無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的這也是課堂作文500字，歡迎閱讀與收藏。
這也是課堂作文500字 篇1
在我豐富的生活裡，有兩種課堂。第一種是學校里正規的課堂，學校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團結，給了我不一樣的成長。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的專案是懸浮紙飛機。
到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機。看了看身邊一起來比賽的同學，她看著自己沒摺好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把摺好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調整給她的飛機。她點頭並小聲說了謝謝，然後走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機摺好，調好後，和她一起進場了。
來到場上，一位姐姐為我們記圈數和時間，我們是最後比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的一幕再現。
我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點難過，我沒時間安慰她，因為我要上場了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一鬆，飛機平穩地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來跟同學說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩，最後加快。”第二次飛，我們一點也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。
這次比賽也是課堂，它教會我團結、教會我臨危不亂、教會我細心思考。
這也是課堂作文500字 篇2
為了開闊視野，強健體魄，磨鍊意志，我和爸爸媽媽參加了第四屆中國僑都健走馬拉松大賽，整個賽程10千米。
那一天，天公並不作美，小雨點兒也紛紛趕來湊熱鬧。可這一點兒也沒影響參賽者的興奮心情，他們早早地聚集在人民廣場。人民廣場頓時沸騰起來了。
比賽開始了，我跟著隊伍出發。剛開始，我興致勃勃，一路上有說有笑。大家你追我趕，走得不亦樂乎。那“嘀嗒嘀嗒”的雨聲與人們歡快的腳步聲匯成一支動聽的樂曲，好像在為一直走在隊伍前頭的我喝彩歡呼。
剛走了3千米，我就汗流浹背，氣喘吁吁。眼看選手一個又一個超越我，我漸漸感到壓力挺大。終於，我有點體力不支，說起話來上氣不接下氣了，走得越來越慢。我特別想停下來。這時，爸爸似乎看出我的想法，鼓勵我說：“小文，堅持就是勝利，有志者事竟成。”媽媽也指著前面那位老爺爺對我說：“你看那老爺爺，拄著柺杖，雖然走得有點慢，但他也永不停歇，勇往直前。難道你走不過那位老爺爺？”
聽了爸爸媽媽的話，我鼓足勇氣，使出全身力氣，又加快了步伐，心裡唸叨著：堅持就是勝利。我追上了一個選手，超過了一個、兩個……有志者事竟成，我終於走到了終點。雖然沒拿到冠軍，但當我拿到大賽證書時，熱淚盈眶，因為我戰勝了自己，懂得了“堅持就是勝利”的真正含義。
生活處處是課堂，只要留心皆學問。儘管這是體育競技，但這也是課堂，它教會了我：有志者事竟成，堅持就是勝利。
這也是課堂作文500字 篇3
在操場，在書店，在醫院，在會場，我們可以在任何空間，汲取大自然的內涵、人生的真諦。
足球場上，黑白相嵌的足球在球員腳下飛速地滾動。我作為前鋒，帶球衝入敵區，卻見守勢嚴密，便迅速將球遠傳到右線，敵方後衛全都跑到右線防守，就連守門員也跑到禁區最右側，目不轉睛地注視著足球。那個我方接球隊員被敵人層層封鎖，看不出絲毫辦法強攻直射。
此時此刻，我雖輕鬆下來，但同時也為那個隊友著急：“這都強攻到門檻前了，難道又要退回來不成？”千鈞一髮之際，我急中生智，不如來個“調虎離山”之計，剛才我將球傳出，算是“調虎離山”也，那麼就將這一計繼續下去吧！
我使勁朝那位隊友拍了下手，他早已急得面紅耳赤，見我示意，便一腳高傳，正中我腳下。我本來就已攻至禁區外沿，而現在球門前空無一人，敵人早就被調至右線了。我心中一陣狂喜，順勢抜腳怒射，只見那球兒直衝入門，回頭再看敵方守門員，已呆然矣。
此起彼伏的歡呼聲中，我深有感悟。危難關頭，首先需要的是冷靜，然後才是付諸行動。一代偉人毛澤東就是這樣臨陣不慌，臨危不亂的領袖。咆哮的黃河面前，毛澤東秋收起義失利後，毛澤東當機立斷，在井崗山建立了第一個革命根據地；將國民黨打得節節敗退至江南時，毛澤東沉毅神勇，決意乘勝追擊，決不留下災難與戰爭的禍根。
這足球場，也是課堂，是實踐的課堂，生活的課堂。
這也是課堂作文500字 篇4
在人生的道路上，處處都有課堂。我們能在課堂中學到書本上沒有的知識。
一次，我跟著爸爸媽媽去爬大明山。站在山腳下，就好像一隻螞蟻站在巨人腳下一樣。“不……不行。太高了，我會爬不上去的。”我驚歎道。正當我準備放棄的時候，媽媽拉住我的手，說：“不要認為自己爬不上去，相信自己，一定能行！”我只能極不情願地爬了上去。累得我快虛脫了，可是我只爬到了半山腰。算了吧，爬到這裡已經很不錯了。再爬上去，就真的要休克了。正當我準備又一次放棄的時候，我看見了一個小男孩，在父母的帶領下，艱難地邁著步伐向上爬去。我雖然身體不是很好，但我好歹也是一個六年級的人了，怎麼能輸給一個五六歲的小男孩呢？不可以，絕對不可以。我毅然再次手腳並用，向上爬去。
很快，我的手都磨紅了，腳也痠軟了下來。可我仍然不願放棄。爬得實在不行了，便找一塊平坦的地方坐下來，休息一會兒。這山爬得真叫我叫我精疲力竭。
爬著爬著，也不知道爬了多久，抬頭一望。咦？就快到山頂了。我興喜若狂，顧不上疲勞，馬不停蹄的爬上山頂。站在山頂，俯視著腳下的“螞蟻”，忽然好有成就感。
生活處處是課堂，這次經歷，告訴了我：為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難矣！
這也是課堂作文500字 篇5
小時候的我只知道放滿課桌椅的教室是課堂，上了國小的我知道了教室外的操場也是課堂，當卻不知道生活中處處都是課堂。
還記得我剛升入六年級的一天，我的同桌李辰琦他那天忘記了帶橡皮。他焦急萬分，不停地在找橡皮，筆袋、課桌洞、地上，能找的地方都找遍了，可還是沒有找到。後來，他沒有辦法了，只好無可奈何地向我求助：“王懿，你能借我一塊橡皮嗎？”我不理不睬，心想：真是的，煩死了，自己不帶橡皮的啊。過了一會兒，他再次問我借橡皮，我實在是不耐煩了，就借給了他，還說了一句：“別煩了，給你給你。”李辰琦馬上接過橡皮，連聲說：“謝謝，謝謝。”
幾個星期以後，我在寫語文作業是，忽然，我的鋼筆寫不出來了。李辰琦見我的鋼筆壞了，便馬上主動拿出他的鋼筆給我用，熱情地說：“給，用我的吧！”我先是一驚，心想：他怎麼這麼熱情，難道他忘了我上次對他的態度了嗎？接著我的臉上露出了詫異的微笑，又想到：上次我對他是不是太凶了，太不禮貌了。我要不要和他道歉呢？在經過糾結考慮之後，我還是沒有勇氣說出口，只是輕輕地說了一聲：“謝謝！”他回答道：“沒關係”，看到他這樣寬容大度的表現之後我不禁有些不好意思了。
在這件事之後，我明白了：人與人之間要互相幫助，要在別人需要幫助的時候伸出友愛之手，更要有寬容大度的心。原來這也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇6
生活中處處是課堂，一些不經意的小事也可能會給我們上一堂課。
我從小就很貪睡，早上上學都是父母叫我起床。國小時還好，一般能自己醒來，可一到國中，得起得更早，感覺每天都沒睡飽，上課都沒有精神。
有一天，父母很早出門辦事，叫我自己起床，我應了一聲，又睡了過去。當我滿足地張開眼睛時，發現已經遲了，完了，我快遲到了！也顧不上洗臉刷牙，套上衣服，就馬上奔向學校，可已經上課了。在老師駭人的目光下，我也為自己的遲到而懊惱，這滋味很不好受啊！從那以後，我儘量早起，還設了鬧鐘，雖然不能好好睡覺，但卻能避免遲到的尷尬。
這之後，我倒是一次也沒有遲到了。可好景不長，又有一個問題困擾著我，那就是因為沒睡好，導致上課很困，眯著眼半睡半醒聽課，有時一節課下來，迷迷糊糊的，學習效果很不好。有一次還被老師發現，被點名的感覺也很尷尬。這讓我不得不想一個法子，上課很困時，我就把手給我的同桌，讓他使勁捶，直到把我捶醒為止。這樣一節課大概要兩三次，效果很好，就是太痛，一天下來，手背有些紅中帶紫。但不管怎麼說，能頭腦清醒地上課，於我也是一件快樂的事，算是痛並快樂著吧。
現在的我既沒有遲到，也不打瞌睡了，這是我找到的最好的辦法了。
我們的學習生活中會有這樣或那樣的問題，但只要在親身體驗中，找到適合自己的解決方法，這個過程對我來說也是很重要的生活課堂。
這也是課堂作文500字 篇7
眾物自有其道，古有朱子格物，可見，大道三千，自然之中也存在諸多義理，只要擁有一顆玲瓏之心，生就一雙慧眼。自然，亦是課堂。——題記
青松傲立，大海廣闊，蓮花高潔，對於我，自然也是課堂。
猶記黃山迎客鬆。峭壁之上，山風猛烈之處，只見一抹淺綠迎風飄揚，它從未有足夠的水分供其汲取，沒有豐沃土壤去依靠，也沒輕風的吹撫，更沒有肥美的養料。但它仍不懼風雪，勇敢地迎風而上，傲然挺立在他人談之色變的地方，向世人宣告，彰顯它的壯麗和不屈。我站在它的旁邊，卻感受到更多的是它那宛如戰士的形象，如紅軍抗擊白匪的那些英勇士兵，宛如一個剛毅的戰士，絕不向任何困難和打擊低頭，也永遠不會向他們屈服去換取一時安逸和偏安一隅。是青松，讓我懂得了頑強不屈的真諦。
亦記得那白色仙子——荷花。每到夏天，空氣中便會瀰漫著絲絲縷縷的清香，從面板紋理，毛孔皺紋中滲透開來。漫步來到荷花池，卻看那荷花白裡透粉，其枝亦盡顯和平之意，雖近在咫尺，卻因她的高雅和潔身自好讓人黯然失色。再看那池底，卻是讓人厭惡的泥濘，而那荷花正生長於其中，不觀者怎可知正是俗物造就了芳華！可荷花不僅改變了顏色，也用自身香氣遮掩惡臭，如果將其比擬，必是一白裙女子不甘於世俗，執著追求的高尚品質。是蓮花，讓我通曉了那份高潔品質和不與世俗同流合汙的精神。
自然，也是課堂。只要用心感知，用腦揣摩，你定會明瞭那些滲透進心靈之知。
這也是課堂作文500字 篇8
課堂無處不在，只要你用心觀察外邊的世界，你就會從其中學到很多東西。在富華遊樂園裡你也能學會很多東西。在富華遊樂園的門外，五彩繽紛的世界令我眼花繚亂。過山車高高的軌道；摩天輪那五彩繽紛的車廂；激流勇進那高高激起的水花。最令人興奮的是那在娛樂專案上已經玩瘋了的人們。從前，我是打死也不會想到我也會成為那些瘋狂的人們之中的一員。但是，今天我做了一個突破性的改變。我決定向那些比較危險，刺激的專案前進。第一個專案：瘋狂老鼠。這是一項速度十分快的專案。在彎曲處更是以平常十倍的速度衝過去，今天，我大膽地嘗試後才發現，原來大膽嘗試之後，所有以前感覺十分困難的事情都變得十分簡單了。坐在遊椅上，一種成功者的感受油然而生。第二個專案：自旋滑車。
這個專案在公告牌上是四星級的專案，與過山車同屬於一級別的重量級專案。坐上以後。我以為是瘋狂老鼠一樣的專案，可是我錯了。在第五個彎曲處的時候，自旋滑車“旋”了起來，在繞過彎曲的同時車子自身也轉了起來。轉的我只覺得天旋地轉，下來以後雖然眼冒金星天昏地暗，但自我感覺還是不錯。在富華遊樂園我還挑戰了我的極限，去了很多地方，在這裡我就不一一贅述了。總之，我在富華遊樂園激發出了自己深藏在內心深處的勇氣。
這也是課堂作文500字 篇9
猩猩用木棒吸引昆蟲，那是在教我們運用智慧，蜜蜂日夜不停忙著，那是在教我們學會勤勞；一群螞蟻搬動食物，那是在教我們團結一致……一位作家曾說過：生活中不缺少美，只缺少發現美的眼睛。同樣的，在這個生活的世界中，也處處都是課堂，任何東西、動植物也都是你的老師。而我們，只需要當一名善於發現、學無止境的學生。
一天，我隨著爸爸來到了一處花展，這裡處處百花齊放，各種名貴花爭奇鬥豔，我看得目不暇接。正欣賞著，忽然，一朵白淨素麗的不起眼的小花吸引了我的視線——這朵小花和那些奇花異草簡直天差地別。我不解地問爸爸，為什麼它也來參展？爸爸看了後，語重心長地對我說：“你瞧，別的花濃墨重彩，紅的紅，紫的紫，那是濃妝豔抹的美，嬌豔的美。而這朵花呢，它白淨端莊，亭亭玉立，這是淡雅的美，純潔無暇的美啊！有時，人們在受了豔麗的薰陶後，更需要這種素雅、幽芳的小花來淨化心靈。”我恍然大悟，原來它沒有牡丹那麼豔，沒有蓮花飄飄欲仙，但它也可以有自己的美！
不必學習別人，做最好的自己才是最好！做人不也是這樣？不要覺得別人有一方面很突出，自己比不過，自己也有自己的長處，每個人都發揮自己的長處，這樣才是最好！
啊！這小小一件事，竟給了我這麼大的啟示，這小花也成了我的老師。原來，這五彩繽紛的生活才是最大的課堂！
這也是課堂作文500字 篇10
你只要留心觀察，便會發現生活中處處是課堂。打掃衛生，告訴我們勤於動手；參加活動，發展思維。
今天，我為了體驗生活中的課堂，懷著既高興又緊張的心情去公園裡賣報。媽媽給我五份報紙，我便信心滿滿地出發了。剛開始，我一連問了好幾位叔叔阿姨，他們好像竄通好似的，都不買我的報紙。唉，賣份報紙好難！接著，我去了一家餐廳。我看到一位吃著早餐的叔叔，便問道；“叔叔您要買報紙嗎？”叔叔一抬頭，看到我是一名小同學時感興趣地說；“小朋友，給我看看。”我心裡暗暗高興，連忙給叔叔一份，他翻了翻報說；“多少錢一份。”“一元一份”“我沒有零錢，十元一份，可以嗎？”我心想：“如果十元一份，我就賺大了。”可我轉念一想，賺錢多不容易啊，我堅定的說：“這樣吧，您先付早餐錢，讓服務員給您找錢吧。”
叔叔聽了，誇獎我是一個好孩子。“我有一元錢，剛才我考你的，一元拿去吧！”我終於賣出我的第一份報紙，我一蹦三千尺高，高興極了！接著，一位廚師和兩位叔叔各買了一份報紙，我很高興。只剩最後一份報紙了，這份報紙還真難賣，我走遍了大街小巷，也賣不掉它。我把賣報的希望轉向人群最多的茶店，想把它賣掉，可很多人手上已拿著報紙了。正在我不知所措的情況下一位老爺爺買了最後一份報紙。“太好了，終於賣完了！”我十分興奮。
這也是課堂。這讓我們學會了一個道理：勤於動手，不依靠父母，知道賺錢是多麼不容易的！
這也是課堂作文500字 篇11
其實每件事情，每個地方，都是課堂，比如說幫父母幹活，在鄉下農作，幫助別人……這全是課堂。
星期五的早上，我和同學一起去了開心農場，一起體驗燒烤的樂趣。來到開心農場，這裡花草茂盛，大樹鬱鬱蔥蔥。其實我還沒來過開心農場，在我的想象中我以為開心農場一定有許多莊稼，雜草叢生。其實呢，這裡每棵大樹每一朵鮮花都是精心安排的。
來到燒烤攤，我們班的家長早就準備好了，就等我們開始了。放眼望去，我們燒的東西真不少，有茄子，薯條，魷魚，火腿腸，韭菜……有好多我們愛吃的。開始燒烤了，細心的家長們把烤爐上鋪好錫紙，然後讓我們把要吃的東西放在上面，又給它們塗上了金燦燦的油。
它們滋滋作響，似乎在唱著快樂而動聽的歌，可是，過了沒多久點點火星就調皮的跳到了我們的面板上，有位家長關心我們說道：“你們小心些，不要捅破錫紙，一旦捅個洞，油就會炸到你們身上。”
我們聽了家長的話，小心地放食物進去，鹽！給！胡椒……我們配合得十分默契，過了好一會，有位同學不耐煩了，問道：“怎麼還沒好呀？”結果呢，我們異口同聲的說道“快了！”話後我們一起大笑起來。
在這次開心農場半日遊後，我明白了只有團結才可以做好事情。讓我知道這也是課堂，讓我明白了許多道理。
這也是課堂作文500字 篇12
在生活中，除了教室，也有許多課堂，我也在這些課堂中學了不少知識，懂得了不少道理。
我的個子矮，爸爸媽媽總希望我能長得再高一點，於是，每天都讓我去跳繩。可是，我要麼是跳個五十多個裝裝樣子，要麼就是稱作業太多，乾脆不跳了。
有一次，爸爸抓來一隻蝸牛讓我細細觀察。我看它小小的身子在杯子面壁緩緩爬行著，有好多次還掉了下來，我覺得無聊，便走開了。等我再次來看它的時候，這隻小小的蝸牛居然已經爬到了杯口，我輕輕搖了搖杯子，蝸牛又一次摔了下來。但它還是不怕累，仍然一步一步往上爬著。這個時候，爸爸走了過來，他問我：“看到這隻蝸牛，你就沒有想到些什麼嗎？”我注視著那隻仍堅持不懈的蝸牛，陷入了沉思，我知道爸爸是指我做事的態度。眼前的這隻小蝸牛，為了逃出去，一步一步不斷努力著，而我是否也要為了長高，認真對待每一次的鍛鍊呢？爸爸離開了，讓我獨自一人去想明白。
過了一兩分鐘，我又重新拾起了那根被我遺棄的跳繩，在落日的照射下，揮動著。汗水順著髮絲流了下來，這促使我揮動的速度越快。這次，我的心情很歡快，因為我知道了：要想有收穫，就必須有付出，有了付出，才有了來自成功的喜悅！
人生隨處是課堂，這也是課堂，一場關於成功的課堂。
這也是課堂作文500字 篇13
“三，二，一……開始！”隨著張老師一聲令下，站在場地兩端的各隊代表飛速向中心靠攏。我的目光聚焦於那中心點上的一抹藍——藍色的花紋沙包，眼看小朱就要快人一步拿到沙包了，我咬了咬牙：拼了！伸出手，快速一抓，原本空蕩蕩的手中多了樣東西。對面陣營的小李見狀，臉上原有的志在必得之色轉眼煙消雲散，取而代之的是驚慌，與步步退後的大喊：“快退，他們拿到沙包了！”
趁現在！我握緊手中的沙包，用盡全身力氣向對面拋去，只聽得小李的陣陣笑聲。我這才發現自己用力過猛，把沙包扔到了對面的草叢中，還打下了幾片樹葉。我尷尬地笑了笑，隨即重新認真起來：“對面要展開新一輪‘攻勢’了，大家要相互配合，後退！”
同隊的朋友們瞬間驚慌失措，全部擠到了一起，被對面一下子打中兩個。我不由得捏了把汗，但不能就這樣任人宰割，立刻組織起了反攻：“大家不要擠在一起，嘗試分散，拿到沙包扔給在域外的人，儘量不要往圈內打。”
經這番提醒，大家瞬間領悟到了要領——互相配合，不再相互擁擠；撿到沙包也立刻互相傳遞；扔的也越來越準了。不久對面也被我們打中幾下，悻悻地下了場。
沙包在場地兩邊穿梭著，也在一片歡聲笑語中穿梭著。而我們在課堂收穫的，是團隊合作的道理，更是童年的美好純真。
這也是課堂作文500字 篇14
山是教室。沿著石階，一步步向上，前面是寧靜的青山，後面是喧鬧的世界。慢慢向前，聽著鳥兒清脆的歌聲，感受每一株植物的韻律，彷彿與群山融為一體。終於到了頂端！站在山頂上鳥瞰，一級石階猶如盤旋在山間的蛇形巨龍。在山腳下，交通、房屋等火柴盒、行人和車輛成了一個小黑點。喧鬧的聲音不再存在，只有大自然的芬芳的鳥兒。此時此刻，大自然讓我感受到了與世隔絕的美。
草原是教室“天空像一個圓頂，覆蓋著四片田野。天空就像一幅洗過的青絲，柔軟而飄逸，輕輕地籠在田野裡，顯得格外愜意。看，這裡有一些奶牛。他們在吃草，搖著頭和尾巴。他們看起來很悠閒。看，有幾隻羊羔在那裡玩耍，時不時地在柔軟的草地上打滾。看那邊，有幾匹小馬駒在跑。它們的鬃毛在風中飛舞。他們很漂亮！他們管自己的事，互不干涉。此時此刻，大自然讓我感受到了和諧之美。
大海也是一間教室。早晨，潮水上漲，海水漲得滿滿的。在陽光下，它閃閃發光，就像一塊塊玻璃。不時地，海浪湧上來，拍打著岸邊的岩石，發出轟鳴的聲音，濺起陣陣的水花，充滿了英雄氣概。傍晚，太陽落山，潮水退去，海風吹拂，海浪的聲音變得細膩而輕盈。用心聽著，我的心似乎在融化，處處充滿柔情。剛柔結合恰到好處。這種平衡感似乎會因彼此的增減而被打破。剛柔結合，剛柔並濟，完美展現了大海的夢想。此時此刻，大自然讓我感受到了剛柔並濟的美。
大自然是一間大教室。它教會了我們很多。
這也是課堂作文500字 篇15
課堂是知識的源頭，生活處處是課堂，我們身邊的每一件事都是一堂生動的課。只要你用心感悟，就會獲得人生的真理。
而就在前不久，我為自己上了一堂特殊的道德品質課。
只要開啟電視，總能看見冰紅茶的宣傳稿廣告以及活動——只要瓶蓋上寫有再來一瓶的字樣，就可以免費兌換一瓶冰紅茶。看了這則廣告，我非常期盼那個幸福福星就是我。可是每當我開啟瓶蓋時映入眼簾的總是“謝謝品嚐”四個字，哎！看來那個幸運的人終究不是我。
星期一的早晨，我來到了學校的小竹林中漫步，忽然，一個塑料瓶絆倒了我。我把它撿起剛想丟進垃圾桶中，但發現這是冰紅茶的空塑料瓶，我突然想起了什麼，欲扔又止，我連忙擰開瓶蓋，只見瓶蓋上清晰地寫著再來一瓶的字樣。我欣喜若狂，把瓶蓋緊緊的攥在手中。這時，我的腦海中立刻浮現出了道德法則：“無論在什麼時候都要遵紀守，法誠實守信，抵制誘惑。於是，我毫不猶豫的將空瓶子丟進了垃圾箱中，此時，我的心情無比舒暢。
這一個小小的瓶蓋，給我帶來了終身的啟示：在生活中我們會遇到形形色色的事事物，有的使我們受益匪淺，而有的卻企圖把我們帶入黑暗。然而，只要做到遵紀守法，誠實可信，抵制誘惑，那麼光明的大道將永遠為我們鋪路。
不一樣的課堂，也能讓我感受到不一樣的人生真諦。
這也是課堂作文500字 篇16
大家一定知道風箏比賽吧，其實，放風箏的操場也是個課堂，還能讓我們學到放風箏的不少技巧呢！
那一天，同學們在操場上展開了激烈的放風箏比賽。這時的天空，已經成了風箏的天下，各種各樣的風箏爭奇鬥豔，或大或小，或高或低，或蝶或魚或蟲，或鷹或燕或鳳，他們在春風裡飛舞，在藍天下翱翔，把學校天空點綴得五彩繽紛。
誰知好景不長，由於操場上風箏太多，很多風箏線纏到了一起，有幾個風箏落了下來。這是，楊天的“老鷹”風箏帶著線飛了過來，和我的風箏線纏到了一起，我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻，我越急越解不開，越解疙瘩越多，只好向老師求救，沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏，還好，它很快又飛起來了。
可沒想到的事情有發生了——支撐風箏的竹片由於沒插牢，突然掉下來，風箏又搖搖擺擺地墜下來，我趕緊找到竹片，把它插牢，又讓風箏飛起來了。這時，裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了，我心急如焚，心想這一次完了，肯定得不了獎了，但是我沒放棄，努力的放著風箏，風箏越飛越高，位居第二，我繼續努力，希望把風箏放到第一位，可是此時，比賽結束了，我只得了第二名，雖然如此，但是我站在領獎臺上，心裡還是甜滋滋的。
大家看了上面的事，覺得風箏比賽是不是個小課堂呢？其實，放風箏也需要許多技巧，要不，風箏怎能飛高呢？在生活中，處處都是小課堂，只要你留心觀察，細心品味，就會受益匪淺。
這也是課堂作文500字 篇17
課堂，不一定需要寬敞的黑板，不一定需要一個教室，也不一定要有寫滿文字的教科書。只需要老師、學生還有值得讓我們學習的知識就足夠了。
記得那時五年級秋天。那一天，同學們在學校的帶領下，在操場上展開了激烈的放風箏比賽。雖然深秋的落葉已經鋪滿了地面，但我們心中的熱情卻絲毫不減。這時的天空，彷彿已經成了風箏的天下，各種各樣的風箏爭奇鬥豔，或大或小，或高或低，或蝶或魚或蟲，或鷹或燕或鳳，他們在秋日的晚風裡飛舞，在湛藍的天空西翱翔，把學校天空點綴得五彩繽紛。
誰知好景不長，由於操場上風箏太多，風有太大，有很多風箏線纏到了一起，有幾個風箏落了下來。這是，小樣的“老鷹”風箏帶著線飛了過來，”Duang”地一下和我的風箏線纏到了一起，我的風箏也難逃厄運。風箏線纏成了一團亂麻，我越急越解不開，只好向老師求救，沒想到老師三下兩下就解開了。我趕緊又放飛風箏，還好，它很快又飛起來了。抬頭向上望，無數的風箏在空中飛舞，就彷彿我們心中的思緒一般自由的飛翔在這無垠的藍天上。這時，裁判員提醒說比賽剩下的時間不多了，但是我並不心急，彷彿在此時勝負已經不再那麼重要，和同學們一起享受的那最後一年的時光才是我最最美好的記憶。
在此之後，我意識到課堂並不知識存在於教室中，只要留心處處皆學問，哪裡都可以是課堂！
這也是課堂作文500字 篇18
語文，不僅僅侷限於課堂。生活中處處是語文，可以說生活有多寬廣，語文就有多遼闊。
中國詩詞大會是綜藝節目中的一股“清流”，是一檔充滿了知識和智慧的節目。它在一定的程度上代表著我們中國文化。它強調我們傳統文化的重要性，讓國人產生更多的文化共鳴，增強我們文化自覺與文化自信。
中國詩詞大會是別具一格的語文課。我們可以學到許多古詩詞，傳承中國的古典文化。
從金戈鐵馬到琴棋書畫，從大漠孤煙到水墨江山，從肝膽忠義到千里嬋娟，我們能夠感受炎黃子孫的家國情懷。從大漠孤煙塞北到杏花春雨江南，從山水田園牧歌到金戈鐵馬陽關，我們能夠體味人間百態。詩詞，已成為我們骨子裡的一部分。遨遊在詩詞之中的那份感動，那份沉醉，那份喜悅，那種振奮，是詩詞所綻放的光芒，也是詩詞永恆的魅力！
中國的詩詞文化，已傳到了世界各地，在這次疫情中，日本捐助中國的物資富有文化感，上面分別寫著“山川異域，風月同天。”“豈曰無衣，與子同裳。”“青山一道同風雨，明月何曾是兩鄉。”這些詩，不僅表現了中日兩國同仇敵愾、團結一心的高昂鬥志，也突出了中華文化的魅力。
這一句句詩詞，也是語文課，是行走著、溫暖著我們的語文課，生機勃勃，活色生香。
這也是課堂作文500字 篇19
“鈴，鈴，鈴，上課了，請同學們迅速到禮堂集合。”隨著廣播的播送，我們拿著椅子迅速來到禮堂，整整齊齊的坐在那裡，原來是消防知識講座和演習，學校請來了消防大隊王隊長和我們上一堂特別的課。
消防知識講座開始了，頓時，禮堂內鴉雀無聲，王隊長語重心長地說：“火災最嚴重的季節是冬季，因為冬季我們接觸起火的源頭有很多。如火爐，煤爐，野外用火，電起火……為了防止煤氣中毒，我們要經常把窗戶開啟，通風透氣。”王隊長說到這裡，清清嗓子接著說：“在一萬八千年前人類就開始接觸火了，人們用火燒陶瓷、取暖、燒菜…火給人類帶來了巨大的益處。但如果用火不慎，就會引起火災。在1999年某個學校，因為學校學生晚上點蠟燭看書，不小心把蠟燭打翻了，引起了火災，當場6名學生被活生生的燒死了。”王隊長十分嚴肅而又萬分沉重地講起了一個觸目驚心的火災案例。滿堂寂然，頓感火災後果的慘重。
消防講座完成後，消防叔叔又帶我們去看滅火器，告訴我們使用滅火器的方法。還給我們當場示範，讓我們親身體驗了。之後，演習開始了，消防叔叔鄭重地說：“演習時，你們要彎著腰，捂著口鼻，逃離出去。”演習開始了，我們按照消防叔叔講的，有次序地逃離了火災現場。
多麼生動的一堂消防課，我們既瞭解了一些基本的消防知識，又培養了應對火災，避險自救的能力；既有理論，又有實踐，我永遠忘不了它！
這也是課堂作文500字 篇20
課堂，這個人人皆知的詞語，而大部分人都認為課堂是在教室裡上的，而我卻不這樣認為，我覺得生活處處是課堂，比如，公園是課堂，超市是課堂，家裡也是課堂。
這些與眾不同的課堂可以讓我們知道生活的道理。就比如下面的事例吧！有一次，爺爺突然生病，診斷結果：是眼睛患有重影。由於奶奶的去世，爺爺過於悲傷，成天整理電子相簿，為的是不讓自己閒下來去想奶奶，導致用眼過度患了眼疾。爺爺住院期間，爸爸媽媽精心照顧他，從開始不能自行走路，由爸爸扶著他走路；到了吃飯的時候，更麻煩了，由於爺爺看不清楚東西，媽媽只好把飯菜端到爺爺面前，一邊喂一邊告訴爺爺這是什麼菜，遇到吃魚，媽媽就更加仔細地挑刺；深夜，爺爺要上廁所，爸爸睜著睡眼濛濛的眼睛，攙扶著爺爺去衛生間，看到這許許多多不經意的小事，而這些小事卻飽含了爸爸媽媽對爺爺的愛，那是一種親情的愛，讓我這顆幼小的心靈裡感受到了莫大的溫暖。現在，每當我回想起來，深深體會到這也是一堂愛的課堂。
就這樣，一個月、兩個月過去了，爺爺的眼睛終於好轉了，他的眼睛恢復到往日，能夠正常看東西了，我替爺爺高興，我為有這樣的父母感到自豪，因為有了你們，有了學習的榜樣，讓我長大以後，好好孝敬長輩！如果說教室是一個小課堂的話，那麼生活就是一個大課堂，在這個課堂裡，有我們在學校學不到的知識
這也是課堂作文500字 篇21
入冬了，寒風習習，我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風中顫抖。秋天，桂花樹送給我們清香，奉獻給我們桂花，現在桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣防寒。
我約上晶晶和梓涵來到門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均勻地抹在樹幹上。不一會兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高興地說：“這下桂花樹不僅不怕冷了，而且也不怕害蟲侵蝕它了。”一旁博學的梓涵指著稻草繩，興致勃勃地說：“天氣太冷了，我們還可以給它穿上更保暖的棉襖。”
我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿著繩子的一端，按在樹木的根部，一圈一圈地向上纏繞，纏到快一米處，就打個結。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來暖和極了。風呼呼地吹著，雪紛紛地下著，桂花樹精神抖擻，在風中向我們點頭，彷彿在對我們說：“謝謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。”
梓涵高興地打量著周圍的樹木，提議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧！”我們一致同意，刷地刷，繞地繞，熱火朝天地幹了起來，我們的臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點也不感覺到冷。不過兩小時，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特別的風景線，路過的叔叔阿姨都在誇讚我們呢！
天色晚了，我們高高興興地回家了，這是一次有趣的體驗，是一件有意義的事，更是一堂受益匪淺的課。
這也是課堂作文500字 篇22
大自然，像一位老師，它時時刻刻都在展示自己的魅力，不知不覺中就為你演繹一場生動的課堂。
每一天。我都喜歡獨坐在溪邊的槐樹下，看著夕陽西下。夕陽以它獨特的餘暉使世間萬物沉浸在它美好、緘默的下落姿態中。每一天注視夕陽，日復一日，年復一年，我感覺到時間從我的指縫中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我抬頭看著夕陽，它彷彿在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫，不捨晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽，教會了我惜時。
我也喜歡故鄉的青松，每次回返故鄉，總要在陽光底下仰望著它。因為它以與眾不同的姿態在懸崖上挺立著。四季變化，花開花落，葉盛葉衰，唯有它保持原態。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠，在萬里白芒的嚴冬也有它不變的顏色。繁花似水，青松卻依舊。
青松，教會了我堅持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。在珠江的入海口，我看著那蔚藍的天空，飛翔的海鷗。深藍的大海就在我的眼前，令我浮想聯翩，彷彿自己如海鳥飛翔在天空。俯瞰著下面江河與大海的碰撞，滾滾不盡的江水流進了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著四個字——“海納百川”。
大海，教會了我包容。
在這廣袤的大自然中，有許多不同的風景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察，你會發現，這也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇23
生活是多姿多彩的，是五顏六色的花朵，也是受益無窮的課堂，並且這課堂還能讓你受益無窮。
在英語節的時候，說要弄美食節，並且還要賣東西賺錢，我們就非常歡喜，各人都信心滿滿，相信自己肯定能賺很多錢的。
過了幾天，美食節開始了，我們中午吃了飯就到了操場上，不過有很多人排隊要買倉鼠，沒過幾分鐘，倉鼠預定了好幾十只了。
我們很多人坐在椅子上，一個人收錢，幾個人賣，幾個人去宣傳，開始生意還不錯，但後面就不行了，買的人也越來越少了，再看看葉冠銘他們的燒烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那裡排著隊，而我們組卻是一會有人，一會沒人。
隨著時間的流逝，很快就三點了，我們看實在是賣不出去，就降低了價格，可買的人還是很不。逐漸就到了三點半，但剩下的東西還是很多，所以我就和楊羽晨拿著東西四處轉悠了。終於有人打算買了，可是我一說出爆米花五塊錢買一送一，人就又跑了，唉！實在沒辦法，爆米花變成三塊錢買一送一了，沒過多久，爆米花就賣出去了，漸漸地，東西就差不多賣完了，我仔細算了一算，我們忙了整整五個小時才賺了九百元，如果不算上本金的話只賺了一百八十塊，所以每人只賺一十五元。
這次美食節真的算是一個課堂，它讓我體會到了賺錢是真的很不容易，所以我們應該勤儉節約，少花一點錢。
這也是課堂作文500字 篇24
常言道：活到老，學到老。我們的生活中少不了困難，少不了挫折，但是我們要去感謝它，因為往往在戰勝困難，戰勝自我的同時，會學到比課本上珍貴多的東西。
在英語節期間，學校開展一次美食節，大家都很開心，為此做足了準備。
這一次我們小組準備的是甜品，組員們都十分積極，為美食節出謀劃策。
沒過幾天，美食節終於開始了，我們班的東西至始至終都十分火爆。我的崗位是“流動推銷員”，通俗的講就是把東西拿到“街”上賣，是邊走邊賣的。第一個由我著手推銷的是耳朵可以立起來的兔子帽。立刻開始推銷，我邊走邊說：“全球限量、色號百搭、好看又好玩的帽子”。走了一圈下來，我發現一個問題，一二年級沒有人買，也許是因為消費水平較低，都只帶了十塊左右，甚至有人只有三四元。
哦！我明白了！我需要找合適的消費人群。果然我在4、5、6年級去銷售，效果是事半功倍的。
到了美食節中間階段時，班級的人氣已經火爆到不需要推銷了。我在反思一個問題，為什麼人氣差距會那麼大呢？去品嚐了人氣差的店鋪，味道是挺不錯的，但品種單一。服務也不熱情，與我們班級形成了大對比。又想起了那句話，態度決定高度。
這次活動課堂，讓我懂得了這樣一個道理：態度是決定成敗的第一標準，若沒有了態度，神來之筆也成不了畫家，畢竟在人生這條漫長的路上，是沒有捷徑的……
這也是課堂作文500字 篇25
只要你肯發現，生活處處是課堂；只要你肯學習，整個世界都是你的課堂。
——題記
奉獻
賽場上，一個個運動員紛紛飛奔到終點，到終點的運動員，有的歡天喜地；有的捂著肚子臉上露出難受的神情；有的垂頭喪氣……這時有一個忙碌的身影從我身邊經過，看他左手裡拿著毛巾，右手拿著水，一會兒端水，一會兒扶隊友，東奔西跑的照顧下場的運動員，看著陽光下，滿是汗珠的臉龐，在這一瞬間，我感受到了奉獻。
堅持
幾圈下來，終於到終點了，1500米的路程，各位運動員都氣喘吁吁。這時只聽廣播報道：100米的總決賽選手到主席臺前集合，剛下場的一個運動員慢慢地站了起來，走向主席臺。他不顧老師和同學的勸說，執意走上了100米的賽道。
雖然比賽還沒有開始，但他已經贏了……他贏了，贏了自己，也贏得了同學的稱讚，贏得了班級榮譽，這時，我感受到了堅持。
包容
100米，他得了第6名，他垂頭喪氣的走了回去。同學們並沒有怪他，而是安慰道：“沒事兒，輸了就輸了，至少你超越了自己。”
“名次並不重要，你已經努力了……”
還有什麼比溫暖的話、寬容的心更讓人感動的呢？在這一刻我知道了包容。
生活的課堂不僅可以教給我們知識，更能給予我們更多的道理。
這也是課堂作文500字 篇26
生活中處處都有課堂，只要你肯發現，任何事情都值得你學習。
謙讓
幾年前，我和爸爸媽媽一起去爬華山，俗話說得好：“華山自古一條道”。這不，我剛想上山就有大批下山的遊客，別的遊客都爭先恐後地往山上擠，可爸爸卻拍拍我的肩膀說：“我們等會兒上，等人走完了，這時候上，只會和下山的遊客發生矛盾。”聽完爸爸的話，看著爸爸的眼神，我明白了什麼是謙讓。
堅持
下山的遊客都走完了，我們一家開始上山，可剛走一半，我就吃不消了，我雙手叉腰，氣喘吁吁，對爸爸說：“歇會兒，累了。”“不行，你現在休息，馬上站起來會更累，再高，再險的山都可以翻越，你再想想紅軍戰士，那時候沒有路，還要他們自己披荊斬棘，那是多麼艱難的一件事呀！但他們又是怎樣過來的呢？俗話說，‘沒有過不去的火焰山’。”爸爸語重心長地對我說，這次爸爸的眼神，讓我明白了什麼是堅持。
勇敢
我們繼續上山，聽山下人說前面有一段路很陡，不太好通過，建議小孩不要過。我一聽，心裡便慌了，愁眉苦臉地對爸爸說：“爸爸，前面的路很陡，我們還是不去了吧！”“不行，剛剛有那麼多的陡路，你不都走過來了嗎，前面的還怕什麼呢？”爸爸目光堅定，果斷地說。我只好鼓足了勇氣，扶住欄杆，一步一步艱難地走下去，就在那時，我知道了什麼是勇敢。
生活中處處都有課堂，這一次小小的爬山，也會讓我收穫頗多。
這也是課堂作文500字 篇27
去年暑假的一天，天氣極熱，外面簡直就像一個大蒸籠，而我這時正遐意的待在家裡吃冰棍兒呢，吃著吃著，我彷彿看見了整日在外勞累奔波的父母們，總想為他們做點什麼。於是，我苦思冥想，終於一個想法在我腦海裡誕生了。
於是，第二天，我早早的起來了，對媽媽藉口說去同學家玩。一出門，一股熱氣迎面而來。“沒想到，早上也這麼熱。”我自言自語到。
來到報社，我已經滿頭大汗了，望裡面一瞅，差點沒把我嚇呆，裡面已有很多人了，擠也擠不進去，還是一位好心的老爺爺幫我拿了一份。我接過報紙，到了謝，便跑了。
我來到街上，看著過往的行人，不知所措的站在那兒。十分鐘過去了，仍沒有一個人來買。太陽火辣辣的照射著，我的頭也一陣陣的暈了起來，兩眼直冒金星，沒辦法，我大叫了一聲：“報紙報紙，有人民日報，青年報震……”叫完第一聲，心裡舒服了一些。不久，便有人來買報了。握著手中的錢，心裡比喝了蜜還甜。
就這樣，一天下來，報紙也買了一大半了。我握著錢，急急地往家跑，回到家，媽媽驚奇地看著我說，你怎麼啦。我對媽媽講了今天的經歷，媽媽誇了我一翻。看著自己的勞動成果，我會心的笑了。
回想起白天買報紙的情節，在形形色色的眼光中把報紙遞過去，接過那小小的硬幣，滿頭大汗和乾的冒煙的喉嚨使我領略到勞動的艱辛，“做生意”的苦頭，然而，這些用自己辛勤勞動換來的血汗錢的份量也是不輕的。溫暖的家固然溫暖，可誰又說泥濘中的搏擊沒有喜悅呢？
這也是課堂作文500字 篇28
小時候，在幼兒園時，同樣的午後，同樣的輕風，葉響。我們用一根根橡皮筋串聯起來，嘰嘰喳喳地排著隊，幾個人一起跳著橡皮筋。陽光下，長長的影子在塑膠操場上跳躍著，那身影是如此的活潑。
而今，雖然沒有綠色的塑膠場地，短短的用無數根橡皮筋連線而成的長皮筋，但跳躍的身影猶在。可愛的大葉子用她那嫻熟、美妙的跳橡皮筋技巧，喚醒了我曾經的影子。
我彈跳著，繩內、繩外、繩上，朵朵錦花在腳下綻放。一步之差，差之千里，一步，一跳，便決定了成敗。許久未跳，動作不免生疏、笨拙，但我卻享受於此。閒暇之餘，來幾場“飛花令”，背幾句《長恨歌》。靜聽“秋雨梧桐葉落時”和“夜雨聞鈴腸斷聲”，不免為這活潑的縮影增添了一份詩意，也有著些許淡淡憂傷，記錄著曾經的童年一去不復返。
彈跳間，每一個失足，便會讓自己失敗出局，所以每一個動作，每一次跳躍，都需要小心謹慎，踏實地去完成每一彈跳。人生亦是如此，前方路漫，途經斷橋、獨木、孤舟、峻嶺時，也如每次彈跳間，小心、謹慎、集中，因為前方是未知的，永遠不知道下一秒會發生什麼。一不留神，便會跌倒，跌倒了快爬起來，踮起腳尖，始終要堅信星辰大海就在不遠的前方。
陣陣笑聲，久久迴盪；春風輕唱，花香潛釀。兒時的記憶，從一片朦朧之中窈窕走來，雨疏風驟，煙雨無言，不變的永遠是那顆初心兒時的笑聲和歡樂。
花開花落，彈跳之間，恪守童真；流水無聲，長路漫漫，星辰大海。
這也是課堂作文500字 篇29
“丟手絹、丟手絹，輕輕地放在同學們的後面，大家不要告訴他”
嘈雜的操場，依舊是白帆紅堂，別樣方式的課堂，銀鈴般的笑聲迴盪。
幾輪過後，當丟手絹的歌曲聲戛然而止，而同學們的目光逐漸向我聚焦時，我自感不祥。小心翼翼地迴轉身去定睛一瞧，一團軟綿綿的手帕出現在眼眸裡，這不，上面還繡著紅花。我愣了一下，但馬上跳了起來，拎著手絹，擺起雙臂：“王，你暗算我！”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，夥伴們也早已鬨笑在地。我二話不說，立刻加快腳步，只聽到風在耳畔吹得更響了：我可不想當眾表演！作為短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破無一人能抓到丟手帕者的僵局。看著“罪魁禍首”王上場表演，我突然感覺有些對不起她呢
也許是榜樣的力量，同學們開始各有各的打算。有的逐步掌握了時機和技巧，有的做好隨時奔跑的準備，也有的則是不停地往後看。上臺表演的同學們逐漸多了起來，大家的表情可謂豐富多彩，真是幾家歡喜幾家愁啊。
小小一方手帕，在手與手、心和心之間傳遞，四十分鐘的快樂時光，悄然在遊戲中不經意地溜走。依舊是課堂，卻讓我體會到了不一般的書香。同學們在這些小遊戲中懂得並體會：遊戲技巧的背後，是人與人之間以笑溝通、以樂回暢的理解和體諒。這，何嘗不悅。
這也是課堂作文500字 篇30
世間一切，皆有因果，留心領略，禪悟其間……
——題記
那天，我漫步於中山公園，映入眼簾的是一棵參天鳳凰樹，正所謂：葉如飛凰之羽，花若單鳳之冠。我陶醉其中，忽然一陣“嘰嘰喳喳”的叫聲傳入我耳際，我抬頭仰望，一隻母鳥正在教一隻小鳥飛翔，小鳥一次次飛起，一次次地墜落，眼前的一幕讓我不禁憶起學滑板的那段時光……
兩年前也是在中山公園，我帶著滑板，開始試著滑翔，可還沒等我站穩，就開始搖搖欲墜，緊接著：“砰”的一聲響起，我摔了，更可怕的是內心打起了退堂鼓。之後，我再也不敢站到滑板上了，便將滑板珍藏了起來。
“嘰嘰喳喳”的聲音打斷了我的回憶，思緒從滑板飄回到了鳳凰樹上的鳥兒。啊！它會飛了，它自豪地立在了樹枝上，它不再擔心樹枝會斷裂，它相信的不是樹枝，而是自己的翅膀。看到這，我回到家重新拿出滑板，小心翼翼地站上去滑了起來。我一次次地摔，但我像那隻小鳥一樣，一次次地站起來，慢慢地向前滑：一米、兩米、五米……不到一日我就學會了滑滑板。抬頭仰望，夕陽西下，落日的光芒輝映著天空，但我覺得，那不是陽光，那是勝利閃耀出的萬丈光芒！我站在滑板上，我再也不怕摔落，我信任的不是滑板，而是自己雙腳的力量！
在這個世界，我讀過許多本書，也到過許多地方。站立山頭，我盡情感慨：會當凌絕頂，一覽眾山小；暢遊海上，我豪情抒放：長風破浪會有時，真掛雲帆濟滄海……生活中處處皆為課堂，而這一切僅僅是需要你去感悟的。
這也是課堂作文500字 篇31
課堂，不一定只是學校裡，不一定有老師在講臺上的講解，也不一定有同學們坐在一旁。課堂是無處不在的。這不，在我家附近的菜場上就有這麼一個課堂。
那天，我和媽媽一起去菜場買菜。我們打算中午喝絲瓜湯。媽媽天天在菜場上買菜，人又豪爽，從不斤斤計較，攤主們大多認得她，一見她來，就招呼道：“今天絲瓜好啊。給別人三塊五，給你三塊四好了。大姐，來兩斤？”媽媽一看絲瓜，覺得不錯，就乾脆利落的說：“兩斤半！”
攤主稱好絲瓜：“八塊半嘞——”
媽媽從包裡掏出了一張五元錢整幣與7張五角的紙幣給攤主。攤主接過錢往櫃子裡塞。這時，從紙幣裡溜出一枚發亮的東西，黃得耀眼。我定睛一看，是一個5角硬幣。攤主想來也看見這5角錢了，他楞了一下。不過他很快地就把錢扔進了櫃子，然後沒事一樣抬起頭來繼續做他的生意了。
回去的路上，我把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了後說：“這傢伙不道地！連五毛錢也吃！下次不去他那買菜了！”
這個攤主做了一件大錯事。他不誠實，貪圖小便宜，雖然他多要了人家五毛錢，好象佔了便宜。可是因此失去了一個顧客，而這個顧客又是一個很豪爽的顧客，那他失去的就不是五毛一塊了。他若是誠實，把錢還給媽媽，那媽媽可能會更加信任他，光顧他的小攤的次數也一定會增多。
在菜場這個課堂上了一節課，使我明白了——誠實是十分重要的！
這也是課堂作文500字 篇32
枯黃的葉兒打著旋兒從樹上飄落下來，一陣秋風吹起，我不禁縮了縮脖子，打了一個寒顫。我加快了腳步，想快點回到溫暖的家中，這時，一陣細微的響聲卻引起了我的注意。
我抬起頭，尋聲望去，卻在看到的那一瞬間驚訝地睜大了雙眼，是一隻藍蝶！它正停歇在一朵將要枯萎的花兒上，那雙翅的顏色，是明澈的藍，給人以清新而亮麗的感覺。我不由得被它的美麗所迷醉，悄悄地走近，伸出雙手，夢一般的把它攏在我的掌間。
正當我呆愣之餘，我掌心的蝶在不安分地躁動著，這生命的律動提醒著我：這並不是夢，這如精靈般的小東西確確實實在我的手中存在。我甚至能感受到它雙翅不斷地撲閃，它在我手中不停地掙扎，它對外面風景的渴望，對生命的希望與嚮往。我輕嘆，不禁感概，在這樣一個悲涼而蕭瑟的季節裡，這一隻蝶卻不畏微寒，生命依舊充滿活力，盡情的在花中棲息著，在陽光的沐浴下盡情地舞蹈……
我望著手中仍舊撲閃著翅膀的藍蝶，微笑，彷彿已明白了一些東西……面朝陽光，我展開雙手，藍蝶的翅膀被陽光鍍上一道金邊，它在空中劃出一道優美的藍色弧線，接著便飛向茫茫的蒼穹之中……一陣秋風吹起，我的心中卻感到無比的溫暖。深呼吸，我大步向家的方向走去。
其實，大自然這也是課堂啊！正是在自然間的萬物中，我們才尋找到美，領悟到某些學不到的東西，領悟到生命的真諦。
當我們處於大自然中，其實不難發現，大自然，這個最好的老師，也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇33
上課，在人們心中就是坐在教室裡，傾聽著老師、教授所講的內容，但是在我們現實生活中，也不乏我們看不到的無形的課堂。
每次我們在網路的海洋裡漫遊，其實都是在課堂中學習，有些人可能認為電腦就是為了給我們娛樂使用的，是，電腦可以供我們娛樂，讓我們的生活變得更加豐富多彩，但是當我們在這個網路海洋中無拘無束漫遊時，是否想到了什麼？電腦是人類智慧、努力的結果，如果科學家們沒有奮力拼搏的精神，那我們現在怎麼會擁有在當時想都不敢想的娛樂專案？就在這電腦中，我們學到了一個在學校無法體會到的道理——只有肯去拼搏、鑽研，才能獲得成功！
我有一個表舅，他是一個私營企業的老闆，他在商海中拼搏，終於將企業的事業推向高潮，不僅改善了自己的生活，還為希望工程捐款捐物，這一切的成就都是怎麼來的？如果我們的社會沒有改革開放，哪兒來的這麼大的成就？這都要歸功於改革開放的功勞。我們可能在課堂上聽到老師給我們講改革開放的好處，但是耳聽為虛、眼見為實，生活中這些大課堂，比任何老師所講的都能讓人更加記憶深刻。
其實，生活本身就是一本無字的大書，是一個無形大課堂，只有我們去深深挖掘、體會，才能領略到它的精華所在！才能學到許多教室裡學不到的東西。
這也是課堂作文500字 篇34
課堂無處不在，除了學校、實習班，還有許多人生的課堂。
我帶著高興的心情，邁著輕快的步子，走進了野生動植物園。
剛進大門，我發現了一棵猶如筷子般筆直的樹幹，頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看，竟然和椰子樹的花紋不同，那會是什麼樹呢？仔細閱讀樹牌，原來是海南的名樹——檳榔樹。
我想，做人就要像檳榔樹一樣，挺直腰桿做人。要有骨氣，不要貪生怕死，像二戰時期的漢奸一般沒骨氣，貪生怕死去當漢奸，不做一個有骨氣的中國人。
走進動植物園深處，我來到了動物園。看到兩隻黑乎乎的大狗，它一見到我就大聲的叫起來，彷彿說：“你來這裡幹什麼，別打擾我的生活。”那叫聲都快把我耳朵震聾了。我趕緊從身後拿出一袋狗糧，它見到立馬跑了過來，把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉製品，扔到遠遠的地方，它聞著味道，找出了那塊肉，迫不及待地咬著。我不斷地扔，突高突低，突遠突近，它就象跳舞似的，上竄下跳，左搖右擺，可愛極了。
手中的食物全被我扔完了，我向它揮手告別，它居然又凶巴巴地叫起來，彷彿又在說“不給就不給，誰稀罕！”我心想，我們做人不能像狗那樣沒良心，忘恩負義，恩將仇報。
大自然是我的老師，檳榔樹啟示我們要挺起腰桿做人，狗告訴我們不要做忘恩負義的人。生活中處處都有知識和道理，這也是大課堂呀！
這也是課堂作文500字 篇35
學校在前不久開展了軍訓活動，所有學生要都參加，是為了培養我們的意志。
軍訓，別看開國典禮裡的士兵一個個昂首挺胸、氣宇軒昂，感覺一點都不難，只是上臺走一走，花不了多少功夫，可說起來簡單，做起來卻難多了。
雖說站立、稍息、側面向左轉、側面向右轉和敬禮都簡單，但要整齊就難了，練了兩個小時還是不整齊，教練一遍又一遍地讓我們練，便煩躁了，可為了開幕式獲得好成績，我們也漸漸成為了“站如鬆、行如風、坐如鐘”。練了一個上午的我們，飽受了陽光的酷晒，一個個累得像癱瘓了一樣。上午還算輕鬆，下午就一點也不能懈怠了——齊步、跑步、正步走，已經把我們練得腰痠背痛，可偏偏休息時間少了許多。好不容易練完了，往往水還沒喝完，又要排練了。
經過了漫長的三天訓練，面板變黑了，可信念更堅定了。開幕式到了，終於等到了六班上場，我們邁著整齊的步伐，做著有力的動作，大聲喊出了“六班六班、團結如山、不畏艱難、勇奪桂冠”。多麼響亮而又震撼人心的口號呀！在六年級的十個班中，我們班是最棒的，既沒有在全校學生和家長面前丟臉，也沒有辜負教官和老師的期望，讓我們明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句古詩的含義，也錘鍊了我們的意志。
課堂不僅在於學校裡，生活中處處都是，做家務、走自然、去競賽，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨鍊意志；能使心靈得到淨化，智力得到開發。
這也是課堂作文500字 篇36
在你眼中，課堂是什麼？僅僅是一間四十平方米的教定中，學生們全神貫注的盯著黑板上的潦草板書，聽著老師口中老生常談的知識點？
我眼裡的課堂，不僅僅是這樣，它還存在於我的生活足跡中。
我愛我走過的這條道路。坐在大巴車上，透過窗戶，窗外的事物都急速向後，唯獨車駛過的公路延伸向遠方，那條寬敞的道路上，有零零星星的小石子，還有許多大巴車碾壓而過的痕跡，但不管被碾壓了多少次，它一直沒有變過，依舊是那麼穩重而有安全感。我愛這一條長長的路，它就像我們走的人生路一樣，教會我不忘初心，堅守使命。
我愛我遇見過的每個人。生活中，我們都會與不同的人擦肩而過，也會與不同的人近距離相待。雖然真正陪你走到最後的只有幾個人，真正使你終身受益的人也寥寥無幾，但是離去的那些人他們都不會無目的的出現在你生命中。有些人教會你善良；有些人讓你邪惡；有些人教會你寬厚；有些人會使你吝嗇。
我還愛我去過的每個地方。除了學校、家裡兩點一線的來回，我還去過很多別的地方。我去過大海，站在海邊，我聆聽海浪的聲音，讓願望被海水沖刷；我來過樹林，在樹林中，我聆聽蟲鳥鳴叫，植物生長的聲音。那一間書店讓我念念不忘，那一所咖啡館讓我回味無窮，這些地方，都教會我安靜下來，聆聽生命、世界。
我愛在生活中碰到的一切，無論是路人，還是每個詩情畫意的地方，它們都教會我熱愛生活，它們也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇37
在我記憶的沙灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我就挑選其中最美麗的一隻呈現給你。
一個陽光明媚的早晨，我早早起床，見家裡空無一人。高興壞了。“耶”！太好了，我可以出去玩了。這是怎麼回事？原來我和魏千茹她們幾個好朋友約好去花溪公園玩。
中午，我小跑著來到魏千茹家。“咚咚咚”，開門了，是魏千茹，看她懶散的樣，便問她：“你還沒準備好嗎？”“沒有，只是小趙還在房間裡悠閒地看著《爸爸去哪兒》，所以我就慢點囉！”魏千茹慢悠悠地說。過了許久，我們才出發了。
公交車上，你擁我擠，水洩不通，而且又很悶熱。我們站得腳都發麻了，還沒到站。這時，我聽見一個洪亮的聲音，正在車上擴散，“大家不要擁擠，年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚，這聲音從哪兒來的，半天，我還找不到這聲音的主人，這時，聲音又進入我的耳朵裡，“下車時要注意，一個一個來，不用怕車門會關……”這次我終於找到了聲音的主人—司機。雖然我在人群中顯得並不高大，但畢竟我站的位置在前面，我隱約能看見一個頭發略微有斑白的中年男人，正用鏗鏘有力的聲音，提示著乘客們要遵守秩序，我感動了。到站了，在下車之前，我在評分器那按了一個“非常滿意”雖然車上人群擁擠，但司機卻不慌不忙地叫人群穩定下來，這使我心生感慨。
我永遠也不會忘記司機那鏗鏘有力的聲音，因為他給我上了一堂非常有意義的一節課。
這也是課堂作文500字 篇38
什麼是課堂？難道只有朗朗的讀書聲，寬敞的教室，急促的鈴聲，以及熟悉的課本，才能稱之為課堂嗎？不是的，其實生活處處皆課堂。
一個風和日麗的下午，我和家人正興致勃勃地聊著天。我偶然抬頭一看，發現門前有一隻大蜘蛛正在耐心地織著網。它長著血紅血紅的大眼晴，八條細長的腿，還有那尖銳的牙齒。見如此怪物，我便萌生了要細細觀察它的想法。
第二天，我滿懷期待地跑到蜘蛛網前，驚奇地發現網上面竟然掛著一隻可憐無助的小螞蚱。它已經被牢牢地纏住了，動彈不得，彷彿在呼喊：救救我吧！救救我吧！但是我害怕蜘蛛，所以只能在旁邊靜靜地觀看著。我滿懷期待地等待著，可蜘蛛就是不出來。小螞蚱似乎沒有了生命跡象，我有點失落地走開了。
過了兩天，我更詫異了：小螞蚱居然只剩下一個空殼。這是為什麼呢？好奇心驅使著我迫不及待地飛奔回家上網尋找答案。原來蜘蛛向獵物體內注射了一種消化液，這種消化液可以溶解動物內臟組織，變成蛋白質，蜘蛛便可以大口大口地吮吸了。因為昆蟲外殼不是由蛋白質構成的，所以外殼被完整地留在了網上。
生活處處留心皆學問，果真是這樣啊！探索大自然事物的祕密是一節生動有趣的課。大自然有無數的奧祕，只要你善於發現，善於探索，就會領略其中的奧妙。
這也是課堂作文500字 篇39
“行萬里路，讀萬卷書”，去年9月份，上海給我上了一課。
我最感興趣的`就是世博會了，其中最讓我著迷的就是英國館了。據說，英國的植物是全世界最多的，英國館上有60多萬根玻璃柱子，就像一個大刺蝟。每根柱子裡都藏有許多種子，而且這些種子沒有一個是重複的，每根柱子裡的植物種子都是獨一無二的，這非常令我震驚。這些種子的外形形態各異，有的像刺蝟，有的像核桃，有的只有2、3毫米大，有的卻有好幾釐米……
上海還有亞洲第一高樓——“環球中心”。它有486米高，頂上還有一個觀望臺。站在上面，可以觀望上海全城的景色。觀光車上的阿姨還說，有些人還可以在觀望臺上跳傘呢！
玩完了陸地，該去海底看看了。走進上海海洋公園，大片大片的魚在我眼前遊動。其中我最佩服的就是中華鱘了，如果外國人把中華鱘捉到外國去的話，中華鱘就會千辛萬苦游回中國來。而且中華鱘是中國一級保護動物，也是中國國寶。最凶殘的魚要數食人魚了。食人魚又叫“銀鯧”，它的嘴裡有20—30顆5毫米的牙齒，這些牙齒非常鋒利，可以咬斷堅硬的鐵魚鉤。如果把一塊肉放進食人魚群中，不用幾秒，這塊肉就只剩白骨了。但食人魚是群居動物，如果把一條食人魚單獨放進魚缸裡，它就變得膽小如鼠了，你只要輕輕碰一下魚缸，它就會躲到另一邊去。
在這個陽光明媚的早晨，上海給我上了一堂生動的課。真是“行萬里路，讀萬卷書”啊！
這也是課堂作文500字 篇40
什麼是課堂？脫口而出的一定是：”在學校上課就是課堂”殊不知，大自然也是課堂，的確，最好的課堂，莫過於大自然中的那些精彩了。
螞蟻，微不足道的昆蟲，它就生活在自然中，也並不怎麼引人注目，但它擁有著我們嚮往的團結，團結不是大家一起做飛機，不是喊破喉嚨的口號，而是能為集體著想，能有團結一心的想法。當大火來臨，有這樣一群螞蟻，它們不怕犧性，用身軀全力護住中間的螞蟻，沒有猶豫，任由火團在身上燃燒。因為它們團結一心，所以不懼大火。這也是課堂！這是教會我們團結的課堂！
落葉，生命盡頭的葉子，它就落在大自然中。它並不怎麼鮮亮，但它教會我們要知恩圖報。感恩，不僅僅是給母親端一杯茶，給父親揉揉肩膀，而是心存善念，無悔的奉獻。當樹葉經過大樹媽媽一年的哺育，就要離開大樹了，他們將自己最後養分全部注入大樹的根，將自己迴歸大地，給後代提供營養，默默無聞的完成自己的使命。因為它們有感恩的心，所以不俱凋落，這也是課堂，這是教會我們懷有感恩的心的課堂！
大海，遼闊無邊的水域，它也在大自然中。當然它也經常驚濤駭浪，但也教會我們要做到心的寬廣。它彙集著來自四面八方的河流，從不拒絕，也不逃避。它總是以博大的胸襟來接納來自遠方的客人。因為它有博大的胸懷，所以海納百川，這也是課堂！這是教會我們要有博大胸懷的課堂！
自然是課堂，不會書寫知識，不會講述經過，但它會默然上演。用心體會，自然處處是課堂！
這也是課堂作文500字 篇41
我們都知道，生活中處處充滿學問，處處都是課堂。我來和大家分享一下我在生活中上的一堂課吧！
記得有一次，我和爸爸一起去爬鼓山，當爬到半山腰時，我就累得不再想繼續往上爬了，一直死皮賴臉地對爸爸說：爸爸，我們下山吧，好累呀！
爸爸笑了笑說：你來的時候不是說要爬到山頂嗎？不達到目的是不能放棄的！
當時，我聽到爸爸那麼堅定的話語，心裡就激起了雄雄的烈火，暗下決心：不達目的不放棄。於時我重新從椅子上站起來，繼續向上攀登，心裡還時不時的默唸：我一定要登到鼓山山頂，不管多累、多疲憊，一定要完成今天的第一個目標到山頂！
經過我堅持不懈的努力，終於到了山頂，完成了目標，成為了爸爸口中不達目的不放棄的人。今天的事，就要今天做完，不能拖到另一天，一個人，要對別人負責，也要對自己負責，說到要做到。
自從經過這件事，我不管做什麼事也都是以不達目的不放棄為警示。如：我以前總愛作業做到一半就跑出去跳一跳，於是老被媽媽罵，但經過這件事之後，我就再也不會那樣了，每次都一次性把作業都做完，然後再出來玩，從那以後，媽媽還時不時表揚我呢。
這也是課堂，因為爬鼓山，讓我做好了生活中許多件事，我還真要感謝爸爸對我那次堅定的鼓勵呢！
這也是課堂作文500字 篇42
人生在世，活到老，學到老，離開了校園的課堂後，你會發現：世間原來還有那麼多東西等待我們去探索，推敲，去汲取。
我喜歡看日出，也喜歡看日落。
當太陽升起時，絢爛的霞光刺破黑暗，將遠處的天際染成紅色。光線從那些高樓越過後，朝霞越發變得淡了，越來越接近於藍色，如一條彩虹般，跨越整個地平線。晚霞給我的震撼，恰與朝霞相反，它還帶著一絲滄桑與留戀。隨著時間的流逝，朝霞和晚霞都逐漸褪去，又只剩清一色的天空。雖然天際已沒有他們的蹤影，但它們都已在屬於自己的時間內綻放，絲毫不吝嗇自己的美麗，給人無盡的美景與遐想。是霞光，教會了我珍惜機會，盡情釋放。
對我來說，比賞霞，更怡然自得的是觀察蠶。
你可曾見過蠶兒結蛹？蛹，與其說是溫房，倒不如說是牢籠。但蠶兒仍是那麼認真的吐著絲，那麼仔細的織著繭，它是在自討苦吃嗎？不，蠶兒蛻繭成蝶的一瞬間是很少有人見到的。禁錮自己的牢籠？錯，那是飛向天空，重獲自由必須的代價，當你看到夜晚的蠶蛹時，當你欣賞它身上素色卻神祕的花紋時，你可曾想過，它為了這些經歷了什麼？又付出了什麼？是結蛹的蠶兒告訴我只有經歷風雨才能見彩虹。
當你離開校園，你會發現：與你身邊的一切事物相比，書本上的知識只是流入汪洋大海的一條小河。用一雙發現的眼睛，在生活中不斷探索，汲取，再將發現的這一切吸收，它將像甘霖一樣滋潤你的心田。
這，也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇43
什麼是課堂？必須是人在講臺上教授嗎？必須是一群學生在教室嗎？我看未必，萬物皆可為課堂，自然也可為課堂。
在自然中，花給了我啟示。秋風蕭瑟，花朵開始凋零。一朵朵從樹枝上飄落，展現出萬物蕭條的景象，小花在空中乘著蕭瑟的秋風飛舞，彷彿想看看這個世界，風兒聽花要帶它們越飛越高，融入夕陽之中。花兒則直接飄落，落在土地上，在養育它的大地上，在它土地母親腳邊靜靜地躺著，準備獻出自己的全部，給予母親更多養料。花，讓我懂得奉獻。
在自然中，草給了我啟示。春天到了，嫩綠的小草從土地裡漸漸探出腦袋，青青的，可愛極了。但總是有些人喜歡踩踏他們，把他們全身的怒火傾瀉在草地上，甚至用腳尖進行旋轉碾壓。每當這時，小草便一片片倒下，毫無生氣，留下了痛苦的眼淚。即使遭受如此不公的待遇，它們也挺直了腰板，像將軍兒一樣站立。縱使它們沒有大樹高大挺拔，沒有花兒那麼高貴美麗，但他們不屈服，不怕困難，百折不撓，從它們身上，我明白了做人要有百折不撓的精神。
萬物皆是老師，自然便是課堂，課堂不必死板的用書教育，任何地方都可以是課堂，這些課堂教會我們很多知識，但我們最需要的一點便是發現它，用你的眼睛去發現。“世界上不缺少美，但缺少發現美的眼睛。”世界上也不缺少課堂，只是它們等你去發現。
世間萬物每一天都在發生著變化，也是因為大自然給予的啟發，才使人們每天都有新的發現，獲得新知識。大自然是一個名副其實的課堂。
這也是課堂作文500字 篇44
在我們身邊，有許多東西值得我們去體驗，去學習。但是對我們來說，最好的課堂，便是存在於大自然的那些美好事物了。
落葉
當秋天悄悄來到我們身邊，葉子像一隻金黃的蝴蝶隨風起舞，像金色的落雨，當葉子落在大地上時，地上邊鋪滿了落葉，讓人身臨其境，彷彿置身於一片金黃的沙灘。葉子從發芽到逐漸繁茂，都離不開大樹了。但他們並沒有走遠，而是落在大樹旁邊的土地上，為大樹提供充足的養分。
落葉為了報答大樹媽媽的哺育之恩，將自己轉化成大樹的營養品，連落葉都知道報恩，人也一樣，也要懂得報恩。
落葉教給我，要擁有一顆感恩的心。
螞蟻
螞蟻是一種因為團結合作而變成了廣為人知的一種微小生物。不知道你有沒有聽過這樣一個故事，一次，森林遇到了火災，一群螞蟻被圍困在大火之中。但是等待火力的時間越長，它們的處境就越危險，它們很快便想出了辦法，於是螞蟻們都圍在一起圍成一個球，然後，快速滾出火海。蟻團的外圍發出“噼裡啪啦”的聲音，外圍螞蟻犧牲在了火海中，外圍的螞蟻奉獻出了自己，保住了大多數螞蟻的生命。
螞蟻教給我，團結力量大，舍小我成大我。
自然就是最好的課堂，我們只有不斷的體驗，經歷，才會在自然這個課堂中學到更多道理和真諦。
這也是課堂作文500字 篇45
在我豐富的生活裡，有兩種課堂。第一種是學校里正規的課堂，學校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團結，給了我不一樣的成長。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的專案是懸浮紙飛機。
到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機。看了看身邊一起來比賽的同學，她看著自己沒摺好的飛機，又望了望另外兩架飛機的材料，只能唉聲嘆氣。我把摺好的兩架飛機給了她，把她的兩份材料拿過來，用手示意她去調整給她的飛機。她點頭並小聲說了謝謝，然後走到一邊調整飛機。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機摺好，調好後，和她一起進場了。
來到場上，一位姐姐為我們記圈數和時間，我們是最後比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點評前面選手的飛行，吸取他們的教訓，不再把悲慘的一幕再現。
我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點難過，我沒時間安慰她，因為我要上場了。我的心“咚咚”地打著鼓。我深深吸了口氣，輕輕地把飛機一鬆，飛機平穩地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉圈，飛到了12圈。我下來跟同學說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩，最後加快。”第二次飛，我們一點也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。
這次比賽也是課堂，它教會我團結、教會我臨危不亂、教會我細心思考。
這也是課堂作文500字 篇46
在學校裡，老師的課是課堂，在戶外，我也有屬於自己的綠色課堂，那就是外婆家那邊的山林。每次去那片山林，我都會見識很多。
有一次，我跟著爸爸和爺爺一起去山林裡。我們在路邊下了車，踏入一片樹林尋找雀梅。突然，有一個紅色東西從我們眼前一閃而過。爸爸指著這紅色東西閃過的方向告訴我那是山蛙，紅色的有毒，以後看到不要抓。深入山林，如遇到我不認識的樹，爺爺就折下一枝來教我認識這種樹。我見識了有刺的雀梅，結有綠色小餛飩的餛飩樹。看完樹，我們又去山裡挖沒人要的野筍。看見一棵筍，我就會興奮地大喊大叫，抬起腳對準筍頭猛地一踢，筍就乖乖地倒在一旁。我立馬蹲下，抓起筍，迅速剝開小筍的外衣，把嫩嫩的筍肉塞進嘴裡。沒有燒過的筍，澀澀的，但那股最自然的味道令我陶醉。原來我很怕蟲子，但自打跟著爸爸爺爺進山後，我竟然對蟲子沒了恐懼，甚至有時還喜歡上它們，逮著它們看個不停。
在山林裡，我不僅跟爸爸爺爺學，還跟山裡的很多東西。我向回聲學習。爬上山頂，我對準山谷大聲呼喊，仔細聽著迴響，學習它那悠長而動聽的音韻；在樹林裡，我傾聽鳥兒的鳴唱，一段段動聽的歌聲，讓我禁不住歡呼，和大山一起聆聽歡樂的歌謠。
在山林裡，我學會了與大自然相處，學會了感受大自然的美好。這山林也是了不起的課堂。
這也是課堂作文500字 篇47
什麼是課堂？教室、老師、黑板、課桌，這就是課堂嗎？在我眼中，生活就是課堂。
有一次，我被老師選去參加越野賽，跑到一半兒時，我的腿已經失去了知覺，身體已經搖搖欲墜。可我告訴自己不能停下，只能在這“沒有盡頭的”賽道上踉蹌著，堅持著，最後拼命才“跑”過了終點。現在想來，一上來就被人超成了倒數，是怎麼跑到第十八名的？因為我超過了許許多多沒有堅持下來的人。在這一課堂上，我學會了堅持。
我在公園中用漁網釣魚，有魚來的時候，我總覺得，網邊還有魚沒進去，結果到網中的魚餌吃光了，魚還沒進到漁網 中，結果，一條魚都沒有釣到。第二次，我見到魚進網了，馬上就拉網，結果，魚都給嚇跑了，連在漁網中的一條，都還沒有碰到魚餌，就被嚇跑了。第三次，我見到魚入網後等了一會兒，才拉起網來，終於有了收穫。這一課，我學會了果斷。
有一次，我去滑雪，那時我才八歲，看著許多人在山上滑得起勁，我就認為，滑雪很簡單，大家在學習滑雪時，我騙大家說我已經會了，就自己滑雪去了。可滑了好幾次，才發現其實並不那麼容易，總是摔跤，摔了好遠，可大家都已經學會了滑雪。我只好回去又學了一遍浪費不少時間。那一課，我學會了誠實。
有一次……
這也是課堂，還是一個重要的課堂。
這也是課堂作文500字 篇48
課堂，未必就是上課的教室，也有可能在生活中，不信？就隨我來看看我的的課堂吧！
事情是發生在去年暑假，我在北京與小姨小姨夫度假，幾年不見小姨，感覺很想她。見了面，便什麼都忘了，住了幾天，才發現小姨夫竟不在家裡！我當時大吃一驚，心想：哼！平時還很關心我，怎麼今天卻不見我？然而，我想錯了。
又過了幾天，下午，門鈴響了，我慌忙跑過去開門，是小姨夫回來了！哎呀，小姨夫，您可回家了！都快把我們急死了！心情激動的我並沒有發現小姨夫的一臉沮喪。見了我，勉強擠了一個笑臉，說：是文博呀，哎呀，工作太忙了，沒顧得上接你，你既然來了，就好好玩玩！說完，把門悄悄的關上，小姨過來打招呼，他只是敷衍了一句，我和小姨都驚呆了，剛回來就這樣？
我們慌忙問是怎麼回事，沒想到，小姨夫的第一句話再一次把我們驚呆了_錢丟了！1000元！小姨立即叫我到我的房子裡去，我本以為我媽、小姨和小姨夫會大吵一頓，可竟沒想到房子裡只有談話聲，並沒有吵鬧的聲音。我悄悄的聽著，他們為了不打擾我睡覺，到了他們房子裡去。這一夜，那個房子的燈一直沒有熄。
事後，我問小姨，那一千元錢的事，小姨說：你以為我不心疼啊？1000元，能做多少事吶！可錢已經丟了，就不能再怪小姨夫，錢畢竟可以再掙嘛！這句話讓我頓時明白了很多。
任何東西丟了，不要傷心，也不要哭泣，總會再來的。這句話會讓我受益終生。
這也是課堂作文500字 篇49
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一隻小蟹。沒想到這隻小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長得扁扁的，八隻長腿均勻地分佈在身子兩側，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無比。好一副威風的樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來。
一天，我在做一張數學卷子。最後的一道奧數題難住了我。聽說，這隻“攔路虎”連全級數學最拔尖的同學都無法戰勝，更何況我呢！我想：這麼難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書包。
這時，一陣聲音引起了我的注意。原來聲響來自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費勁地試著搬動石塊。我輕蔑地想：這怎麼可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹並不洩氣，它費了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反覆覆，終於把大石塊推翻了。我吃驚地望著小蟹，恍然大悟：世上無難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個目標而堅持不懈，而我呢？於是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續思考那道奧數題。終於，我找到了解題思路……
“世上無難事，只怕有心人！”世界上沒有什麼辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
這也是課堂作文500字 篇50
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視著自然，看著它不斷變化並從中領悟，我想人這一輩子都是一個學生，而自然便是課堂。
我喜歡坐在外婆家門前的小石凳上賞桂花，桂花並不像牡丹那樣嬌豔，也不像玫瑰那麼高傲。桂花小巧，藏在綠葉間。在外面散步時，忽然一陣花香撲鼻而來，抬頭一看，盡是那桂花悄悄的開了。桂花開後被人們搖下來，做成桂花幹、桂花糕拿去賣錢。桂花是那麼的平凡，開在綠葉間不易被人發現，但是它的香氣讓人聞到瞬間神清氣爽；桂花是那麼的無私，它本該可以待在樹枝上，讓別人讚歎它的可愛，可是它卻捨棄自己的生命，讓人們享受食物的美味。是桂花告訴我：做人要無私奉獻，默默無聞，不計較名利。
我也喜歡小溪。每一次去看它都清澈見底，潺潺的流動著。它不像大海那樣洶湧澎湃，也不像海水那樣藍，它的顏色是那透明般的淡青色，讓人們眼前一亮。每當我坐在石橋上，聽著河水流動的聲音，心想那就是時光流走了。是小溪，讓我懂得了要珍惜時間。
我還喜歡老黃牛。一種以為人們奉獻為目的而生活著黃牛，他一生都在為它的主人辛勤勞作著，瞧，它在田野裡行緩慢地行走著，奮力地拉動著犁，原本那堅硬的土地變得鬆軟。黃牛一生受盡主人打罵，但老了，它仍在勞動。它的忠實，勤勞打動著。黃牛告訴我：做人要辛勤，即使到老了也要勞動。
自然是最精彩的課堂，只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度，你所學到的將滲透你的心靈。
這也是課堂作文500字 篇51
以前，我是那麼頑皮，對於學習不屑一顧，可自那事之後，我雖未改頑皮，卻有了一個很大的感觸。
去年十一月，爸爸從外地帶回一隻大龍蝦，足有十五釐米長，可愛的蠕動著，十分惹人喜愛。於是我經常逗它玩：把一隻木棍放在缸裡，來回擺動，它來來來去那笨拙的動作，常使我忍俊不禁。就這樣，它陪伴我度過了一個多月。
突然有一天，我像往常一樣給它餵食，卻見它一動不動地趴在缺底，用木棍挑它也無濟於事。難道它死了！當我“證實“了這一點後，把它放在盒子裡，悲痛的把它埋了。晚上，我很苦悶，總覺得惘然若失，那昔日的快樂！
一月後的週末，我寫完作業悶得慌，於是翻了翻案鬥上的一本雜書——《動物知識趣聞》。突然一行字跳入眼簾：“龍蝦的休眠“。我不禁想起了我的大龍蝦，又迫不急待的看下去“龍蝦在冬季中遇冷就進行休眠，休眠中不吃不動，外界任何情況都吵醒不了它……“我又看了一遍。這晴天霹靂般的訊息把我“霹昏“了。我飛快地跑出家，狂瘋到大龍蝦的“墳墓“，扒開土，一股臭味撲鼻而來。無疑，這回它真的死了！由於我的無知，我親手活埋了曾給我帶來歡樂的大龍蝦。被內心強烈的自責逼出一絲苦笑。西北風呼呼的咆哮，似乎風也在笑，笑我的愚昧吧！風鑽進領口，冰冷的，為大龍蝦抱不平吧！我真不是滋味……
事過許久，它依然深深的烙在我的心上，抹不去了，它使我懂得了“無知是世界上最可怕的東西“。我想這也是課堂吧，一節汲取知識的思想政治課……
這也是課堂作文500字 篇52
這天灰濛濛的，天不斷地下雨，雨水像散落的的珍珠打在我的身上，寒風呼呼地吹來，令人不禁打了幾個冷顫。我坐上了回親戚家的班車，向前駛去……
這是一輛滿載的班車，車上的人擠來擠去。直到一會兒，終於下了一大半的人，空出了兩個位置，我一屁股就佔了一個位置。這時上來了兩個老人，我連忙讓座，而坐在我旁邊的姐姐也把座位讓給了老人。突然，車身搖搖晃晃，我抓得緊緊。不料，手因抓得太久而麻痺了，我便摔倒了，那個姐姐連忙把我扶了起來，讓我坐在了座位上，小心翼翼的幫我處理傷口，我感激地說：“謝謝，不過還是你坐吧。”她答道：“你連站都站不穩，還是先照顧好自己吧，我反正快到了，你就坐好吧！”我沒有回答。
時間一點一點地過去了，可是這個陌生的姐姐仍然沒有下車，她只是轉過頭來對我微笑。頓時，我明白了，原來她是想我安心地坐著，才撒了這個謊。這時，我的眼睛溼潤了，不斷地湧出淚水，我的心熱乎乎的，彷彿一切都變得十分溫暖。
多好的姐姐啊！只可惜我們只是萍水相逢的陌生人。她給我上了寶貴的一課，教會了我許多做人的道理，使我在人生的白紙中又畫上了一道精彩的一筆，給了我指引了前進的方向，讓我向成功邁進！
課堂不一定在學校，生活也是課堂，它教會我許多人生道理，使我知道了什麼是感動，感動從何而來，所以我們要好好地對待生活，認真地上好生活中的每一堂課，學習更多的人生道理。
這也是課堂作文500字 篇53
處處留心皆學問，生活中有許許多多妙不可言的學問，只要留心觀察，就一定會有所發現。
小時候在我的印象裡，課堂一定是有課桌，椅子，講臺，老師，書本……長大點兒，我知道，教室外邊操場，科技樓也是課堂。現在，我明白了，課堂就在生活中，生活也是課堂。
一次，我跟哥哥下五子棋，我因為經常下五子棋所以很熟練，一連贏了好幾盤，很是興奮，高興得手舞足蹈，對哥哥說：“哈哈，瞧你這技術！”哥哥不服氣，剛要跟我吵起來，突然，我最喜歡的電視節目開始了，於是，我津津有味的看著電視，哥哥一臉壞笑，說：“我們繼續下吧！”我同意了，心想，跟我下還不是輸嘛！於是我一邊跟哥哥下棋，一邊看著電視，開始還贏了幾盤，看電視節目越來越精彩，我輸的就越來越多，最後，我一連輸了二十幾盤，可還是目不轉睛的盯著電視。這時候，爸爸來了，語重心長地對我說：“幹什麼事情都要專心不能三心二意，一心二用，要麼不幹要麼就乾得很精彩！否則一事無成，就像你今天下棋……”聽了爸爸的話，我很是慚愧，低下了頭說：“下次再也不會這樣了。”爸爸的話一直鼓勵著我激勵著我，使我做事不敢三心二意，總是專心的做著某件事，雖然偶爾會開小差，但我總會想起爸爸的話，立馬專心起來。我想，這就是，生活告訴我的道理吧！
生活也是課堂，生活也能告訴我們許多道理，我們一定要善於觀察，不能只依靠書本中的知識紙上談兵，要實踐。才能有所成就！
這也是課堂作文500字 篇54
課堂指在教室裡，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。
記得有一次那是一個夏天，媽媽帶我去公園玩。剛玩了一會兒。我就滿頭大汗了。請求媽媽給我買根冷飲。我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎麼了？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你抱著我吧！”阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。看到這裡，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
這也是課堂作文500字 篇55
課堂，比比皆是。校內是課堂，校外也是課堂。生活中，處處是課堂，到處都有豐富的知識，我從生活的課堂中學到了許多……
記得一次，我和表姐吵架了，我倆一個星期不理不睬，我對天發誓：我再也不和她玩；再也不和她說話；再也不叫她“姐姐”了。除非……她先向我道歉。
我當時可是鐵了心的，可說來也怪，不和表姐在一起的日子裡，我總是悶悶不樂，總感覺心中好像卻了點兒什麼。直到那一天，生活這個課堂讓我明白了一個道理，並一直使我和姐姐朝夕相處……
過了幾個星期，我仍是“堅定不移”。堅持著自己的立場。一次晚飯，當我在喝湯時，感覺這湯淡而無味。一問，原來媽媽忘加了味精，代好加入調料後，我再一次品嚐，感到鮮美至極。忽然，什麼東西在我的腦海裡一閃而過，我頓悟了：湯，必不可少的是鹽和味精，少了就會淡而無味；而生活也不能缺少友誼和愛，若缺少了，生活就會平淡無奇……
我趕緊打電話給表姐：“姐姐！”我曾一度發誓不再叫她“姐姐”，但我已經從“生活”這個課堂中認識到自己的錯誤。我道完歉，和姐姐在電話中說說笑笑。掛下電話，嘴裡仍留有那湯的鮮味。
話又說回來，我還是要感謝“生活”這個課堂給予我這一莫大的啟示，使我重拾了友誼，也懂得了許多……
它使我明白了許多書本上沒有的東西：友情，勇氣，純真……
這也是課堂作文500字 篇56
我今年12歲了，已經上了六年學了，上過許多節課，每節課都會有老師和我的同學。然而，我去年上的一節課卻與眾不同。
“姥姥，我回來了，”我大聲地叫著。唉！回來了，坐下休息會兒。”我一聽，不對勁，姥姥今天怎麼這麼興奮，我急忙脫下鞋，跑到客廳裡去，我見姥姥在擺弄一個魚缸，我正在思索這個問題，我家也沒魚，姥姥幹嘛在擺弄一個魚缸啊！
我剛想走過去看個究竟，姥姥走了過來，手裡捧著一個魚缸，裡面有幾條非常漂亮的金魚，我高興的竟然跳了起來。姥姥對我說：“我今天去逛街，看見了這幾條漂亮的金魚，就給你買了回來。”姥姥知道我喜歡金魚，但不知道為什麼，我養金魚可金魚總死，我想，我一定要把金魚養活了。我暗下決心，我的小金魚一天一天的在長大，魚缸裡的誰也越來越髒，我想我得給金魚換一下水，要不然金魚該臭死了。
我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎麼辦，我急忙開啟飲水機燒開了水，不一會兒，水燒開了。我把熱水放進魚缸裡，然後，把金魚放進魚缸裡，我就揹著書包去上學了，放學後，我高高興興的往家走要看我的金魚，一進門，姥姥告訴我金魚死了，我非常傷心，姥姥告訴我不能放熱水，這我才知道。
這也是一節課啊，雖然沒有老師和同學，但也讓我受益匪淺啊！
這也是課堂作文500字 篇57
我們不能否認學校裡的課堂給人們帶來巨大貢獻，但生活中處處是課堂，這些課堂給人們的貢獻也是不可磨滅的。
從小了說，參加競賽就是一個課堂，無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛鍊身體，體育競賽幫助我們強健體魄，改進身體狀況，其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次，從而促使人們更加努力學習，這也可以當成是一場文化課。我以前看到一段喜劇，大概內容是一個連隊各班之間進行衛生比賽，一個炊事班一心想拿第一，那一個班的幾個笨手笨腳的士兵在評比前學會打掃衛生，而且非常努力，因此得到第一。這次競賽讓他們學會勞動，這次競賽不是一個“課堂”嗎？這種“知識”在學校的課堂學得到嗎？
往大了說，像戰爭，戰爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片，使富足變成貧窮。普通人從這個課堂裡看到了戰爭的壞處。軍事家們從一次次戰爭中汲取經驗和教訓，為下一次勝利做好準備；政治家們則從這裡研究戰爭的起因，為下一次如何避免戰爭發生，因為戰爭是政治的延續。戰爭也是課堂，不同的人從這裡學到了不同的道理和知識，只不過是“學費”高了一點。
生活中的課堂能開闊視野，增長才幹，鍛鍊體魄，磨練意志、使心靈得到進化，智慧得到開發，我們不僅僅在學校的課堂學習，而且還要在生活中的課堂學習，每當遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。
這也是課堂作文500字 篇58
我經厲過許多個星期天，其中大多數都隨著時光的流逝漸漸地被我忘記了，惟有一個星期天，像一個烙印一樣深深地刻印在了我的心裡……
那個星期天，我上完文化課，一個人走在回家的路上。路過一個小公園時，公園裡那些發散發出的濃郁芳香吸引了我。我情不自禁地走進了那個公園，想好好欣賞一下那些美麗的花兒。
我來到小公園中，一棵最顯眼的銀杏樹下，生長著許多粉紅色的花兒，它們正爭先恐後地綻放著，樣子美極了。我在樹下繞著那些花兒走來走去，貪婪地欣賞著它們的美麗，走累了，我就屁股坐在了銀杏樹下，突然，我發現不遠處有一位美如天仙的阿姨走了過來。
她穿著時尚，長髮在風中飄飄灑灑，“仙女”走到這棵銀杏下。停在了那裡，她在幹嗎？我仔細一看，發現她居然在折花！我一下子站起身來，再一次仔細打量樹下的小花，發現許多花兒都有被折過的痕跡，有的花兒低垂著頭，彷彿正在傷心地抹眼淚……
在回家的路上，剛才的那一幕一直在我的腦海中迴盪，我想，那位折花的阿姨，雖然表面上非常美麗，但是她的心靈卻是醜陋的，而且有些人的外表雖然不美，但只要他的心靈美，那他便是美麗的。
今天這個事就像一堂課，使我明白了什麼是真正的美。
啊！生活處處皆課堂。
這也是課堂作文500字 篇59
課堂指在教室裡，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園裡去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛奶包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下身子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎麼啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終於把牛奶盒扔進去了。看到這裡，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
這也是課堂作文500字 篇60
埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻並不要求什麼回報。
——題記
或許，你只是一粒沙，但是隻要你融入了沙灘，你就成就了所有沙粒的夢，不再孤單，寂寞。或許你只是一滴水，但是隻有你融入了沙灘，你才會成就一片汪洋。
過馬路的啟示
走在斑馬線中，望著周圍形形色色的人們，你難道心裡就沒有一點感觸嗎？你瞧！兩位少先隊員正攙扶著一位年邁的老奶奶向我們走來。難道你心中就沒湧現出一份久違的感動嗎？你在看！每個十字路口中的交警們不管是寒冬臘月還是冰天雪地，都一如既往的站在自己工作的崗位上。無論是大人，還是小孩，都應該對社會服務。在社會生活中，你將學會怎樣與人交往？怎樣處理挫折？怎樣對待生活？怎樣融入社會？
幾位孩童一起走進了敬老院。他們不僅帶去了鮮花，同時，還帶去了真誠的祝願，開心的笑容。服務社會，你將會學到更多的知識。那些知識在書本中你是找不到他們的身影的。只有你親身經歷，親身去體驗那種快樂，那種幸福。才會懂得更多，會的更多。
街道的啟示
有的街道寬又平，有的街道窄又彎，有的街道乾淨，有的街道髒。無論怎樣的街道，都是由我們去改變。服務社會，你將會獲得更多的感動。
後記：不一樣的街道，不一樣的知識，不一樣的馬路，不一樣的課堂。都取決於你是怎樣看待它的。
這也是課堂作文500字 篇61
放假了，美耶！可以去玩了，去廣場轉一圈！好久沒有出來逛了。廣場美了許多。買些路邊小吃，雖然明知不衛生，但是很香，很愛吃，尤其是臭豆腐，真是聞起來臭，吃起來香''！！！！！！！！端著一碗臭豆腐，漫步在廣場上，真舒服。誰料，我光顧享受了，連路都不看，再加上那人匆匆忙忙地，一下撞到了我，辣子濺了他一身，我恐慌極了，現在的世道，人惡得很呢！不小心惹了別人，至少要受一頓臭罵。我連忙道歉，他卻先開了口：真對不起！把你的衣服弄髒了！''我驚呆了，難得有這樣的人。我竟忘了回話，看著他遠去。
真是難得，自己吃了虧還向別人道歉的。這是一種品德，是民族千中華百年來的優良傳統，現在，有多少人還記得它？這讓我不禁想起了那一次在學校發生的事。放學了，我去推車子，人太多了，往後倒的時候撞到了一個哥哥的書包，剛想說對不起，他就先張口大罵，我委屈極了，滿心氣憤地離開了。這就是差異，一個彬彬有禮，一個滿嘴髒話。龐大的中華家族是要繼承優良傳統的。在校，我們叫我們學知識，同時我們也要學會做人，禮貌是最基礎的了，在社會上禮貌待人，不僅善待了他人，也是為自己贏得他人的尊重。我想人人都愛有禮貌的人，那麼，也讓別人愛自己吧！
讓我們傳承中華民族的文化吧！而不是去作踐它！
這也是課堂作文500字 篇62
生活如一個萬花筒，五彩繽紛，課堂，是人生道路上的一個驛站。是授於我們人生知識和道理的老師，人生處處都是課堂。而社會公德，是人生一個重要的，特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節車箱裡，有一個垃圾罐，人們都圍著它踢，都生怕這垃圾罐到自己腳下，終於，這個垃圾罐到了一個青年人的腳下，他並沒踢給別人，也沒不理不睬，而是撿了起來扔進垃圾桶。“球進了”這是道理的一球，看似簡單，但守門員終究是自己的陰影面，不是所有人，都能踢進這道德的一球。
另一則，講的是在一輛公交車上，人不多，但也沒有位子，一位剛買完菜的老奶奶，行動很不放便，站在車上，沒有一個人給她讓坐，有的人還惡言相向，有一個年青人實在看不下去了，把位子讓給老人。這是一場公德的比賽，有些人願意拋棄自己的公德，也不放棄一絲利益，而有的人，寧可拋棄自己的利益，也不讓自己對別人有愧疚感。
“公德”短短兩個字，教會了我們許多許多。不過，既然是課堂，難免少不了“學困生”，當然也有“尖子生”，有的人積極，有的人消極。有的人在“公德”的課堂上，表現極佳，有的人表現也很令人失望。或許，我們對到的還沒有什麼認識，但，我相信，在這個課堂上，我們一定能學會做人，做一個有社會到的的人。
這也使課堂，是人們一生的課程，想要對社會有所成就，對社會有所貢獻，就要在這個課堂上，學到些什麼，並做出些什麼。把社會公德發揚光大。
這也是課堂作文500字 篇63
冬去春來，野芳發而幽香。
空氣中瀰漫著春的氣息，各種花的香味撲鼻而來，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。
它叫美人蕉，原生長在鄉村的池塘邊，那裡陽光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著陽光浴，伸展著枝葉，它的花瓣嬌豔無比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因為這些，母親毫不猶豫地將它搬家住進了我家的小花盆中。
秋天過去就是冬天，沒有任何養花經驗的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當太陽出來時還把它搬到陽臺上，儘管如此，和它先前的環境相比，自然相差很遠。寒風一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的生活。
美人蕉漸漸枯萎，母親因為工作忙碌再也很少去打理了，我也漸漸對它失去了興趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個春天的清晨，我去陽臺閒逛，無意中看到角落裡的美人蕉，原本充滿生機的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來挨著泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長著一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那麼嫩，讓我想到清晨的露珠。它在乾涸的土壤中倔強地生長，它迎著風雨茁壯成長，它不在乎是否有人關注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對我詮釋著它對生命的熱愛。
又是一陣清幽的香氣飄過，眼前浮現出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會我什麼叫做堅強。
待秋去冬來，它仍傲然挺立，風雪又何妨？
這也是課堂作文500字 篇64
我多麼想輕輕地走進你，在一旁靜靜地聆聽你溫柔的話語，細微的呢喃。冥想著你的微笑和生氣的情緒。領悟你每一個動作所包含的寓意。大自然自有品性，都給人以深刻的啟迪。
記得那天，我躲在教學樓下避雨。當時可是風雨交加，電閃雷鳴。漂泊似的大雨你追我趕地落在地上，綻放出無數的水花；風肆虐地將樹吹得彎了腰，不時有些雨點飄到我的髮際，臉上。閃電似乎把天穹分成了兩半。但一會兒功夫（還來不及眨眼）就合攏了；雷聲大得如炸彈爆炸，使我驚慌失措，六神無主。有時猛地一下打雷一下子把我嚇得瞠目結舌，真是夏天的力量！自然的力量！
大約過了20分鐘，這度分如日的20分鐘終於過了。風停止了肆虐，雨也不再頑皮，閃電似乎也累了，打了個哈欠，伸了個懶腰，漸漸地消失了。起初怒吼的狂獅似乎也餓了，回到遙遠的家去了。不一會兒金燦燦的太陽公公露出了笑臉，發出金色的光芒。原本烏雲密佈的天空一會兒就變得晴空萬里，“欣賞“了暴風雨的我仰望天穹，享受著風雨過後的滋味，我感覺非常舒服，似乎比初春的感覺還要爽。暴風雨過後看見太陽，那是何等的感受呢？只有親自置身在其中恐怕才能感受到吧。因為高山上的無限風光，只有當你置身在頂峰才能感受到。
這也是一堂課，給人以啟迪的一堂課！
這也是課堂作文500字 篇65
小時候，我明白有桌有椅就是課堂；上了國小，我明白操場上也有課堂；而這天，我明白了生活中也有課堂。
花叢中，小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來，不辭辛苦的來往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影，讓我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤勞動來創造。
在一個景點內的山洞裡，有一塊石頭。這石頭上有一個潤滑的小洞，這小洞是怎樣構成的呢？原先，石頭上方的巖縫裡不斷滲出水來。水滴不斷的落在正下的石頭上。是，水滴雖小，但是日復一日，年復一年的力量卻是十分強大的。它們這些小水滴持之以恆，堅持不懈的地在同一個地方，才造就了這天這個奇觀。滴落的水滴在告訴我：做什麼事都務必要持之以恆，決不放下，就會取得最後的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當初冬來臨時，仔細觀察土地。就會發現總是會有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是揹著冬天的食物，是啊，螞蟻雖小，但團結起來力量卻是無比強大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們，最後靠著它們那種不服輸的和團結一致的精神一步一步的將大青蟲抬回了它們的巢穴之中，最終取得了勝利！看吧，還有一隻可愛的小螞蟻，還在跳歡呼呢！
這些小螞蟻，都在告訴我：遇到困難，只要萬眾一心，有不怕輸的精神，就務必能夠把困難打倒，取得成功！
這樣的課堂，在生活中還有很多呢！但是，只要我們能夠注意觀察，處處留心，就會有所發現。這會讓我們學到在學校課堂中學不到的知識，難道這不是課堂嗎？
這也是課堂作文500字 篇66
殘月獨掛，夜風徘徊；幽窗獨敞，簷下的花兒，靜靜殘
——題記
是夜，曉風殘月。
看那簷下的花兒，靜靜凋零。昔日的光環不復存在，有的，只是那雪白的，淌著血的身軀。但我不這麼認為——風兒吹繁華隨著花瓣一樣摒棄。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。古代龔自珍的這種感受，現在用再合適不過了吧。看那花瓣，不正是潤澤一方淨土的源頭嗎？
晝天，看那朝升的太陽在傍晚落下。浮華，光芒，榮耀，都沒有了吧，但這換來的是夜天滿天的繁星與難得的寧靜，勞累了一天的人們是這最愛這一寸寧靜時光的。那收斂的光芒，不正是一種對人的尊重嗎？
彩虹風雨後，完美落幕中。風風雨雨一併過去，風雨的來聲，便是彩虹。一個落下，一個再起，而後者比前者更美麗，看那彩虹的落幕，不也是一個晴明的天空嗎？遠香的餘味飄近，聽不見華美的燃燒。一切落下，都會綻放出其最終的華美，將其昇華。一物換一物，但青出於藍卻勝於藍，不是嗎？
春的落幕是青樹翠蔓，夏的落幕是瓜果飄香，秋的落寞是銀裝素裹，冬的落寞是鳥語花香。一切都是因果與必然，一切都是如此的美麗。落幕的迴圈式美妙的迴圈。
還是那句話：彩虹風雨後，華美落幕中。
夜晚的寧靜，花兒的獨殘讓我想到了太多太多，現在想來：這又未嘗不是一堂生動美妙的課呢？它告訴我：
有時，落幕也是一種美。
彩虹風雨後，華美落幕中！
是夜——曉風殘月。
這也是課堂作文500字 篇67
“鈴，鈴，鈴，上課了。請大家趕緊在禮堂集合。”隨著廣播的播出，我們很快帶著椅子來到禮堂，整齊的坐在那裡。原來是消防知識的講座和練習。學校邀請了消防隊的王隊長和我們一起上了一堂特殊的課。
消防知識講座開始了。突然，禮堂裡沒有聲音。王隊長非常熱情地說：“火災最嚴重的季節是冬天，因為冬天的火源很多。例如火爐、煤爐、野外火災、電爐。為了防止煤氣中毒，必須經常開窗通風。”王隊長說這話的時候清了清嗓子，接著說：“人類在一萬八千年前就開始摸火了。人們燒陶瓷，取暖，煮蔬菜。火給人類帶來了巨大的利益。但是如果不小心用火，就會引起火災。1999年在一所學校，因為學校學生晚上點蠟燭看書，不小心打翻了蠟燭，引起了火災。六名學生當場被活活燒死。”王隊長非常認真、非常有分量地講述了一個令人震驚的火災案例。整個房子變得鴉雀無聲，感覺到火災的災難性後果。
消防講座結束後，消防叔叔帶我們去看滅火器，並告訴我們如何使用它。現場給我們演示一下，讓我們自己體驗一下。之後，演習開始，火叔鄭重其事地說：“演習期間，要彎腰，捂住口鼻，逃生。”演習開始了，我們按照火叔的指示，有條不紊的逃離了火場。
多麼生動的消防課，我們不僅學到了一些基本的消防知識，還培養了應對火災、規避風險、自救的能力；理論和實踐都有，我永遠不會忘記！
這也是課堂作文500字 篇68
秋風吹著行人的臉頰，在瀰漫的煙霧中捲起一片深紅色的楓葉，在這個季節枯萎。
撐著油傘在雨中行走，踩在石路上，摸到藍灰色的磚牆，斑駁的藍灰色。感受歲月的滄桑，帶來無限的迷茫和感慨。
兩個老人在一旁下棋，雖然都過了年紀，但是容光煥發，精力充沛。他們仔細的思考和揣測著對方的一廂情願，一本正經的邁著每一步，我停了下來。
“將軍，兄弟，薑還是老的辣。”其中一位老人感到很輕鬆。“唉！佩服，佩服，兄弟，我輸了。”我看到兩個老人的臉上綻放著笑容。我很困惑。是當局者迷旁觀者清，我卻不明白楚江漢到底是誰贏了。
老人把頭轉向我，笑了：“孩子，你這麼大了，我已經瘋狂地愛上了我生命中的一部分。當時我還沒看懂。我只是沉浸在象棋中，想盡一切辦法超越別人。然而歲月蹉跎，棋，生，棋如命，命如棋，性格不同。有一種很大的“吞山河如猛虎”的傾向。膽小的比防禦更重要，步步為營，優柔寡斷。為了怕一不小心輸掉整場比賽，他們堅持“人不犯我，我不犯人”的原則。穩紮穩打的人心思縝密，棋風看似從容，其實心裡早就有數了。輕佻的不耐煩，不計後果，最終因為盲目而輸掉整場比賽。
棋如命，命如棋。聽了你的話，讀了十年，我豁然開朗。
這也是教室，淨化了我的心靈。
這也是課堂作文500字 篇69
大自然，是一個充滿知識的寶庫，它更是一個充滿樂趣、快樂和知識的課堂。在大自然裡，每一樣東西，都是豐富多彩的知識，讓我們一起走進這個神聖而美麗的課堂吧！
接著國慶放假，我和爸爸媽媽來到了湖南張家界，我們攀上了一座名叫黃石寨的高山。從上往下看，每一座高山都直升雲霄，彷彿要衝破南天。在山上的綠鬆挺拔翠柏，堅忍不拔，不怕風吹日晒、狂風暴雨，任何時刻總一身樸素的綠。他那向上堅硬的枝葉，向我們講述它那永不失敗的方法——堅持不懈，勇往直前！在山下，有一條閃閃發光的河，名叫金邊溪，他日夜川流不息，直奔大海，猶如理想的千里馬。那“嘩啦啦”的流水聲告訴我們：只有勇往直前，不怕艱辛，才能到達自己理想的目的地。看，溪邊的翠竹，在秋風中搖晃。它那尖尖的翠葉從未太高，像我們描述謙虛的故事。在竹子下那微不住道的小草，從未示弱，頑強地生存，抵抗著命運。在默默地告訴我們：我們是第一。因為我們從未放棄，追求自己的夢想，改變命運。“嗡，嗡，嗡”你聽見了嗎，那是蜜蜂，他們每時每刻都非常繁忙，那清脆的聲音就像在說：只有不斷勞動，才能得到回報，看，我們多麼幸福！
大自然，是一個充滿知識和樂趣的課堂。在這個廣闊的課堂裡，學習是快樂的，讓你學得更有勁；學習是輕鬆的，讓你沒煩勞；學習是完美的，使我們走近成功。
大自然，是世界上最快樂，最好的課堂！
這也是課堂作文500字 篇70
一場大雨過後，萬物被徹底洗禮了一番，一切看上去閃亮無比。
清晨，來到後山的小樹林裡，一陣陣溫潤的香氣隨風款款襲來，沁人心脾，再往前走，香氣越來越濃。突然，在一旁的灌木叢中意外的發現了一大片的蝴蝶蘭，那花瓣有黃色的、藍色的、紫色的、粉紅的……使你分不清哪朵是哪朵，甚至還有點目眩眼花。這麼多繽紛燦爛的顏色，鑲嵌在一起多美啊！就連那蝴蝶也忍不住要來欣賞欣賞。蝴蝶是蝶形的，每朵花只有四片花瓣，植株很矮小，這麼一大片蝴蝶蘭鋪滿了整個草地，誰見了都會為之讚歎不已！
啊！大自然，是你讓我懂得了欣賞！
看那流水潺潺的小溪，溪水多麼清澈啊！水底的小草隨風飄擺，魚兒們在水裡追逐嬉戲，還時不時躥出水面飛舞。那小溪晃晃悠悠，一直伸向遠方，像一條銀白的絲綢在風中飄擺。草地綠綠的，軟軟的，嫩嫩的，好似一層層棉絮覆蓋在地上。溪水不停地奔騰著，一聲聲富有節奏，又有力量的叮咚聲不斷的向我耳邊傳來，那聲音好像在告訴我：我雖然只是一條小溪，但我有偉大的理想，我要把自己融進海洋裡。樹上的鳥兒也不甘落後，一個個亮出自己的歌喉，盡情地唱，生怕人類聽不到它們的歌聲，富有節奏的流水叮咚聲和著鳥兒清脆的歌聲，一曲音韻和諧的樂曲便開演了。
啊！大自然，是你讓我懂得了聆聽。
謝謝你大自然，是你讓我學到了書本上學不到的東西。
這也是課堂作文500字 篇71
課堂指在教室裡，老師給我們上課，讓我們學到知識，懂得道理。社會上到處是“課堂”，我就經歷了這樣一次的“課堂”教育。
有一次，媽媽帶我到公園裡去玩。剛玩了一會兒，我就滿頭大汗了。媽媽給我買了一根冷飲，我撕下包裝紙望地下一扔。沒走幾步，看見不遠處，有個小女孩正踮著腳把地上的一個牛一奶一包裝盒往垃圾桶裡送。可她個子太矮了，包裝盒剛碰到垃圾桶口就掉了下來。小女孩蹲下一身一子，又撿起包裝盒往垃圾桶口送，但還是掉下來了。我想這下小女孩肯定會跑掉的。沒想到，小女孩大叫起來：“媽媽，快來幫幫我！”只見一個阿姨走過來問：“怎麼啦？”“媽媽，我要把垃圾扔進去，你幫幫我吧！”阿姨抱起小女孩，終於把牛一奶一盒扔進去了。看到這裡，我臉紅了，想起了前幾天發生的一件事。
那天早上，媽媽讓我到垃圾。我提著垃圾袋來到樓下，遠遠地像投籃一樣把垃圾對著垃圾桶扔過去。只聽見“啪”的一聲，垃圾袋掉在地上，垃圾撒了一地。我一看四下沒人，就逃走了。想想自己做的事情，再看看小女孩的行為，我的臉一陣陣的發燙：小女孩比我小多了，但她卻知道保護環境，不亂扔垃圾，我真該好好向她學習。想到這兒，我趕緊回去撿起冷飲紙，認真地把它扔進垃圾桶。
公園是教室，小女孩是老師，讓我知道保護環境衛生人人有責。
這也是課堂作文500字 篇72
生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨鍊意志；能使心靈得到淨化，智慧得到開發……
一個風和日麗的早晨，天氣格外晴朗，媽媽帶著我，到外面散步。鳥兒唱著愉快的歌，花兒穿著美麗的衣裳，到處都令人心曠神怡。我哼著曲子，心情格外愉悅。突然，我看見了一大堆泥土，頓時感到噁心，泥土又黑又髒，真是汙染了環境。媽媽看見我這樣，就低頭沉默不語，沉默片刻後，就說：“孩子，走！我想讓你看一個花園。”於是，我就答應了。
媽媽領我來到一個花園裡，那裡鮮花齊放，綠樹成蔭，香氣濃郁，空氣新鮮。“好美呀！”我叫道。“孩子，這美嗎？你知道是誰的功勞嗎？”“是農民的功勞。”“單單是農民？不，孩子，這也是泥土的功勞。”媽媽說：“是泥土，種植出了植物；是泥土，為植物奉獻，為農民奉獻，為大家奉獻。它奉獻出了自己的一生，卻總是默默無聞，任勞任怨，即使沒人去注意它，它也不在乎。它是平凡而偉大的呀！這鮮花，這大樹，這小草，正是泥土最美的心靈啊！你怎麼可以以貌取人呢？這是錯誤的做法。”我臉紅了，慚愧地點點頭，說：“我明白了，我不會再以貌取人了，這還會學習泥土默默奉獻的精神。”
生活中的課堂是多麼豐富多彩，而這個課堂也是珍貴的課堂，因為它給予了我啟示。
這也是課堂作文500字 篇73
走進網路，擁抱自然，關注熱點，研究課題，參加競賽，服務社會，善待他人，學做家務……生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨鍊意志；能使心靈得到淨化，智力得到開發……
我喜歡一直用一隻筆，看著筆墨從很多到一半，到最後用完。看著一隻只沒有筆墨的筆，我十分有成就感，看著它們，我就會想到自己在課堂上，書桌前奮筆疾書的樣子。除了成績是對努力的見證，一隻只沒有墨的筆，也是。
我喜歡植物。看著銅錢草，從只有光禿禿的根莖，到長出鬚根，再到冒出葉子卷著的小芽，到後來葉子長開、長大，不停地重複著。看著他們越長越大，讓我感覺到日子一天又一天飛快地過去了，不過，日子是看不見的，但植物的變化，是看得見的。看著它們，就會發現：原來生命是那麼值得期待。
我喜歡夜空中的星星。一顆星星，在天幕中，是十分不起眼的。但，當成千上萬的星星匯聚在一起，想必又十分鮮亮。這些星星，單獨出現在夜空，是十分不起眼的，但，正是這些毫不起眼的小星，卻教會了我團結。
我喜歡雨後的晴空，明亮，乾淨，像一塊被打磨了無數次，洗了無數次的玻璃一樣，一塵不染，博大而寬廣。風雨交加時，它總是耐心地等待煙消雲散的那一刻。它告訴我，你所處的困境也許是風雨交加，但，只要不被迷惑，就會有煙消雲散的那一刻。
生活中，處處都是課堂，小到一株不知名的野草，大到雨後的晴空。
這也是課堂作文500字 篇74
生活中處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才幹；能鍛鍊體魄，磨練意志；能使心靈得到淨化，智慧得到開發電腦網路也是課堂。
一天，我放學回家，立即打開了書包寫起了作業，英語和語文都抄完了，我休息了一會又寫起了數學。前面幾題寫的都很順暢，知道我寫到雞兔同籠這題時把我難住了，這題目像個石頭一樣當在我前面，怎麼寫呢？怎麼寫牙！問你一直唸叨著同一句話，沒辦法，只能先寫後面，我又開始寫了起來，終於卷子寫完了，可是那雞兔同籠還是一點也沒有頭緒，我又整理了一下思路，可還是不會寫。之後我起了一個念頭：第二天道學校去抄一下。可是，萬一我明天起床晚了呢？老師就到學校了，我就沒時間抄了，媽媽看見了，就說：好好把思路整理一下。我回：已經整理了，還是想不動啊！那你查電腦啊！媽媽一邊說一邊開了電腦，哎呀！我怎麼沒想到呢？我一邊說一邊走向電腦。開啟百度一搜，原來解這題目的方法有很多，假設、畫圖、列表等方法都可以。假設全是兔子，就要用總只數乘兔子腿數，再減去一共腿的只數，然後用多的腿數減去兔子比雞多的腿數。最後用總只數減去雞的只數等於兔子只數，就可以回答了。哦，原來如此！我一邊寫一邊說。
電腦網路也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇75
課堂是什麼呢？剛上國小的小弟弟；小妹妹認為；有桌子；有椅子的地方。
課堂；二年級的國小生認為講知識；動腦筋的地方就是課堂；四年級的我認為無處不在。
去年夏天媽媽買回來一大盆綠蘿；枝繁葉茂；鬱鬱蔥蔥；生長速度很快；生氣勃勃的，我們一家都把它看做寶一樣，我們每天給它澆水；仔細的觀察它，一天天的過去；天氣變涼了；到了秋天；它慢慢地變黃了，過年那會兒；我和媽媽在外婆家住了幾天；回來後發現它已經枯黃了；葉子也不像以前那樣茂盛了；像一個萎靡不振的病人，我也對它失去了希望；認為它已經快死了；它也從我的腦海裡慢慢消退了，媽媽不再管它；把它丟在了陽臺角落裡。
到了春天；我去看陽臺上的一棵土豆時；突然發現原來那盆綠蘿裡竟然冒出了幾點新綠，我仔細一看；原來是一株綠蘿的新苗，就像在黑土地裡看到了新的希望，連忙把這個好訊息告訴媽媽；媽媽把那些已經枯萎掉的葉子清理乾淨；並澆上了氺，在這之後的幾天裡；我陸續發現了第二片葉子；第三片葉子……
這幾天隨著氣溫的升高；它的葉子也越來越多；莖也越長越長，我可以看出那小小的葉子中有多強的生命力；在漫長的冬天；在沒有足夠的養分；沒有充足的水源的情況下；默默地等待春天的到來，在我們都放棄它的時候；它卻沒有放棄新的希望。
這株綠蘿給我上了寶貴的一課；它告訴我們生命是頑強的；是需要勇氣的，人在遇到困難時；不要輕易放棄；要留有希望；因為機會總會來到的。
這也是課堂作文500字 篇76
大自然一切都是美好，雖說這裡沒有封閉的教室，這裡沒有老師的敦敦教導，沒有豐厚的書籍，沒有朗朗的讀書聲，但是，這裡有悠閒的白雲，這裡有嘩嘩流溪……這就是大自然。
委婉的清風搖曳著多情的的柳枝，和煦的朝陽揮灑著安暖的愜意，輕盈的白雲婀娜著閒適的，“媽！我先走了”今天週六，我要到學校進行訓練，聽老師說今天要跟大人踢比賽，我和隊友不禁倒吸了一口涼氣。——十分鐘後“他們來了”隊友大叫著。瞬間，我們的目光都集中到了他們的身上，只見他們個個身強力壯，彷彿一下就會把我們撞到十米開外，我們不禁打了個寒戰！
我們的老師沒有廢話，他們一來就吹哨比賽。嘟——比賽開始啦，雙方隊員開始爭奪足球，你踢我掃非常激烈，突然，我方隊長，來一個倒掛金鉤，球傳到了我方一號腳下，要射門啦，這時空氣彷彿凝結了一樣，碰——唉沒進，我方開始埋怨起來，這時對方隊員來個二過一過了後衛，起腳，射門。“進了”，對方開始歡呼起來。
這次我們先發球，我們吸取了上次的教訓，相互傳球，就是現在！我方隊長以猛虎下山的氣勢射門。“進了！”我們相擁在一起。教練也笑了起來
自從那場比賽，我們學會了合作。單絲不成線，獨木不成林。我們在一起，一同為了夢想而努力，我們在一起，一同嚐盡人生百，一項任務的完成必然是同過合作的結果。
這也是課堂作文500字 篇77
拋開沉重的書包，拋開難懂的書本，暑假裡的一天清晨，我和媽媽早早地起了床，來到了美麗的護城河畔——大自然的課堂。岸邊垂柳依依，涼風習習，火紅的太陽剛剛升起，掛在醒來不久的天空中，映得寬闊的河面波光粼粼。
這時，一隻大鳥倏地從柳樹的枝丫裡躥了出來，我才發現這裡原來有一個鳥窩。幾隻雛鳥在窩裡伸長了脖子，等待著父母帶來美味。一會兒，大鳥終於銜著一隻小青蟲回來了，然而它喂完孩子們後，卻又撲打著雙翅飛走了，飛到遠方，去給孩子們尋找下一隻青蟲。
看到這兒，我好像學到了什麼，人類生命的延續，不就像鳥兒一樣，父母為子女操心，辛辛苦苦把孩子撫養大，看著孩子終於有所成就，才入土為安，而孩子們又像這樣，一代一代，生生不息，實現了物種的延續，生命的發展。在大自然的課堂上，我學到了第一個知識點。望著河水波光燦爛，緩緩流動，我想：它一定會和其它大河、小溪，匯到一起，最終朝著他們共同的目標奔騰！它們一定會堅持著，克服道路上的一切艱難險阻，永不放棄！在學習中，我們不也要具有大江大河的勇往直前的精神，永不言棄的精神，團結奮進的精神嗎？想到這裡，我若有所悟：是的，在學習中，只有鍥而不捨，百折不撓，才能到達成功的彼岸！這天早上，在大自然中，我學到了書本里無法學到的知識。大自然是個博大的寶庫，教給我們無數寶貴的精神財富；大自然也是一個別開生面的課堂，讓我們真切地理解人生的真諦！
這也是課堂作文500字 篇78
課堂不一定在教室裡，它還可以在任何一個角落，甚至在大自然中。
"牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來” 。 當天空中下著大雪時，百花枯萎，卻只有梅花在牆角里獨自開放，不管天氣是多麼的惡劣，寒風是多麼的刺骨，它都在暗暗的開放，默默地，散發著宜人的幽香。雪壓倒了它的身軀，它只是輕輕搖晃著被破壞的身體，接著重新尋找明媚的陽光，碧藍的天空，昂著頭度過寂寞的冬天，每當看到它總會有一種新希望。
俗話說："梅花香自苦寒來。”的確是這樣，在寒冷的冬季，沒有花與它相伴，顯得是那樣的孤獨。對於一朵花來說這是苦的，所以說梅花香自苦寒來。雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩，也沒有菊花那樣受人喜愛，但卻有著一身清高，它的品質永遠讓人讚歎不已。這是大自然給我上的一節課，它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅強。
大自然通過梅花表面是講梅花的故事 、人生經歷，但事實卻告訴了我做人的原則，做人就要像梅花那樣樂觀 、堅強，不怕寂寞，對任何事物都報有一份希望。這節課雖然不是真實的，但是是一種自然精神，在課堂上老師也曾講過，但是我認為是大自然這位老教師教會我的，因為梅花這個例子更讓我明白了什麼是堅貞不屈，什麼是樂觀
這是課堂，這是大自然給我上的一節課，一節讓我永遠都忘不了的一節課。
這也是課堂作文500字 篇79
在我很小的時候，媽媽給我訂了一份畫報《嘟嘟熊》。聽外婆說，雖然當時我什麼也看不懂，但是我看到那個畫報就興奮。六歲時，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我常常翻開看幾頁，後來覺得很有意思，便對它愛不釋手。也就是這本書，在我幼小的心田裡，播下了文學的種子。
待我長大些，便告別了《醜小鴨》，經常和四大名著打交道了。我覺得在四大名著中最好看的是《水滸傳》。我經常被書中精彩的打鬥場面所吸引，我更佩服梁山好漢一百零八將，他們個個身懷絕技、見義勇為、豪情仗義。後來我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生，我隨著他一起破了一件又一件離奇古怪的案件，我彷彿變成了他的助手華生。
隨著年齡的增長，在我十歲時，我愛上了科普圖書，這個愛好一直延續到現在。我看過的科普書有《這個問題有點冷》《十萬個為什麼》《少兒百科》《自然奧祕小百科》總之，讓我受益最多的一本書是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》，裡面共有365個故事，每一則故事都藏著一個道理，一天一個故事，讓我明白了許多道理。
在課堂外還有無數個天然的課堂，它們是小溪、小草、太陽、書本只要我們用心觀察、細心體會，世界中的萬物都值得我們學習。
這也是課堂！
這也是課堂作文500字 篇80
清晨，厚厚的霧霾遮住了視線，是眼前的景物變得朦朧，這使我想起了年後晚間不斷的煙火。那煙火是那樣的美麗，可給大自然帶來了無盡的傷害，即我們對它的討厭……
還記得有一天回家過年，座上客車，一分一秒的等著，全為與老家的家人團聚。當時車已經走了三分之一的路程了，我已近暈的不行，無力的坐在椅子上。突然，司機一個急轉彎把我驚起，接著又是一個。那時我心裡怕得不行，父母也連忙安慰我。
後來下車，媽媽才跟我說起。原來那天霧霾很大，能見度才幾米，我們的是第一班車，並不瞭解情況，可是都到半路也就繼續走了。再開到三分之一的路程時一輛電動車騎了過來，由於能見度低，所以到了眼前才看到，於是司機一個急轉彎躲開了，可沒想到又衝出一輛小轎車……就這樣有了這個急轉彎。
媽媽說到這時還是一臉後怕的表情，因為那是，我暈車，所以坐到了最前面。倘若車輛出事故，危險最大的也就是最前面的。聽到這，我也是後怕不已。
說到這，大家也應該瞭解霧霾的可怕性了吧！它不禁間接傷害了你的身體，更會直接危害你的性命。可是霧霾是怎麼來的呢？大家心裡一定有這樣一個疑問吧，那就讓我來告訴你吧。
看看那馬路上川流不息的汽車，再看那過節時所放的煙炮，還有那座座工廠排出的黑氣……相信大家也瞭然了吧！
其實大自然是公平的，是你傷害了它，而它也間接“回報”了你。因果輪迴，其實所有事都是個圓……大自然，它教會了我這些。
這也是課堂作文500字 篇81
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作課堂，但是自從經歷了那一件生活中的小事後懂得生活處處有課堂。那是一個風和日麗的中午，放學了。
似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手裡緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅除身上的熱氣。來買冰棍的人並不少，還要排隊。排了一分鐘的隊，到我了。我迫不及待地從冰箱裡抽出一條西瓜味的冰棍，給了售貨員一塊錢，當時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嚐。在家裡，我吃完了爽口的冰棍，但是還是很熱。
於是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。忽然傳來了一聲聲咚咚的敲門聲。開啟門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭髮繚亂，汗水已經全部溼透了她的衣服，手裡拿著一張五角的人民幣，嘴裡還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。她珍重地遞給我。
就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什麼，就說：不要問這是為什麼，這就是人與人之間的關心，希望你也能懂。說完，她轉身就走，我一直注視著她，最終消失在暴晒中。那位阿姨是我的老師，小賣部是教室，她給我上了一節人生中必不可缺的課。
這也是課堂作文500字 篇82
課堂，在我們的記憶中就是老師在上面講，我們在下面聽。可是，在生活當中，還有一種課堂，它教給我們的不是課本上的知識，但在生活中我們全都靠它生活。
在國小上體育課踢球的時候，我和別人對抗受了傷，兩個膝蓋毫無保護地跪在地上滑了好遠，像一輛車開了出去。起來時兩腿都被血染紅了，本身的傷再加上場上的一些沙子，我的雙腿如有上萬只螞蟻在上面啃、咬，痛得我呲牙咧嘴，生不如死。此時，他過來道歉，非常真誠，但我已經被疼痛衝昏了大腦，理都沒理，忍著痛走到了醫務室。
經過一系列的包紮、處理，傷口已經不再流血，疼痛也減緩了許多。我回到了空無一人的教室，靜靜地想了想：“他是故意的嗎？不是。”我又換位思考了一下，如果是我撞了他，他不理我，那我的心裡也會很難受。最後我決定，回去接受他的道歉。到了操場上，他非常誠懇地道了歉，我也接受了，從此，我們成了無話不說的好朋友。此後，我也學會了體驗別人的感受，然後自己做出正確的決定。
這也是課堂，它讓我學會了很多東西；這也是課堂，它讓我學會了如何做人；這也是課堂，雖然不在教室，但是它教會了我許多做人的道理；這也是課堂，你能從中學到很多有用的知識，而且它無處不在，只要你想學。
這也是課堂作文500字 篇83
幾乎每個人對課堂的定義無非就是有桌子，有椅子，有老師……而我卻認為課堂不是這麼簡單，它不只限定在這小的範圍內。
一天，媽媽突然問我一句：“你認為課堂是什麼？”我被問得有些莫名其妙：“課堂？能是什麼呀！不就是學習上課的地方嗎？”我摸了摸頭，疑惑地望向她，她卻說：“看來你還沒有明白它的本意是什麼。”
那個星期的週末，媽媽突然對我說：“走，我們去爬山！”我的眉毛微微上揚：“什麼？又爬山，我都要累死了！”我埋怨地看向她：“你確定？”她點了點頭，我欲哭無淚，苦笑了一聲；能怎麼樣呢？只能陪她再去探索大自然。
晚上，到了南山腳下，螢火蟲發出微微的光亮，我驚呼：“螢火蟲！”但一想明天這些小生命就不再存在，我不由得傷心了一下，為什麼它們要在這麼短暫的生命裡，還要為別人照亮前進的路？我不解。媽媽看著我一頭霧水的樣子，意味深長的笑了。
不知不覺中，我們已經到了半山腰了，螢火蟲變少了。蟬鳴聲大了，四周更安靜了，我有一種感覺，樹，也在說話，在痛訴我們，人類對他們造成的傷害。我一下子覺得，好慚愧。
爬完了這一座山，我學到了很多，腦子裡突然蹦出了一句：“你知道什麼是課堂嗎？”我偷偷望向媽媽，不料她也正看著我，我們視線一接觸，笑了。
課堂原來並不僅僅在學校裡而已，在這美麗的大自然中，我學到的，不對環境的保護，而是對生命的保護。
原來生活是另一種不同的課堂！
這也是課堂作文500字 篇84
原來真實的喜悅都是建立在辛苦的付出之上啊！
——題記
“呀，我種的向日葵發芽了！”我驚喜萬分地叫了起來。望著那一棵小小的葵花苗，我的心裡真是樂開了花。 那小小的葵花苗在我看來，真是迷人極了。看哪！它有多麼美麗的身姿啊！深綠色的葉子，綠得那麼有光澤，像祖母綠的寶石，在陽光下熠熠生輝。葉子的弧線是多麼圓潤啊！就像是比著量角器生長的一樣。它的莖雖然不高，卻顯得很有韌性。它就這樣直挺挺地站在那裡，一副風吹雨打都不怕的樣子。真是個可愛的小傢伙！它厚實的葉子和健壯的莖，無一不在顯示著它的茁壯與生機！
而它的一切美好，都是在我的照料下產生的。想到這兒，一股喜悅與驕傲之情油然而生。望著它茁壯的身影，我似乎也看見了我自己：看見了我鄭重地把種子放進坑裡；看見我每天早晨蹲在它的身邊，安靜地等待它破土而出；看見我在下雨天，擔心它的情況，自己都來不及打傘，卻急忙去護住它；還看見我每天準時給它澆水。說實話，當初我真的覺得很辛苦。
但現在，我心中澎湃的喜悅早已將那些辛苦沖洗得一乾二淨。
其實，每一次辛苦的付出之後，都會有喜悅。就像我眼前可愛的向日葵，我不是在枯燥的練習與背誦之後收穫了滿意的成績麼？我不是在難以忍受的跑步與跳躍訓練中，收穫了強健的體質麼？我不是在持之以恆的閱讀之後，收穫了語文課上的胸有成竹和寫作中的信心百倍麼
眼前的小苗隨著微風輕輕點頭，好像在說，教你的這堂課，你真的明白了
這也是課堂作文500字 篇85
當我邁出了門檻的那一刻，感覺天格外藍，視野格外開闊。剛剛吃過的那頓飯，彷彿是一堂交往的課，讓我受益匪淺。
運動會辦完也到了午餐的時間了，鑑於這次運動會全班表現不錯，也為了在最後一年給大家鼓舞士氣，老班豪爽地掏錢請客，我們才有幸坐在這裡，大飽口福。
菜上了，十幾雙筷子一擁而上，幾個菜轉了一輪，就只剩些湯湯水水了。每個人面前都堆滿了肉，狼吞虎嚥著。更有甚者直接用手抓，吃得滿手油、滿口肉。可是就在這風捲殘雲般的氣勢之下，總有幾個有風度的在。
騰出嘴來喝水的空隙，我瞥見年紀最小的小白又去給眾人倒水了。他左手撩著右邊肥大的校服袖子，小心翼翼地拿起壺蓋，輕放在桌子上，探頭往壺裡看看，似是茶葉不夠了，又從盒裡捏出幾片茶葉，緩緩揉搓著放進茶壺裡。左手麻利地拎起暖壺倒水。蓋好蓋子，慢悠悠、笑眯眯、穩當當地來給眾人倒茶。
走到了小a旁邊，小a正埋頭啃著雞，全然不覺，在一旁的小b見狀搗了搗他，小a才戀戀不捨地停了嘴，抬頭望了一眼小白笑眯眯的臉和手裡的茶壺，似乎是明白了小白的來意，他又低下頭去蹂躪手裡的雞。他滿手、滿臉油汪汪的樣子，我看在眼裡，方才還覺得有趣，現在卻反胃到了心裡。不由得艱難嚥了口吐沫。小白依然笑著，穩穩地給他倒上了。
小c這邊也從百忙之中抽出手來，左手黏糊糊、油亮亮地舉著茶杯，右手握著根骨頭，高聲喊道：“我也要！”
這也是課堂作文500字 篇86
世界上有一扇五彩斑斕的大門，開啟它，走進去，裡面就是一個神奇的課堂。這個課堂不但內涵豐富，還引人入勝。這就是——文學。
走進文學這個課堂，你就能領略到美麗的桂林山水，欣賞奇幻的黃山風光，觸控綺繡的九寨奇石；還可以在鼎湖山傾聽那叮咚的泉水聲，去承天寺感受那皎潔的月光，到泰山頂去欣賞妙幻的日出……在這個課堂裡，你可以欣賞到世界各地的奇幻風光。
走進文學這個課堂，你可以在八十天內繞地球作一次旅行，也可以下到地心去探險；你可以乘坐“鸚鵡螺”號在海底遨遊，也可以到廣闊無垠的非洲大草原上去測量子午線；你甚至可以回到過去，與侏羅紀的恐龍們一起玩耍……快來這個課堂吧，科幻類文學絕對讓你過癮！
走進文學這個課堂，你就可以瞭解“三國”風雲、“紅樓”興衰，也能明白“西遊”艱辛、“水滸”豪情。你可以知道格列佛、魯濱遜的歷險，也會懂得盧梭、但丁的心聲。你會為羅密歐與朱麗葉的忠貞愛情所感嘆，也會為基督山伯爵不露聲色的復仇暗暗叫好……只要你走進這個課堂，你就會被它的魅力所吸引。
昨天，我做了一個夢：我來到了一個世外桃源。只見《孔乙己》在表演《口技》，《我的叔叔于勒》在論述《花兒為什麼這樣紅》，《曹劌論戰》是那樣據理力爭。通過一扇《窗》，我看到有人《在烈日和暴雨下》體驗生活的艱辛。我奇怪地問《三個火槍手》：“這是哪兒啊？”《簡·愛》搶著說：“這裡是文學世界，這也是一個生活的課堂啊！”
這也是課堂作文500字 篇87
什麼是課堂？看到這個問題，你也許會覺得好笑：課堂就是上課的地方嘛，也就是教室唄。其實這個答案不完全對。“三人行必有我師焉。”這告訴我們身邊處處有我們的老師，同樣，我想生活也是最好的課堂。握著拾到的落葉，如同握著一個金秋，我想在每一年抓住從樹梢落下的樹葉，記住生命中的往事，一個個生活足跡。
那天，媽媽帶我去奶奶家，奶奶叫我幫她去種豆，我拎著幾千克豆，蹦著跟在奶奶身後。來到山坡，奶奶開始挖坑，吩咐我放豆，平時，我看人家放豆就像給小雞吃食一樣，我二話沒說，一把抓來一些豆，剛準備扔，卻被奶奶給叫住了：“你怎麼能這樣撒呢？一個坑只要放6、7個。”“哦。”我回答道。我聽了奶奶的話，覺得不無道理，就按著奶奶的方法放起豆來。
快過一個鐘頭了，我開始腰痠背痛起來，太陽晒得我滿頭大汗，我瞧瞧手中袋子裡的豆，“天哪，還有半袋啊！”我不禁大叫起來。我扔下手中的豆，罷工不做了。奶奶像是看出了我的心思，笑著說：“受不住啦？你還是不是男子漢？你也學得挺快，堅持下去，就是勝利！”聽了奶奶的話，我的臉開始發紅我有什麼資格在困難面前退卻呢？
回家的路上：今天種豆和我在課堂做作業，沒什麼兩樣。萬事開頭難，只要堅持下去，終究沒有什麼戰勝不了的困難。
這也是課堂作文500字 篇88
那天，我獨自一個徘徊在那條蔭間小路，發現往常那些翠綠的樹葉現已變黃正在空中飄落著，終有一天它們會落在地上。
我坐在窗臺思索著，突然發現一片黃葉從樹上落了下來，我輕快的跑了過去，小心翼翼的撿起了那片黃葉，仔細的觀察上面的紋理，我發現，黃葉表面有這像音符一樣的紋，文字一樣的理。看著，一個景象讓我遲疑了，我發現竟然有一片翠綠的葉子落了下來。我撿起它，想著，已經深秋了，竟還有一片如此翠綠的葉子落下來，可見它的生命是有多麼的頑強，我將它與一些黃葉串了起來，一片綠葉竟成了景觀了。啊！這也是課堂——大自然的課堂。
在那條鄉間的小河上，架著一條古老的小橋，它的存在已經多年，可它仍然默默無聞地工作著，橋身已有些裂紋，彷彿是一位慈祥的老人笑起時，那些皺紋。雖然這座橋及不上那些舉世聞名的石拱橋，但它滿足了人們的需求，也成了那個鄉村的景觀了。啊！這也是課堂——大自然的課堂。
在那座高聳的山上，立著許多岩石，彷彿是這座山上最美麗的東西，因為它代表著堅硬。它代表著生命的剛強。啊！這也是課堂，
生活中處處是課堂，大自然的課堂，它代表著生命的可貴，它代表著默默無聞的工作者，它代表著人心的脆弱，這些都是大自然所代表的，大自然是偉大的，是神奇的，沒有它我們將無法生存。
這也是課堂作文500字 篇89
我總認為，“叮叮”的上課鈴，老師的講課聲，以及朗朗的讀書聲才是課堂。直到那天，我才發現，我想錯了。
那天清早，我老早爬起來，坐在沙發上看電視。媽媽遞來幾袋滿滿的垃圾，對我說道：“沒事的話就去把這幾袋垃圾扔了吧！”“哦。”我懶散得答道。拎著幾袋垃圾，帶著滿頭的頭暈，東拐西扭的到了垃圾房。遠遠地看見了垃圾房，心裡只嘟囔：還要走那麼久啊，心裡好煩啊！邊走還邊踢著路邊的石子，慢悠悠的走向“遙遠”的垃圾房，心裡有幾十萬個不願意。走到垃圾房的前方，距那裡還有十幾米遠的地方，像投籃似的將手中垃圾拼命一扔，垃圾袋便“飛”向了垃圾房。可是，垃圾像“天女散花”般全飛了出來，我嚇了一跳，先左右看看有人在馬路上嗎，再立馬腳底抹油——開溜。
等我以吃奶得勁衝進房間，就立馬“啪”的一聲關上門，倒在床上喘氣。 當我站起向窗外看時，發現有個小女孩，正踮著腳，拖著垃圾袋，正拼命向裡塞呢。我心想：幹什麼這麼拼命呀，往那一扔不就行了麼。正想著，女孩手中的垃圾袋掉在地上，我原以為她會直接一走了之，誰知，那女孩叫來她姐姐，幫她把垃圾扔進垃圾房裡。看了這一切，我不禁滿面通紅，十分羞慚，立馬拿了掃帚和簸箕，衝下樓梯，把垃圾房前的垃圾碎屑掃進簸箕，倒入垃圾房。一個大人走過去，對他的孩子說：“要和這個大姐姐一樣，把垃圾房前的髒東西掃掉，才沒有臭味麼。”孩子點點頭。
那天，我上了一堂“課”，關於“社群是我家”的課。
這也是課堂作文500字 篇90
我一直以一個學生的嚴謹的態度審視著自然，看著它不斷變化並從中領悟。我想人這一輩子都是個學生，而自然，便是課堂。
我喜歡在離家不遠的一座石橋上看日落。每個黃昏，夕陽以一種沉靜、美好的姿態下落，我沉溺在它的餘暉裡面，安靜地呼吸。它象徵著一種終結。無數個日落、無數個黃昏，我感到日子就這樣一天一天地過去了，以一種無聲的方式。我開始變得惜時，因為時光是看不見的，而夕陽是看得見的。每天我坐在石橋上聽到河水流動的聲音，我想，那就是時光流走了。是日落讓我懂得惜時。
我也喜歡草。它們頑強、蓬勃、生生不息。我看著它們神情堅定的在高大喬木的陰影下掙扎著向上的樣子，我會想到那些在前輩製造的巨集偉陰影裡仍能創造出自己的事業的拼搏者。那是一種讓人敬佩的勇敢與執著。當小草終於破土而出展現出它鮮嫩的綠色時，我發現了它們小小軀體裡蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強！ 還有螞蟻。一種以團結協作的精神而為人所知的微小生物。螞蟻搬家，真是一個讓人為之震撼的舉動！它們用纖細的觸角彼此溝通，用纖細的足挪動著龐然大物。我想起百威啤酒的廣告，那群生動的螞蟻，它們扛著啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。團結從一個個細節中得到體現。這群生動的螞蟻，讓我懂得什麼是真正的團結。
自然，是最精彩的課堂，只要你擁有一個學生應有的謙虛求教的態度，你所學到的，將滲透你的心靈。
這也是課堂作文500字 篇91
從我第一次踏進學校，踏進教室起，我就是一名學生了，便和課堂結下了不解之緣，但課堂不只是在教室中的，生活處處都是課堂，大自然也是課堂。
樹，一種普通的植物，但我喜歡它的堅韌，山上鬱鬱蔥蔥的樹尤其美，但仔細一看，這一顆顆樹都是從石頭中的縫隙中生長的，沒有陽光，沒有雨露的陰暗縫隙中竟能長出高大的樹，這的確不是一個簡單的事情。它告訴了我：困難並不可怕，只要勇敢地面對它，終將戰勝困難。
凡是高大的樹下總會長出一些個子矮小的草。我想這些草便是樹的裝飾品罷了。我曾一度輕視它們，任意對其蹂躪，但沒有陽光才長不高的小草竟一株株揚起頭來，堅定地站立著，不管我怎樣用腳踩它，它最終總會直起來，多麼有骨氣的草，它告訴我：即使再強大的東西在身邊，我們也不能隨意向它們低頭。
我還喜歡鮮花，特別是向日葵。太陽從早到晚日復一日地運動著，它也每天向著太陽望著，吸收著太陽的能量，它們同樣告訴了我：我一定向著成功的方向努力，即使在黑暗中也要看到希望。
勇敢面對困難，不向困難低頭，朝成功的方向努力，這只是大自然中的一小部分告訴我的大大的人生哲理，這樣的哲理在自然中還藏有很多很多，在我日益成長的日子裡，我相信我從這課堂裡學會的也會日益增長。
這也是課堂作文500字 篇92
也許很多人會說玩電子遊戲就是一種不務正業的行為，但我認為不是所有的電子遊戲都是為消磨時光而設定，遊戲裡也融合著文化與知識，也是課堂。
經典遊戲“賽爾號”將故事背景設定在面臨能源危機的未來地球上，在遊戲中，我們必須時時考慮“能源”這個問題。這款遊戲，很好地將“能源危機”這個世界性問題展現在青少年面前，呼籲大家節約能源，也讓更多的人樹立起“能源危機”的意識。
電子遊戲中的人物也常常是有血有肉的，它們不是簡單冰冷的資料拼湊，也有著豐富的情感。上世紀火爆全球的電子遊戲“神奇寶貝”（又名“口袋妖怪”），遊戲中的主人公小智認為應該與口袋妖怪建立友誼，而不是像其他人一樣只利用口袋妖怪的魔力。遊戲的結局，小智成了世界上最強大的人。這個遊戲也從另一個方面指出，友誼是成功必不可少的條件。
一款“我的世界”成了近年來最火熱的遊戲之一，很大因素在於其遊戲玩法上的自由性，玩家可以通過自己在遊戲中建造房屋來鍛鍊自己的空間想象力。據說這款遊戲曾經培養出了一大批建築工程師。
可見，適度的電子遊戲也可以是課堂，它不僅能讓我們增長見識，還可以提升我們的能力，讓我們領悟生活中的道理。這因為如此，我們在閒暇之餘，玩玩電子遊戲也未嘗不可，只是不能沉溺其中。
這也是課堂作文500字 篇93
語文並不單指語文課，生活中的語文甚至更加豐富多彩。書籍、廣告、報紙……生活中處處都是語文。
書籍中的語文博大精深。“書是人們的精神糧食”，四大名著、百家著作、《唐詩三百首》、《史記》……它們蘊含著中國真正的“財寶”，給人們無窮無盡的知識，讓人們受益終生。
廣告中的語文趣味多多。當我們置身於大街小巷，廣告總是無處不在。其中也蘊含著豐富的語文知識，“味道好極了”！”這是雀巢咖啡的廣告詞。直白、簡潔，並且琅琅上口，它抓住了人們的內心感受，所以才經典。
報紙中的語文多姿多彩。一個故事，也許會令人深思；一個詞語，也許就能讓你的文章多一份絢麗；一個生字，也許就能拓展你的語文知識……哪怕一篇小笑話，也能讓我們學點什麼。
電視中也有語文。當我們聽不清聲音時，字幕便成了依靠，在看電視的過程中，便加深了對漢子的印象。當字幕有不認識的字時，角色們也能通過語言讓我們認識字的讀音。
自然中的語文詩意盎然，看到傾盆大雨，心裡便會想到劉基的“風驅急雨灑高城，雲壓輕殷地飛”；聽到陣陣雷聲，又會想到李白的“赤縣揚雷聲，強項聞至尊”；看到梅花，又能想到蘇軾的“暗香浮動月黃昏，堂前一樹春”……
生活中處處都有語文，它們都能讓我們受益，缺少的只是發現它的眼睛。
這也是課堂作文500字 篇94
大自然，美妙而又神祕，它會使我們驚訝於它的美麗，同時也會我們感嘆於它的精神，正是因為這樣，我一直喜愛著大自然。
不經意間看到了一株小草，我驚訝了，小草，你只不過是大地那滋潤的土壤中的一粒不起眼的種子，但你卻在石縫中頑強地生存，在風霜雨雪中，傲然地挺立，在大火燎原時，你又在等待另一個春天，你在告訴我：你要生長，你要陽光，你要充滿生命力的燦爛，你不畏大石和雨雪風霜，不懼大火和狂風恕浪，你只為了使自己的生命綻放，綻放！
走著走著，我看到一棵大樹，我驚訝了，那是一棵歷盡歲月滄桑的老樹，佝僂的枝幹上，隆起條條的筋和縱橫的紋。夏天，太陽炙烤著大地，你那寬廣的胸懷，堅強的臂膀，濃密的綠陰，給我們帶來了希望，你的綠色不僅裝點了時空，更給人們送來了絲絲清涼，讓我們可以安然度過炎熱的夏了，你的無私和博大，讓我們時常感動！
我順著流水聲，看到了一條小溪，我驚訝了，小溪，你的潺潺流水讓我無比舒懷，你的清淨陰涼讓我分外暢快，你是快樂的，可是那一塊大礁石，卻成了你的阻礙。我問：你會繞道而行麼？你說你的路不會改，你說你要將它翻越，為何如此艱難你還要堅持？你說你的生命，要活得精彩，不為困難所嚇倒！
我喜歡這自然，這也是一種課堂，我坐在大礁石上，看著小草愉快地成長，大樹無私奉獻著陰涼，感受著小溪帶給我的舒爽，它們讓我學會了頑強，奉獻和不畏困難，這美麗的大自然不也是一種課堂嗎？
這也是課堂作文500字 篇95
什麼是課堂？這是一個令人笑掉大牙的問題吧？課堂，就是上課的西方唄。
曾經，固執的我也一度認為，只有融合了那朗朗的讀書聲，那侷促的鈴聲，以及那一本本的書籍的地方，才能稱之為課堂。知道，我進入了另一個課堂。
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，我們吟唱過許多春秋的名句，有一次迴響在這一片生機中時，我這才明白，這堂課才剛剛開始。
星星點點的花兒，都爭先恐後的從嫩綠中抬出了頭，展現了壓抑許久的生命力，笑出了一片奼紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，被傳染的風吹皺了那一池春水，微波盪漾，柳枝交錯。枝尖有挑逗起清純的池水，有時一片漣漪———他們醞釀著，他們舒展著，釋放出了所有的生機勃勃，生活片是歡快的，就像這份活力一般，用不枯竭。回想起自己經歷的挫折，又何必執著於此呢？不管成功或是失敗，笑一笑，就都過去了。我從這課堂上學到了這微笑，他叫做樂觀。
帶著輕快地心，來到了這個被此人。是人呢悽然落淚的秋，在這個世界中，一切都靜得可怕，耳裡再也沒有草兒向上鑽地聲響，花兒開的放的微顫。此刻，連風兒也停下了歡快的腳步。一步一步走得小心翼翼，但，只有寂靜才能表現著一切，心逐漸虔誠。看著生命的遠去，也崇敬了自然，感到自己的渺小。這堂課會讓你瞭解，看清自我也是真理。
自然是一門深奧的學問。在自然中，你會明悟許多。
這也是課堂作文500字 篇96
冬天來臨，天上飄起了鵝毛大雪，放眼望去，一片雪白，樹上的葉子早已脫落，花兒也已枯萎，唯有梅花在牆角怒放，他佇立在風雪之中，顯得那樣堅不可摧。北風呼呼地吹著，刮在我的臉上，如針扎一般疼，而梅花卻若無其事，只是微微晃動了兩下身子，大雪嘩嘩的下著，飄進我的脖子裡，使我不禁打了個寒顫，而梅花任然挺立在風雪之中。望著粉紅色的梅花，我的心中不禁泛起了一陣漣漪。在這寒冷的冬天裡，百花枯萎，唯有梅花獨自盛開，它是那樣的孤獨、 寂寞，可她卻毫無怨言。
在寒冷的冬天裡，它獨樹一幟，即使在三九嚴寒中，他也能“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”，雖然他沒有蝴蝶、蜜蜂的陪伴，但是他 卻有風雪的陪伴。雖然它沒有玫瑰般的豔麗，沒有牡丹花的絢麗多彩，但是它卻有著一身的清高。我緩緩的走近梅花，用手輕輕地撫摸著它那小巧玲瓏般的花瓣，感 覺是那樣純潔，用鼻子深深地吸了一口氣，梅花的清香撲鼻而入，感覺是那樣的清新，也許，只有在深冬裡，梅花才會那樣香，因為“梅花香自苦寒來”。在我眼 中，梅花是那樣的堅韌不拔，那樣的平凡樸素。 “牆角數枝梅，凌寒獨自開”這是詩人對梅花的評價，同時也告訴人們要不怕困難，能夠在逆境中成長，堅強不屈。我們瞭解梅花，學習梅花的精神，這也是課堂。
這也是課堂作文500字 篇97
記憶的潮水沖淡了以往的事蹟，卻留下了那深深烙在心中的一課。
寒假，我去了佛教聖地——九華山。那兒山勢險峻，層層疊疊的石梯如一根銀絲從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能吹斷似的，令人望而生畏，爸爸卻躍躍欲試地帶著我開始攀登這直插雲霄的九華山。
一開始體力充足，我邁著輕盈的步伐，跳著蹦著躍上石階。可漸漸的腳步好似灌了鉛，越來越提不起，豆大的汗珠從額頭流下，隨著力氣一點一點地消失，眼前依然是不盡的石梯。
我開始打起了退堂鼓，“其實你回去也許會更難。”爸爸的聲音使我下意識地向後看去：那一階階石梯已被掩埋在雲霧中，消失在視野裡。原來已經走了這麼多了……
“反正已看不見來路，不如再搏一回吧！”心中燃起一絲希望，支撐我搖搖擺擺地繼續行走。我終於爬上峰頂，出現在眼前的是：煙霧繚繞，山巒連綿，真乃一壯麗的奇景！我不枉此行啊！汗流得再多也值！
要想征服一座高山，其實要付出很多。特別是當你動搖時，看看身後走過的路吧，已經付出了這麼多努力，怎麼能半途而廢？望著眼前的高山，看著身後的低谷，也許堅持會讓你走得更遠。
這也是一堂課，是一堂寶貴的人生之課：在追夢的道路上，勞累是必然的。擔子太重不妨往後看，那凝結了無數努力的路。回過頭，大步走，開創新的未來。
這也是課堂作文500字 篇98
課堂，相信大家並不陌生，那是在學校中書聲朗朗的地方，那是學生們學習的地方，那是培育祖國花朵的地方。課堂在我們眼中往往是非常嚴肅，而你可曾想過大自然的課堂又是什麼樣的呢？
“大自然是個課堂？”相信很多人聽到這個都會這樣問，認為不可思議，但如果你聽我慢慢道來，你的疑惑也就會隨之消失。
小草，一種最微不足道的植物。在大自然中，微小的身軀中卻蘊含著強大的生命力。在暴雨的摧殘下，憑著一股頑強不屈的毅力存活著；在烈火驕陽的炙烤之下，百折不撓。似乎這世上，沒有什麼能夠阻止它的生長，真可謂“春風吹又生”。
蜜蜂，是自然界中一種不起眼的昆蟲，它的身體很小，卻蘊藏著滿滿的勤勞因子。終日穿梭在花叢中，不停地採蜜、釀蜜，為人類貢獻著甜蜜；在這短短一生反反覆覆，直到死去，這是多麼的勤勞呀！
啄木鳥，在森林中常見的一種鳥類，被稱為“森林醫生”。從早上到晚上，不停地在各個樹林間穿梭，為大樹們排憂解難，醫治疑難雜症，好似神醫扁鵲！這種助人為樂的精神，多麼值得我們學習呀！
大自然中還有許多這樣讓我們嘖嘖讚歎的生命，它們不能言語，卻用自己的行為感染著我們，大自然像是一位言傳身教的老師，只要我們用心去感悟，我們可以收穫更多有趣的知識。在苦悶找不到方向時，大自然這個課堂也會讓你明白很多人生道理。
這也是課堂作文500字 篇99
在我們生活的世界上，不是隻有學校里老師給我們上課的地方叫“課堂”。生活中，也有著許許多多的“課堂”和一些沒有聲音的“老師”。在我的眼裡，大自然就是課堂，而梅花就是能給予我們知識的“老師”！
梅花，有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。梅花沒有牡丹的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多姿，但卻堅持地迎著刺骨的北風，在寒冬臘月中，用那一點微小的紅色裝點著白色的冬天。但當你漫步在它的身旁，映入你眼簾的卻是傲然挺立的枝幹，含苞待放的花蕊。瞧，那一朵已經開放，又紅又細的花蕊伸出，紅紅的花瓣緊緊地依偎這花蕊，像母親抱著嬰兒。啊，這就是梅花！數九寒天，任憑風吹雪打，從不低頭彎腰，依然那樣嫻靜。梅花那高潔質樸的品質，不正是我們需要學習的嗎？
那血色的梅花，開得那樣嬌豔！它敢於與風雪爭鬥，敢於與風雨廝殺。它是春姑娘的使者，不怕冬天的脅迫，勇敢地抵抗、反擊。
但是，當大地迎來春天時，它卻靜靜地消逝，化作腳下的春泥，只留一抹餘香盪漾於天地之間。
高潔質樸，堅韌不拔，無私奉獻，鞠躬盡瘁，這些都是梅花的品質，也是它告訴我們的道理。它是一位無聲的老師，在大自然這個“課堂”裡教會了我們無限的知識！
這也是課堂作文500字 篇100
寒假裡，我們班的同學拿著自己親手做的髮夾去義賣。
清晨，太陽才露出半個臉蛋，它會不會沒睡醒，在暈乎乎地洗臉吧！遠處的薄霧還未散去，使人心曠神怡。雖才是清晨，路上的車和行人卻早已絡繹不絕。不知不覺，我走到了約定地點——超市門口。
同學們分成兩組，開始了義賣。我隊依靠人數優勢率先賣出一個，連我們自己都感到十分驚訝，個個臉上都洋溢位了笑容。另外一組則用一種奇怪的表情看著我們，好像我們做成了一件不可思議的事情。事實上，我們有一員猛將，那就是我們的小汪同學。小汪一人拿著一盒髮夾，自己一人“闖入”超市內拉生意，小汪很大膽，顧客拒絕，他也不強求顧客，馬上“放人”。別看他平時有點憨，但是做生意還是不賴的！
時近中午，一些人體力不支，個個垂頭喪氣，在溫暖陽光的照射下，我都有些睡意了。
下午，打聽才知，現在下午是低谷期，沒有多少客人，於是一天的義賣活動結束了。結算收穫，喲！五百多塊呢，淨利潤二百多，我們樂開了花，此時，輕盈的紙鈔也變為沉甸甸的收穫了。
通過這次實踐活動，我們學到了為人處事的方法，人際社會的複雜、商業買賣的盈利、虧損。使我們知道了，勇敢、善良、努力、和藹，這些都是成功的資本。
原來，實踐活動也是課堂啊！
這也是課堂作文500字 篇101
生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。
從小螞蟻搬食物中，我們學到了團結，從螞蟻搬家中，我們學到了堅持，生活中處處有課堂，只要我們留心觀察。
那一天，天陰沉沉的，好像馬上就要下起大雨，路上的行人好像都在和時間賽跑，誰都沒有理會路邊那一個個小小的紅綠燈的是什麼顏色？
紅綠燈在茫茫的人海里顯得豪不起眼，渺小得像一粒沙子，它的顏色對於這街上匆匆的人們來說，早就已經不重要了。
人們總是匆匆的，直接走過去好像十分忙碌。
我走到十字路口前，正當，我也準備對前面的紅燈熟視無睹，大搖大擺的走過去的時候，一個小女孩吸引了我的注意，她扎著一個可愛的馬尾辮，眼睛死死的盯著前面的紅燈，時不時的看一下手錶，好像和趕時間的樣子。
但是，她並沒有像其他人一樣，裝作沒有看見紅燈，走過去，雖然，他的臉上露出幾分焦急的神色，但是，他仍然在原地，注視著那個被人忽略的紅綠燈。
終於，綠燈亮了，小女孩快速的從馬路上跑了過去，小女孩頭上的馬尾辮一上一下，像一隻飛舞的蝴蝶。
瞧！這也是課堂。
紅燈停，綠燈行，黃燈讓我們等一等，這是我們從小就知道的，為什麼沒有人遵守呢？
這也是課堂作文500字 篇102
幼年時的我，只知道有桌有椅有教室，有老師，有同學，這就是課堂。現在的我，知道了生活也是課堂，讓我學到了許多課本上沒有的知識和道理，還讓我體會到了生活中的快樂和甘苦。
有一次，我在樓下小區裡，看見許多小夥伴在騎自行車，覺得很好玩。我很羨慕，就想要讓爸爸教我。
當天晚上，爸爸下班回來。我對爸爸請求道：“老爸，我的那些小夥伴都會騎自行車了，你能現在教我學嗎？”
“當然可以了！說不一定還能讓你明白一些道理，生活可也是課堂啊！”
過了一會兒，我和爸爸帶上自行車，來到小區公園裡。首先爸爸扶住自行車把手，讓我上去，我顫顫巍巍的在爸爸的幫助下騎了幾圈。等我不是很害怕的時候，爸爸讓我眼睛注視前方，不要看下面，爸爸的手也從前方把手放開，在後面扶著。他說：“不要害怕，往前看，我在後面扶著你。”有了爸爸的鼓勵，我就開始大膽的騎了起來。當我騎了一大圈以後，發現爸爸已經放開，並沒有扶著的時候。我心驚膽顫，嚇得從自行車上掉了下來，爸爸跑過來說：“你已騎得很好了，只要繼續努力，就能成功。那是我學自行車時，不知摔了不少次。在每次摔跤中，我都在吸取經驗。”
我記住了爸爸的話，很快就學會了騎自行車。
通過這次學騎自行車，我懂得了只要努力，不怕失敗，就能成功。也讓我明白了生活就是學習的課堂！
這也是課堂作文500字 篇103
呼嘯的北風，來來往往的人群，這也是課堂……深思、感慨……
——題記
零亂的髮梢，凌亂的思緒。一次又一次，“失敗”……母親站在我的身後，清澈而又如水的目光既有熱切之迷茫深思。年輕幾曾沒有失敗，青春又怎能炫出色彩？風，迷亂；我，茫然……又一次考試，又一次失敗，又一次無奈。我空洞的望著人群，慢慢細嚥著人生的滋味，每一個人臉上都似乎有著不同的色彩，也許就是因為每個人都擁有自己的人生，也許母親說的對，自己就是自己，失敗了，只有站起來，別無他選……天，似乎暗了些，剛剛還奔放如火的太陽已被烏雲遮住，人群也似乎稀少了些。
也許、青春，就是一條山間小路，泥濘坎坷，那麼難要我怎麼認真去走？一聲“丁零”、一聲“哎呦”使原來就凌亂的思緒更加渾濁，只見一個小女孩摔倒在地，慢慢爬起來，未想到，她的面容只有塵土熱沒有淚水，一步一晃的過了馬路，臉上那青春活力的燦爛在夕陽下竟顯的別樣的久違……我似乎有些豁然，這個世界上，失敗也許也是一種美，一種奮鬥的美，一種努力的美，一種帶著淚水的美！我跺了跺腳，似乎有些麻木，我回過頭，望著母親那燃燒著熱情的皓月，輕輕笑了，如果，青春是哪一條泥濘坎坷難走的小路，我也不再畏懼，奮鬥，為夢想創造可能，讓陰光做我的肩紗，讓雨露做我的綵衣，迎著希望上路，以一個腳印通向前方，儘管背後的腳印已若隱若現……
這也是課堂，一節永恆的課堂。太陽又湧了出來，一片明媚。
這也是課堂作文500字 篇104
世界上最美麗的就是自然，它不僅美，還會告訴你許多道理，讓你那被城市大廈汙染的心靈在頃刻間受到洗滌。那裡有鬱鬱蔥蔥的森林、一望無際的草原、星羅棋佈的湖泊……
走近自然，你會有天人合一的感覺。站在開闊水面，遠遠望去，四周山巒懷抱，翠林相擁。湛藍湖水倒映蔚藍的天光，寫意著白雲的倩影，讓人無法找到語言去形容那份純粹。在灌木低垂的淺灣，你能找到一泓翡翠的色澤，這是白沙綠藻調和捧出的珍寶；在山崖凸聳的峭岸，遠望滄水如同墨染，那是樹影暗巖交織展露的綢卷。有時青藍裡泛出粉紫，有時翠綠間暈著鵝黃；有時細浪滾滾，有時清波漾漾，崇山峻嶺間的靈秀碧水，輕盈又深邃地凝合了
大自然的奇偉造化。讓置身其中的人們明白什麼叫做美？什麼叫做高雅？
與其說大自然是你的指導者，不如稱它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥唧唧喳喳 的聲音告訴我們什麼是音樂，用那美麗的自然風光告訴我們什麼叫美術，用那鴕鳥狂奔，小鳥飛翔，魚兒暢遊來告訴人們什麼叫體育……將知識刻在人們的腦子裡。
在這裡，置身其中的人們彷彿也變成了自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們：只要是現代文明波及得到的而又人流湧動的地方，就會伴隨浸染環境的汙濁。我們一定要保護自然哪！
這也是課堂作文500字 篇105
在一個炎熱的夏天，我家附近要建高樓了。我每天經過那裡去上學，都會去看看蓋得怎麼樣了，我就要住上高樓的美夢就要實現了，我的心不知有多高興了。
可是那個樓房蓋了很久，卻始終在那兒緊緊地貼著地面不肯向上爬。一天，我終於忍不住了，便獨自去了工地探探究竟！碰巧我趕上了工人的休息時間，工地上一個人也沒有。我正嘆息自己倒黴，剛要離開，一位看起來瘦弱但十分健康的老人從門口走進來。我高興極了，跑到那位老人的身邊，興奮地說：“老爺爺，您好，我能向您問一個問題嗎？”那個老爺爺用疑惑的眼光上下打量了我一番後，才慢慢悠悠地說：“什麼問題呀？你問吧！”我高興地說：“老爺爺，您說這棟樓房為什麼蓋了這麼久，才蓋起不到一層呀？”那個老爺爺聽了我的問題，禁不住哈哈大笑起來，笑完以後又語重心長地說：“小毛孩兒呀，這一幢幢即將拔地而起的高樓，是和你們一樣的呀！”我聽了老爺爺的話，不解地問道：“高樓是高樓，我們是我們，為什麼一樣呀？”老爺爺又說：“你不是剛問我這樓蓋了許久都沒蓋好嗎？我告訴你呀，如果樓房的地基不牢固，以後便會很容易出問題，正如你們一樣，這時侯不好好用功讀書打牢基礎的話，以後便很難在社會上立足！”“謝謝老爺爺！再見！”
老爺爺說完話便走了，老爺爺給我上的這一課，我至今還記憶猶新。老爺爺講的這番話，促使我要下定決心，要好好學習，要打好基礎，為將來成為棟樑之才而努力奮鬥！
這也是課堂作文500字 篇106
課堂，不只是在教室，還是在平時的生活當中。
在學校，學習新課；在家中，還能夠複習。這是為什麼呢？因為生活就是課堂。
就來說說英語吧。我在學校學習過的單詞，回到家後媽媽會在我不經意的時候問我一個單詞怎麼讀，怎麼拼寫。就像昨天晚上她就問了我“after class（背後）”這個單詞。這個單詞我經常讀錯，所以媽媽時不時地問我，以加深我的印象。
在平時看電影的時候，中文字幕還有英文，媽媽就有意地選擇這樣的片子讓我看，說是可以增加詞彙量，還可以加強口語感覺。
在玩遊戲時，我平時下載的檔案就在一個“download”（下載）的文件中，只要多留意一下這些東西，就能在玩遊戲時也順便掌握一些單詞。所以，遊戲的天堂也可以當作是課堂。
不僅僅是英語，其餘的東西也是一樣。平時坐在車上，看著路邊也可以學到許多的東西。比如看路邊的指示牌就可以知道這條路的名稱，這條路有多長，能不能夠鳴喇叭……所以，生活的大課堂讓我學會了很多日常知識。
平時我跟媽媽到她公司去，看著媽媽與別人打交道的方法，觀察著媽媽工作時投入的神態，我在耳濡沫染中也知道了只有認真、細緻、踏實的工作態度才能取得好的工作成績。
我們無時無刻都是生活在課堂中。只要我們平時留心觀察身邊的事，就能夠學到很多很多寶貴的知識。
這也是課堂作文500字 篇107
都說，小孩子天生就會玩，會在空地上瘋跑，與小夥伴瘋叫。幾乎沒有休息的時候。
我也會玩，只不過我只會在書裡玩，我不習慣每天都把衣服弄得髒兮兮的，不習慣與鄰家小孩一起比叫聲的分貝，更不習慣在公園跑來跑去。我只享受書的質感，墨的清香，在各類書中幻想，在我的小世界裡創造屬於我自己的故事。
還記得嗎？那個抱起一本書就能安安靜靜坐一整天的小人兒。還記得嗎？那個隨時攜帶口袋書的小人兒。還記得嗎？那個走進圖書館就“出不來”的小人兒。
看著太陽西落，書架逐漸被填滿，是誰又從中抽出一本書，坐在窗邊，感受太陽的溫暖，書本的清香。書中的情節跌宕起伏，有幸福，有悲傷，它就像是描繪了人的一生，出生，成長，老年，直至死亡。合上書，站起身，撥開一點縫隙，把書重新插入書架。我打量著眼前的書架，彷彿又回到童年，跟著小小的我回憶我在書中成長的歷程。
上了國小，學校要求的必讀書目遠遠不能滿足我的需求，我開始自己尋找，自己創造。無數書籍在眼前閃過，花花綠綠的封面誘惑著我去購買，去閱讀一本接一本，一冊接一冊的書把家裡填的滿滿當當，我會每天搬來一個小椅子，坐在書架前一頁一頁的看，一章一章的悟。眾多書籍已然為我開啟一扇知識寶庫的大門。
我享受書，愛他的內容，他的語言，書是我的第二課堂。
願捧一本書，品一杯清茶，讓滿袖盈香。
這也是課堂作文500字 篇108
從小到大，許多事情我都已經淡忘；但唯有這一件事，卻令我記憶猶新。
那是一個悶熱的早晨，太陽躲到了厚厚的雲層裡，天灰濛濛、陰沉沉的。熱得難受的人都從家中走到了外面，我和媽媽也不例外，來到了永輝超市買菜。
等我們買好菜出來時，暴雨已覆蓋了整個大地，瘋狂得變換著姿勢掃射大地，原本乾燥的大地已變成了溪水叮咚。
暴雨讓久久等待的人們焦躁不安。突然，媽媽拉著我的手說：“我們散步回家吧！”我吃驚地望著媽媽說：“這麼大的雨，連路都看不清，衣服和鞋子不都會被打溼嗎？”沒想到媽媽滿不在乎地說：“沒事，回家洗洗就好，雨中散步可是很難得的機會。”說完，媽媽抬頭挺胸，走進了雨裡。我來不及思考，一頭扎進了雨裡。我使勁地往前跑，？一心只想找到下一個避雨點。當我的停下來時，發現媽媽正不緊不慢地走著，雨霧籠罩了她整個人，媽媽開心得笑著，並不在乎打到臉上的雨水。我被媽媽的舉動所感染，使勁地踩著路面上的“小湖”；故意在雨中打轉兒，大聲地喊：“好玩，真好玩……”雨水模糊了我的雙眼，打溼了我的衣服，灌滿了我的鞋子，我也不在乎了。遠處避雨的人望著我，路邊小車上的人望著我，撐著雨傘在雨中舉步維艱的人望著我，我都不在乎了。我和媽媽就這樣開心得在雨中追逐著回了家……
在人生旅途中，如果遇上了這突如其來的“暴風雨”，我們一定要坦然地面對，因為當你戰勝它時又會收穫一份意外的驚喜。這是令我永生難忘的一堂課。
這也是課堂作文500字 篇109
生活中處處是課堂。
當我們漫步在樹林中，聆聽著“泉水擊石，泠泠作響。”的樂曲，我們會湧發出一種情感……
當我們靜坐在小河邊，欣賞著“游魚細石，直視無礙。”的景色，我們會湧發出一種情感……
當我們側躺在大地上，細看著“霜葉紅於二月花”的美圖，我們會湧發出一種情感……
這種感情無處不在，它就是對生命的熱愛之情和執著的追求。
其實這樣的課堂無處，它從一件微不足道的瑣事，告訴我們一個個真諦。
從“泉水擊石，泠泠作響。”中，我讀出泉水的堅強意志……
從“游魚細石，直視無礙。”中，我讀出作者對生活的熱愛……
從“霜葉紅於二月花”中，我讀出秋天收穫的喜悅之情……
最後，我懂了。於是，生活中的困難被我用泉水般的意志打敗了；生活中的挫折被我用詩歌中對生活的熱愛擊潰了；生活中的收穫被我用霜葉的火紅來讚譽……
這也許就是生活中的課堂告訴我的真諦―對生命要熱愛和執著地追求。
於是，我珍愛每一片海，每一座山，每一滴水，每一片葉，每一縷陽光，每一彎素月……我攢著一顆自信的心上路，不斷地為自己的理想而奮鬥。我成功了，我終於可以成為生活中的強者，你呢？
生活中處處是課堂，讓我們一同享受生活，擁抱生活，感悟生活。相信你也可以成為生活中的強者的！
這也是課堂作文500字 篇110
幼兒園裡的我，簡簡單單地認為，有桌子，有椅子這樣組成，就組成好了一間課堂。上了國小，我知道在操場上也是課堂。現在的我，明白了——生活處處皆課堂。
在大自然中，小草雖然沒有花兒的嫵美多姿，雖然是沒有露珠的晶瑩剔透，沒有雪花的潔白如玉，但是小草是頑強的。在一座山上，生存著大片大片的小草，都挨著一個又一個，當微風吹來時，小草們隨著微風跳起了優美的舞姿，讓我也不免也為它連聲叫好，每當來到這裡時，我那些不愉快的事都會拋到九霄雲外去了，讓自已開心起來！但是不幸發生了，山上起火了，把那柔弱的小草給燒盡了，當來到山上時，竟不見一根雜草，我暗暗想到：這火燒得好徹底呀，連一根雜草也不放過。可是，令人意想不到的事情發生了，第二年春天，我再來到這片土地的時候，我驚了，不禁肅然起敬，土地上竟長出了嫩綠嫩綠的小草，它們依然是那麼茂盛，還是那麼惹人喜愛。佈滿了大地，數不清到底有多少課。這麼多的小草聚集在一起，真不愧古代詩人稱它為“野火燒不盡。”
我在小草身上明白了——野火燒不盡，春風吹又生這明詩句的含意，也讓我知道了小草的生命力是頑強的。這就是我的課堂——大自然。這課堂還真是無處不在呀！我還在這課堂上，懂得了一個道理，無論遇到了什麼困難，都要堅強，要克服困難，不向它低頭，再一次地迎接重重難題！
