無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的高中語文作文，希望對大家有所幫助。
高中語文作文 篇1
“孝”談“孝”談百善孝為先。孝敬，是我國幾千年傳承下來的中華民族的美德，如果，你連“孝”都做不到，那麼，請不要說你是一個善良的人。
如果你不孝敬父母，那麼你會受到法律的制裁；如果你不孝敬父母，你會受到道德的遣責；如果你不孝敬父母，用信仰佛教的話來說，那就是你死後上不了天堂。如果哪個沒良心的人要問為什麼要孝敬父母，那麼請你先問問自己，我是怎麼來到這個世界上的？是誰給了我生命？是誰給了我豐衣足食的日子？是誰在我的病床前不離不棄？是誰在為我昂貴的學費四處奔波？是誰在我出遠門的時候偷偷地抹眼淚？又是誰在兒女回來時在門口翹首盼望？如果你不知道，那麼我告訴你那是父母，是給了我們生的權利的爹媽！不說後來的，就說他們給了我們生命，僅這一點我們也感激不完啊！如果不是他們你憑什麼活在這個世上？所以你又憑什麼不孝敬他們？當你入學的那天父母替你拿著新書包，當你走在雨天裡父母替你打雨傘，當你受委屈的時候，是父母在此後偷偷地心疼流淚。當你出生的那天，媽媽放棄了她所有的愛好。當你入學的那天爸爸便沒日沒夜地工作、掙錢。不知不覺中日子一天一天地過，一眨眼第一個十幾年過去了，你是不是也曾在哪一個回頭看到父母那兩鬢的白髮？
他們被我們這些孩子催老了！但是你有問侯過爸爸媽媽一聲好嗎？他們風裡來雨裡去掙來血汗錢卻被你拿去網咖逍遙，拿去任意揮霍，當你在學校裡與老師頂嘴的時候，當你在網咖裡騰雲駕霧地打CF的時候，當你買著大束的玫瑰花去談戀愛的時候，你有想過那些錢是哪來的嗎？那我告訴你，那是爸媽用血汗掙來的！如果你說他們養你是該的，那麼請你聽著：你心疼他們，孝敬更是應該的！也許父母現在還有時間，他們帶年輕，可以養我們，但是你有沒有想過他們老去，死去的那天？我想過，到了那時你再去說你是那麼愛他們，你有多後悔，請問，他們還能聽到吧？還有用嗎？正可謂樹欲靜，而風不止；子欲養，而親不要。所以，不要等到以後，就現在請你心疼一下你的父母，孝敬一下他們，哪怕是拉著他們的手散步啊！
時間不等人，孝敬不分年輕！父母會有老的一天，但是他們卻時刻都需要我們的孝啊！請你孝敬一下他們好嗎？因為：他們給了我們生的權利他們給了我們一個精彩人生的開始他們給了我們豐衣足食的日子他們給了我們人世間最了不起的東西——愛！……我愛我的父母，因為他們給我生命，我要孝敬我的父母，不為別的，就因為他們是我的父母！他們用他的博大包容了我的一切！是我的父母，給了我整個的世界。
高中語文作文 篇2
生命如燈，知識若光，而文學便是那燈芯中最耀眼的星火。
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉。”牙牙學語之時，蹣珊學步之際，耳畔迴響的，是一句句幹古佳話；“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”朗朗書聲之中，傾聽的，是一聲聲遊子哀愁。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”兩鬢斑白之時，心裡掛念的，卻是人生的知否。
走進語文，我看見了易安的愁。“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。”是對丈夫的深深思念，"輕解羅裳，獨上蘭舟”是孤獨寂寞的哀愁，“雲中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”是一聲聲的呼喚，可誰人又知那“花自飄零水自流。一種相思，兩處閒愁”的“才下眉頭，卻上心頭”呢？可“知否，知否，今朝己是綠肥紅瘦”。
走進語文，我看見了千古詩仙的豪邁。五花馬，千金裘，不及那人手中一壺美酒，將進酒，將進酒，吾只願與爾同銷那萬古哀愁。人們只見直掛雲帆濟滄海是長風破浪後的壯闊，而那舉杯對明月之時的愁思又有何人可解？唯有酒罷。
走進語文，我看見了遊子馬致遠的鄉思，枯藤，老樹，昏鴉下，是寧靜的小橋畔，炊煙裊裊升起的人家，可憐自己只能騎著一匹瘦馬，迎著西風，走在古道上，看西下夕陽。心中，是遠方的家……
走進語文，我看見劉禹錫留在陋室中的千古美文：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。”這是古人對寧靜的追求，而今梁實秋的雅舍正與這陋室形如姊妹，許是千年前結下的淵源吧。
走進語文，我看見古人對堅韌高潔的追求。“無意苦爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑”。一剪寒梅，不追名不逐利。“零落成泥碾作塵，只有香如故”是梅花那潔身自好的精神。古往今來的歷史長河中，那樹梅花，已不知遺落在誰的院牆下，老了青磚，溼了黛瓦，那枝墨色，也不知別進誰人的青絲間，偷了歲月，誤了年華，只留下一身清香，乾坤中流轉，從無人揭開它神祕的面紗。
走進語文，我看見魯迅朝花夕拾的快樂，我看見蕭紅呼蘭河邊的歡笑，我看見老舍四世同堂的天倫，我看見白落梅筆下生花，我看見三毛一生的哀樂，我看見……
浮生若夢，而那一抹美文，便照進夢中，照亮心中，與我一壺清酒，話一世沉醉。情暖三生，那一段詩詞便唱入心靈。回首古今，文美人卻愁，那不染世俗的一生，只有融入文字中，才能流傳千年。
走進語文，我看見了不老的時光裡，芳香四溢的時間花廊，看見吾心深處，最美的文章。語文，便是那處燈火闌珊與那處靚麗風景。語文，為了見汝，識汝，愛汝，我此生無憾。
高中語文作文 篇3
微小的草籽埋在地下，無人知曉，有一天一滴雨滴觸碰了這些草籽，它便抓住這可貴的機會，奮力生長去感受那陽光的溫暖。
瘦弱的幼蝶在繭中拼命掙扎，“作繭自縛”並不是蝶的無知，它知道這是大自然的饋贈，終有一時，破繭成蝶，享受經歷痛苦後的自由。
懸崖上的蒼鷹從見到陽光那一剎那便在與風雨拼搏，無情的狂風，呼嘯的暴雨，怒吼的海濤，這一切它都咬牙接受了，並以此換取強健的雙翼，豐滿的羽絨，以及翱翔於藍天白雲間的自由。
取其精華，去其糟粕。接受才會有改變，但是需接受精華。
早在唐朝時期中國便派遣了許多使者前往日本去宣傳中國的文化。當時尚為“蠻夷之地”的日本將中國文化視若珍寶，但是他們卻不是茫然地接受。在日本文字的基礎上他們吸收了漢字簡潔易懂的特點，創立了新的日文體系；在日本傳統服裝的基礎上他們吸收了唐服的精華，製作出傳統而不失莊嚴的和服。正是因為日本人這種明智的做法，才能讓日本這個小小的島國為世界所知曉。
諾貝爾文學獎得主莫言先生曾毫不避諱地坦陳自己的作品受到哥倫比亞作家的極大影響，莫言將外來的魔幻現實主義加以修飾、改造，形成了具有中國特色的魔幻主義，這才使得山東高密成為繼小鎮馬孔多的又一處文學聖地，使得諾貝爾獎垂青中國人。
接受可以改變。可以變得更好，但是，也有可能變得更壞。
自從改革開放以來，中國久閉的國門終於向世界敞開，於是大量的外來文化湧入中國。面對這色彩繽紛的文化，有些人不知所措，有些人一概拒絕，有些人囫圇吞棗，全盤接受。進入了中國，使許多少年從踏入社會起便染上了毒癮；可樂等蘇打飲料進入了中國，使得許多中國人拋棄歷史悠久的飲茶之道，也給中國帶來了“肥胖”之憂；聖誕節來了，許多人沉浸於聖誕老人的禮物，馴鹿拉著的雪橇，床頭繫著的襪子，卻全然不知中國春節的關於年的傳說，放鞭炮時的喜悅，新年的祝福。接受外來文化固然是好事，但是我們要明智地接受。
接受能夠引起改變。一枚硬幣可以讓身無分文的流浪者從無產階級躍為有產階級；一片茶葉可以讓普通的水散發悅人的清香；一個字可以為詩作增色許多。
從“僧扣月下門”到“僧敲月下門”，我們是否能遇到高人的指點而改變自己呢？其實改變不在於高人，而在於自己。
高中語文作文 篇4
在人生的旅途中，每一個人都是一個遊客，步履匆匆，跋涉與荒漠，沼澤，泥濘之中，生活也就或多或少地給我們留下烙印，刻骨銘心的或平淡或離奇的；尖刀就次次劃破體膚，留下一條條傷疤，或一個個難以癒合的傷口。
沒有人可以忘記過去，那就意味著背叛和放棄。可當我們揹著過去的日子，那種艱辛和痛苦，就更加在尖刀上行走，十指連心般的痛。於是，人們穿上外套。掩飾那些醜陋的，血跡斑斑的傷口，在白天旁若無人的談笑風生，卻在夜晚一陣陣潰不成軍的寂寞的偷襲後，倦伏著，泣成一團。畢竟，心靈上的傷口是難以拂平的。
可是，當那些人步履蹣跚的行走時，又有一些人，他們冷漠的揭去人們的傷疤，在人群中傳誦，宣揚，把傷疤在大庭廣眾之下作展覽的祭品，用麻木的眼神看著受刺激的人們痙攣而死亡。而這些，僅為了茶餘飯後之際的空閒，無法消磨的時間。曾幾何時，這些血泠泠的事實，為殘酷的生活抹上一道耀眼的風景。
那英在歌裡唱“帶著傷口回到當初背叛的城市，唯一收容的卻是自己的影子。”那些都是猛醒了的事實，帶著失望不可磨滅的殘酷。我們曾經為了一件事而義無返顧，有也不回，可真正到了無功而反的時候，迎接自己的只有寂寞和冷嘲熱諷。那些無失痛癢的傷口，才開始深深在心理紮根。
其實有的時候，我們可以承受生活中的傷口，或深或淺，或苦或甜；我們唯一忍受不了的，就是傷口以外的輿論。那些東西，其實更具攻擊性，或冷或熱的嘲諷，帶來的傷其實更深。
也許，對那些受傷的人民，我們學會的，是沉默。
聽過這麼一段話，“愛的反面不是恨，而是默然”，若干年後，彼此的傷口已經深埋許久，取而代之的只是生疏和冷漠，這種痛是刻於心房，非授之體膚。想象一個風清雲淡的日子，你和曾經的另一半相遇，你會說：“你恨我嗎？”只是向左轉右轉的一瞬間，那分冷淡衝擊心扉，念著時光流失，萬事蹉跎，日子在指間輾轉流逝，而年齡不饒，總會優點薄薄的淒涼，那是隨著人一輩子的傷口，永遠甩不掉。
欺騙是一種很罪惡的傷口，他帶來的是彼此的痛也傷，就想一條毒蛇慢慢地在新底盤繞，盤繞出作惡的思想。
如果時間可以把彼此稀釋了，可那些傷害還血零零點點的存在，把它埋在心底吧，不要掛在視窗供人觀瞻，那些沾著血的毒瘤，遲早會葬送你自己。
高中語文作文 篇5
凡人無論做什麼事，若是沒有責任心，必定是做不好的。因為“天下無難事”，只要有“有心人”；並不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢？就是要各人在自己的任務裡竭盡其心力。譬如我是一個讀書的，就要將我所學，完全拿出來適用於社會；或置身軍界，或從事教育，都要不負所職才對。因為不盡職，事絕對做不好。比如一個軍官不理事，那麼他手下的兵必定要搗亂；一個教師太懶惰，那麼他教的學生必讀不到書。不負責任所生的惡影響，是如何的大啊！堯說：“天下若有一人飢，如己飢；天下如有一人寒，如己寒。”大禹治水，三過其門而不入。他們的責任心是何等的大！我們應該效法古人才是啊！
現在有一些人，簡直以為自己同社會無干，雖有高深的學問知識，很可以為國家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨善其身為本務，自謂“安貧樂道”，“隱士”，高尚之人“。唉！這是隻就一方面說。能安貧的人，固是很高尚；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國家豈不是沒有做事的人了嗎？做事的人都沒有了，鄰國豈有不來侵擾的嗎？外國的兵來時，又有誰去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常啊！並且所謂隱士，大多是有學問的人。有學問的人不做事而隱居，並湮沒一生，真是可惜呀！我們求學，就是為的適用；若不用它，又何必下這番工夫去學呢？並且如果賢人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私圖，國事必定要弄壞；弄壞了時，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術啊！從前伊尹不是曾經說？餘，天民之先覺者，餘將以斯道覺斯民也，非餘覺之而誰也？”孟子說：“當今之世，捨我其誰也？”這都是惟恐把國事弄壞，以身任國的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，人民將永遠憔悴於桀之虐政下了，這關係真不小啊！
況且人為國家一分子，國乃眾人之結合。國弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要為他國的奴隸了。我們甘願為他們的奴隸嗎？若不願為人之奴隸，何不以我之才來治國呢？若果人人能盡其力以為國，國豈還長長衰弱嗎？
現在社會上做事的人，不過敷衍了事，只要把錢哄得到，何曾真真盡責。所以外國人到我國來，看見我國人遇事推諉的這種舉動，就以為難與其事圖成。唉！我國古人也常以任重道遠的話相告誡、相砥礪，到今天乃為外國人譏笑，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責任心不可。青年們呵！趕緊養成你們的責任心呵！
高中語文作文 篇6
人的一生，苦也罷，樂也罷，得也罷，失也罷，重要的是心間的一泓清泉裡不能沒有明月。
——題記
偉大的古羅馬皇帝曾說：“不管任何人說什麼或做什麼，我必須還是善的。”那心中的善意便是真我。它就如同一彎明月，照清濁世，照清來時路，照清追夢人。
“世間大夢一場，人生幾度秋涼。”東坡在境遇不佳時記下這首《西江月》。那時正是他被一貶再貶的時期，可縱觀全詞，“夜來風葉已鳴廊，看去眉頭鬢上。”哪有鬱鬱寡歡？哪有沉悶憂傷？失去得越來越多，但蘇軾並未就此消沉，而是在這無限的不幸中體悟到人生的本來面目，在倉皇中明白了生命的意義。“人生如夢，一樽還酹江月。”這既是東坡對人生的感慨，也是他守住心中那輪明月的祕訣。
不管他人說什麼或做什麼，人生如夢，你若盛開，清風自來。
他是史上最有爭議的皇帝，卻是最沒爭議的詞人。“一棹春風一葉舟，一輪繭縷一輕鉤。”他不是運籌帷幄的皇子，不是滿腹躊躇的儲君，不是心機沉重的陰謀家，更不是睥睨天下的梟雄。他只是天邊一縷閒雲，路邊一朵野花。“花滿渚，酒滿甌，萬頃波中得自由。”這是李煜鍾情山水的渴望，是他恣意人生的追求。李煜的光芒無關於外物，他是自己的寶石。任世事變遷，春去秋來，他始終保持自己的色彩，守著那輪明月。
不管他人說什麼或做什麼，明明如月，守住內心，活出真我。
李白在《春夜醉起言志》中也曾說到：處世若大夢，胡為勞其生。夢一場，人這一生苦也好，樂也罷，回首往事，恍如隔夢，豈能強求。人世之短，無關外物，只是度過就好。所有的一切只不過是自己做的一場夢罷了，夢醒時分的感慨也只能有自己去細細品讀，細細回味，又何必管他人說什麼或做什麼呢？
修改版：【莊子在《齊物論》中有道是：“且有大覺，而後知其大夢。”夢一場，人這一生苦也好，樂也罷，回首往事，恍如隔夢，豈能強求。“報道先生春睡美，道人輕打五更鐘。”蘇軾雖認為人生如夢，但他卻仍能將窘迫的生活過出滋味。“車如流水馬如龍，花月正春風。”李煜的人生如夢，一切繁華與一切彷徨和無奈，都化作後主的情話。他們都是品悟出人生真諦，守住真我的人。人世之短，無關外物，只是度過就好。所有的一切只不過是自己做的一場夢罷了，夢醒時分的感慨也只能有自己去細細品讀，細細回味，又何必管他人說什麼或做什麼呢？】
一顆心，是絕對不會因為守著那彎月亮而受傷的。一個人，也不會因為追求真我而迷失、沉淪。
“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”做一個看守月亮的人，不迷茫、不猶豫、不慌張，任它照亮心間的清泉。
高中語文作文 篇7
盼顧今昔，人世間的友情彌足珍貴；回首往事，古仁人之中有情有義者頗多……
他，一代詩仙，卻因安史之亂，流放夜郎……暮春時節，楊花早已落盡，子規啼鳴淒厲，政治上失意的他，聽到好友被貶龍標，於是寫下了《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》——“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”
感傷自身的他還來不及揮去自已不幸的陰霾，就開始了為朋友的將來擔憂。子規聲聲悲鳴，李白心中同悲，只恨路途遙遠，不能與朋友相伴同行，只有託無知無情的明月將自己對朋友的思念和同情帶到了遼遠的夜郎之西……
他，與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，合稱“初唐四傑”，卻因為沛王李賢徵寫了一篇向英王之雞挑戰的檄文，觸怒唐高宗，被其罷斥，又因罪除名……遙望蜀州，風煙迷茫，他為送別杜姓友人，拭去悲涼、哀怨，拋卻纏綿之調，一反常態勸勉友人，留下了千古佳作《送杜少府之任蜀州》——“城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。
海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。”曹植《贈白馬王彪》雖有“丈夫志四海，萬里猶比鄰”，民間亦有“四海之內皆兄弟”之語，卻不及“海記憶體知己，天涯若比鄰”凝練概括，質樸易懂，友人受此美好的祝願，怎會不懂王勃的情真意切？
他，曾寫下眾多佳篇名作，被譽為詩豪。因為參加王叔文集團反對宦官專權和藩鎮割據的政治革新失敗，人生之路變得得異常坎坷。先貶為朗州司馬，再貶為連州刺史……
唐敬宗寶曆二年冬，罷和州刺史，迴歸洛陽，途徑揚州，巧遇白居易，兩位友人惺惺相惜。白居易感嘆劉禹錫的不幸命運，他深知劉禹錫的才氣、名望及心中的愁苦，也為朋友的不幸遭遇鳴不平。寫了《醉贈劉二十八使君》送給劉禹錫。
詩中雲“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。”劉禹錫也為朋友的深情厚誼不勝感慨，表明要在朋友的熱情關懷下振作起來，重新投入到生活中去。
為了勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，留下《酬樂天揚州初逢席上見贈》答謝白居易：“巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”
他在詩中訴出了自己謫居在巴山楚水這荒涼之地二十三年的憤懣，道出了對舊友遭受迫害的不滿，言出了對友人的關心與共勉。只有朋友，才懂他的悲憤與委屈；只有他，從友情中悟出了更高的境界，看透世事的變遷和仕宦的升沉，這種豁達的襟懷，惟有朋友才懂。
回望古今，燈火闌珊下的深情守望者，依舊是友人！
高中語文作文 篇8
善如曦，明媚而暖心；善如水，澄澈而淨心；善如歌，婉致而悅心。《論語》有云：與人為善者，人必以善與之。人生這場修行，我們該帶著善良上路，堅信你燃過一盞星火，前方也必有人為你照路。
與人為善者，人必以善與之。前段時間新聞上曾報道過這樣一件事：一位不願透露姓名的先生在火車上丟了錢包，令人意外的是，不翼而飛的錢包卻又被小偷送回了。錢包裡多了一張小偷留下的紙條：“看到你錢包中厚厚一摞為希望國小匯款的票據時，我深深為自己的行為感到羞愧，希望您將這樣的善行繼續下去。”新聞中的失主坦言自己行善從未想過回報，然而他的善行卻喚醒了小偷心底的良知。惡念被碾碎，善良被施回。一場“從未預料”的回報以這樣“出人意料”卻“順理成章”的方式發生了。生命中存在太多不確定，然而可以確定的是，只要你發自內心地善待一切，上帝也必然善待你的結局。
與人為善，人必以善與之。有時我們未曾想過回報，施出的善意卻“意外”地施回了我們。從前有一個農夫在糞坑裡發現一個快要溺亡的貴族的孩子，農夫不顧惡臭，奮力將孩子救了上來。貴族出於感激與發自內心的同情，資助了農夫的兒子。善良的種子悄無聲息地生根發芽，為農夫開出一朵馥郁的花朵。可是善的果實沒有就此凋落，後來被資助的孩子考上了醫學院，成為享譽盛名的醫生。這個被資助的農夫的兒子就是亞歷山大·弗萊明，青黴素的發現人，利用青黴素，他又救了當時患上難以治療的肺炎的貴族的孩子。這個孩子就是在二戰期間擔任英國首相，領導英國人民戰勝了納粹德國的溫斯頓。丘吉爾。農夫一個無心的善舉，為自己的孩子創造了一個改變命運機會；貴族的善良，則“無意”中又救回兒子一命。一個小小的善行像投在湖面的石子，泛起一圈圈善的漣漪。在善的付出下長大的兩個孩子，得到了更多善的回饋，擁有各自不同卻非凡人生，讓善的饋贈恆久綿長。就像餘秋雨先生說的那樣：“像城頭飄來的歌，像枝頭棲息的鳥，我們遲早都會消失，惟有善與愛，才能永恆。”
法國作家安德烈。紀德曾說：“對於心地善良地人來說，付出代價必須得到報酬這種想法本身就是一種侮辱。”我們付出善良不應以有所回報而作為目的，而是應該發自內心地關懷他人。熔鍊刀斧，化為鋤犁，耕耘善良，讓“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼”。創辦永和豆漿的那幾位老人的善行為他們贏得了更多的善良和包容，這對今天的我們仍不失為是一種啟示守望相助，是世界給善良最溫暖芬芳的，回饋。
高中語文作文 篇9
朋友前幾日邀我一同去登山，為了赴約，在清晨的寒意中我不由得拉緊了外套。
不多時，朋友的身影就出現在了不遠處，她有些喘氣地說：“那我們就上去吧。”看著她的模樣我覺得有些好笑，但還是刻意放緩了腳步好讓她緩過神來。
由於是週末，才剛到山腳下，便可見前方有可怕的人流。朋友有些小孩子心性，一見此景便鼓起了兩腮：“虧我們還特地來這麼早，可誰知人還是這麼多。”不得不說我也有些失望，本以為可以在寧靜的山林中獨自欣賞美景，不料與我有著相同想法的人還真不少。此刻在這條還算寬闊的山路之上，處處是喧譁的人聲。
繼續前行，卻沒了上山時那種興致，越往後竟如同到了車水馬龍的大街上一般。左邊是把收音機調到最大欣賞著花鼓戲的老人家，右邊是一對來遛狗的年輕人。我望向那條不住狂吠的狗，想著：“大概連你也不喜歡這裡吧。”於是心中的失落又添了一層。
隨之我無意中向四周一瞥，也正是這一瞥，讓我意外的發現了一份驚喜。“快來看！”我向朋友招著手，“我們走這條路吧。”朋友往我指的方向投去了目光，有些疑惑：“可這根本不是路啊。”的確，這只是一個可以讓人勉強穿過去的小缺口，缺口旁盡是枝杈與葉片。我笑了笑，打著趣說：“世上本沒有路，路是靠著人走出來的嘛，怎麼樣，要不要當一回‘先驅者’?”朋友聞言回頭瞧了瞧外面，遊人似乎還有加多的趨勢，便一下子跨過了缺口。
這是條多麼美妙的小路啊，頭頂柔和的日光鑽過葉片在我們身上流淌著，劃過了一片片斑駁。腳下柔軟的葉片發出溫柔而細碎的聲響，混合著不知名鳥兒婉轉地啼叫，叫人不禁愜意地合上了眼眸，一片綠意。空氣與時光似乎靜止了，數億年前流轉的歲月在此悄悄停駐。一呼一吸之間，全是讓人不忍褻瀆的靜謐。
朋友一言不發的隨著我往山頂而去，或許是這太舒適的氛圍，讓到達山頂的我們心中充溢的不再是成就感，而是對林中氣息的不捨。這時太陽已經升起來了，暖意充沛著全身上下。望向那條來時的小路，再看看另一邊依舊熱鬧的道路，我與朋友相視一笑。眺望那遠處連綿的山脈在陽光照射下美得攝人心魄，我不由得陷入了沉思。
亦如人生的道路，平坦的大道與從未有人涉足過的小徑。大多數人必定會選擇前者。卻往往被那洶湧的人潮打亂了自己足下的步伐。誰又知那毫不起眼的小路，還時常給人帶來意想不到的驚喜。有時“獨闢蹊徑”也未嘗不可，路是靠人走出來的，可有的路走的人多了，也就沒了路。
那條小路的枝葉輕輕碰撞著，帶來絲絲涼意，正在迴應著我。
高中語文作文 篇10
“江南又夢煙雨，長河流入故里，炊煙慢慢渡過百川千萬裡。”耳邊歌聲縈繞，眼前煙雨朦朧，雨滴連成薄幕，靈魂卻彷彿置身於時間的洪流之中，回到了去年四月那個早晨。
我端坐在角落裡，心想：不知道教我們語文的老師會是什麼樣子呢？是滿嘴鬍渣的中年大叔，還是年過半百的更年期老太太，又或是年輕漂亮的唉，算了，別做夢了，生活的殘酷不是我等能夠拒絕的。然而，當你進來的那一瞬間，驚鴻一瞥，我便覺得時光凝滯、歲月定格：你身穿旗袍，步步流光，彷彿從上世紀穿越而來。你嘴角微揚，笑容猶如春風拂面。一頭烏黑的長髮瀑布般垂洩，給裝下天星的閃亮眼眸以容身之處。那一刻，我感覺心臟停跳了一拍：這莫非是天上落入凡塵的仙子，流連回眸，古韻芳菲。
之後的語文課，我都會集中精力聽講，生怕漏了一個字。令我沒想到的是，印象中原本枯燥的語文課，在你的設計和講授中，變得格外生動而有趣了。
講《雨巷》這首詩時，你穿著民國時期的服裝，朗誦著“撐著油紙傘，獨自仿徨在悠長，悠長，又寂寥的雨巷”。在我眼中，你成了戴望舒筆下的那位彷徨失意又美麗神祕的女子，讓人不禁生出一絲愛憐。《赤壁賦》中，你遙想蘇軾，寄情山水，不懼飛短流長，只是享受當下的短暫美好，用樂觀豁達的心態感染了我們每一個人。
不僅如此，你在講述課文時，還會旁徵博引，為我們的語文課堂作了很多深化拓展。漸漸地，我越來越喜歡語文了，盡心感受每一撇一捺的獨特韻味。
生活中的你，更是在各個方面啟迪著我。身為女性，你既有古代女子的風韻姿態，也有現代女子的獨立不屈。幾個月前你不小心撞傷了腿，傷勢很重，卻仍然堅持每天拄著柺杖來給我們上課。下課後再拄著柺杖一步一停地往辦公室走去。看著你遠去的背影，原本短短的幾步路變得艱難遙遠。就這樣你堅持了一個多月，直到可以放下柺杖。這一個多月你每日漸行漸遠的堅毅背影深深地鐫刻在我的心中，不斷給我以披荊斬棘、排除萬難的勇氣。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，你走進了教室：“同學們，今天我們講的課文是”恍惚間，我看到了無數個你。你是《雨巷》中丁香般的女子；你是《如夢令》中無憂的李清照；你是《採蓮曲》裡淺笑的蓮娃；你是愛，是暖，是希望；你是那年人間的四月天！
我親愛的語文老師啊！你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神培育著我們。請讓我對你表達深深的謝意！
高中語文作文 篇11
那剛燒開的沸水澆在她的大腿上，如同千萬根鋼針插進去一般——題記
陽光透過白色的窗簾溢了進來，在房間裡灑下滿滿的暖意。床上吊著的藥瓶仍緩慢地冒著小泡泡，藥水一滴滴地流淌進床上睡著的女孩的身體裡。女孩的右腿用紗布包紮著，高高地被吊起在床欄上。“咣”，門被推開了，進來了兩名年輕的護士，其中一個輕手輕腳地幫小女孩換上新的藥水瓶，另一個則小聲地問：“這女孩怎麼了？腳被包紮成這樣，還用紗布吊掛在床尾的床欄上？”換藥水瓶的護士瞪了她一眼，“小聲點，這小孩是被燙傷的，送來的時候腿上的面板都沒了，跟剝兔子似的，怪可憐的，更可憐的是，這一個星期以來，她的父母就只是每餐給她送頓飯來，其餘時間來都沒來過。”說完，便端著換下的藥水瓶往外走。
不知過了多少時候，女孩揉揉被陽光刺痛的眼睛，掙扎著想從床上坐起來，但腿上的劇痛卻告訴她這個想法是多麼地不切實際。她終於在多次嘗試後躺下，眼角淌下一滴淚水。她叫莫漠，是一個七歲的女孩。此時的她是一個重度燙傷患者。一個星期前莫漠在廚房裡玩，媽媽在做飯，煤爐上燒著一壺滾燙的開水。莫漠其實是在逗才半歲的弟弟玩，可不知怎的，小弟弟忽然便哭了，媽媽奔過來，一把推開莫漠，抱起弟弟，莫漠差點摔倒，但她碰倒了身後的熱水壺，一壺熱水便全倒在她的大腿上，如同千萬根鋼針插進去一般……
媽媽不愛我，莫漠心想。不然她就不會就每天給我送飯其餘時間都不來看我。
兩個月後，莫漠康復出院了。家還是那個老樣子，弟弟似乎又白胖些了。莫漠是被爸爸接回家的，剛進家門，媽媽就抱著弟弟跑出來，對莫漠說：“漠，你弟弟會說話了，快，快喊姐姐。”莫漠瞪了她一眼，直接走進了臥室。從那天后，莫漠便沒再搭理過媽媽一句話，她無法忘記那次的刺骨疼痛和腿上因此留下的觸目驚心的疤痕。直到有一天，莫漠在抽屜裡翻出一張病症單，上面署著媽媽的名字，症狀也是燙傷，日期竟與自己住院那天的一樣。莫漠似乎明白了什麼，在她的追問下，爸爸說出了真相；在莫漠住院的第二天，媽媽做飯給莫漠吃時也把腿燙傷了，她的病房就在莫漠隔壁。她為了不讓莫漠擔心，每天都讓爸爸做好飯，然後自己再穿戴正常忍受著巨大疼痛去端給莫漠吃。
莫漠心裡的怨念忽然之間土崩瓦解了，原來自己一直都誤會了媽媽，是自己一直在給自己的心築上一道牆，拒絕陽光、溫暖，而今那道牆已不復存在了，融化它的正是：愛，媽媽無私的愛。
高中語文作文 篇12
冰心詩中曾寫道：“牆角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。”有些人就如這牆角之花，總以自我為中心畫圓，把自己困在了牆角，無論如何也走不出那個圈，體會不到外面花叢的異彩紛呈。
如果你一時邁不出腿走出禁錮之圈，不妨側測耳，學會傾聽。傾聽，能讓我們與外界心靈相通。
我們側耳傾聽，聽到朋友對學習壓力的抱怨，表示理解；聽到姐姐找到新工作的訊息，為之高興；聽到媽媽做家務時的牢騷，懂得體諒。我們傾聽對方的喜怒哀樂時，也許什麼建議也提不出，但當你的傾聽讓他緊蹙的眉頭漸漸舒展，讓她燦爛的笑顏於此定格，你就已經走近了他人的心，成就了二人心靈的共鳴圈。
傾聽不僅能拉近人與人的距離，收穫他人的信任，還能開闊我們的眼界，豐富我們的閱歷。感知到外界的浩瀚，就會知道以自我為中心的自己是多麼渺小又狹隘。
傾聽熒幕上的名人大腕講述他們經歷的酸甜苦辣，讓我明白每一段經歷都是珍貴的旅程；傾聽各界人士為傳播正能量振臂高呼，讓我懂得人性的美好在任何時間任何地點都熠熠生輝。當我們領略到世界的複雜多變時，才會想要為那些未知而勇敢地邁出腿。
傾聽不一定要言語交流，也不一定是採納意見，它可以是無聲的陪伴，他可以是眼神的交流，也可以是文人騷客筆下動人的篇章，是畫家畫板上的色彩碰撞，是音樂家指間飛揚的音符。
當我因暫時的成功而變得浮躁時，傾聽諸葛亮，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，能讓我調整心態，踏實前進；當我抱怨生活的不完美時，傾聽梵高，他畫中的苦痛掙扎讓我發現自己的生活其實充滿陽光；當我碰到困難想要放棄時，傾聽阿炳，《二泉映月》的悲涼悽楚讓我領悟生命的韌性，從而迎難而上。體會別人的快樂，不縮小自己的快樂；感受他人的悲傷，不放大自己的悲傷。正確地去感知，我們的心才不會只容得下自己的情緒與主張。
無論你想如何去傾聽，在那之前，請先放下心中的重重戒備，放低高高在上的姿態，抑或是放下長期蜷縮在角落而積攢的自卑，平等地去傾聽。只有處在平等地位置，你才不會只聽得見褒獎或是嘲諷，你才能聽到最真誠的聲音，讓他人感受到最真實的你。
傾聽外面的世界，便無須再在角落自修囹圄，顧影自憐，因為懂得傾聽的你會走出自己畫下的圈，而與這整個世界溫暖相擁。
高中語文作文 篇13
退伍兵們懷著善意為小鎮上的人們做了點好事，收穫的是小鎮人對他們生意的支援和真心的友善；老兵們更加努力地工作，回報這種善意，加深的是人與人之間可貴的情誼。與人為善者，人以善與之。營造人與人之間的和諧，取得事業上的成功，都離不開與人為善。
常有人覺得世情薄如紙，便戴上冷漠的面具，將尖利的刺朝向他人。殊不知若是願意與人為善，再遠的距離不過咫尺，再陌生的兩人也能彼此關愛，再深的誤會亦能渙然冰釋。
三次摔倒皆是他人失誤所致，卻覺得“別人的錢花著也心疼”，堅持自己處理——鄭州這名老太太的舉動，讓被“彭宇案”寒了心的人們重新看到善意的力量。老人說：“年輕人掙錢不容易，能省點就省點。”，年輕人深受感動更是堅持送她到醫院，並特地在第二天送了一束花給老人。一次在時下頗為敏感的事故便演變成了一幕人與人之間傳遞理解、信任、溫情的動人場景。正是老人心中那小小的善意火種，溫暖著人們的心靈，點燃了更多人的希望；正是因為有這樣善意的火種，下次遇到有人摔倒，仍會有人為了心中那對善意的感恩，毫不猶豫地伸出雙手。
種下善意的因，將收穫甜美的果。劉備文難及諸葛，武不如關羽，然而他卻又一顆包容蒼生的善心。他愛護百姓，體恤下屬，誠心對人，知恩圖報。皇叔雖拙，卻仁善天下。因此百姓擁戴他，簞食壺漿，以待將軍；臣子崇敬他，願為之肝腦塗地，鞠躬盡瘁。自始皇登帝，人皆言其暴虐，秦國社會矛盾尖銳，遂二世而亡；並無大才的劉備卻得以在三分天下的亂世中佔據一方水土，這與他與人為善，創造出君臣百姓上下齊心的局面大有關聯。善意鑄就的穩定人際關係是磐石，也是珍寶。為人處世，若能友善地給予，便可得真心之回報，我們也將在未來之路上走得更遠。
付出善意是良性迴圈的開始。與人為善者既受到他人回報的友善，必將更加無私地奉獻溫暖；受人善意者往往傳遞善意，一點點小事便會在整個社會激起向善的漣漪。“快樂巴郎”阿里木是如此，“最美教師”張麗莉亦是如此。勿以善小而不為，因為一個善意的舉動哪怕輕的像柳絮，也會牽動整個明媚的春天。
與人為善不是為了獲得幫助，獲取利益。以“引玉”為目地的“拋磚”失去了它原有的高潔，背後隱藏著私人目地的善意亦是境界低下。但若是非要說出一個與人為善的理由，我想那便是為了營造良好的人際關係氛圍。在人與人之間互相關愛，和諧融洽的大前提下，人們才能順利地做好想做的事，才能夠實現自己的目標，收穫一切期望中的美好、幸福。
與人為善者，人以善與之。請慷慨地播散下心中的善意，你必將收穫生命的春天！
高中語文作文 篇14
語文和外面的生活息息相關，緊密相連，我們的生活也離不開語文，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林一樣。無論何時何地，都會看到語文的足跡。
在郊遊的時候，偶爾會發現一路上有許多標語，比如：除了你的腳印，什麼也別留下；除了你的記憶，什麼也別帶走。來時給你一陣芳香，走時還我一身潔淨。投入大自然的懷抱，請不要弄髒她美麗的衣裳……多麼優美的句子，多麼富有藝術性的句子。它啟發人們不要亂扔垃圾，保持環境衛生；要愛護花草樹木。它讓我獲益匪淺。這幾句標語裡不也含有語文的趣味性嗎？
走進閱覽室，四面八方都是重兵把守。他們像一個影子，走到哪兒跟到哪兒。你們看！這位士兵語重心長地說：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，不帶走一片雲彩。”他想要告人們：看完書後要放回原處，不要隨便帶走。這位大個子士兵也發言了：“心靈的溝通不需要太多大的言語。”這短短的兩句話，既含蓄又婉轉的告誡人們要保持室內安靜，不要大聲喧譁。除了這些，在日常生活中還能發現更多的語文知識，感受到語文帶給我們的樂趣。
記得有一次，天氣酷熱，驕陽似火，都快把大地烤焦了。我走在街道上，拿著一塊雪糕，一邊走，一邊吃，舒服極了。吃完後，便想隨手一扔。可是大街小巷上密密麻麻地寫著：“亂扔垃圾，罰款五十元。”這可不划算。我掃視四周，突然發現一棵樹上掛著一塊與眾不同的牌子，上面寫著：“知道我在等你嗎？”我迷惑不解，再仔細一觀察，看到樹下有個垃圾箱，不大徹大悟，逗得我捧腹大笑。平時看到的總是“不準亂扔垃圾”這樣帶有命令色彩的語言，有些調皮的人偏要亂扔垃圾，拿他也沒有辦法。但是用這樣如此幽默；如此豐富多彩的語言來告誡人們，就會使人情不自禁地把垃圾扔進垃圾箱了。語文，真是妙不可言。
語文真是無處不在，它給了我不少啟示，讓我獲益匪淺。正所謂“生活有多廣闊，語文的外延就有多廣闊。”不錯的，語文確實與我們的生活相互影響，與人類形影不離，息息相關。
高中語文作文 篇15
時光，就好像斷了線的風箏，一刻不停的被風催促著向前，飛得更高，飛得更遠。
天空，在無形之中呈現出一條空隙，風箏，悄然無息地鑽了進去，躲開了呼嘯著的風兒…
不知是怎樣的一瞥，瞥見窗外夕陽染紅了大地，屋外的路燈在不知不覺中散發出淡淡的光芒，橘紅色的光暈，在夕陽之下，顯得微不足道。街道里，響起了噼裡啪啦的油鍋聲，下班回家的人兒，哼著歡快的小曲，拐進了樓道里…此刻，時光如此溫柔，就讓煩瑣的作業擱置在一旁，鑽進時光的空隙，在另一個空間，靜靜地看著世間的時光慢慢流逝…
有人問我，從縫隙中靜窺世間的時光，是怎樣的?
我默不作聲。
天空中，最後一絲殘陽被黑暗吞噬了。星星還未來得及探出腦袋，眼花繚亂的城市街燈，代替了它們的存在。一轉眼，月亮不知何時早已悄然出現在了天際，家家燈火中，傳來時隱隱約約的談笑聲伴隨著遠處的犬吠，傳入耳中，又隨著風，飄向遠方…
漸漸地，夜，濃了，蟲鳴蛙叫，在寂靜中顯得格外悅耳，靜靜地看著樹，搖擺的身影，聽著風，吹過的聲音，在時光定格的縫隙中，看著世間的時光慢慢流淌，真好…
不知過了多久，歸程的鐘聲敲響了，夜空中，星月全無，深邃的黑夜如同黑洞般，想把我拽入其中，我扭頭就跑，卻掉下眼淚。
並不是因為黑夜的恐懼而落下眼淚，而是從縫隙中看時光的太美好，太真實，也太短暫。
歸來時，世間，一切平淡，星空依舊，彷彿從未改變，但也確實從未改變…
如果你覺得累了，給時光留些空隙吧，把自己隱藏在其中，沒有人會知道，沒有人會管你，雖然前面的路還很長，但請不要停留太久，愈是放鬆，就愈失去警惕，美好會趁你不注意時露出鬼魅般的笑容，把你迷惑在原地，從此，你就會失去前進的動力，若理智沒有使你即時逃離時光的縫隙，那麼你就永遠被困在了其中卻又渾然不知，就如同支離破碎的風箏，失去了風兒的陪伴，最終，只能掉落在世間的某個角落裡，被人拋棄，被人遺忘。
給你的時光留些空隙吧，但且記住千萬不要深陷其中。
夜深了，我在錯綜複雜的睡夢中再一次進入到了時光的縫隙中，看著世間的月亮，星星，大樹，人家，我揮著手向它們告別。
天亮的時候，我會微笑著醒來。
高中語文作文 篇16
在到達昌平區瑤臺山莊後，我們根據輔導員的指令，在青春預備營便籤上寫下我們的名字並貼在身上，隨後到達一個大的教室，進行了團隊篇的課堂與活動。
首先是莊嚴的宣誓，第二個任務是入營儀式，每個人走到營長面前，用洪亮的聲音說出：交大附中八年級某班某某同學申請入營。營長也會大聲回答每一個人歡迎入營，並握手致意。然後再到輔導員老師處繫上一根綠色的、象徵青春的絲帶。很簡單的一個環節，但是大家都很認真的對待，而後都在營旗上籤上自己的名字，當時既緊張還有些小激動，找到了明星的感覺，老師和家長們都在給我們照相。同學們的掌聲也是從頭至尾伴隨了每一個同伴。
接下來是老師的授課，我們靜靜地聽著，思考著團隊是什麼，團隊需要什麼……我們看了兩段關於團隊的影片節選，而其中的共同點就是團隊裡每一個角色的默契配合，以團隊利益為先。這次活動，讓我們充分理解了團結與團隊合作的重要性。
之後我們進到了樓裡，開展了一次別開生面的撿金子雞蛋活動。一開始，由於我們組的交流不當，以至於浪費了很長的一段時間去自己摸索，直到後來，看到別的組討論的熱火朝天，我們才意識到交流的重要性。但是，為時已晚，當我們終於商量好了方法並把它付諸於行動時，時間到了，結果不言而喻，我們組當之無愧的成為了第一【倒數的】。事後我們反思到為什麼我們組是倒數第一，按常理來說，我們組的陣容應該是最強大的，但是，我們唯獨忘了交流是團隊活動中必不可少的要素，因為我們組的陣容強大，才會導致大家各有各的想法，沒有統一好意見，耽誤了時間。
有了這次教訓之後，我們開始了下一個遊戲————撿金子。遊戲規則是：在用警戒線分劃成的方框外，腳不能進去，身體不能著地的情況下，撿到在另一端界限的報紙上的雞蛋。這個遊戲提高上去就難度很大，預熱時在看到第二組有人成功後，我們知道了方法，用校服系成了一根很長的繩子，綁在要去撿的人身上，有人在前面頂住腳，有人在後面拉著，相互配合去完成任務，時間只有15分鐘。開始，我們的技藝比較生疏，配合不夠好，但還是較快的拿到了第一個雞蛋……
在這個過程中，我們小組的配合默契度在一點點變化著，我相信我們每個人都在這個活動中感受到了團隊隊員的關愛與鼓勵，非常感謝他們每個人。可能這就是青春帶著感謝感動的青春，帶著純真友誼的青春。
下午，激動人心的時刻到了，與他班的比拼開始了，在那時，我更加了解到，團隊的力量是多麼強大，團隊就是在你面對困難時，緊緊支撐住你的最強後盾！
這次的活動讓我學到了很多，什麼是團結、什麼又是團隊、一個優質的團隊必備的是什麼。
高中語文作文 篇17
當今社會，很多人奉行著“利益至上”的原則。對自己有益的事，爭個頭破血流;對自己無益的事，不理、不問、不管;對自己有害的事，絕對要避而遠之，明哲保身，完全成了個“利己思想”的支配者。
就譬如，大家在自家可以拾掇得一塵不染、乾乾淨淨，可一到公共場所，表現截然相反。由於那是公家的，就會有專門的人去打掃，不需要自己費力去維持環境衛生，扔個垃圾對自己無利也無害，那樣隨手扔個垃圾又何妨?
殊不知，即便是如此一件微小的事，也能體現出一個人的道德修養品質。難道你想在公園遊玩時順便“觀賞”垃圾山?難道你想夾著臭氣去聞花香?隨手將垃圾扔進垃圾桶，便捷他人的同時也為自己帶來了好心情，何樂而不為?
在心裡留一片空地給他人，服務他人也便捷自己。我們的文明禮儀帶給他人享受，同時也愉悅了自己。
在心裡留一片空地給他人，不要讓利益矇蔽你美好的心。印度聖雄甘地在火車上丟失了一隻鞋子後並沒耿耿於懷於已失去的鞋，而是果斷地將另外一隻鞋子也棄下，使撿到鞋的人能擁有一雙完整的鞋子。不要為已經失去的利益而唏噓不已，成全他人，不亦美好?
在心裡留一片空地給他人，為你的生活添一點光亮。從用弱小身軀救起修橋工人的“最好看的九零後女生”鐵飛燕，到“一碗麵溫暖一座城”;從靠撿破爛為生卻撫養了30名棄嬰的“五里亭”愛心老人樓小英，到在公交中巴車上勇鬥歹徒的大學聯考考試生，他們用我們的行為譜寫了一曲善的樂章，心懷他人而溫暖一方。
在心裡留一片空地給他人，暫時將名利的浮雲拋置旁邊。學者崔衛平說：“你所站立的地方，就是你的中國;你如何，中國便如何;你是什麼，中國便是什麼。”那樣，何不心懷他人，攜手一同描繪美好中國?不為利益而薰心，而是心牽他人奉獻愛。美好中國，你我共行!
高中語文作文 篇18
文學是燈，照亮前行的路;文學是路，引領你的一生。文學是一扇豐富有趣的大門。它如涓涓流水，又似和風細雨，恍如陣陣脆啼，時刻給予大家心靈的滋潤與啟迪。
由於文學，才有龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的捐軀精神。由於文學，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺”的愛國精神;更由於文學，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無數文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨特的精神境界。正由於文學，大家才知曉啥是美，啥是醜，啥是善，啥是惡。
過去有一個小偷，在教授家，意圖盜竊。當他開啟教授家的一個抽屜時，發現了一本名為《鋼鐵是如何煉成的》的書。出於好奇，他打開了書的1頁，正由於這跨越性的一翻，改變了他的餘生。他被書中主人公保爾的艱苦生活而感染。於是他又找到了生活的方向，找到了期望，他決定重新做人，做一個好人，即便要過著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家的抽屜裡留下了一張字條：《鋼鐵是如何煉成的》改變了我的一生。
高爾基過去說過如此一句話：“書籍是人類進步的階梯。”沒錯，大家的生活不能離開書，倘若沒了書，瓦特的蒸汽機就沒辦法快速地轉動，更不要說工業革命的爆發了。假如沒了書，畢生創造的活字印刷術將沒辦法顯示他有哪些用途。可見文學作品對大家多麼要緊。
美國以前的總統林肯，小時候家庭很貧窮，因而沒辦法供他念書，他連國小一年級也沒畢業。但他自幼勤奮好學，一有機會就向其他人請教。因為沒錢買書，所以他天天都東奔西跑，向富裕的人家借書來看。白天他去放羊，晚上唸書看書，不斷吸收書中的精華，最後成為了美國10、六個總統，深受人民愛戴。
可見，文學常識在大家的日常起著舉足輕重有哪些用途，是大家日常必不可少的一位良友，他豐富了大家的生活，照亮大家的明天。就像一位名人說的：“閱讀並不可以改變生活的長度，但可以拓寬生活的寬度”
高中語文作文 篇19
大家生活在如此一個五彩繽紛的社會中，大家有著我們的生命，同時也擁有我們的生活。生活存著為的就是要交往，健康，學習，追求……從而讓自己有限的生命發揮出無限的價值。
每一個人呱呱墜地時，儘管是一個無知的嬰兒，但自己開始與社會接觸，與世界交往，你在家人的幫忙下牙牙學語，蹣跚學步，然後不斷擴大交往範圍，與社會中其他成員一同學習，工作，共享快樂，推薦成就。這是你已融入社會這個大夥庭，當然，伴隨人的成長，社會也不斷進步，每一個人都要不斷同意新事物，不斷適應社會，服務社會。
在交往中大家應掌握尊重，對待兒童要掌握愛惜，對待同齡人要掌握寬容理解，合作與忍讓，對待異性要掌握與異性交往的禮儀，對待老人要掌握尊敬與愛戴，從而在交往中不斷健全自己。
日常充滿了各種魅惑，如網際網路，毒品等。這部分魅惑很大的腐蝕了人的身心健康，甚至被人失去了生命。因此大家應當正確認識這部分魅惑的害處，杜絕這部分不好的魅惑。大家青少年是祖國的將來，大家肩負著祖國興亡的重任。因此，大家需要由一個好的心理，健康的身體，才能收穫祖國的將來。
當大家擁有正常的心理，健康的身體和擁有交往的能力時，大家就要學習，或許生活活在社會中，會接觸很多不一樣的新事物，因此，大家應當學習會學習，作為當代的年輕人人，學習已經是必不可少的東西，只有通過學習，人類才會進步，社會才會進步，人應當有活到老，學到老的精神，不斷讓自己適應社會，與時具進，從而不被社會淘汰。
世間有很多美好的東西，因此大家應掌握追求，追求美好的事物，追求幸福的生活，只有不斷追求，才能持續的充實自己，讓我們的生活豐富多彩，讓自己活得有聲有色。
其實人活著，有很多東西值得去思索，大家要熱愛生命，對生活充滿信心，對存活持有期望。如此大家才能超越自己，與社會一同進步，成為一個現代人。
真愛生命，用自己有限的生命發揮無限的價值。
高中語文作文 篇20
生活百年，幾多春秋。向前看，彷彿時間悠悠無邊;猛回首，方知生命揮手瞬間。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。資金買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個生活命的材料。”每一個人的生命是有限的，同樣，是一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
然而，時間是寶貴的。雖然它限制了大家的生命，但大家在有限的生命裡可充分地藉助它。魯迅先生說過，時間，天天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，收穫輝煌，而失敗的人正由於抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼裡時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之後，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，於是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，沒辦法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再回來的時刻;然而，人的生命如果結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就如此一步一步，永不返回。而這又正告誡大家莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛惜生命，藉助每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆裡過去;吃飯的時候，日子從飯碗裡過去;默默時，便從凝然的眼睛裡過去。我感覺時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去;天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了1日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息裡閃過。這句話寫出了時間每時每刻不在流逝，大家應該好好把握逝去的瞬間。
“將來”“目前”“過去”是時間的節奏：“將來”，猶豫地接近;“目前”，快如飛箭地消失;“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，生活只是流星般的閃光;在無限的長河裡，生活只是微小的波浪。珍惜時間吧，它是生命中最可貴的東西。
高中語文作文 篇21
春季播種，認真耕耘，靜待花開。在播種到花開過程中肯定會有風雨，由於只有經過了磨礪的事物都才能長大，才會更美。
對於大家青少年來講，播種到花開之間的磨礪間隔了大家整個青春。
拼搏奮鬥，才能開出漂亮的花朵。20--年的里約奧運會上中國女排終於揚眉吐氣，獲得冠軍。讓人印象深刻的是隊正惠若琪的放聲大哭。惠若琪長得美，用目前人的話來講不需要這麼拼或許當個明星也就夠了。但她從小不服輸，敢於拼搏。一次偶然的機會她喜歡上排球，之後天天刻苦練習發燒40℃仍堅持訓練。因為外出比賽文化課日漸少了考試成績排行榜倒數，但她不服輸，外出練習時攜帶功課，在下一次考試中獲得班級的成績。在隊裡練習她不怕吃苦，終於獲得成績，綻放最好看的的花兒。
向惠若琪如此的國家運動員還有很多，他們拼搏努力只為獲得成績為國爭光。一次記者問張繼科退役後會進娛樂圈嗎?他的回答被人十分感動。“不會，當明星會讓五星紅旗升起來嗎?”
風雨過後才有漂亮的彩虹。著名NBA球員科比在今年4月份完成最後一場比賽後退役。在科比的職業生涯中給大家很多精彩，當記者問他為何這樣成功時他說：“你見過凌晨四點的洛杉磯嗎?”再光鮮亮麗的人也需要不斷努力。同為籃球運動員的邁克爾喬丹說過如此一句話“我可以同意失敗，但不能同意不嘗試。”即便是喬丹也是在風雨中成長，變得愈加完美。
越努力，越幸運。當代新人導演姚婷婷過去不被導師看好，說她沒當導演的天分。但她不放棄，變得更努力。在四年本科三年研究生的學習與積累後終於迎來了曙光。劉同打電話跟她說想請她拍《哪個的青春不迷茫》這部電影。終於在兩人的一同努力下完成了這部電影。姚婷婷說：“在你努力拼搏時，你不會孤單有一個和你一樣努力的人一塊前行。”
播散種子，靜待花開;磨礪自我，收穫成功;風雨過後，漂亮彩虹。
高中語文作文 篇22
看著窗外那日漸變黃的葉子，感受著北方的秋高氣爽，倒讓我有點想念那江南水鄉，那片留有我童年記憶的院落，和那棵桂花樹。江南的秋一直來得無聲無息，夏與秋的過渡，也唯有滿院中的那抹金黃。
我不知曉那棵桂花樹是何時種下的，也不知道並不鍾情園藝的爸爸為什麼會種下那棵桂花樹，但等它開花的確是我最愛乾的事，自有了那模糊的幼時記憶開始，年年這樣。待滿院都是那桂花香時，便是外婆給我做桂花糕的時候了，綠綠的葉子下桂花一點點的小花瓣，一簇簇盛開著，遠遠望去，似綠色的繡布上秀滿了閃閃發亮的星星，那時的桂花大都已到花季的盡頭，盛開得最好看的，凋零前越發濃郁的香氣，越發脆弱的生命，風過便是桂花滿地。
外婆拎著竹籃，摘下那一團團桂花放入籃中，隨之，還有那樹枝抖動後紛紛墜落的桂花雨。我在桂花雨裡蹲下，撿起一朵桂花，它有著四五片花瓣，不像其他花朵一瓣一瓣凋落，它要落下，便是一朵，即便凋零花瓣也不分家。看著樹根旁的那堆桂花，是外婆把凋零在地但仍有一縷殘香的桂花掃到樹根旁，讓它歸根，而不是在那可望而不可即的樹旁回望我們的媽媽。
回家幫著外婆洗桂花時，嗅著那清香，想著，籃裡的這堆做成了桂花糕，樹根旁的那堆成了肥料，真是運勢不一樣。洗淨後的桂花擠去苦水，用糖密侵漬，並與蒸熟的糯米拌和，再經過蒸、拌、擀後塑形，桂花糕就出爐了，出爐後還有著那股淡淡的清香，和店裡賣的不是一種味道，沒任何新增劑，多的是大自然的香氣。
那讓我魂牽夢繞的香氣，最熟知的味道，能痴迷，能落淚。將來，我要在我呆的地方種下一棵桂花樹，等它紮根，抽芽，開花，即便凋落，也要團團落下，一塊守護著媽媽，好似在危難關頭團結的中華民族，每個中國人身上的赤子之情。
高中語文作文 篇23
校園本是教書育人之所，本應是學生汲取常識的樂園，但近年來的“校園霸凌”事件卻給樂園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之餘，大家更應捫心自問，自己是不是放任了校園暴力的發生，是不是仍對之視若無睹。抵制“校園霸凌”，斷不是一句空話，而應落到實處。
作為學生最切身有關的場合，家庭承擔著舉足輕重的地位。家長們不應一味關注小孩學習成績，而應適時與小孩交流溝通，讓小孩認識到校園暴力事件的可怕之處，讓受暴兒童準時站出來，準時走出心理陰影。畢竟“校園霸凌”多少與家長觀念有關。
而在這部分校園暴力事件的背後，教育問題也隨之顯露，校方管理疏忽，安全體系漏洞撲面而來。“校園霸凌”不只考驗著家長，更考驗著校方的良心。校園暴力事件給小孩造成的傷害，也是一種無奈，他們幼小的心靈中長出的仇視種子非常難被單純說教解決。
學校在這面前，應加強德育力度，鼓勵學生舉報“校園霸凌”，同時加強監管範圍，讓學生安全進校，安全回家。一些地方教育部門的不作為不應成為學校不作為的原因，學校應就自己機制深刻檢討，改正並強化。
再進一步說，“校園霸凌”事件不可以僅作為大家的談資，更是一座警鐘。發生過的事可以彌補，尚未發生的有待大家預防。司法機構並不是只針對於成年人，它們的執法物件是全社會，法律的空白更應準時得到填補。
儘管學生涉事者為“未成年人”，但懲罰也不可少。至於讓涉事者真的暴露在陽光下，受到應有些懲罰，才可能讓“校園霸凌”事件真的離得遠遠的兒童，讓學生離得遠遠的傷害。
“人之初，性本善”預防校園霸凌，只有讓家庭、學校、社會各司其職，加強道德教育的同時，更要加強司法力度，將矛盾解決於無形，防患於未然，才可還給學生一片安全的藍天，擁抱將來的精彩。
執安全之手，伴平安之風，享平安校園，得精神淨土。抵制“校園霸凌”，從我做起。
高中語文作文 篇24
“繁花容易絲絲落，嫩蕊商量細細開。”淡淡的花香瀰漫在校園裡。
每一個季節都有其特有些花種，其中，我最賞析的是春之雅蘭、夏之淡荷、秋之豔菊、冬之傲梅。花氣襲人，花節動人，花魂如人。在蒼茫環宇間，能集這四種花魂於一身的人可謂不多，但卻並不是沒。
春之雅蘭
“在硝酸銅溶液中加入氫氧化鈉可以生成藍色沉澱……”圓潤、典雅的聲音襲進耳膜，令窗外的我簡直不敢相信，這說話的人居然是位花甲老嫗。區區三尺講臺絲毫遮不住她嬌小的身軀，一身不起眼的衣服一塵不染，手中的白粉筆不時留下一片明確的字跡，與銀白的頭髮交相輝映，更顯示出她絕俗的素雅。
夏之淡荷
3000元!這在全校上千名師生的募捐中，可謂數一數二。滔滔的洪水聲似遠實近，身處洪水之中的同胞悲痛呻吟。一顆顆傳遞著真情的心從城市延綿到邊塞，在這所普高裡也掀起熱潮。每一個人的節餘都塞進了那個紅匣子。那輕飄飄的、拿在手裡卻看上去沉沉的存摺，任哪個也沒想到竟源於節儉如她的私囊!若不是學校廣播站宣傳，恐怕永遠都沒人知曉。淡淡的、清清的，縹緲又切實，總在大家需要時，溢位那份蓮香——她一直那樣急人之所急。
秋之豔菊
她這一生，沒太多的轟轟烈烈，但每年的七8月份，卻是她嘴角上翹的月份。一反平日的面無笑跡，讓她所有些學生都記住這仲夏的微笑。自從年青時走上講臺，執鞭已經三十多年，桃李早已遍天下。於教育事業，可無汗顏;於生活，已交了一份無憾的答題;其收穫，已非雅蘭、淡荷所能比擬。豔而不俗，當推秋菊。
冬之傲梅
哪個的生活，都不會是一帆風順的。或許是太多的磨難，或許是太強的意念，生活的桅杆卻總沒偏斜，猶如一枚彈簧，壓彎了總會再挺直。雪壓猶舞，雪融益潔。傲骨這樣，除梅其哪個?
這四種花之魂，花之魄，在這位園丁身上盡致發揚，成為校園裡不滅的一個閃光點。
高中語文作文 篇25
一個生活命的範圍就是他所走過的路，遇到過的人。有時，停下腳步，回頭看看走過的路及遇到過的人，你肯定會收穫不同的感觸。
“我就不吃飯，我要吃玉米糖，曾祖父說了你凶我就告訴他，他會罵你的!”我哭著拒絕了爺爺遞過來的飯。“你哪兒還有哪些曾祖父，最放任你的人已經去了另一個世界了。”爺爺的回答帶了幾份沉重的憂傷，也是那一刻，我領會到了失去的不愉快，是無奈，是不捨，是落空。那年我六歲，失去了整個家族最疼愛我的人——曾祖父。
時間倒回到曾祖父還在的日子，“丈夫公，大家今天去買那種捲起來的糖怎麼樣，還有大白兔奶糖，還要玉米糖。吃喜歡的糖也會長大的對不對?”“是的，只須仔仔喜歡吃，大家就去買，別對你說爺爺，他會罵你的。”就如此曾祖父的左手牽著我的右手，右手拄著柺杖陪我去集市上買我喜歡的糖果。而後，每次被訓或是嘴饞，去曾祖父那裡永遠是最好的選擇。他會跟其他人說我的乖巧討人喜歡，他的米缸裡永遠藏著我最喜歡的糖果，牆釘上掛著我愛吃的桃子和蘋果，床底的工具箱內裝滿了我大大小小的玩具。整個家族，他是最被尊敬的老者，我自然而然成為了家族的寵兒。
直至有一天我被忽視，不被理解;直至我再也找不到缸裡的糖果，整箱的玩具;我才發現，我失寵了。我丟了那個放任我，支援我，庇護我的人。是他為我的童年開了一扇溫順的門，讓我一出生就被溺愛所包圍。
一路成長，能有曾祖父傾盡所有溺愛陪我一程已經足夠了。那一段路或許非常短，又看上去漫長，我的開始，他的結束，但有的溫情已足夠溫暖一生!
曾祖父離開已達十年有餘了，我還是會時常想起兒時有他伴隨過的日子，回眸成長這一路，我日漸知道了，花開花落，春去秋來，有非常多美好是留不住的。大家能做的便是在擁有時好好珍惜，把溺愛裝進心裡，在孤單的時候拿出來溫暖自己!
高中語文作文 篇26
愛，人的天性，連線人與人的無形的紐帶，收穫也是奉獻。
還記得母親為你哼唱的歌謠嗎;還記得你依偎在母親懷中的溫馨感覺嗎;還記得她那淡淡的體香帶給你的平靜嗎?母親那親切的叮嚀，父親那一雙結實而有力的大手，奶奶那慈祥的目光……這都是愛，是親情，它們給了你家的感覺，給了你幸福的生活。
伴隨年齡的增長，你會發現，愛有太多種形式：老師把你拉到身邊諄諄的教誨亦或是嚴厲的批評;朋友不留情面地指出你的缺點;教官在你肩上重重的一拍;路人給你的一句勸告……或許當時你有的恨有的惱，但隨之而來的便是頓悟，是感激，是幸福。
收穫愛是幸福，奉獻愛同樣也是一種幸福。為其他人講題時，看到他們臉上的微笑，我也快樂地笑了。母親節節日時，出人預料地送給母親一張寫滿我心裡話的賀卡，我相信，那種幸福感是是大家兩個人的。元旦時，曾到敬老院給老大家演節目，陪他們聊天，整整一個下午，我的心頭都熱乎乎的，我知曉，那時愛在湧動，我付出了愛，也知道了愛包含的意思。你能說，有愛不是福嗎?
愛使世界不停轉動。國內一些怪病患者，通過網路得到世界醫學專家的會診，最後解除去病痛。外國人民的友愛使身在異地他鄉的中國人感到無限溫暖;同時，中國人民的熱情好客，也給了外國遊客很多幫，取得了很好的聲譽。對於藝術的熱愛，促成了很多跨國的文化交流，增進世界人民的友誼使橄欖葉長青。因為對世界這個大夥庭的愛，使資源可以共享，中國的珍貴動物大熊貓走出國門，澳洲的袋鼠走向世界。這所有所有都來自於博大、無私的愛。
愛是一聲叮嚀，一個眼神，一份祝福。愛是生命的珍寶，是心靈的淨土。愛使大家的性格完美，使大家的生活多彩，使大家的生活無悔。
有愛是福……
高中語文作文 篇27
沅芷澧蘭，芬芳馨香;浮生若夢，山高水長;磨之愈精，研之愈細;彌廡實庭，願聞其詳。
食中有蠅，吐之乃已。哀哉東坡!烏臺一獄。心無憤懥，空明澄澈。一朝得脫，歸去來兮。
門前無客曳長裾，太公不捨渭水魚。塞上縱歸他日馬，城東不鬥少年雞。
一貶黃州路八千，聽簫艤舟臨古汴。長風過而水揚，橫波浮而浩蕩。擊桂棹蘭槳，白鶴飛而驚夢覺;溯空明流光，美人猶在天一方。唱罷恍若人換世，酒闌頓覺客思家。
世路無窮，勞生有限。銀星終沒，雁之又過。天時不待，誰陳吾哀?
噫籲嚱!顏巷雖陋，豈是不得已而為之?阮途雖窮，猶然沾衣情願心甘。其生若浮，其死若休。浮生多磨難，唯此方成熟。尋得人生味，磨得徹骨香。塞翁失馬，焉知非福;塞翁得馬，焉知非禍?
似此區區長鮮歡，袖手何妨閒處看?休論世上升沉事，且鬥尊前見在身。
家家爭唱，飲水之詞;人人莫知，冷暖自知。哀哉容若!情深不壽。未及弱冠，髮妻先去。
寒蟬縈夢夜，若道有情終不悔;顧影空憐時，已無紅豆慰相思。憶生來，小膽怯空房;到而今，獨伴梨花影。堵牆落筆，凌雲書扁，題亡婦小像而落淚;杜稿鍾隸，漆書壁經，夢千里孤墳而驚心。
唯寄深情於詞中，鴛鴦小字紙箋紅。無奈無奈，寫到別來。
杜郎俊賞，思君兮每如初見;重光一晤，心會之細審前緣。從此不戀人間富貴，卻道冷處偏佳;輕擲斷續鸞膠，一任青衫溼遍。深居小徑紅稀之中，不問人間滄桑之事;生當鐘鳴鼎食之家，常有山澤魚鳥之思;結交飄零落拓文人，夢迴賭書潑茶之願。
因聽紫塞三更雨，轉憶紅樓半夜燈。吾自早醒卿自夢，只向從前悔薄情。
復與紅藥年年，徑自花開;依然暮色漸起，戍角悲吟。昔日予之別去，獨還我兮依然，隔陰陽之兩地，恨異地之遠山。盼月對之佳會，令腸斷之心碎。
嗚呼!過藍橋而漿非易乞，寄紅箋而約總難憑。想側帽來時，蘭成憔悴;玉蕭去後，倩自神傷。千燈曌曌，只取一盞，三千弱水，只取一瓢。納蘭之悼亡，千古流芳。憶得盧氏情，磨得徹骨香。
孤陋寡聞，愚蒙等誚。挈缾之知，中心惙惙。但竭鄙誠，恭疏小文。一言俱賦，四韻俱成：
雪冷霜嚴減卻春，知君何事泣淚痕。
青衫溼遍此心在，幽夢還鄉過孤村。
京兆風流馬蹄急，添香紅袖寄此身。
飄零人間惆悵客，猶有紅塵未歸人。
高中語文作文 篇28
小時候，爸媽這樣對我說：“做人，品性是站立生命的基石。誠信是你永生的財富。在人生的道路上，你什麼都可丟掉，但惟獨不能丟掉良好的品性。因為丟掉他們，就預示著你已經不在人生道路上跋涉。孩子，記著，無論做什麼事，都要對得起自己的良心。”
在人生道路上，父母是我的第一位啟蒙老師。他們幫助我揚起了人生的風帆，指引了正確的航線。他們目送著我駛出了港口，駛向了人生。
稍大一些後，我上國小了。爸媽這樣對我說：“理想是裝點歲月的風景。孩子，樹立起自己的理想，並向著它努力拼搏。上帝即使真有不公平，但至少有一點他是公平的，他將命運交出了一半給所有的人。我們要把握這一半的命運，樹立起自己的理想，我們就能向上帝挑戰，為自己喝彩。”
在人生道路上，父母是我的導盲者。他們教會了我要在人生中樹起自己的燈塔，給自己指出光明。他們鼓勵我向我的人生目標邁進，使我走向光明的未來。
再後來，我上國中了，爸媽這樣對我說：“沒有一個征服者會相信機會。你所能做的就是學好本領，以隨時抓住迎面而來的機會或是去尋找機會。有學問的人即是一塊金子，無論在何處都總會發光。不要擔心上天不給你機會，學問才是成功的前提。只要你有成功所必須的條件，即使上帝忘了你，你也會獲得成功。”
在人生道路上，父母教會了我要有成功的實力。他們指引我駛出了對成功的狂熱追求，告訴我：實力才是最主要的。相信機會的人永不會獲得機會。在他們的教導下，我一步一個腳印地踏向了未來。
現在，我上高中了，爸媽這樣對我說：“真愛，是你永恆不息的心跳。懷著一顆愛心，奇蹟一定會發生。有愛心的人，將是世上最富有的人。”
在人生道路上，父母教會了我要懷有友愛的心。他們指引著我做一個真正的人，做一個永遠受人尊敬的人。聽著他們的教導，我努力去成為一個永恆的人。
無論是過去、現在，還是將來，父母都永遠是我的老師。他們默默地教導我們，為我們的人生奉獻著自己的人生，他們為了什麼？我們是否應有一顆感恩的心呢？
每個孩子的身邊都有一對天使，他們張開他們的翅膀，為孩子遮風擋雨，卻還要遭到孩子的呵責。他們默默奉獻，直到死去。而那孩子，是否能理解他們呢？
我們每個人都是這樣的孩子，我們每個人也都將成為那天使。對於父母，我無法說什麼。我只能說：在人生的路上，我要永遠記住父母的教導，永遠感謝我的那一對天使。
高中語文作文 篇29
在央視《開講啦》的一期節目中，莫言說：“在我心目中，楊振寧教授就是天才！”因為他認為，楊教授年紀輕輕就獲了諾獎，獲獎後也仍有不少重大發現。而究竟，什麼才算是真正的天才呢？
還記得《傷仲永》裡的方仲永，五歲便成為小有名氣的詩人，他的天賦與才能是毋須置疑的。可偏偏他的才能被父親當作自己的“搖錢樹”，終是致使一名神童“泯然眾人矣。”你得知道，天生不光要有天生的聰穎，後天的努力也是必不可少的。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。”無論做什麼，首先你得有心，你要堅持。正如愛迪生所言“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。”要麼就是眉毛上的汗水，要麼就是眉毛下的淚水，你別無選擇。僅憑那百分之一的天分是無法走穩走遠的。屈子在《離騷》中寫過“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”路還很長，你彆著急，你得知道真正的天才都是咬著牙堅持過來的。
若你在前進的道路上不畏艱難，披荊斬棘，你終會到達成功的彼岸。然而一次的成功就能證明你是天才了嗎？
答案顯然是否定的。若是一個人在成功後忘乎所以不再前行，那麼加諸他身上的“天才”標籤也會隨之褪去。天才應是寵辱不驚，專注於創作。
加拿大的諾貝爾文學獎所得者愛麗絲·門羅曾說：“我的成功或許就在於我是一個普通的家庭主婦，除了寫作我再沒有什麼可做的事。”正是這樣一種專注造就了她在文壇上的輝煌。而那些朝三暮四的人往往鮮有成功者。無法靜心的人即便成功也只能是曇花一現。
莫言說楊教授是天才，因為他年輕時就獲了諾貝爾物理學獎。毫無疑問這跟個人的天分是密不可分的，可是單單憑藉天分是很難真正成功的。天分若不妥當利用，若不是那日以繼夜的不懈探索，即使是金子也會蒙上一層灰很難發光。莫言還說，楊教授的天才在於他獲獎後仍有諸多突破。他的天才不僅是因為他把握了自己的天分並且努力鑽研，更是因為他獲得殊榮後仍能潛心研究帶來更多發現。
仲永說，光有天分是不夠的；愛迪生說，是啊，你得付出汗水；屈原說，成功的路還很長；愛麗絲·門羅說，心無旁騖才能到達遠方。
而你問我，什麼才是真正的天才？我想了又想，真正的天才便是相信自我，努力追尋，心無旁騖。
高中語文作文 篇30
勇氣是一隻孤鳥，它等待著衝破雲霄，凌駕九天的那一刻。即使它為此失去的是鮮豔的豐羽，但它卻得到了明媚陽光的擁抱和絢爛彩虹的環繞。
就像一位女星唱的一首歌：“我們可不可以不勇敢”不，絕對不可以，我們需要指點江山，激揚文字，我們正值青春，前方長路漫漫，需要我們披荊斬棘，勇敢地踏上這條未知的道路。
勇敢是一種姿態！
我們寧願忍受寒冷，也要保持昂頭立山巔的姿態，俯視紅塵，這便是“傲”。而勇敢就是一種傲然的姿態。我們勇敢，所以傲然。所以我們才會在凡爾登湖獨自思考浩大的人生；會在月下獨酌挽明月，舉杯澆愁及時行樂；會戀上撒哈拉沙漠的一切，以此作為人生的一種境界；也會躺下追尋明天那真正的春暖花開……勇敢，就是在別人不認同我們，世界不理解我們時，一個瀟灑轉身，獨自登上那高峰。
眾人皆醉我獨醒，全世界的人都錯了，只有你一個人堅持著，不言棄。而勇敢就是一種倔犟的姿態。我們勇敢，所以倔犟。所以我們才會在危機之中首創國家干預經濟的模式；會在無聲之中開出千手之花；會破除陳規，立木為信，變革舊法；即使窮困潦倒，筆下仍然綻放著熱愛生命的向日葵……勇敢，就是在給世界留背影，一個人倔犟而堅定的踏上孤獨的道路，勇往直前。
人們匆匆忙忙，馬不停蹄地追趕，為的是登上物質高峰的寶座。他們連身邊的一草一木都不會駐足觀賞，又怎麼會有“閒花落地聽無聲”的雅緻？因此，勇敢是一種逍遙的姿態。我們勇敢，所以逍遙。所以我們才會在田園生活中找到真正的情趣；才會在鯤鵬背上領悟無為清淨的快樂；才會在雨中得“一蓑煙雨任平生”的豁達；也會在赤壁的驚濤拍岸中投身到歷史的長河……勇敢，就是在嚐盡人生酸甜苦辣之後，在人生的路旁買下一座小木屋，盡情欣賞路邊的風景。
勇者是傲然的，他得到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。
勇者是倔犟的，他得到“實迷途其未遠，覺今是而昨非”的大徹大悟。
勇者是逍遙的，他得到“落月平臺上，春風啜落時”的悠閒安逸。
蒼茫大地，誰主沉浮？
勇者主沉浮！
高中語文作文 篇31
懷著希望，走進晨曦，走進溫暖。生命的精彩就是在不斷的蛻變裡，成長裡，期待裡。生命是不屈不撓、頑強跋涉的旅程，每一段都有精彩的花絮，每一段都有難忘的記憶！有些時候，遇到的事紛紛擾擾，擾亂心緒，偶爾，還破壞心境。煩惱悲傷不會自行消除，竭力調整自己的思想行為，在良好的精神狀態下，才能看得開，放得下。好好把握簡單而又平實的幸福，讓內心維持寧靜喜悅。一路走著，將掠過眼底心中的感動珍藏心底。當我們經歷生活的磨礪，人生的失落之後，依然會因生活的美好而留下感動的淚水時，我們的心是柔的，是暖的，是有愛的，是對生命有著一種自信向上的美。
我們每天能按自己的意願去行動、去生活，已經是命運的寵兒。人來到這個世上不易，應該是為了感受人世的美好而來，際遇到暫時的人生困難，一時的生活煩惱，是多麼的微不足道。換個角度看世界，用樂觀的視角去看待人生，讓溫暖陽光灑滿即將要走人生路的角角落落，有些問題便不是問題，種種心結也會隨之而解。
生活，會悲傷，也會失意，更會煩惱，但是，溫暖，善良和愛，以及對美好明天的嚮往才是我們生活的主旋律。品味著人生的跌宕起伏和溫馨如意，有舍必有得，捨得相依。漫漫人生路，回頭想想，不可能回到從前，亦不可能抹去曾經。沒有註定的風與雨，那只是暫時情景，遇到無奈時候放下擱置一邊，把心歸於清淨，心緒將會有所轉變。浴雨露，沐風霜，無論如何，都要微笑面對，給自己笑靨，讓暖意縈懷，用我們的心靈發出的美好意願去感應變化。
悠悠歲月裡，我們不知道有多少感觸在腦海裡悄悄流失，從指縫間溜走。生活，不是完美的，經歷鋪墊成就，風雨成就抗力。人生走得太快，無法欣賞到沿途的美境，也嘗試不到可餐的美味。不沉湎於過往也不去憂慮未來，以淡然之心行走於人世間，全心綻放，做最好的自己。放慢腳步吧，人生真正能留給我們值得回憶和珍惜的不多。
生命是彌足珍貴的，無需讓一些可有可無的事，揮霍浪費時間。放逐不良思緒，淡忘掉瑣碎小事，才會看清事物面目，心才會輕鬆自在；貯存快樂美好，敬畏尊重生命，熱情投入生活。安放一點點對美好的嚮往，讓景緻在心底散出淡淡的愜意。堅守著夢想，不悲傷，簡簡單單。
高中語文作文 篇32
佛說：一葉一菩提，一花一世界。
——題記
很早就讀過李密的《陳情表》，裡面的許多佳句至今記得清晰：“臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。”讀這些肺腑之言，總是感由心生。古今中外，因孝義而感動天地的故事數不勝數，董永賣身葬父，黃香扇枕溫席，孟宇哭竹生筍，田世國把生命的一部分回饋給母親，這些，無不閃爍著中華傳統美德的光芒。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼“，這樣的“孝”，這樣的“義”更讓人心生感動。
一句不經意的承諾，讓他成為了170多個小孩的父親，為了讓那山區那群貧困的孩子能準時收到學費，他總是一拿到演出費就跑到郵局，有時候都沒有顧得上清點。12年的時間裡，他把自己所賺的300多萬元給了他的貧困孩子。一開始，大家並不能完全理解他，但跟他去過一次山區，看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛，大家徹底理解了他並開始盡力支援他。這個人便是叢飛。是愛的源泉讓他這麼做，是心的顫抖讓他成為了孩子們的父親，將自己的生命化作愛的源泉，傳遞到了孩子們的心中。
母親棄家而走，父親精神失常，弟弟不辭而別，而他卻用稚嫩的肩膀與無私的愛心扛起了一個破碎的家，還收養了一個毫無血緣關係的妹妹。一間面積約十平方米的房間，是他和小妹妹臨時的家。每天一早，六點準時起床，為妹妹“小不點”做早餐。七點，妹妹要到一公里之外的國小上學。送走妹妹後，他才開始一天的學習和工作。為了爭得兄妹倆的生活費，他在課餘時間要推銷商品。他說：：只要你信心不到，什麼都不能打到你;只要你心中充滿愛，也將更加精彩。“是愛和堅強，讓他的人生熠熠生光，他就是洪戰輝——也許很平凡，可他卻用自己的愛心感動著他人，感動著社會!
用我們的一片丹心換你的一片真情，這世界充滿了愛。朋友，真誠的奉獻吧!當你為人人而奉獻，別人也不會在你的困難面前悄悄走開。奉獻，像紅飄帶，乘一路碧綠的春風，灑一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿群的天空，從天安門到紫荊花開處，祖國，在兒女的奉獻中千秋萬代花果飄香!
高中語文作文 篇33
我是一條孤獨的小巷，孤獨的被世人所忘記，遺世而獨立。窄窄的巷道，斑駁的青石板，搖搖欲墜的枯藤。唯有幾間破落的院子，從已經被時間洗刷的灰暗的高大柱子可看出昔時的華貴。
每日，除了院子中不時飛進飛出的燕子的唧唧聲，便只有不時從院子傳來的老人的咳嗽聲，帶著死亡的氣息。唯一值得一提的，便只有巷口前一座被野花佔領的橋。我與這兒的老人渴望親人一般渴望著那勃勃的生機。
諷刺的是，我的鄰居是一條車水馬龍，人聲鼎沸的熱鬧街市。白日裡，人群熙熙攘攘，衣著華貴公子哥兒與衣不蔽體的乞丐隨處可見;到了晚上，更是燈火通明，蒙著面紗的千金小姐與粗布衣裳的賣花女交織其中……我每天最大的樂趣便是貪婪的看著這繁華的紅塵世界，想象著自己有一天也能這樣，而不是獨守清苦。那條街的靈，我見過一次，是個大腹便便的金衣老人，與我這青衣清瘦的青年模樣截然不同。只不過，他與我一樣，面帶憂愁。
又到了街道聯合會舉辦的時候了。按照慣例，青衣們與金衣們分別在兩側，前者站後者坐。一起聽著身著錦衣的土地爺爺講話。枯燥冗長的講話完畢，便是自由活動時間。令我驚訝都是，我的鄰居居然主動來找我。他同我說了許多話，話裡有話。令我記憶深刻的只有一句：“我願意以我的三千紅塵，換你的一晌清歡。”
夜深了，回到家。心中卻依舊琢磨著那句話，忽地想起一些往事。
我這條巷道雖小，卻也曾住過幾個豪門世家，皆是當時炙手可熱的存在。有的權傾朝野，冠蓋簪纓;更有個譽滿天下，百世流芳。就連那明黃色的身影我也見過幾次。
他們令這條巷道變得人頭攢動，但關上門來，卻是別外清平，棋子落盤，碧笛吹曲。雖清靜，但別有一般滋味。那時的我，不喜巷道的熱鬧，只愛院子中的清逸，更不會羨慕金衣們。那時的我，縱享清歡。我為什麼要變得現在這樣?
此刻，我看著寧靜的小巷，覺得順眼多了。在看著沒日沒夜發出噪音的隔壁，忽明白鄰居的憂愁了。我的心境又變得平靜了。
又不知過了多久，一書生打扮的中年男子，來到巷口，凝望了許久。提筆寫下了一首詩，一首令我留名千古的詩：
“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”
高中語文作文 篇34
激發情感寫出真情實感“興趣是的老師。“這句話永遠是教育的真理。有了興趣，學生就有了學習的熱情，就會變被動為主動，變無心為有心。在作文教學就能講出真話，道出真情，作文也寫得有血有肉，不再幹巴巴的了。
有一次要求以“我想對你說“為題寫一篇作文，要求寫出發自內心的話，表達出真情實感。在教學這篇作文時，我採用了“先激發學生感情，再引導學生講出真話“的教學方式，結果取得了成功，學生的作文展現了他們真實的內心世界，讀來不禁令人心靈為之觸動。
教學《我想對你說》這篇作文時，我先從分析作文題目入手。
我說：“你們長這麼大了，父母養育了你們十多年，老師教導了你們五年，你們難道沒有一句心裡話想跟他們說嗎?對他們，你們有一種怎樣的看法?有一種怎樣的感情?是喜歡?感激?還是討厭?同情?今天就用筆來寫一寫，把你們想對這個人說的真心話全講出來，想寫什麼就寫什麼。“
接著，我有感情地讀了幾篇範文，以引起學生感情上的共鳴：哦，我想說的也正是這些。
讀完後，我再發幾篇範文下去讓學生自己看，體會寫法。
接著，我再讓學生自己說。
最後，才讓學生動筆。這次作文，學生寫得很順，感情也很強烈，都向對方談出了自己的心裡話。有對老師提建議的，有對媽媽說悄悄話的，有勸告同學的，也有批評爸爸的—看著這些真情流露富含童真的話語，你的心靈真的會不禁為之一動優秀作文教學案例優秀作文教學案例。這次作文是本學期最成功的一次。
激發寫作興趣，讓他們有話可說，讓他們有表達的慾望，講出真話，寫出真情，我想這應是作文教學的第一步。
反思：
作文教學中，教師的“導“是最重要的。教師只有因勢利導，才能讓學生入情入景，學生才會有話可說，有內容可寫。
案例抓住了“導“去進行教學。先從範文入手，找出別人成功的地方，通過討論總結出寫作方法，再出示本次作文的具體要求，這等於給學生降低了寫作難度，令學生有一種豁然開朗的感覺。最後才讓學生談自己想寫什麼內容，引導他們怎麼寫，可謂水到渠成。師生在輕鬆愉快的氛圍中完成了教學任務
高中語文作文 篇35
諾貝爾面臨著實驗多次的失敗，但是他有著咬定青山不放鬆的精神，最終發明了出來高效炸藥。海倫凱勒克服了自身聾啞生理缺陷，最終成為一名作家。霍金帶著病痛，但憑著他對物理學的滿腔熱情，最終成為了物理學研究領域泰斗。正是因為他們擁有一個良好的心態和對理想的滿腔熱情最終取得了成功。不一樣的心態，往往會有不一樣的結果，當你遇到挫折時，你會選取逃避還是應對？我想：75%的人會選取逃避，有的人只會怨天尤人，自怨自艾。而有的人能在困境中磨礪意志，而取得成功的人往往就是第二種，所以說，心態能夠決定我們的人生。當你口渴時，開啟冰箱只有半瓶時，這時，你會選取抱怨自我不買多一點還是說總比沒有的好？我想事實上選比較多的是第一種吧！當你遇到學習上的一些事而煩心，不凡想想霍金。當你遇到生活中的一些繁瑣事而擊倒，不凡想想海倫凱勒，他們面臨著多大的挫折仍然沒有被擊倒我們好意思說放下嗎？
心態的好壞在於你個人的心理健康，假如我們每件事都能糾正好心態，那麼，勝利裡你只有一步之遙！樂觀的人像太陽，照到哪裡哪裡亮，消極的人像月亮，七年級十五不一樣。有一個好的心態，往往會起到事半功倍的效果，而不好的心態，則會讓人事倍功半。
一個好的心態，能使人樂觀豁達；一個好的心態，會幫忙你戰勝困難；一個好的心態，能使你每一天的生活更加的開心。用心的心態是成功的根基與必需。心態決定一個人的人生。常抱著一個用心的心態，那麼遇到困難時，會無所畏懼，勇往直前，用心的心態在戰勝困難方面起了十分重要的作用。大部分狀況下，我愛控制不住自我的情緒，會發脾氣。媽媽告訴我，發脾氣是拿別人的錯誤來懲罰自我，與其把時光浪費在生氣上，不如把時光用在做一件事情上，生氣不如爭氣。有一個用心的心態，還意味著擁有自信。自信會給人做事的力量與動力。有自信的人事最美的，她臉上掛著的微笑是最明豔動人的。有用心的心態的人一般都會有一顆平常心。人生在世，有成功，也有失敗，有風光，也有黯淡。如果對於生活中的得失看得太重，太在意，那麼你的人生就會患得患失。這樣的人生是用心不陽光的。用心的心態也意味著懂得適時放下。在某些狀況下，放下也是一種美。沒有結果的.無謂的堅持，只會讓自我陷入痛苦的泥淖，這時，為什麼不能學著放下呢？
心態決定一切。一個用心健康的心態，會幫忙你走向成功，會使你的人生更加的快樂陽光。讓我努力培養自我有一顆用心健康的心態吧！
高中語文作文 篇36
自從龜兔賽跑兔子失敗後，兔子就吸取教訓，暗下決心，一定要取勝。
第二年，動物王國再次舉行田徑比賽，烏龜和兔子這一對冤家卻又恰巧分到一組，兔子心想：真是冤家路窄，正好，我要痛洗血恥，烏龜，你等著瞧！烏龜和兔子在起點做好準備，只聽一聲槍響，兔子像風一樣衝了出去，而烏龜仍在慢慢地爬。兔子吸取去年的教訓，這次即使看不到烏龜的影子也沒有睡覺。可是，兔子卻再次輸給了烏龜，為什麼呢？原來，這次比賽的全稱是五百米，可是兔子以為這次和去年一樣是五十米，所以，兔子跑到五十米處以為這就是終點，但是他沒有看到裁判員來，以為是自己跑的太快了，裁判員還沒到呢，回頭看看，還是不見烏龜蹤影，心想：這次我穩拿第一了，就算烏龜追上來，也是我先到的終點，還是我贏，我先睡一覺吧，順便等等裁判員，兔子睡著了，他夢到自己得了第一，打敗了烏龜，小動物們給他戴上了花環……就在他在夢中漫步時，烏龜趕了上來，看到在睡覺的兔子，心想：這個兔子，真是好了傷疤忘了疼，又睡上覺了，唉！真是可憐又可悲呀！烏龜繼續向前。兔子醒來，向後看去，還是不見烏龜的影子，以為烏龜還沒趕上來，便又接著睡了……烏龜已經快到終點，兔子醒來感覺不對，便向前跑幾步，站在一個較高的地方，看到烏龜已到終點，向領獎臺走去，兔子急了，跑到領獎臺上，說：“這次不算，你們也沒說是五百米，我還以為是五十米呢，這次不算，烏龜，咱們明年見。”說完，兔子走了。
第三年，動物王國一年一度的田徑比賽再次拉開帷幕，烏龜和兔子不在一組了，可兔子卻主動要求和烏龜一組，說要和烏龜“決一死戰”。這次兔子聽好要求和全程長度。槍聲一響，兔子又竄了出去，跑到一半，兔子遇到一條河，無法過去，他在河邊徘徊甚久，想到：烏龜那麼慢，我跑回去借條船再跑回來，烏龜也不會跑到這裡。於是，兔子調頭，有跑回起點，看到工作人員要走，他攔住工作人員借船，工作人員說比賽期間無論遇到什麼困難都要自己解決。兔子和他們周旋半天還是一無所獲，待兔子跑回河邊，烏龜早已“跑”到終點，兔子後悔莫及。
這次，兔子輸得心服口服。
一個人能力小，並不可怕，只要勤奮努力，就一定會在激烈競爭中取勝；反之，一個人如果能力大，卻驕傲自滿，就必定會在競爭中失敗！
高中語文作文 篇37
人生的的目標很重要。如果在生活中找不到人生的方向，就相當於一世無果。人生中，不停的選擇便是不斷嚮往的過程。即便嘗試過，但方向不明確，亦像迷路般的小鹿亂撞。
人生的目標，就像路燈一樣指引你的人生，像天梯般踏上你人生的旅程，像鑰匙開啟大鎖般，走進你人生的殿堂。當你對人生方向不確定時，你會感到迷茫，感到頹廢，感到時候已毫無意義。可當我們靜下心來想想：我們的目標是什麼?我要什麼樣的人生?我該有怎樣的目標?對!不屈於平凡!想想便豁然貫通了。
正如一個事例已完全顯現出這樣的情況，比賽爾是西哈拉沙漠中的一個小村莊，若想走出沙漠需要三天三夜的時間，可奇怪的是當地無人走出沙漠。而後來有很多人不信，又多次嘗試，卻都以失敗告終。而後來奇蹟出現了，一個外地人成功穿越了沙漠到達比賽爾，而決竅是：找好方向，晚上朝著北極星的方向走，就能成功穿越沙漠。這同時也告訴了我們，堅持是值得鼓勵的，但是無厘頭的堅持卻是做無用功。其關鍵是選對一個正確的方向並堅持下來。如果沒有確認方向，即便走一百天也無法走出去!在生活中也是，應該自己的主見，遵循自己內心的意見，有自己堅持的原則。因為你的人生要自己掌握，而不是別人能幫你度過自己的人生。就像國小生不想上補習班，工作的職業自己沒興趣，這樣的生活，這樣的人生，迷茫而縹緲，和行屍走肉又有何區別?
還有面對自己人生的轉折點時，是尊重自己內心，還是聽取父母意見?這很重要!我記得我的朋友，在會考結束後，會升學上高中。而她有兩個選擇，一是高中，二是職校。成績平平的她心中早有了目標――高中，而她媽媽卻想讓她讀衛校，讀出來以後可以直接工作。媽媽每天都在念叨這個，她的心有了些許動搖，但她有想上高中，她的心在飄忽不定著，是衛校還是高中?該如何選擇?在她考慮後選高中，她媽媽不樂意了，在這種境地之下她迷茫了，無法適從。可她並沒有放棄，她積極的鼓動媽媽的想法，而後又拉來後援隊，在一番挫折之後，媽媽同意了。就這樣她如願上了高中。只有目標確定了，人生的路就會為你開拓，上帝也會助你渡過難關，只有堅定了目標，人生的方向才不會被打亂了方針。
在成長的過程中難免會遇到這樣那樣的問題，可我們要學會堅強，學會勇敢面對。定好目標，不拋棄不放棄，對自己要有認知和主見，因為世界不會拋棄誰，只怕自己放棄了這個世界!定好人生的方向，出發吧!
高中語文作文 篇38
換一種眼光看待你，世界。
——題記
曾經抱怨春日的悶熱，卻忘記了燦爛如錦的朵朵繁花;曾經抱怨夏日的炎炎，卻忘記了薔薇開盡的滿院綠涼;曾經抱怨秋日的淒涼，卻忘記了滿山紅楓的熊熊烈火;曾經抱怨冬季的寒冷，卻忘記了雪花飛舞的銀裝素裹。
一直以為，苦難，是人人避之的，是被人們所憎惡的。於是面對困苦的一籌莫展，脆弱如溫室裡的花朵應運而生。在挫折前逃避，在危險前止步，成了我理所當然的做法，思維無法靈動，而只能讓自己在一次次打擊中僵化，最後不堪一擊。我開始懷疑，懷疑自己曾經的行為，我嘗試著換個角度，換種眼光去看待苦難。
現實，發生了戲劇性的轉變!另一種眼光，我看到那本如水般柔滑的性格被苦難打磨得鐵般堅硬;另一種眼光，我看到那頹廢終日的學子被苦難改變為發奮讀書的棟樑;另一種眼光，我看到那肢體殘缺的殘疾人被苦難推向成功的巔峰。
我頓時醒悟：苦難，它不是任何罪惡，不是災難，不是一個人的窮途末路，而是財富，一筆永遠值得珍藏的寶藏!
每次經過街道，看到伸手向路人要錢的乞丐，總是不屑一顧，認為他們是社會的寄生蟲，不懂得自力更生。可當我看到在一次捐款活動中，我才捐了幾元錢就以為這是愛心，是慷慨時，一位步履蹣跚、衣衫襤褸的乞丐，顫顫巍巍地走到紅色募捐箱前，毫不遲疑地拿出一張百元大鈔放進了箱子。我愣住了。要知道，一百元對於一個乞丐來說，是一筆不小的數目啊!我急急向那離開的背影追去，攔住他：“您何必為了別人，而把自己的積蓄捐出呢?”他笑了：“有人比我更需要它。”我站在原地，停了足足有五分鐘，意識到我剛才的詢問是對他的褻瀆，對他高尚行為的褻瀆。
我想，應該換一種眼光看待他們，給他們尊重，給他們掌聲;他們並不一無是處，他們也富於愛心，甚至比富豪都要慷慨。
習慣了以悲觀的心態看雲捲雲舒，花開花落，夕陽西下;固執地以為落日意味著結束，生命的結束。於是心中不免有惆悵之感，不免向好友青訴說。誰知她聽後竟笑道，你太悲觀了，花落，是自然界的正常現象，它標示著又一輪新生命的開始;而朝陽，亦是明日一輪紅日冉冉升起的象徵，它們不代表著在絕望中死去，而代表著在痛苦中新生。見我仍是一副迷茫的樣子，她又開導我說。你應該換一種眼光。
是啊，忘記換一種眼光，看落日，看殘花，看所有殘缺的風景，看生命，看人生。
呼吸著清新的空氣，我對著湛藍的天空大聲呼喊：“我要換一種眼光看待你，世界!”
高中語文作文 篇39
陽光一點點斂聚，粉色桃花著樹枝，伴隨溪水入眠。我漫步在清月下的鄉村，嗅著清新的草香，連日的煩惱漸漸退散。享受著片刻的寧靜，不遠處的道路上，卻顯得有些熱鬧。
移步靠近竹林，金黃色的暖風撩動竹葉，展現出不寬的道路上圍成圈站著的農民。他們各色的衣服漸顯出黃色，月盤型的篩子被抱在農人的手中，隨著農人輕晃出的圈來回搖動，像是水波盪漾出的漣漪。有些古舊的鼓風機立在自己的崗位，一絲不苟地執行著自己的責任。熱浪吹開麥穗殼，繞出金色的暖風，一如今夜的月色。篩子裡盛放的麥子在鼓風機的幫助下，褪去陳舊的麥穗殼，展現出新的模樣。如同新生的胖娃娃漸漸洗去身上的汙漬，露出白嫩的肌膚，與純真的笑顏。兩個農人小心翼翼的傳遞著篩子，緩緩地將篩子中的麥粒倒入準備好的麻袋。不消一會兒，麻袋變得鼓鼓囊囊。農人熟練地拿起繩子封好袋口。
他們認真的動作讓我禁不住慢慢靠近。我清晰地看到不遠處的農人捧出一把麥子，輕輕吹來迎面而來的風塵，如待珍寶，表情嚴肅，卻又掩飾不住那滿滿的欣喜之情。寒冷的冬日裡，如對待孩子般將它們安置在溫暖的土裡；日日夜夜，來來回回看望著它們；在清冷的月光下，向月神祈福，願今年有個好收成；伴著桃花開，懷著歡喜之情收割、篩選。普普通通的麥粒就是農人心中無可比擬的珍寶！農人為它的健康成長而愉悅，為它意想不到的受傷而心痛。農人待它如待自己的孩子一般。月色越發顯得清亮，像是孩子彎彎的笑眉。農人們工作還在繼續，他們不斷地重複著先前的動作，不斷履行著先人們交予的責任，不斷地守護著有限的土地，不斷地創造著暖人心的財富。
我抬起頭，望向那月亮。真如韓少功所言，月亮是鄉村的一枚徽章，陪伴著農人們日夜耕作，為他們灑下真摯的祝福。真是羨慕！住在城市裡，我從未見過如此美麗的月色，城市的月亮總是太暗淡，只有霓虹燈在寄予黑夜光明。我不禁想問，若是農人進了城市，放棄了田地，是否會不知所措？也許，他們總是望著自己的手掌，一遍遍回憶著在田地裡揮灑汗水的日子。再抬頭望著窗外朦朧的月亮，重重地嘆息一聲。重新躺回床上，在夢中擁抱月光。這樣的農人是否還能被稱作農人？城市化固然好，但是那傳承了千百年的耕作文明有何去何從？一輩子奉獻給農村的農民又該怎麼辦？他們曾以最樸實的動作傳承著中國文化，而如今是否會被歷史的塵埃掩埋竟是個未知數。
月色清冷，一如我的心一樣，有些哀傷。
高中語文作文 篇40
他們與城市的距離，究竟有多遠？
我曾經不止一次地看到他們聚集到那個便利店的門口，買上一包廉價的香菸，也不開啟抽上，就那樣站在櫃檯前看著便利店裡的電視――他們都是從旁邊的工地上來的，穿著濺滿白色塗料和灰色水泥的襯衫和褲子，頭髮上也沾上了星星點點的油漆――他們當然不敢要求換臺，遇上什麼看什麼，而且小聲地議論著節目內容。有時他們會與店主一起哈哈大笑，有時竟能在那裡站上一個小時。
――他們與城市的距離，也許就是這一張櫃檯的距離。
在這座城市與鄉村的交界處，橫亙著一座近千米的大橋，每天凌晨都有大隊摩托車疾馳進城，到了晚上又有大隊摩托車疾馳而出。差不多的裝束、類似的車，騎車的人都戴著頭盔。久而久之，大橋附近形成了一片專屬於這批人的休閒區域：人頭攢動的牛肉麵攤、零零碎碎的小商品地攤、蒸氣繚繞的澡堂……價格要比城裡便宜很多。那些風塵僕僕的摩托車手們在這裡相遇相聚，高談闊論，掃去一身疲憊。
――他們與城市的距離，也許就是這一座大橋的距離。
經過市中心繁華地段的公共汽車，總是像塞滿了沙丁魚的罐頭。乘客們的身體因為前後人群的擠壓，不住搖晃，甚至會被擠得腳跟微微離地前後移動著。忽然，門開了，上來了一個拖著蛇皮袋，渾身灰濛濛的人。霎時，在他面前一條小道硬生生被留了出來。他帶著尷尬的笑向前挪著，人人都儘量躲閃著他。終於，他找了一個靠後門的角落站定，人們同時舒了一口氣，在離他一步遠的地方，人們又繼續推搡著，擠壓著，咒罵著。
――他們與城市的距離，也許就是這一步的距離。
啊，我親愛的農民工兄弟，是什麼讓你們與城市近在咫尺，卻又遠隔天涯？你們是對建設國家出力最大、流汗最多的人，卻幾乎享受不到祖國建設的成果。拿著低於最低工資標準的工資，偶爾提一下“三金”立刻被工頭罵了回去。孩子們只能上郊區的農民工子弟學校――他們身處惡劣的教育環境，卻要和城裡的孩子一同接受各類招考的挑戰，他們中的絕大多數在激烈的社會競爭中將會再次落到他們父輩的境遇。
其實，這並不是他們的錯，因為城市人早已把資源佔用殆盡。我不認為這些可愛的農民工兄弟身上有任何值得城裡人不屑甚至鄙夷的地方。也許城裡人早已忘了，他們的祖輩，也曾是與鄉村緊緊相連的人。
高中語文作文 篇41
遠航的帆船離不開燈塔的指引，盛開的鮮花離不開太陽的光芒，我快樂的成長離不開媽媽那溫暖的眼光。
媽媽的眼光是溫暖的，就像春天的太陽一樣，把我照耀，為我掃去一切陰霾；每當遇到困難挫折時，媽媽那溫暖的眼光向我掃來，就會讓我把一切的煩惱和憂愁拋之腦後，埋頭刻苦專研知識的奧祕，鼓勵我向前奮進，讓我有了奮鬥的目標。
媽媽的眼光是深切的渴望，渴望我長大懂事，渴望我學習進步，渴望我將來有作為，渴望我得到更多的快樂，渴望我有個幸福的人生，渴望我她眼中深切的渴望，讓我有了前進的動力。
媽媽的眼光是一句溫馨的話語，在寒冷時給我溫暖，在困難時給我鼓勵，在無助時給我幫助。那一次的記憶還深刻的烙印在我腦海裡，記得那次期末考試考砸了，伶仃的試卷孤零零地站立在書桌上，那駭然醒目的數字，深深刺痛了我的眼睛，就像被人無情的潑了一盆冷水，從腳上冷到心上，格外的可悲。眼淚再也經不住打擊流了下來，一切霎時間停止了，只剩我一人孤零零的，忘了呼吸，忘了一切。“吱”地一聲，門開了，瞟了一眼門前那瘦小的身影，是媽媽，她手捧著一杯冒著熱氣的牛奶，正緩緩向我找來，發現了我的不對勁，便撫著我的頭輕聲問：“乖女兒，怎麼了？遇到什麼不順心的事了嗎？”我抬頭瞅了一眼媽媽，發現她的眼光很是柔情，正耐心詢問我，我發現她眼角的餘光瞥見了立在書桌上的試卷，我心裡顫顫地想：怎麼辦？媽媽看到成績單了，她會不會罵我呢卻發現她的眼光依舊如此，一點兒也沒有責怪的意思，只用她那溫暖的眼光向我示意，語重心長地說：”跌倒了不要緊，最可怕的是跌倒了不會站起來，失敗也並不可怕，但在失敗之後懂得追尋成功的人，往往會與成功並跑。“我懂了，媽媽讓我振作起來，讓我有不服輸的勇氣，敢於與失敗抗爭到底，抹去眼淚，重新站了起來，："謝謝您媽媽，我懂了。"她輕撫著我的手，說：”懂了就好，我就知道我的女兒永遠是最堅強的，你永遠是媽媽引以為傲的物件。“聽到媽媽感動的話語，我強忍著眼中早已滾燙的淚水，不想在媽媽面前流露出我的懦弱，擁抱住媽媽，不經意的動作瞥見了她鬢邊的銀絲，那幾條刺眼的銀絲，讓我有了深深的內疚感，這是被歲月磨礪的痕跡，它將會永遠烙印在我心中，因為這是母愛的無私與偉大。
媽媽的眼光，給我了巨大的勇氣和信念，讓我有了前進的動力與目標；她的眼光，為我譜寫了人生書頁中又一篇章，她的眼光，照亮了我心裡的路，她的眼光，見證了我的成長。
高中語文作文 篇42
落葉，是上帝給你寫的詩！風聲，是精靈給你譜的曲！玫瑰，是天使給你作的畫！在那註定總是觸人情懷，傷感人心的地方——車站，“你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。”我已數不清從孩童到少年的意識流裡有多少個這樣無聲無息的剪影了。我的不捨為我回房了記憶：你牽著我的手，在我任性要回老家時挽留我；你滿含淚水誰，在我打點好行李，踏上回鄉的列車時叮囑我；而我卻不曾多給你的心一秒鐘與我在一起，不曾回頭望望你在風中的身影，是瘦小，還是單薄？現在，“多想伴著你，告訴你我心裡時多麼的愛你“遠行的列車捲起離別的滾滾塵埃，也不容我再好好地看清你的連，只知道眼前是模糊一片。
“一年一年風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心，還有誰能夠體會？”原來我仍然是個依戀於情，敏感於愛的孩子。在那個第一次段考成績單發下來的晚上，我在這頭，你在那頭——告訴我“一切都要靠自己，靠別人是沒有用的。”鼓勵我，“你要堅持，要不你前面的努力就全都白費了，成功正在等著你。”光信我，“你以前的好朋友，現在還玩得一樣好嗎？現在班上有玩得好的嗎？”愛的琴絃悄悄被撥動，瀉下唯美溫馨的音符，我的感情已經氾濫。“花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜裡。”淚珠肆意滑落，化成暖愛的星河，靜靜的夜晚，我要做一個好夢，乘著皎潔的月光，飛進你的夢裡，“多想告訴你，其實你一直都是我的奇蹟。”陽光灑下時有太陽的味道。清清衣香縈繞在之間，洗衣服倒成了我餘閒時的一種愜意享受，因為我不知冷的感覺，熱水會為我驅散寒氣；因為你說過，是麼事情都要自己做。但，“是不是春花秋月無情？”在滴水成冰，雪濃於水的日子裡，你卻要挑起全家的義務，把自己手心的溫度化成貼心的溫暖。“春去秋來，你的愛已無聲”！我的生日，就是您的受難日。“你把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂！我多想靠近你，告訴你我一直都懂你”——我會好好地愛你！讓我們把自己的目光和歌聲投向自己的母親——懂你你靜靜地離去，一步一步孤獨的背影。多想伴著你，告訴你我心裡多麼的愛你。花靜靜地綻放，在我忽然想你的夜裡。多想告訴你，其實你一直都是我的奇蹟。
一年一年，風霜遮蓋了笑臉，你寂寞的心還有誰能夠體會？是不是春花秋月無請，春去秋來，你的愛已無聲，把愛全給了我，把世界給了我，從此不知你心中苦與樂。多想靠近你，告訴你我其實一直都懂你。
高中語文作文 篇43
世界沒有差別，那麼將會變成一潭死水。
大家試想一下，如果世界沒有差別，就等同於全世界的人都擁有規格一樣的房子，一樣的銀行卡或儲蓄，一樣的容貌，一樣的性格，一樣的智商，一樣的生活經歷……差別，顧名思義與其他東西有所不同。如果每個人所擁有的東西都一樣，有什麼意義呢？有差別才有動力。自古以來，每一個國家建起的時間都不一樣，發展速度更是如此。例如美國，是世界上第一大經濟強國，而有很多東南亞的國家貧窮落後，這就是差別。正是這種差別，促使落後的國家不斷提高自己的實力。有差別，這個世界才會豐富多彩。每個國家都有不同的節日。中國有春節、美國有聖誕節、墨爾本有墨爾本杯、泰國有潑水節等等。不止節日，還有飲食。英國講究下午茶，而中國卻沒有這個習慣；義大利以麵食為主，這跟我國北方有點相似；德國人用餐講求浪漫。世界各地不同差異讓不同地區的人體體驗到不同的樂趣。有差別，才能看出一個人的優點與潛能。有一個例子：某大學對即將開始穿越各自的玉米地的應屆大學生做了個調查，他們的智力、學歷、環境條件都相差無幾。調查結果是這樣的：27％的人，沒有目標；60％的人，目標模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標；3％的人，有清晰而長遠的目標。
以後的25年，他們穿越玉米地。25年後，學校再次對這群學生進行了跟蹤調查。結果又是這樣的：3％的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功人士，其中不乏行業領袖、社會精英；10％的人，他們的短期目標不斷地實現，成為各個領域中的專業人士，大都生活在社會的中上層；60％的人，他們安穩地生活與工作，但都沒有什麼特別成績，幾乎都生活在社會的中下層；剩下27％的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，並且常常在抱怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不肯給他們機會”的世界。其實，他們之間的差別僅僅在於：25年前，他們中的一些人知道為什麼要穿越玉米地，而另一些人則不清楚或不很清楚。英國著名詩人賽繆爾·約翰遜曾經說過：兩個人在一起不出半小時就會顯出差異，一個人會明顯地超過另一個人。這就是差別的體現之處。有人認為：只有消除了差別，世界才會變得更加完美。我可以借用英國詩人亞歷山大·蒲柏的一句話來表達我的立場：自然界的所有差異，換來了整個自然界的平靜。
高中語文作文 篇44
古人多以“三”為大，大在何處？大在劉備“三顧茅廬”的虔誠，大在孔子“三人行，必有我師”的謙虛，更重要的則是大在“三省吾身”的謙恭和謹慎。古人如此，今人又何嘗不是如此？到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養。
立身不從一步起，如塵裡振衣、泥中濯足，如何超塵脫俗？處世不會退一步，如飛蛾投燭、羝羊觸藩，如何堂正為人？這需要我們“三省”自己的追求與志向，這需要我們“三省”自己的處事和做人。可是，倘若蚍蜉撼大樹的狂妄，倘若蟪蛄不知春秋的無知，即使有再高的志向和理想，也與成功無緣。自立，需要自身的信心和智慧去尋找；自強，需要我們的毅力和反思。
處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是我們自省的真誠過程、自省的高尚精神。
一省吾身，知書不可不虛，虛則文理而居；人心不可不實，實則為欲不入。心靈的謙恭，為人的謹慎，才是對抗物慾誘惑的堅實堡壘，才是抵抗物慾侵蝕的不壞金身。世上再沒有什麼能抵得上心靈的純淨和自省吾身的高尚。既然這樣，那麼你不妨問問自己，我還固守著一方心靈的淨土嗎？當塵世洗滌之後，心靈還如蓮花般潔白無瑕嗎？否則就要三思自省以清汙、三思自省以退濁。
再省吾身，知孤雲出岫，去留無一相系，朗鏡懸空，靜躁兩不相干。自省需要我們的心空一片寧靜，需要我們的情愫一片真誠，道存心底再觀世界。表面的光輝與浮華太過刺眼，因為它擋住了真實；誇張的色彩與線條太過喧鬧，因為它只折射出炫目的光彩，隱藏了致命的暗傷。那麼，我們如何超過塵世的眼睛來重新審度？寧靜而後知“致遠”，淡泊而後知“明志”，讓我們睜開心底那雙自省的法眼，從一顆淡泊寧靜的心出發來觀察生活，來享受人生。
三省吾身，知情趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；美景不在闊，而居篷窗竹屋之下，風月亦奢。自省，讓我們清空心中的慾念，拾身邊哪怕只是微小的幸福與感動；自省，讓我們清點心中的渴望，重獲身邊哪怕只是點滴的歡笑與淚水；自省，讓我們打點生活的行裝，重整身邊哪怕只是絲毫的堅毅與信念，從而在自省後找到心的歸屬、靈魂的彼岸。
古人三省其身，省一是言行，省二是作為，省三是修養。今天，我們三省吾身，則應自省的是追求、信念、情操。但願自省之後，我們寵辱不驚，閒看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲捲雲舒。
