在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家收集的人多力量大國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人多力量大國小作文1
昨天，大風把樹上的樹葉全部吹了下來，我們的衛生區就有許多落葉。
今天早上，按照慣例，有一個小組下衛生區去撿紙。不一會兒，那個小組的一位同學氣喘吁吁的跑到教室說：下面的樹葉太多了，在下來一些同學撿吧，於是，老師讓今天要大掃除的四大組的同學也下去撿吧，下面就輕鬆一些了。
後來，老師又見下面的同學還是太少了，撿的時間肯定比較長。於是，我們全班總動員，一起到下面撿樹葉。
哇！我們的衛生去簡直是一片落葉的天地，密密麻麻，沒有空隙。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢，飛奔到了我已選好的那塊空地，我盡情地揮舞著我的小手，在草地上左一把，右一把，好像在畫一幅永遠也畫不完的畫。
不到10分鐘哪有著密密麻麻的落葉的`操場也遍地一塵不染。真是“人多力量大”。
老師常說：“一根筷子很容易就折斷，而一把筷子也就怎麼也折不斷了。”我想應該就是說我們這次“全班總動員吧”。
人多力量大國小作文2
一天，鴨子小小正在公園裡散步，突然一不小心掉到了路邊的井裡。她跳不出來也爬不上來，只好呆在井裡著急地“嘎嘎”叫。
一會，小猴毛毛聽見了叫聲就從樹上跳下來，看見了井裡的小小。小小說：“毛毛，快救我出來吧！”於是毛毛找來長竹竿子讓小小抓住，可井太深了，小小抓不住長竹竿。“怎麼辦呢？”毛毛在樹上急的上躥下跳。
又過了一會兒，毛毛的朋友們來了，它們分別是小熊力力，大象水水。水水用長鼻子卷小小但還是不行。這時毛毛說：“小小會游泳，要不我們把水倒進去吧。”然後水水用鼻子吸水，毛毛和力力用桶裝水，再把弄來的水倒到井裡，井裡的水一下子就滿上來了，小小浮上來了，游上來了。
小小得救了，它高興地說：“太謝謝你們了，真是人多力量大啊！”
人多力量大國小作文3
一天，我和爸爸一起去爺爺家玩。我看見地上有一隻小螞蟻在找食。我就去觀察。
這時，爸爸叫我去吃蘋果。我幾口就吃完了。我把蘋果胡放在小螞蟻的身邊。那隻小螞蟻想發現寶了一樣奔會前面的一個下水道里。那個下水道已經不下水了，裡面全是枯枝敗葉。小螞蟻到這裡幹什麼？這是他的家麼？
果然不出我所料，那隻小螞蟻帶著兩排小螞蟻來到我的蘋果胡旁。然後他們頭對頭不知幹什麼。一直大螞蟻爬上去咬了一大口，爬下來給兩隻螞蟻。兩隻螞蟻抬走了。有一隻小螞蟻不想幹活躺在一塊蘋果上被別的螞蟻抬走了。
這時，又來了一群強壯的螞蟻。他們有的兩人抬蘋果，有的三人抬蘋果。有的一個人就可以抬動一大塊蘋果。我想出了一個讓螞蟻幹活快的方法。我把腳抬在蘋果上方。我腳的影子把他們所在的地方籠罩住了。他們有的以為天黑了，有的以為要下雨了。都使出最大的力氣，抬得抬，拉的拉。最後終於把蘋果抬回了螞蟻洞。
人多力量大這句話讓我永遠忘不了。
