篇一：以茶論成長
昏暗的檯燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香，那苦澀中略含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出模糊的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多“難為”了童稚之心，老師嚴肅阻抑了歡笑之渺，壓力之沉重，造就了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知煩與滋味”可在這山重水複的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是沼澤千里，棘叢石丈，反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是柳暗花明，青山綠水了。莫非你還要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵，這些微小的東西似乎曾相識，似乎是一直打擾我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失，跟加用心地品味那苦中有樂的水，去品味成長的煩惱，走著走著，經歷也多著多著，再次去品味
那茶，那“苦澀”似乎已經隨著溫度，隨著用心靈丈量的時間而蕩然無有了……
茶的清香已瀰漫了世界，我的心情也隨之沸騰起來了。
篇二：論成長
所謂成長者，大抵可分為外在者和內在者兩類。外在者，即為身體各部分機能隨著時間的流逝而發生的推演，是客觀“人”的健全，是他人眼中之成長；內在者，是以思想的不斷自我充實和完善，逐漸地自我化為主，是主觀的“人”之區別的體現。“人”的健全是自然的，是不受控制的。由於其自然性，因而使其只是作為給予第一印象時的主要因素，而絕非唯一因素。人往往會且僅會在未產生主觀的見解時，以此為鑑。而成長的被接受，是絕非僅以首要的印象為準的，它更多的依賴於長期形成的印象。
印象是多樣的，總的說來，所依照的以時間，空間和意志為主。在不同的時候，不同的地點，同樣的人和事往往會給人以不同的，主觀的意向，成為構成第一印象的一部分。然則卻都隸屬於意志之下。意志繪製的印象，由生活的片段所匯聚成，不受客觀的影響，源於潛意識形態的一部分，是人意識隨時間流動形成的世界觀的一部分。因其幅度的跨越，受影響於時間，地點，但又不為其束縛。因此由意志決定的印象便成了客觀印象的主體。一個人的是否成長，一則在於主觀印象，在於世界對你的第一眼；二則在於客觀影響，在於你的意識對他人意識所形成的概念。如果二者無法有機的契合，便成為了所謂“長不大”抑或“少年老成”了。
類似的現象並不多見，是當二者的契合失衡時，各部影響的緣故。原有的平衡一旦失和，由於人的群分的本性，失衡者便會歸為另類，本人也遲早會為此反思，由是則又慢慢歸於元始。可是當人的意志對印象的需求發生改變時，又會發生新的疑意——即你所得的印象並未改變，而你所求的印象上了一個層面。這類群便有了獨熟的稱謂——“青春期”。
處在青春期的人，常常會為自己主觀上的迅速改變而咋舌，殊不知這是可遇而不可求的。他們以主觀上的快速的成長為鑑，常是錯誤的.認為自己的主觀上已經達到了成年的標準，進而對錯誤的認為自己客觀上也應有了相應的改變。其實一切任只是在緩步地，逐漸地變化，他自己卻以為了不起了。於是，當世界已著並未有太多改變的眼光看他時，他便不滿了。要求這與他所預望相同的待遇，儘管如果他冷靜地分析一下便知這是十分違背常理的，不能要求世界悖棄既定的眼光去適應你。然而他沒有冷靜。這就是諸多處於青春期的孩子對周遭抱怨不已的直接原因。
若想真正的為人所承認，就要追尋自我的改變。改變又分主觀和客觀，然則主觀改變是受制於時間的，非光陰不能脫去稚氣。那所求的就只能是內在的昇華了。向內的尋求比於向外，更行更遠還生。個人觀念的改變受制於潛意識的不可抗力，而世界觀念之改變，非本人各方面的通透的蛻化不可得。因而，不冷靜地思索一番就執意的去強迫成長，實在是不可取的。
由此觀之，青少年們還是老老實實的面對現實為好。
