在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的國中寫事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
風光絕佳的北京頤和園昆明湖，是一處如詩如畫的山水勝地。從正前面看昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊無暇的碧玉。有幾隻遊船、畫舫在湖面上慢慢滑過，幾乎不留一點痕跡。我忍不住稱讚道：“好靜的昆明湖!”
走近昆明湖彷彿置身於一幅連綿不斷的山水畫，湖面波平如鏡，波光粼粼，美不勝收。湖邊那盛開的朵朵荷花爭奇鬥豔，在碧綠的荷葉襯托下顯得更美了。再加上陽光的照耀，水面上閃著銀光，使人陶醉在這完美的畫卷中……我忍不住讚歎：“好美的昆明湖!”
坐上龍舟盪漾在碧波上，可以觀賞整個昆明湖上的風光;盪到西堤時，只見岸上柳樹婀娜多姿，隨風翩翩起舞，形成“六橋煙柳”的美景;接著盪到了南湖島，猶如翡翠盤裡的一顆明亮的珍珠，又彷彿一條青龍盤在湖中，我忍不住讚歎道：“好雅的昆明湖!”
不知不覺又盪到了十七孔橋，這橋建得跟盧溝橋一模一樣，絲毫看不出是仿造的，它猶如一條七色長虹飛架在碧波萬頃的昆明湖上，又如半月浮游在平滑似鏡的水中……
然後看到的是清晏舫，這是個別具匠心的石舫，構思十分巧妙：這個石舫全是用巨石雕刻成的，長36米呢!在舫中上下兩層的艙樓內都是大塊的鏡子，波濤映入鏡中，猶如船在航行，如在此賞景納涼，更是美不勝收。
盪漾在如此浩瀚美麗、優雅的昆明湖上，彷彿到了人間仙境，真讓人心曠神怡，留連忘返……
國中寫事作文 篇2有些習慣，可以遺傳……
——題記
兒時。不知
夜空像無邊無際的透明的海，安靜，廣闊而又神祕。明亮的月，清新飄逸，孤影婆裟，像一塊銀白色的巨璧，無然無雕飾地鑲在深藍的蒼穹中，和諧美妙。一個身影潛入房間，柔和的床頭燈開啟：“小貝，乖，起來喝牛奶嘍！”床上的小人兒揉揉惺鬆的眼睛，接過母親手中溫熱的牛奶：“謝謝媽媽！”在母親溫柔的目光下一點一點將牛奶飲盡……
少年。漸覺
火紅的太陽烘烤著大地，樹葉也耷拉著腦袋，小草更是癱在地上一動不動……“哎呀，疼死我了，怎麼辦？發炎了，媽！你快幫我看看吶！”小貝站在鏡子前急得直跳腳，媽媽聞聲趕來，看到這番情景，又忍不住嘮叨道；“看你，叫你不要去趕時尚，你不聽，還學她們去打耳洞，你看，都腫了，你呀……”“好啦好啦，煩死了，先看看我的耳朵，現在怎麼辦啊？”小貝不耐煩的看了一眼還在絮絮叨叨的媽媽。見她這個樣子，媽媽心裡彷彿被什麼堵著：“等你爸爸回來，叫他帶你去診所看看，我才不管你呢。”說著便轉身離開……“好餓哦，她竟然不叫我吃飯，真狠心！”小貝躡手躡腳的走進廚房，卻看見餐桌上有一杯牛奶，杯子下壓著一張小紙條：看你還敢不敢跟我吵架，以後不要盲目趕時尚了，先把牛奶喝了暖暖胃，飯菜都在鍋裡熱著！小貝捧著牛奶，將紙條小心翼翼地放如口袋裡，嘟噥道：“還真嘮叨！”門後的母親笑了：“還真愛面子！”夜，悄悄的……
中年。瞭然
好不容易是休息日，小貝和老公帶著兒子回家看望母親，以前總想著怎麼原離母親，可現在卻總嫌和母親在一起的時間太少，正好，這次可以多陪陪母親了。夜，很靜，小貝看著兒子喝完牛奶睡下後輕輕走出房間，碰上了正端著一杯牛奶的母親，只見母親笑了笑；“幹嘛呢？這麼晚還不睡？”小貝揉了揉頭髮撒嬌道：“媽，我給兒子端牛奶呢！您呢？”母親的笑容更深了：“我給我女兒端牛奶呢！”小貝小心的接過牛奶，溫熱溫熱的，從手心一直暖到心裡……
黑色的夜空中，一鉤素描的瘦形細月，斜掛在半空中，靜靜的看著這一切。
國中寫事作文 篇3沒有一個人做一件事只做一遍，在少年時，並不可能只上一天學，在青年時，並不可能只拼搏一次，在老年時並不可能只悠閒一天。對於我們來說，生活中面臨的挑戰不止一次，這次沒有做好，沒關係，還有下次，我相信，下次會做的更好。
開啟記憶的閘門，往事如同一幅幅畫，在我腦海中一一閃過，最後停留在那伴隨著困窘與鼓勵的一幅上，我順著記憶的藤蔓，走進這一幅畫。
那還是六年級的一件事，對於“小升中”的壓力，最令我放鬆的便是每天大課間的30分鐘，在這30分鐘裡同學們可以做任何自己想做的事，可以自由自在的玩耍，還可以回教室寫作業。但是有一天老師突然規定以後每天大課間都要跳“竹竿”，由於我是個轉校生，所以並不知道怎麼玩，這天幾個高高的男生拿了六根足丈高的竹竿擺在地上，然後女同學們便開始跳，我饒有興趣的看了半天，就迫不及待的去嘗試。
開始還好，我還能跟得上，但是到後來越來越快，我一不小心錯了節奏，結果不僅是我的腳夾在了裡面，還使原本有條不紊的隊伍亂了套，大家都停下來看著我，當時我的困窘可想而知，真想找個地縫鑽進去。
在以後的半個月裡，當大家在玩“竹竿”的時候，我總是一個人躲得遠遠的，然而有一天我突然想明白，如果我一直這麼逃避下去，那麼以後的大課間對於我來說便是一種煎熬了。所以我開始慢慢的學，有句話這樣說；“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”功夫不負有心人，一次站在了竹竿的面前，心裡砰砰的跳著，開始了，我小心翼翼的跳著，漸漸的，我摸清了規律，再也沒有出錯。原本怦怦直跳的心也漸漸平復下來，這時我在心裡默默對自己說“下次，我會做的更好。”
我們只有坦然面對自己劣勢的一面，正視它，完善它。不會被一次的失敗擊的一蹶不振，沒有人生來就是天才，所以我們可以反覆嘗試，並且相信“下次，我會做的更好”。
國中寫事作文 篇4那是一個下著磅礴大雨的傍晚，我剛從興趣班下課。“再見。”“我走了。”看著同學們一個個都走了，但我又沒有帶雨傘，回不了家。
風呼嘯著，從我耳邊吹過，雨更大了，彷彿在嘲笑著我的狼狽。我搓著手，好讓手可以暖和一些。“叮鈴鈴......”這時，一陣清脆的車鈴聲傳入我的耳畔。儘管知道肯定不是媽媽，還是抱了一線希望探出頭看了看，原來是騎人力三輪車的車伕。他飛馳而過，沒有一會兒卻又退了回來。他對著我大喊：“小姑娘，天黑了，我送你回去吧!”“不......不了。”出於對陌生人的防備，我下意識地拒絕了。“我不是壞人，是好心想送你。”他好像看出了我的心思似的，真誠地說道。我走上前去，才看清他是一個五十多歲的大伯。“可..可是我沒有錢......”“不收了，不收你錢。”“不，這怎麼能行呢。你這麼大年紀了，掙點錢也不容易，我怎麼能讓你白跑一趟呢。”“這樣吧，你先上車，等我把你送回家了，你再拿給我錢。”“這.....好吧。”雖然還是有些猶豫，但天快黑了，雨又這麼大，我只好上了車。九月的寒氣在空中蔓延著，但小車卻十分溫暖、舒適。車前還掛著塑料簾子，為的是讓乘客在這樣的雨天裡不被雨淋溼吧。大伯可真細心啊!我不禁想到。這時，只聽大伯說：“是這兒吧，到了。”我下了車，對大伯說：“謝謝您!我現在去拿錢，您等會，我很快就好了。”“好嘞，慢慢來，不急，雨天路滑，小心摔著了。”
當我撐著雨傘從家裡出來時，四周空蕩蕩的。那輛車呢?我徘徊在路口，許久，默許了這一切。記憶中只有那張面孔，那張被雨水衝得模糊到不能再模糊的臉。天空中，淅淅瀝瀝的'小雨還在下，我的心中，卻流淌著一股暖流。天，好冷。心，好暖。
國中寫事作文 篇5前段時間我們全家去老家看望爺爺奶奶。
坐了兩個小時車，到了爺爺奶奶家。一進門，我迫不及待地拉著爺爺的手要他和我下軍旗，爺爺答應了。自從我學會下軍旗後，總想和別人挑戰，於是我們把各自棋陣擺好，我喜歡把大官擺在前面，炸彈和官小的擺中間，地雷在後面保護軍旗，我以為這樣就萬無一失了，爺爺一定下不贏。
開始下棋了，我首先用師長碰了爺爺的棋，原來是個排長，爺爺好像知道我會用大官來碰他的棋，輪到他下的時候，居然把我的師長給炸了，爺爺把那些棋子一會兒擺這裡，一會兒堵那裡，結果我的棋越來越少，最後爺爺把可以過河的路全堵上，而我沒有了有用的棋根本過不了河，這時爺爺派一個軍長把我的棋吃得所剩無幾，還奪了我的軍旗。我生氣極了，一直以為自己的棋下得很好，結果被爺爺打敗了。我又哭又鬧，爸爸、媽媽、爺爺看著我哭鬧也不理我，等我哭鬧夠了，爸爸媽媽對我說：“世界上每個人都失敗過，今天你勝利了，不代表永遠都勝利，只有不斷地進步，你才可能取得勝利。”
回到益陽，我也學著爺爺下軍棋的陣法，靈活運用、果然棋技大有進步。這件事讓我明白不管幹什麼事，只要虛心學習，才能有進步。
國中寫事作文 篇6 風雨中的愛湛藍又可愛的天空被灰灰的一層薄雲籠罩了起來，雨的協奏曲慢慢演奏著，像是從指尖劃過的音樂，那樣迷人，那樣動人。不知怎的，望著窗外的秋雨，我的腦海裡浮現出一幅熟悉的畫面。
我仍清晰的記得，那是一個下午，我享受著獨自一個人在家的清淨。沒有了約束，我停下手中做作業的筆，一個人自娛自樂起來。窗外的陽光一點一點收起來，可我一點也沒察覺。慢慢的烏雲來了，遮蓋了整個藍天，雨開始下了，越下越大。
我走向陽臺，望了望外面那晒衣服的架子，它在大雨的襲擊下空蕩蕩的搖晃著，突然間我像被電擊中了似的，早上晒的被子呢？我急急忙忙衝了下去，慌忙中竟忘了自己沒拿傘，“怎麼回事！”我在風雨中奔跑，雨水毫不留情的滴落在我的身上。忽然間，我感覺到頭頂的雨小了，望了望，並不是天空的顏色，而是傘的黑色，深沉而溫暖的黑色，拿傘的是一位老奶奶，她微笑的望著我，把我帶進了她家。還沒等我說話，她就用一隻手摸摸我溼了的頭髮，摸摸我的額頭，一股暖流傳向我的全身，她慈祥的望著我，指了指被子，“是你的吧！”我不然的點點頭，“拿去吧，沒淋溼。”奶奶那滿臉皺紋的臉上露出了笑容。“謝謝！”我拿起被子，就準備衝過風雨回家，奶奶拉住我，眼神中帶了不少關切，“拿把傘，小心感冒！”那一刻，一絲溫暖的氣息湧上我的心頭，“哦，好……，”可誰也沒注意我那時的淚光。
永遠忘不了那慈祥的一笑，忘不了那溫暖的手指，忘不了那意味深長的眼神，彷彿就在她遞給我傘的那一剎那，我感到內心所有的感情都在湧動，所有思緒都在起伏。
雨停了，一片靜寂，一抹陽光，照耀在我身上，望了望老奶奶那方的藍天，露出一絲微笑。
國中寫事作文 篇7毫不吝嗇地把掌聲送給失去自信的人；把雨傘給予淋溼的人。用溫暖來哺育他人的靈魂也讓自己綻放光芒。給予他人的同時也一定會有回饋。
我深刻地記得我參加朋友運動會比賽的那一天、“怎麼辦啊！我好緊張！”她忐忑不安。“你別緊張，放輕鬆。上戰場'就要有勇氣！”我輕輕地拍了拍她的肩膀。
“800米啊！這可不是開玩笑的！”她有些低落。“你應該要相信你自己。跑的時候千萬不能回頭，只要有人在你的身後你就不會輸！”我企圖讓她對自己有些信心。她只是輕輕地點了點頭。
比賽如約而至，她始終還是勇敢面對了。“砰！”槍聲一響起，選手們就猶如離弦的箭在跑道上“飛奔”起來。那矯健的步伐幾乎沒有聲響。我扯著嗓子賣力地吶喊：“加油！加油！你是最棒的！”可是由於她的體力不支，速度開始慢慢地降下來了。我見狀顧不得腮邊的汗水，仍然為她吶喊助威。她或許是聽到了吧？拼盡全部的力量邁出一步又一步。她咬牙，汗水把她的頭髮弄溼了，她累得滿臉通紅，雙臂不再受控制地揮動著，她現在在第三名的位置，還剩下300米，她不能再慢了。“前三名就在等著你呢！快！加油！勝利就在你眼前！”她的目光裡閃出一道光，接著我看見她奮力地衝刺著，朝終點的方向奔去……我給予給她的鼓勵是否讓她重拾信心？在比賽結束的最後一秒鐘，我看見她歡呼雀躍……她的確得了前三名-----亞軍。她站在頒獎臺上，激動地笑了，同時又好像哭了我分不清她的臉上是汗水還是淚水，她疲憊不堪。
我望著她，心中為她感到驕傲。她真的做到了！我給予了她最真誠的微笑，她也回饋給我了一個滿懷的擁抱。“真的應該謝謝你！在我失去自信的時候你給了我鼓勵！”“你明明可以做到的，你明明可以那麼優秀，怎麼能失去信心呢？你只要戰勝了自己你就獲得了勝利！”她會心一笑用力地點點頭。
不要吝嗇。給予鼓勵讓他人取得成功擁有自信；給予鼓勵讓他人擁有勇氣面對困難；給予鼓勵就給予了力量讓他人戰勝自我！
國中寫事作文 篇8今天第四節課是語文課，我信步來到教室，學習委員阿蘭在組織同學進行課前五分鐘背誦。咦?今天有些太誇張了吧，阿奇、小恆、小鄧子，還有好多同學特別有精神，脖子挺得青筋暴露，背古詩，背優美句段聲音洪亮，坐姿端正。以前可沒有這樣賣力呀!直覺告訴我，他們一定有什麼特別高興的事。
果不其然，背誦剛剛結束，阿奇就迫不及待地走到我身邊：“孟老師，我參加武術隊了，請您告訴我，以後不能執勤了怎麼辦?”
“那就不參加武術隊。”我隨口一說。我知道執勤工作是他夢寐以求的，上一週，給他戴了好大的一頂高帽，然後讓他擔任了學校執勤員，這等於是提拔他為少先隊大隊幹部。
這絕對是我沒想到的!根據阿奇好動、貪玩的性格，我很快意識到他錯誤地理解了第二課堂訓練，尤其是上武術課。
我的話音剛落，教室內小手如林，足有三十多位，個個滿面紅光。這裡面有長期拖拉作業的，有上課好做小動作的，有好惹是生非的……奇怪的是，這裡面少有一貫遵守紀律、學習優秀的。
“告訴同學們一個好訊息，以前我們班第二課堂乒乓球訓練隊的小欣同學經過自己的刻苦努力取得了突出的成績，被教練推薦報考了北京一所體校，已經被錄取。據說這所體校是全國武術冠軍李連杰，世界乒乓球冠軍張怡寧曾經就讀的體校，我們應當向她祝賀!”
“也許幾年後，在奧運會的賽場上，我們能看到小欣的身影。”我飽含深情地說。每個同學都睜大了眼睛，投來了羨慕的目光。
“小欣之所以能取得這麼大的成績，正是因為她在第二課堂活動的時候，乒乓球訓練非常刻苦。要想取得大的收穫，必須要付出艱辛的努力，半途而廢，隨隨便便，甚至有玩的想法，肯定是沒有收穫的，可能會失去更多。”
“第二課堂本來是第一課堂的延伸，如果在第一課堂不認真學習，只想著第二課堂玩，肯定兩個課堂都學不好。如果參加了第二課堂又不認真訓練，那將更是得不償失。”
“既然願意參加第二課堂，就說明你想有更多的收穫，既然想有更多的收穫，就要有吃苦的準備，一定要付出更多的努力。”
“請小毅同學擔任我們班武術隊隊長，每次活動做好詳細的記錄，第一次被教練員批評，算是提醒，如果有第二次，就立即退出。願意參加武術隊的同學課後重新到小毅同學那兒報名。”
也許是給他們的興趣潑了冷水，但是對一些摻了雜質的興趣，必須要降降溫，讓這些越來越大的孩子能冷靜對待自己想做的事。
哲學家蘇格拉底說過：“要想根除頭腦中的雜草，必須用良好的品德去佔有它。”我想，要讓孩子們能不做不該做的事，就要讓他們努力做好該做的每一件事。
