在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的一節有趣的課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘，那就是那節“賣西瓜”的作文課。
吸引住了。老師好像看穿了我們的心思，笑眯眯地說“今天，我們不忙著寫作文，我們來賣西瓜吧，看看誰能賣出去，誰就是今天的最佳推銷員，然後我們就一起來分享這個西瓜。”老師的這句話一下子把我們逗樂了。我們都高興地舉起手來。可老師不點舉手的反而點不舉手的。老師走到一個小女孩身邊，用鼓勵的眼光對她說：“來試試吧！”小女孩慢慢地走上臺，害怕得兩隻手握成拳頭，臉紅紅的，小聲地說：“賣西瓜！賣西瓜！”唉！一聽就知道，膽子太小了，聲音那麼小，哪聽得見啊。她失敗了，忐忑不安地走了下來。
到我上場了，我信心十足地上場了，高興地大聲吆喝著：“賣西瓜，剛摘的，皮薄水分足，香甜可口，快來買呀！”“多少錢啊？”“三角錢一斤。”這瓜新鮮嗎”“當然新鮮，不新鮮不要錢！”“你用什麼證明呢？”我用手指了指青青的瓜藤，說：“你看這藤還是綠的呢！”“為什麼這瓜有點黃啊？”“ 西瓜朝著地面的一面晒不到太陽，就是黃的啊！”買瓜人看考不倒我，笑著說：“好，我買下了。”我推銷成功了。經這真是一節有趣的作文課啊！
一節有趣的課作文2一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節有趣的語文課。
在這節語文課上，我們學完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領我們做課後練習，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據圖片上山的形狀，給山起一個合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的像蒼龍的背，有的像媽媽領著孩子，還有的像英文字母。同學們對這個題都很有興趣，跟著袁老師給每一個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發言，樊雨凝說：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽著孩子。正當大家議論的時候，徐潤澤舉手說：“兒爸山”。老師順口說：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰後合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。
時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沉浸在那個有趣的“兒爸山”裡。
這真是一節有趣的語文課啊！
一節有趣的課作文3事情發生在上學期，那次我們剛剛上完體育課後回到教室，接到學校通知：明天上午第二節課，教我們英語的張老師要帶我們在四（2）班上節公開課，到時會有很多老師來聽課。
於是，晚上回家我們按要求都做了準備，爭取上課時有最好的表現。
第二天上午，上完晨會回來，同學們就被張老師領著，秩序井然地去了四（2）班。“叮叮叮”上課鈴響了，一位位老師陸續來到教室。此時此刻我的心裡既緊張又興奮：緊張的是怕自己上課表現不好，興奮的是好久沒上公開課了，心裡有些小激動。
開始上課了，張老師按照她以前一貫的方法講課。很快，我們都陶醉在她的英語世界裡，甚至有的同學都忘了自己在哪兒，思維只顧著跟著張老師的教課走了。因為大家注意力都很集中，所以學習效果很好。比如：張老師提出問題時，越來越多的同學舉手了，他們的發言都很精彩呢！
這時，張老師提議我們玩個小遊戲，同類詞接龍，測試大家對單詞掌握的程度。張老師說一個詞，你也要說一個與它同類的詞，張老師說：“ill”
“tired”
“hot”
“cold”
那課堂氣氛真是一下子就活躍起來了，大家爭先恐後地回答，把平時學的單詞全部說了出來，我還從中學了不少的單詞呢。
不知不覺中，下課時間到了，這真是一堂別有意義的公開課，張老師通過提問來調動同學們的學習熱情，結果大家記住了很多的同類詞，我真希望每節課都能像這樣，以後再也不用回家背那些枯燥的單詞了！
一節有趣的課作文4“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因為老師的手上端著一盤水果——棗子。
這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個個大蠶蛹，橙中帶紅。看著這些誘人的棗子，情不自禁想拿一個嚐嚐，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長去“洗澡”了。
這盤棗的誘惑力是巨大的。當我們端著洗好的棗走進教室，同學們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上。“你們在洗棗的時候有沒有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒有挑出來？……”一個接著一個問題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問題時，老師端起棗子問了問：“同學們想不想吃啊？”大家異口同聲：“想，非常想！”老師聽了便讓班長分起了棗子。
這盤棗的味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因為分給他的棗是爛的；有的興奮著，因為他分到的棗是甜的；也有的雖然表面上看不出來，但他們的心裡暗暗高興著，因為這是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細細品味著那棗剩餘嘴中的味道，是那麼的清甜
我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田裡摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對我的疼愛，因為他一有好吃的東西都會第一時間給我。
老師給的水果代表了老師的心意，爺爺的水果代表了對子孫的疼愛……
一節有趣的課作文5上課鈴響了，教室裡馬上安靜下來，同學們端端正正地坐在座位上。
“我們今天來玩一個遊戲，遊戲名字叫做照鏡子。”老師率先說。聽說要玩遊戲，同學們開如竊竊私語起來，有的帶著滿腦子的問題問道：“怎麼玩呀？”，有的同學緊皺眉頭，冥思苦想，有的同學呆呆地坐在那裡，還有的同學高興地手舞足蹈。
老師說：“把你們的鏡子都拿出來，看一看裡面是什麼？”
我拿出了鏡子，往鏡子裡一瞧，哈~鏡子裡又出現一個我，彎彎的眉毛像柳樹的細葉，一雙烏黑烏黑的大眼睛像兩個玻璃球，我對她擠眉弄眼，她也對我擠眉弄眼，像是在說“不要挑逗我哦！”我很生氣地嘟了嘴，她也生氣地嘟起了嘴，像是在說“小樣，咱倆誰也別不服誰”。
老師說：“如果讓你當鏡子，把你對面照鏡子的人的動作快速複製下來，誰能做到？”
先上場的是王政偉和曹子昂，王政偉伸出手來撓癢癢，曹子昂照樣也伸出右手來撓癢癢，兩人邊做邊笑，像兩隻猴子在一起玩耍嬉戲；第二組上場的是李秋臻和勞政錫，只見李秋臻做了一個梳頭的動作，勞政錫也跟著做，怎麼看怎麼不對勁，原來是一個頭髮長一個頭發短，根本不像嘛，引來了同學們一陣陣的笑聲。
看來做鏡子也不容易呀，這是一次有意義的遊戲，從鏡子裡看到了自己，也看到了別人。
一節有趣的課作文6我最喜歡上作文課了，尤其是活動課，今天我到了作文班，發現安老師還沒來，過了一會，老師來了，高興得說今天是一節活動課，我興奮不已。
上課了，老師說我們要玩“你畫我猜”得遊戲，遊戲規則是：一個人看一下老師手裡得紙條，然後在白板上把紙條中得詞語畫出來，或表演出來，讓同學們猜，哪一組猜出來就給哪一組加2分。
我第一個來畫。我抽到了洗碗，心裡高興死了，洗碗，太簡單了，想著就開始畫，我先畫了一個大碗，又畫了一個洗碗池，我覺得自己畫得挺好得，但令我生氣得是同學們有得說：“洗手。”有得說：“洗腳”“洗盆”“洗臉”“洗菜”……沒有一個答案是正確得。時間馬上就到了，急得我抓耳撓腮得。失敗了，看來我得畫工還得再多練練！
還有一個讓我耳目一新得“畫家”——-劉芷源同學。只見她畫了一條粗粗得麵包，我好奇得想：這是什麼呀？難道是大口吃麵包？只見她又飛快地畫了兩撮毛，難道是麵包黴菌？我心裡不禁得想。忽然，我靈機一動，想到了畫蛇添足！我還沒說出口呢，就被沐蓉同學搶先一步了。哎，這麼好得機會就被搶了，真是不甘心啊！
當我又一次上講臺抽白色得紙條時，我心裡充滿了期待，會抽到什麼題目呢？我竟然抽到了風箏，我想了一種方法——表演風箏！說著，我拿起綠色得黑板擦，用一支紫色得筆頂著，把黑板擦當成風箏，把筆當成線。我覺得自己表演得很好，結果，同學們看也看不懂。哎，真是不怕神一樣得對手，只怕豬一樣得隊友。
今天上得作文課真讓人高興！不過，以後我要和同學們多培養默契！
一節有趣的課作文7砰砰”！咦？我們這邊又沒有巨石滾落下來，怎麼會如此吵鬧？原來是在做水果沙拉呢！
只見小花老師先把蘋果切成了兩半，如果你仔細看，蘋果的中心就像一個五角星，又像一個小十字架。然後，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現在大家面前，同學們看得目瞪口呆。接著，她又把香蕉的皮剝開，就像一個小娃娃脫掉外衣。這時，小花老師手一滑，香蕉的果肉像被施了魔法一樣正好掉進了碗裡，看得我捧腹大笑。
現在有沒有大功告成了？”大家異口同聲地說：還沒有呢！”老師神祕兮兮地說：我要拿出我的必殺技了，你們知道是什麼嗎？”我們爭先恐後地說：水果沙拉，少不了沙拉醬。”這時，小花老師從包裡拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開，小心地將它擠在水果上面，一個個水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關鍵時刻到了，小花老師從桌子的抽屜裡拿出一雙筷子，用筷子不停地攪拌，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調皮的哈密瓜掉了下來，像一個小勇士從網裡掙脫了出來。最後水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嚐了一個蘋果，甜津津的，舌頭上好像一個個小娃娃在上面跳來跳去，感到幸福快樂極了！
這一節課可真有趣！不僅嚐到了水果的美味，還體會到了過程的樂趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！
一節有趣的課作文8假期的餘熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經悄悄來臨。今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。看到課程表上有教育/籃球課我很好奇也很期待。
課間我和同學們玩的很高興時，上課鈴響起了。我才想起是教育/籃球課，正在猶豫去哪裡上課時，看到王書記走進教室。奇怪了，莫非是他走錯教室了嗎？雖然我有很多疑問但還是坐到位置上。
王書記走到講臺給我們說：“這節課由我來上。”同學們聽到後有的大聲歡呼，有的在交頭接耳。我不明白了，這節課是什麼呀，直到王書記說這節課是籃球/教育課，但是今天第一節課是安全教育，主要內容是交通安全。我心裡想：哈哈，這個我最拿手了，媽媽經常給我講道路交通安全。可是一聽王書記講的內容我都答不上來，我真沒想到交通安全還有那麼多知識，這節課大家聽得井井有味，並積極討論以前自己對交通安全的錯誤認識，原來還有這麼有趣的課程。不知不覺中下課鈴響起我們還興致勃勃的討論呢。
我很喜歡這節“特殊”的課，就算我有好多回答不出的問題，但是很有趣還能學到書本上不同的知識。非常感謝學校給我們安排的這堂有趣的課。
一節有趣的課作文9“小月亮，晃悠悠……”教室裡傳來熱鬧的歌聲，原來，這節語文課，我們在玩有趣的遊戲呢!
上課了，老師拿著一大盒文具神神祕祕地走進教室，同學們開始七嘴八舌地議論起來，有些心急的問老師：“老師，你為什麼拿這麼一大袋文具來上課?”老師得意地說：“這節課，我們來玩一個遊戲，這些是獎品。”“什麼遊戲?”小周高興地問。老師故意賣關子：“等會你們就知道了。”
遊戲開始了，我們的第一個遊戲是“小猴撈月”。這個遊戲的規則是：大家手拉手圍成一個圓圈當“水井”，一個同學站在圈內當“小月亮”，再選一個同學當“小猴子”……沒等老師說完，小楊就激動地說：“我要當小猴!我要當小猴!”小周也說：“我要當月亮!”於是，剩下的人便圍成一個“水井”。突然，小楊一個箭步，沒等大家反應過來，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說：“你犯規，遊戲還沒開始呢!”小楊說：“是你自己沒反應過來!”
第二個遊戲開始了，這個遊戲和第一個遊戲不一樣，但和石頭剪刀布的規則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開始了，男生組個個如有神助，好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。
這真是一節趣味十足的課呀!
一節有趣的課作文10上課鈴響了，林老師走進了教室。她看了看同學們，問到：“大家都喜歡什麼動物啊？”同學們有得說喜歡小白兔，有得說喜歡小貓眯，有得說喜歡小狗狗------大家七嘴八舌，說法也是五花八門。林老師笑了笑，故做神祕地問：“你知道林老師喜歡什麼嗎？”她賣了個關子，接著說：“我喜歡——老鼠。”話音剛落，有得同學已經笑開了。緊接著，林老師又說：“你們相信林老師能在兩秒鐘之內畫出一隻老鼠嗎？”同學們半信半疑。“沒有想不到得，只有做不到得。”說著，林老師轉身就在黑板上畫了起來。兩秒種剛到，一隻老鼠出現在了黑板上。真是神了！
“想學嗎？”林老師提高了聲調。
“想——”大家異口同聲地回答。
林老師開始教我們畫了。她先在黑板上寫了一個化字，然後把化字得最後一筆豎彎鉤延長，畫了條弧線，成了老鼠得身子和頭部。接著林老師在老鼠得臉上點了個點，成了老鼠得眼睛，在老鼠得頭部寫上了一個麥當勞得商標“M”，就成了它得耳朵。最後，林老師在老鼠得尾部寫了個小寫字母“E”，表示老鼠得尾巴。我們照著林老師教得也在紙上畫了一遍，還真是很簡單。看來，林老師說得還真不錯，“沒有想不到得，只有做不到得。”
馬上就要下課了，林老師又說了：“請同學們回家把今天學得教給你得爸爸媽媽，然後請你得爸爸在紙上畫一隻公老鼠，請你得媽媽畫一隻母老鼠，你畫一隻小老鼠，週一得時候，交給老師一窩老鼠。”聽完老師得這番話，同學們又是一陣鬨堂大笑。
一節有趣得課就在同學們得笑聲中結束了。
一節有趣的課作文11“哈哈哈！”教室裡傳來同學們哈哈大笑的聲音。咦，是怎麼回事呢？原來是作文班舉行了一個有趣的活動！
老師說出了遊戲規則：七個人為一組，老師說出一句話給第一個人聽，然後小聲傳下去，傳話時只能傳一遍，不能走動，最後一個人說出他聽到的話，看誰說得準。
遊戲開始了，大家都緊張起來，只見老師用兩隻手捲成喇叭狀，貼近第一個人的'耳朵，唧唧呱呱說了一堆話，我豎起兩隻耳朵，想要聽見她們說什麼。我隱隱約約地聽到了：外婆……羊咩咩……到底是什麼？我前面的人對我說：“外婆給我講了一個故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見後面的人聽完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉讓過頭，繼續往下傳。等所有人都傳完後，老師公佈答案，原來是“外婆給我講了一個故事：一會我學狼‘嗷嗷’叫，一會我學羊‘咩咩’叫。”老師的答案逗得我哈哈大笑。而到最後，我們卻成了“外婆抓了一隻羊非非”，與原話真是大相徑庭！
傳話遊戲真有趣，還讓我明白了一個道理：“眼見為實，耳聽為虛”。
一節有趣的課作文12今天上午，我們班裡傳來了一陣陣歡快的數數聲，你想知道這是為什麼嗎？告訴你，我們班正在舉行有趣的單腳站立遊戲。老師把遊戲規則給我們做了詳細的說明，遊戲開始了，第一組成員是王語嫣PK王飛堯。
第一局比賽開始了，王語嫣紋絲不動，可王飛堯像個小企鵝似的，左晃晃，右晃晃，突然，王飛堯一個小失誤，王語嫣不費吹灰之力的勝了第一局。王飛堯難為情的撓了撓頭，好像有點對不住大家。：“沒事的，加油，還有第二局嘛。”我給王飛堯在場下打氣鼓勵。
第二局開始了，王飛堯改變了戰術，用左腳來站。剛開始，王飛堯和王語嫣她們倆不相上下過了一小會兒，王語嫣好像有點站不住了，開始晃動起來，我想：“這王語嫣到底能不能把握好這一次機會呢？”就在這時，只見王語嫣及時的調整了姿態，又穩穩的站在那裡了。王飛堯那，她把雙手展開，使了一招白鶴亮翅，也保持在穩定的平衡狀態，王語嫣想速戰速決，就衝著王飛堯做起了鬼臉，想把王飛堯逗笑，破壞他的平衡姿態，可王飛堯的自制力都很強，絲毫不受王語嫣的影響。比賽馬上就要結束了，大家一起在為她倆倒計時時，王飛堯一個手摸牆的小動作被王語嫣的火眼金睛逮了個正著，立馬報告給了老師。就這樣，王語嫣以2比0戰勝了王飛堯。我想：“唉，王飛堯呀，你為什麼要摸牆呀，要不然這可是你轉敗為勝的最好時機。”我恨不得直接披掛上場。
時間過得真快，這堂有趣的課就在我們一浪高過一浪的歡呼聲中結束了。這堂課不但鍛鍊了我們的平衡能力，還培養了我們的團隊意識，增強了同學們的自信心和友誼。
一節有趣的課作文13“ 007”這個名字你們都聽說過吧，但是你玩過“007”這個遊戲嗎？沒有？那我可幸運的玩過！
星期四的科學課，由於我們上課表現的很“乖”，所以老師答應我們剩下的時間做遊戲。做什麼遊戲呢？我們七嘴八舌的討論著。突然，坐在我後面一直保持沉默的陳玫含興奮的大叫道：“玩‘007。’”什麼? 007? 007不是電影裡的人物嗎？怎麼玩呢？
只見老師皺了一下眉頭，然後沉默了0.01秒後，對我們說：“好，那我們就玩007。”這下，我們班的同學更疑惑了，有一個同學站了起來問老師：“老師，007怎麼玩呀？是不是追著打。”說著，他在自己的座位上比劃了幾下。
老師看到我們這個樣子，搖了搖頭，“語重心長”地說：“不是這樣玩的，應該是……7的英文是什麼？”“seuen”我們異口同聲地對老師說。“好，那麼就這樣說，zairou,zairou,seven,砰。”同學們也在臺下練了起來，我也在臺下練，生怕出錯，要知道講錯了可是要罰唱歌的啊！
比賽開始了，只見整個教室似乎充滿了“火藥”味，到處都是要爆炸的氣息。馬上就要到我了，我屏住了呼吸，“砰”一聲響亮的聲音從我的喉嚨裡傳出，“呼，我沒有說錯.”我的心放下了。可是畢煦和米潔就沒有那麼幸運了，他們被罰唱了一首歌。別看畢煦下課說話聲那麼大，可是一在全班同學面前唱歌，聲音小的如同蚊子叫，唱著唱著就跑調了，害得我們班的同學笑的前仰後合，有的乾脆坐到了地上笑……
真是一節有趣的科學課呀！
一節有趣的課作文14今天，老師帶我們玩起了遊戲，同學們聽了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學們疑惑地看著老師，老師笑眯眯地說：“今天我們來做遊戲————貼鼻子。遊戲規則是請一位同學來貼，但是要把他的眼睛用布矇住，然後再轉三圈。”話音剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，“老師！我！我！”教室裡一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學跳舞，所以轉圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛矇住，又讓她轉了三圈。轉完後，老是故意把她帶到牆邊，並沒有在黑板前，同學們在下面大喊大叫：“往左走！你沒在黑板面前！”老師笑著說：“大家不要提醒她！讓她自己來。”同學們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸牆，然後向左走去，又用手摸了摸，然後胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉著她的手說：“恭喜！你贏了！”同學們都歡呼雀躍地喊……
這節有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
一節有趣的課作文15“叮鈴鈴”上課了。與平日裡不同的是陳老師的手裡拎著一隻袋子，並在黑板上鄭重地寫下了三個字——吹氣球。陳老師葫蘆裡賣的是什麼藥？同學們個個都愣住了。陳老師又把手伸進袋子裡，拿出了一個裝了不明液體的瓶子、一個空著的小瓶子和兩隻用夾子夾著的小氣球。一個個問號出現在我們的腦海裡。我迫不及待地想快點開始實驗。
陳老師把大瓶子裡的液體倒入小瓶子裡，又把那鼓鼓囊囊的氣球套在瓶口，教室裡一片沸騰，炸開了鍋。有的同學說氣球裡放了巧克力，有的同學說氣球裡裝著一個打雞蛋……有的同學猜氣球會膨脹，有的同學猜氣球會爆炸……緊接著陳老師“噓”了一聲，教師裡頓時安靜了下來。只見陳老師神祕一笑，把氣球裡的固體倒入有液體的水裡。同學們張大了嘴巴，身體前傾，眼睛一眨不眨，都想見證這個奇妙的時刻。粉末放進去的一剎那，氣球一點一點地鼓了起來，像多了個奶嘴，又像腦袋上被打了一個包。就在同學們正準備鼓掌時，突然，水噴了出來，好似一個迷你小噴泉，又好像一束煙花。它四處噴射，逗得同學們捧腹大笑。美好的時光總是過得這麼快。一轉眼，一個好玩的實驗就結束了。
不過，做實驗的同時我也明白了許多道理：那粉末就是小蘇打，小蘇打裡的碳酸氫鈉與液體白醋中的醋酸在一起就反應生成了醋酸鈉、水與二氧化碳，二氧化碳就可以吹起氣球。
這真是一節有趣的課。
