才排在班級的第二十名，這讓我全身都震驚了，我，退步了！我只好拖著疲憊的身軀一步一步走回了家。
似有千里眼的她知道了這件事後，她的臉色蒼白，一雙眼睛直勾勾地望著我。“你這些天都幹什麼去了，肯定是沒有好好用功，每天只知道偷懶，卻不學習，才考的這麼差！”，她衝我吼道。我心裡卻想著：你就只知道衝我吼，只關心我的成績，卻從來不在乎我的壓力有多大！但轉眼間又想到：你是如此的瞧不起我，等著看吧，我不會再這樣任你擺佈了，我，不會再墮落了！
現在的家長只關心他們孩子的成績，卻從不會關心我們所承受的壓力有多大，就是這樣，日復一日，我們的壓力隨之增大，而你們，何時曾反省過呢？
壓力九年級作文3每天，當太陽升起來時，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。
獅子媽媽在教育自己的孩子：
“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：
“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被它們吃掉。”
生活需要壓力（暴風雨中的輪船）
一艘貨輪卸貨後返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。
驚慌失措的水手們，急得團團轉。
老船長果斷下令：“開啟所有貨倉，立刻往裡面灌水。”
水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長鎮定地說：“大家見過根深幹粗的樹被暴風颳倒過嗎？被颳倒的是沒有根基的小樹。”
水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那麼猛烈，但隨著貨倉裡的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩了
船長告訴那些鬆了一口氣的水手：“一隻空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船上負重的時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候。”其實我們每個人都是一隻只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁，但它同時也是保證我們前進的動力，若沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻
壓力九年級作文4窗外的雨滴滴嗒嗒滴滴答答得下著，昨日的陰霾變成了今天的壓力。羽化的思緒萬千，有看那凋零的花落，是否有驚心動魄的抖擻。山大般的壓力壓得我吁吁直喘氣，不禁感嘆：愚公已去，心中的“壓力山大”誰來剷平，解開這無名的糾結。
從一開始到現在，從來沒有過的壓力撲面而來。想盡了辦法從那山堆似得壓力中擺脫，依然還是像奴隸般去順從。山堆似得作業，數多的課本需要去反反覆覆地背。
再次聽著歌，陰霾的天漸漸晴了，逝去了昨日的陰霾，重見了今日的光明。過去的`就讓他過去了，不要再去吝情。
一面揹負著家人的嘮叨，一面聽著老師的諄諄教導。雙重的壓力不斷打擊著我，總是被這壓力給擊中。給心裡打上了一針，讓自己好像蠻附有叛逆感似的。自己想要擺脫這些壓力，那真是遙不可及。把壓力化成前進的動力，自己就輕鬆了許多。或許這些壓力都是人生中的絆腳石，迫使我們一次次跌倒，又想要迫使我們站起來，只有自己克服心裡的絆腳石，才能排除這人生中諸多的壓力；不要原地徘徊，被嚇倒，就地半途而廢，要懷著永不放棄、不拋棄的心理去闖蕩各種困難。
無論是什麼時候，把壓力化為動力前進，對自己說：我就是愚公，剷平所有壓力。
壓力九年級作文5生活總是被逼無奈。卻又是患得患失。在壓力下的我們也許會經歷更多的成熟！壓力下的經歷總是這樣，但這卻是我們的人生經歷。
相信，正因為有了壓力，我們才會變得更加優秀！也許這樣才是最好！也許青春依舊，也許時光不散。那就在壓力的帶領下，我們將會更加的茁壯成長！同樣的，我們也將變得越來越成熟！越來越優秀。壓力在此，我們依舊光芒四射！
壓力
也許在這個世界上，我們接受更多的就是壓力吧！也許壓力能夠讓我們有更多的經歷。也許壓力能夠讓我們成熟起來！但我們卻要保持一顆樂觀的心！
因為我們要學會適應著社會。我們更要學會適應著環境！也許這樣才是真的好！相信，在壓力的帶領下，我們也將會有動力。
相信明天的明天，我們會更加的美好！在壓力的面前，仍舊要保持一顆客觀，積極向上的心態。相信這樣會有一番別樣的收穫！別讓壓力改變了我們，因為我們要改變壓力！
動力
也許，壓力的反面就是動力了。也許，只有經歷了壓力。我們才會有一番經歷。才能有更多的困難磨難被我們所戰勝！動力決定著一切。
同時，改變我們的不是別人。而是自己。那就化壓力為動力。相信，讓動力的帶領下，我們的人生才會更加的絢麗多姿！知識改變命運，動力則會改變著我們！相信，明天的明天，將會更好！相信，我們會有不同的收穫！
相信，在壓力的帶領下，我們將會變得更加優秀！
挑戰壓力，讓人生更加的絢麗多姿！
壓力九年級作文6人的心裡，難免不會有壓力。不管壓力或大或小，都會讓人感到壓抑。有的人的壓力來自於外界；有些人的壓力來自於自己；有些人則是兩者兼備。
有人說，有壓力才有動力，沒有壓力的人無法成功。是啊！人的潛能是很大的，我看過一份資料，上面說，如果人的大腦完全開發，可以學會50多門外語，記住100多萬冊書籍內容。
就如同天才愛因斯坦，科學家評估，愛因斯坦的大腦，只開發了，大約3%，由此可見，人腦的潛力是非常大的。但是，我們的大腦，絕大部分卻在“沉睡”，因此無法利用。只有人們感受到壓力，才能激發潛能，從而獲得成功。
所以，對於一些人來說，壓力是有益的，可以讓他們努力奮鬥，獲得成功。但是，並不是對所有人來說都是這樣的，壓力也會使人感到消極，從而失去信心，放棄奮鬥的目標。
對於更多人來說，壓力，無疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式，來表現自己“壓力山大”！嚴重的甚至，因為過重的壓力，變得自卑；變得自閉；甚至有的因此而自殺。
事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。
所以，壓力要放對位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。
壓力放對位置，不再是壓力，而是動力。
壓力的位置怎麼放？那就要看你自己的心態，正視壓力的存在，把壓力化為自己的目標，向其衝刺！
