在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的閱讀伴我成長作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
閱讀伴我成長作文 篇1
“書是人類進步的階梯”，到這句話，名人高爾基曾經說過這句話，我就記起一個小故事：當孩子稍微懂事時，猶太人家庭就會舉行一個儀式，母親翻開《聖經》，滴一點蜂蜜在上面，然後教孩子去問《聖經》上的蜂蜜。這種意識的用意不言而喻：書本是甜的，知識也是甜的！ 書是什麼？書是一方帶人們周遊世界的魔毯；書是什麼？書是一列承載著人類靈魂的列車；書是什麼？書是一匹馳騁草原的駿馬。即使書有非常豪華的包裝，但如果我們不開啟書去品讀它，它的包裝再精美也沒有用，它火熱的文字、閃光的話語也將漸漸暗淡。所以讓我們快快翻開書來品讀吧！ 在鍾叔河的《我的第一位老師》中，一本既有趣又生動的《列那狐》，激發了作者看書的熱情，打開了作者的文學世界。最令我印象深刻的是林海音寫的《竊讀記》！這本書
為我們呈現了一個小女孩對書的如飢似渴，瘋狂和迷戀。當她沒錢的時候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當她餓了的時候，林海音就那兩個同伴去買花生米；當她被書店店主的大手推出門外時，林海音沒有氣餒，還是努力讀書。林海音每次從書店裡出來，她都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去了控制的能力。林海音每次看完一本書，都會咽一口唾沫，彷彿把所有的智慧都吞食下去。聯想到林海音寫的城南舊事，那生動的語言和優美的句子都是來自林海音小時候看書的積累。由此我也深切地感受到了林海音對書的熱愛，以致她沉迷在書的海洋裡，無法自拔。 維·比安基的《森林報》讓居住在鋼筋水泥中的我們重新認知、反省自己。仔細品讀，能讓我們感受到森林中的動植物在一年四季中五彩繽紛的生活，有唧唧喳喳的麻雀、有
翩翩起舞的蝴蝶，還有蹦蹦跳跳的兔子，它們都生活在那美麗幽靜的森林裡。在書中，我們能探尋大自然的無窮奧祕，體驗春的歡樂，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷…… 讓我們一起來在書中尋找別樣的樂趣吧！
閱讀伴我成長作文 篇2
閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個美妙的世界。
書雖沒有春天那般落英繽紛，卻藏著如桃花般的美妙；書雖沒有夏天那樣的綠葉成蔭，卻蘊含荷花一樣出淤泥而不染的品質；書雖沒有秋天時稻麥成熟金浪翻滾的壯觀，卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻；書雖沒有冬天銀裝素裹，玉樹瓊枝的盛景，卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說，書伴我走過了童年，直到現在，閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個美妙的世界。
也許閱讀是一扇窗，窗後還有窗；也許閱讀是一條路，路的盡頭有岔路。閱讀，好似一個挖掘的過程，最後有沒有寶物要看你有沒有領悟到其奧祕。
閱讀像音樂，時而歡快，就彷彿在讀艾利克卡斯特納的《會飛的教室》，感受童年的無限樂趣；時而高亢，好似看到了凡爾納的《海底兩萬裡》同鯊魚搏鬥的場景；又時而抒情，朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現腦海。閱讀亦是如此美妙，它伴我成長，與我同行。
閱讀像一眼泉水，寫作文時的文思如湧就是從那來的。多讀書，寫作文時就輕鬆的如草叢中輕盈的蝴蝶，而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠；好讀書，閱讀是主動的，而不是被動的'，我雖沒有像同桌一樣嗜書如命，卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分；讀好書，就彷彿與一位高尚的人對話。
我對雜誌情有獨鍾。讀雜誌的時候，彷彿在追趕時代，它脫離了老套的寫作方法，將我領入一個新的文學天地，也是我懂得了:寫文章要獨出心裁，這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。
我們在閱讀中成長，在成長中閱讀。閱讀賜予我們智慧，教會我們為人處事。閱讀像春天的水，使花兒成長；似夏天的樹，讓人乘涼；如秋天的風，使麥浪翻滾；同冬天的雪，銀裝世界。正是閱讀，伴我成長，讓我看到了一個美妙的世界！
閱讀伴我成長作文 篇3
動物是人類最好的朋友，沒有了動物，人類的生活就會單調無比，大家一定都去過動物園吧，那裡能看到上跳下竄的猴子，憨態可掬的熊貓寶寶，還有威風凜凜的大獅子……。這些可愛的動物有的團結一致，有的頑強勇敢，而有的則忠誠不屈，這些特徵和知識，通過作家們的刻畫，會在書中展現給我們一個不一樣的動物世界。
大家在動物園都見過狼，會覺得它凶狠殘暴，其實，狼是一種頑強的動物，它不屈服於人類，謹慎小心，它們雖然茹毛飲血，但是也有護崽之情。姜戎的《狼圖騰》反映了狼的集體意識，它們不是“白眼狼”，而是有血有肉，有智慧的；沈石溪的《狼王夢》體現了狼母胸懷大志，為了把兒子培育成狼王，自己缺了一條腿瞎了一隻眼都在所不惜，這種的母愛，跟我們人類一樣高尚；《殘狼灰滿》描寫了灰滿嘗試著用三條腿站起來的頑強；狼對人不是無情而凶狠的，《西頓動物記》裡《超越生死的友誼》就表達了人類和狼的深厚友誼。
狗也許是我們最熟悉的動物了，平時我們見到的只是它們搖頭擺尾的可愛，但是，作家筆下的狗，忠誠、勇敢、盡忠報主。楊志軍叔叔《最後的獒王》講了藏獒岡日森格忠心救主的故事，它為了主人的安全，不惜犧牲自己的精神讓人感動；美國作家吉姆？凱爾高的《獵獅犬》中，獵狗巴克為主人報仇，與山獅勇敢戰鬥，《雪地逃生》裡小狗奇裡從背後突襲逃犯，非常勇敢機智。
鳥是一種高貴的動物，它們一生只為自由，尤其是一些猛禽，不自由，寧願死。在沈石溪的小說《一隻獵雕的遭遇》裡我們能感受到這種崇高的精神；有些鳥兒非常聰明，《西頓動物記》裡《紅頸環的林中悲歌》講了紅頸環松雞跟敵人和生活環境鬥智鬥勇的一生。
許許多多優秀的書籍，讓我們知道了原來動物的世界那麼奇妙，這和動物園中是完全不同的。讓我們瞭解到動物不僅僅有可愛的外表，它們還有著獨特的生存方式和特徵。“多讀書，讀好書”，能使我們的視野更加寬闊，世界更加豐富多彩。
閱讀伴我成長作文 篇4
在我的印象中，書，應該是除了爸爸媽媽最親的食物，我沒有兄弟姐妹，我只有這個認來的兄弟。
這個親愛的書，竟是從一次偶遇中碰來的。四歲時，正是活潑燦爛的時候，我有不例外，東邊走走，西邊瞧瞧，免不了有個碰傷啥的，這不“咚”的一聲，撞在一張高大的桌子，您別說，還真不疼，可是接下來，一大塊紅色的“磚”砸了下來，我二話不說，賽過飛鳥，立刻就哭了起來。可是媽媽出去買菜了，哭給誰聽？只不過是浪費口水呦。想到這，立馬就不哭了。那時的我，精的可是跟要飯的有一拼！
於是，我就在地上滾圈，滾來滾去，又撞到那紅色的磚。疼！氣得我以盤古先祖開天闢地的力氣，將那磚砸到牆上。
咦！這磚竟翻開了！裡面露出色彩鮮豔的圖畫，畫得是一個男人在捕魚的情景，再翻到下一章，呀，男人掉水裡了。呀！不能死！我趕緊又翻到前一面，嘿！男人復活了，下一面，我用手捂著眼，從縫裡偷偷看，男人又死了。
哇！我翻到最後一頁，男人活得好好的，還有一幢大房子。怎麼回事？於是，這本書，我花了一個上午，從最後一頁靠看圖把這小人書看完。
媽媽一回家：喲喲喲，厲害！四歲小孩能看書！看得那麼認真，儼然一博士！媽媽好奇地過來：“兒子，這是什麼”？“一頭大魚，把男人給救上來！這個魚我也認識，叫魚京（鯨）！”
“傻孩子！這個叫鯨，不能拆開讀。”
從此，書就成了我一生的夥伴，沒識幾個字時，叫媽媽讀給我聽，嫌媽媽讀太慢，又去學拼音，買來注音讀物，自己一人在那啃。我最早啃完的書是大名鼎鼎的《格林童話》，以及《史記》。從此，我的肚子裡裝滿了故事及歷史，張嘴就說，功臣不就是那塊“磚”？
書，有你才成就了我，成就了知識淵博的我！
閱讀伴我成長作文 篇5
在我還沒有上學的時侯，我十分愛聽媽媽講故事。每次看著媽媽講故事的樣子，都覺得十分有趣。看到一本厚厚的書，媽媽每次都只講一兩頁時，我的心就渴望：如果我可以自己讀書那該多好啊！這樣，識字成為了我小時侯最大的願望。上了幼兒園，學習了拼音和一部分漢字後，我每天都拿著書裝模裝樣地指著每個字高聲朗讀。碰到不認識的字就問爸爸媽媽，功夫不負有心人，我認識的字漸漸增多了。我終於可以自己讀書了，我的心是多麼自豪啊！很快我也就成了書迷。經常和爸爸媽媽去書店買書看書。
從此，我就徜徉在書的海洋，我讀了《十萬個為什麼》，就知道了動物王國的有趣的事，比如貓走路為什麼沒有聲音？馬為什麼站著睡覺？魚為什麼不怕冷？知道了一些自然界有趣的現象，比如為什麼會有白天和黑夜？雲是怎麼形成的？為什麼會下雨？夏天為什麼會打雷？我還讀了很多經典童話故事，讓我從這些故事中懂得了很多生活中做人的道理。
書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯；書，是哺育心靈的母乳，是啟迪智慧的鑰匙。書不僅可以使人開闊視野，陶冶情操，獲得知識，而且還是我們最忠誠的朋友。正是有它的陪伴，我的成長中多了很多的歡樂與樂趣！
閱讀伴我成長作文 篇6
閱讀似乎是我最想做也最喜歡做的事情。我天生好動，從小就坐不住，為了讓我安靜下來，媽媽給我買了很多書。一開始我很不情願，但慢慢發現，我愛上了閱讀。
書對我來說是一潭淨水，純淨、無雜物。我把書當做朋友，一個為書著迷的國小究。其中最讓我印象深刻的，是法國著名作家儒勒·凡爾納的科幻小說《神祕島》。
神祕島講述了南北戰爭時期，史密斯等人乘坐熱氣球逃離里士滿，不料遇到旋風，迫降荒島，經過不斷努力把荒島變成家園的故事。這是一則求生故事，說起求生，讓人想到的一定是魯濱遜，可就算是魯濱遜，也是依靠船上的物資生存下去的，而史密斯等人手無寸鐵，卻與大自然搏鬥三年之久，並把荒島變得如都市一般繁華。文中的史密斯有著過人的智慧，超常的膽識，大家以他為中心建立家園。
人類的智慧是通過不斷總結學習而提升的，他們能在如此極端的環境下生存，在一次次絕望中獲得重生，換位思考，即使我們沒有身困荒島，也要學習他們的勇氣，積極向上的精神。人生道路坎坷，就像遠西森林中的荊棘叢一樣，我們必須擁有鋼鐵般的意志，頑強拼搏的精神，才能戰勝困難，走向幸福的彼岸。
“學如逆水行舟，不進則退”，而獲取知識的最佳途徑便是閱讀。一句名言，一篇文章，一本書，凝聚了作者的心血與智慧，作為讀者的我們需取其精華，去其糟粕，把書中的知識為己所用，這便達到了閱讀的目的。
知識的海洋無限寬廣，讓我們一起閱讀，一起成長。
閱讀伴我成長作文 篇7
閱讀是一種享受當你邀請在書的海洋裡時我才感覺道閱讀的快樂和輕鬆書籍無時無刻倍伴著我們。
小時候，我晚上睡不著覺的時候，媽媽就講《格林童話》，比如說:《青蛙王子》的故事裡面有美麗的女兒和變成青蛙的王子。還有《跳舞跳破了的鞋子》中有十二個美麗的公主還有士兵。還有許多好看的故事喲!
隨著年齡的增長不用媽媽連夜給我講故事，我自己在看一些拼音讀物了，有《伊索寓言》等等。伊索寓言中有許多篇文章比如說：《神燈》故事情節是這樣的有一個窮人買了一尊神像，結果讓自己的日子越來越窮，窮人把神像給砸了結果出來了個金子。心靈感悟：人們要靠自己的雙手來創造幸福，不應該把希望寄託於虛無的神明。還有老鼠開會《老鼠開會》這則寓言故事，裡面有許多隻老鼠正在想一個怎樣能夠對付貓的騷擾會上許多老鼠各抒已見，爭執不下，最後一個老鼠說：“把鈴鐺掛在腳上，我們聽見鈴聲就可以逃跑。”一直年邁的老鼠說：“誰把鈴鐺掛上去呢？”心靈感悟：想出好主意不錯，而實現它就不難麼輕易了。
閱讀一直伴我成長。
閱讀伴我成長作文 篇8
高爾基以前說過：“書籍是人類進步的階梯”，而這天我卻要在補充一句，“書籍是人類成長的階梯”。
從嬰兒時期的咿呀學語的識字讀物卡片，到學生時期的通俗易懂的白話文。在我的生活中，書成了我成長的里程碑。
生平中第一個階梯可算是《動物插圖拼音故事書》了，每一天，我對這新奇的“玩具”愛不釋手，總要纏著媽媽給我講故事，學習也在這一則則生動的動物故事中開始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨後春筍般，開始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話》這第二個階梯，把我的思緒從現實生活中牽引到了虛擬的童話世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒有好下場的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會，人們生活的艱辛，人與人之間的暗鬥。這三個成長階梯讓我樹立起一個遠大的理想：我要做一個好人！一個讓他人都尊敬的英雄！此時的竹筍開始奮發向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個階梯，裡面完全是一個虛擬的世界，但看過它之後，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時光婉轉的小巷》讓我深深體會到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細緻的筆觸。
還有一本默默奉獻的書，它就是語文書。從國小一年級開始便伴隨著我們一向到此刻，也許有些人很厭惡它，但不妨把它當成一本名著集來看，裡面收錄的絕對可稱為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買著名著看，要花不少錢，可身邊就有一本“著作大薈萃”，何不細細品味呢？
書正如我們成長的階梯，嫩竹變蒼桑的見證！它每時每刻都在教育你，引導你前進！。之所以，我愛書！書成了我成長的夥伴！
