在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過古詩吧，古詩泛指中國古代詩歌。那麼什麼樣的古詩才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的古詩作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大千世界，無奇不有。
我愛充滿了浪漫色彩的《安徒生童話》；我愛充滿了生活色彩的《一千零一夜》；我愛充滿了愛國情懷的《鋼鐵是怎樣煉成的》；我愛充滿了豪情壯志的《水滸傳》；但我更愛充滿了濃厚的文學色彩的古詩文。
我愛古詩文的圖畫美。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”這一千古名句，描繪了一幅巨集偉的畫面：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發；大自然中，病樹之旁萬木依舊爭春。這也揭示了新事物必將代替舊事物的人生哲理；“雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。”描繪了一幅回望秦嶺，雲遮霧鎖，家今何在？眼前藍關，大雪擁塞，馬亦不前的悲涼畫面，讓人不禁鼻頭一酸。“野芳發而悠香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。”讓我們真切地感受到了山間四季的景色之美。
我愛古詩文的哲理美。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”飽含了深刻的人生哲理：當我們面對困難時，別害怕，迎頭而上，堅持不懈，總會有豁然開朗的時候；“會當凌絕頂，一覽眾山小”讓我知道了站得高，看得遠。只有登上頂峰才能俯視一切，努力戰勝困難，敢於攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣慨。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”中，告訴我們面對挫折，迎難而上，鍥而不捨，繼續前進，總會出現一片新天地。
我愛古詩文的人情美。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”體現了李白與汪倫的友誼之深厚，讓我們感動；“仍憐故鄉水，萬里送行舟”中看到故鄉的水“都不忍離開他，要送他萬里，這是對故鄉多麼眷戀的情感啊！“安得廣廈千萬間，大庇寒士俱歡顏，風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足。”這幾句詩寫出了詩人杜甫由自己的遭遇想到了其他可憐的人，同情他們，想讓他們有一個“風雨不動”的庇護所，為他們遮風擋雨，這是多麼高尚的道德境界啊！
中華民族的文化閃耀著他們獨特的光芒，引領我們前進，讓我們進一步探尋它們的奧祕。
古詩作文 篇2月圓是畫，月缺是詩人生如雲，有聚時的濃烈，也有散時的淡然;人生如潮，有漲時的激越，也有落時的平靜。命運多舛，沒有哪個生命不接受風雨的洗禮，沒有哪個生命不烙刻苦難的痕跡。
溶溶月，淡淡風，一如那花香，風吹萬里也有散去的一天。而司馬遷——一個小小的史官，你的英名卻在這滔滔歷史長河中萬古常青。你沒有多少權勢，可面對李家空前的劫難，你卻毅然伸出援助之手。一箋伸張正義的小小奏章，讓你蒙受了宮刑這一奇恥大辱。那是你人生的汙點，給你籠罩上濃重的陰影，可你因此更發奮崛起，寄身於文字中。終於，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》永垂千古。後人忘了你的汙點，卻永遠記下了你對中華歷史的卓越貢獻，你的生命因這浩劫綻放了更奪目的光彩。
你，李白，曾是一介御用文人，當“回眸一笑百媚生”的貴妃為你鋪紙研墨，力士為你脫靴時，大概是你仕途中最順暢的一段吧!可當你看了貴妃不可告人的笑和力士的諂媚時，你真正體會到了宮中的黑暗，任憑宮中的美酒多麼芬芳，鐘鳴鼎食、錦衣華服的日子多麼逍遙，也留不住你堅定的腳步，你毅然走出了唐宮，騎著仙鹿，遊歷大江南北的秀山麗水，品嚐民間香醇的佳釀，譜寫一曲曲迴腸蕩氣的壯麗詩篇。這一刻，人們記下了你——詩仙的豪情與浪漫，忘卻了你的坎坷。有人說：“詩是痛苦的結晶。”你瑰麗的詩作不正是官場失意的結晶嗎?
你，邰麗華，一個聾啞姑娘，不甘於殘疾的阻礙，不甘於平庸。於是，你走上了舞臺，走進了億萬國人心中。你的足下開出了一朵無言的花。鎂光燈下，你清秀卻堅毅的臉上，我分明看到了一種永不言棄、執著追求的精神。你，正用你的生命演繹著令人心醉的舞步。
苦難，作為過去漫漫歲月的一種饋贈，似乎成了一個老得該進博物館的名詞。其實，我們不該拒絕苦難。你瞧，藍天正因為接受了雲彩，才有了風情萬種的嫵媚;大海正因為添加了一絲絲渾濁才有了浩淼無垠的壯美。月圓是畫，月缺是詩，生命，正因為有了幾許憂愁，幾許挫折，才成就了亮麗偉岸的人生。
古詩作文 篇3今年夏天，我去了外婆家，那是一個寧靜的小村莊，冬暖夏涼，屋後翠竹，屋前池塘，生活在這裡是多麼愜意啊！
瞧！一眼望去一片綠油油的草，彷彿鋪在地上似的！風輕輕一吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，一聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
有一天，外公帶著我去釣魚，裝上魚餌，站在一個湖泊岸邊，放線垂釣。這天，雲淡風輕，輕輕撫摸著我的臉頰，不一會兒，細雨如絲一般飄下，在風中不停地搖拽。
此時，我漸漸發現我的視線模糊起來，漫起一層薄薄的霧……忽然，一陣清新的風吹來，吹散了霧。遠處竹筏上坐著一個老人。啊！這個不是大詩人——張志和嗎？我立刻就想起那首詩《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花潭水鱖魚肥。青斗笠，綠蓑衣，斜風細雨不需歸……”天地之間灰濛濛的一片。在那細雨中，白鷺在雨中飛，發出歡悅的叫聲，那聲音在群青山中徘徊……風輕輕地吹，葉沙沙地響。他在這其中，無人打擾，神態悠然自得，頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，伸著手坐在小竹筏上垂釣。雨大了，湖上綻放著一朵朵小水花，湖面又起了一層迷霧，錢在其中跳躍，他的斗笠上滴下一條小水柱。
這時，我慢慢地走近他，似乎並沒有注意到我。就在這時，一條又肥又大的鱖魚上鉤了，他緩緩地取下魚，嘴角漾起一絲微笑，溢滿了喜悅的神情，他捋著自己的鬍鬚，一邊“呵呵呵”地笑著，邊說：“啊！真是一條好魚！”那鱖魚的魚腮在輕輕扇動。那山、那水、那鳥、那魚，還有那風雨中的老者，一個多麼平靜畫面呀！
我覺得，這個老者是明智的，他不在乎當官，錢財、地位……在這畫面中，彷彿那裡的一切就都是那樣的平靜，這離開世俗的喧囂，離開了一切的紛爭，就在這如詩如畫的風景中，平靜內心，如水一般的靜……
我，也非常向往這種安逸的農家生活，早晨，東方剛剛泛起魚肚白，一切都霧濛濛的.，彷彿給大地披上了一層銀紗，大地還在沉睡，花兒美麗的小臉上滾動著晶瑩的露珠。“咯咯咯——”一隻公雞清脆的叫了幾聲，布穀鳥“布穀、布穀”的叫聲更加嘹亮，小鳥“啾啾”地叫個不停，一隻黃鶯站在樹枝上亮開嗓門唱起動聽的歌。漫步於鄉間田野，細心感受田園春色，更是一番情趣！
中華民族的古崇“詩意地棲居”，古詩詞的傳統歷史攸久，它的魅力無窮，往往可以令人睹詩思景，這就是古詩詞古特有的意境。
你聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麼停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡一覺吧！
古詩作文 篇4夏日的微風拂在含苞預放的荷花上，吹開了花骨朵，陣陣清香襲來，讓人心曠神怡。片片荷葉碧綠無瑕，露珠在荷葉上滾動著，好似珍珠一般透亮。
一座精巧的小房子坐落在魏巍高山腳邊，從房子裡走出一位小牧童，赤著腳丫，戴著草帽騎在黃牛背上，一副悠然自得的樣子。鬱鬱蔥蔥的樹林裡，陽光星星點點地如黃金般灑在地上。蝴蝶、蜜蜂辛勤地工作著，小鳥在自己的巢裡放聲歌唱，青蛙們也加入了這支演唱森林的樂隊。牧童來到了這裡，聽到這美妙和諧的聲音，也情不自禁地引吭高歌，嘹亮的歌聲穿透樹林，好像把自己也當成了演唱森林樂隊的一角。
潺潺溪水清澈見底，流過色彩斑斕的鵝卵石，游魚、蝌蚪在水底穿梭，成了一幅風景畫。
牧童走出森林，聽到了新合聲，是一隻正在高聲唱歌的蟬兒。這隻蟬通身發亮，兩顆眼睛像花椒籽一樣黑亮。牧童越看越看喜歡，就想捉住它。他左思右想，絞盡腦汁，終於想出條妙計：他先將樹旁的草木編成一個網，再小心翼翼的靠近蟬，以迅雷不及掩耳之勢，“唰”地網住了蟬兒，再把蟬慢慢向下移動，最後牢牢地捏住它，心滿意足的回家了。
回到家後，小牧童聽著蟬兒有氣無力的呼喊著其他同類，又覺得它十分可憐。就在蟬兒絕望之際，小牧童做了個決定：讓蟬兒回到它自己的美好家園去，這樣他下次還可以再聽到蟬兒的歡唱！想著想著，小牧童陶醉在了美妙和諧的森林之歌裡！
古詩作文 篇5說到詩，與我而言，有喜歡的，也有無感的。我認為詩和人之間，是有共鳴一說的，愛詩的人，必定是與某個詩人，或者某個派別的詩有共鳴的。而我，在看到“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”之後，深陷其中。
這句詩出自《漢·韓嬰·韓詩外傳》。春秋時孔子偕徒外遊，忽聞道旁有哭聲，停而趨前詢其故，哭者曰：“我少時好學，曾遊學各國，歸時雙親已故。為人子者，昔日應侍奉父母時而我不在，猶如‘樹欲靜而風不止’；今我欲供養父母而親不在。逝者已矣，其情難忘，故感悲而哭。”嘆人子欲孝敬雙親時，其父母皆已亡故。
父母的養育之恩已經不必再說，但是，作為父母，言傳身教把孩子帶大，除了養育之外，最重要的就是教孩子怎麼做人。一個孩子，在離開父母之後，有很好的發展前途，不是應該感謝自己的父母嗎？等意識到要供養父母時，雙親都不在人世，這是多大的悲哀？
都說人不能忘本，這個本不在於別的，而在於自己的父母，我已經無法數清我的父母在我十幾年的歲月中為我做過多少事情了，那那些二十幾歲、三十幾歲的人呢，就算孩子再大，依舊是父母的孩子，父母依舊會愛著他們，依舊會做什麼事情都為孩子著想，父母不就是這樣的存在嗎？
而作為孩子的人呢？為什麼要等到“親不待”了才“子欲養”呢？這句詩承載了多少孩子的後悔，更可怕的是這份後悔後面，父母的心酸和無奈。中國有一句諺語“嫁出去的女兒潑出去的水”，雖然在以前，是因為那時候的習俗，但是現在呢？不也有很多人是這樣嗎？當我們在指責那些打掉女兒的父母時，我們是不是應該想想，作為父母，是多怕自己養大的“甜白菜”被“豬拱了”啊。
其實，作為孩子，作為一個人，父母和孩子，莫過於最重要的存在，我們總不能等父母不在了才開始後悔吧？後悔又有什麼用呢？而父母的父母或許已經不在了，他們把情感都放在孩子身上了，我們應該給他們迴應。子欲養，而親不待，孩子要贍養父母了，可是父母已經不能等待了，無盡的悲哀。
想那孔子遇見的哭者，他心底的自責和後悔一定似翻江倒海一般席捲，毫無退路。雖然父母希望孩子有前途，但是在有前途的路上，我們可不可以，把父母一起帶上？像父母對小時候的你一樣對待他們？不管生活有多艱苦，他們都希望孩子可以在他們身邊，那是精神上的“養”。
借樹欲靜，而風不休不止吹之為喻；
比子欲養，而親不在不待世之為實。
古詩作文 篇6有一片海洋叫古詩 。那是怎樣的一片海洋？是靜的，是動的，是那種不可讀懂的深，還是那種一目明瞭的淺？那一頁頁凝固心緒的塵封詩卷，是這片海洋中飽經滄桑的浪潮嗎？那浸潤著滿篇的淡淡惆悵，又該是點綴這片海洋的浪花中最美的一朵吧？
那是怎樣的一片海洋呢？那樣波瀾壯闊，"淡妝濃抹總相宜 ",似乎全部美麗都被一筆塗抹在這片海洋。於是，在一次次接連湧起的風浪中，我看見了：“綠遍山原白滿川，子規聲裡雨如煙 ”的閒適鄉村；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動夜黃昏”的清雅意境；“大漠孤煙直，長河落日圓”的淒涼邊疆；“野曠天低樹，江清月近人”的孤獨月夜；還有“亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪”的奔放大海……這樣的景，濃縮在短短的幾個字中，又怎能不讓人對這片海洋心生喜愛呢？
有一片海洋叫古詩 。那是怎樣的一片海洋呢？那樣含情脈脈，徜徉在每一次浪潮中，都禁不住和詩人那噴薄而出的情感共鳴：那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪放瀟灑；那“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”的欣喜舒暢；那“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的悲涼瀰漫；那“剪不斷，理還亂”的離愁斷腸；還有那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯懷激烈……思鄉情、愛國情、友情、親情，每一種情，都給這些文字注入了生命的活力，每一種情都讓我們再一次透過發黃的卷宗，觸控歷史的心跳！這，還是用筆寫下的詩嗎？這分明就是詩人那一顆顆赤熱的心啊！這樣的一片海洋，又怎能不讓人為它的魅力傾倒呢？
有一片海洋叫古詩 。這是怎樣的一片海洋呢？這樣裝滿智慧，彷彿是東方的“蘇格拉底”在向人們宣告：那“及時當勉勵，歲月不待人”提醒人們珍惜時光；那“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”告訴人們風雨後總見彩虹；那“而今識得愁滋味，欲說還休” 向人們描述 戲劇性的人生；那“不識廬山真面目，只緣身在此山中”向人們揭示認識本質的重要……這些道理，是那樣的深入人心，因為它們是被世間風雨磨礪出的智慧結晶啊！這份智慧，何嘗不是先人留給我們的一份瑰寶？這樣的一片海洋，又怎能不讓人對它心生敬意？
有一片海洋叫古詩 。那是怎樣的一片海洋呢？這是一個沒有答案的問題。因為這片海洋實在是太美，太精深，太博大，它永遠以它的魅力雋永滋潤著每個人心田，陶冶著每個人的情操！我，我們，所有的中國人都為它自豪！
