在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的智慧的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
智慧的作文300字 篇1
奧吉是個小男孩，他長得有些古怪，但是我特別喜歡他。如果你看過電影《奇蹟男孩》，一定也會跟我一樣喜歡他。
奧吉的鼻子高高突起，嘴巴癟癟的，臉上留著清晰的疤痕。奧吉與眾不同的樣貌是全家人最擔心的問題，他們一直沒有送他上學，直到五年級，爸爸媽媽才鼓起勇氣，陪伴奧吉走進學校。
這一天，奧吉摘下常戴的頭盔，走到校園門口，他停下來，深吸一口氣，勇敢地走進校園。果不其然，所有看見他的同學，都像看怪物一般盯著他，朝他指指點點。多可憐的奧吉呀！正當我十分同情他的時候，奧吉把自己想象成了不起的宇航員，同學們投來崇拜的眼光，鼓起掌來……想象令他鼓足勇氣，一路走進教室。我真佩服奧吉，他有變勇敢的好辦法。
剛開始上學的時候，同學們跟他保持距離，不願做他的朋友，奧吉堅持著，忍耐著。可漸漸地，同學們發現奧吉有著他獨特的魅力。一次露營，幾個同學被學長欺凌，眼看平日裡一直欺負自己的同學要被捱打，奧吉英勇挺身而出，和大夥一起把高年級同學打敗了。這一次，奧吉終於讓所有同學都看到了他醜陋的外表下美麗的心靈。
我忍不住為奧吉鼓掌，他堅持善良和勇敢，這就是一種智慧。正是這種智慧，讓他收穫了同學們對他的尊重和友誼。
智慧的作文300字 篇2
這裡承載著美麗的夢想，這裡埋藏著我的小祕密，這裡記憶著我童年的歡樂，這裡是我第二個家，我的智慧校園。
早晨，我迎著微風走進校園，花香撲鼻而來，抬頭望著湛藍的天空，還有那高高飄揚的紅旗，我的心情是那麼的愉快。
看，操場上管樂隊的同學，正在認真的演奏樂器，老師在用心的給他們指導，小鳥也不甘寂寞，蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳為他們伴歌伴舞，迫不及待的加入他們的團隊，校園充滿了智慧。
上課了，同學們認真地聽老師講課，當老師提出問題的時候，同學們爭先恐後的舉手回答，老師也會有趣味的.給我們講課。有時教室會傳出朗朗的讀書聲，有時也會傳出歡快的笑聲，有些開小差的學生，也會被這學習氣氛所感染，認真聽講，這是我們的魔力課堂。
智慧校園不但有智慧，也到處是歡樂。下課了，同學們也會嬉戲、也會打鬧。你聽，誰喊放學了，放學了，同學們也會歡呼。
這就是我的智慧校園，它讓我成長，它是我快樂。
智慧的作文300字 篇3
他11歲，兩顆炯炯有神的眼睛嵌在白裡透紅的臉上。別認為他是女的，他是我的好朋友（隆重點）：毛英哲！
他的成績不錯，英語更不錯！整個一中國小老外。我來查字典作文網都是他介紹的（他暱稱叫火影忍者），我最近和他形影不離，他給我帶來歡樂，也有很多地方值得我學習。
有一次我和他還有幾個同學放學在打籃球，打著打著突然從原處傳來斷斷續續的哭聲，我們門回頭一看，一個一年級的小孩在抽泣著，不時用手檫掉眼淚，我們走上去問他：“小孩，你怎麼了？“小孩回答說：“我的……橡皮檫掉……了，爸爸要我。“他的最後幾個字說的非常流利，沒有抽泣，彷彿說出了恐懼。毛英哲二話沒說就牽著小孩的手往校門口走，邊走邊說：“我幫你買檫子！“
他有時很正經，有是也很搞笑。他經常說些冷笑話：從前有個瞎子，走著走著結果掉坑裡了。
這就是毛英哲，一個熱心腸的他。這就是毛英哲，一個幽默的他。
智慧的作文300字 篇4
讀過希臘神話故事的人一定都知道里面有智慧女神雅典娜，今天我們作文課上也有一位智慧的老師，那就是彭老師。
今天作文課上，老師給我們帶來了兩個神祕的禮物，還不等老師開始，同學們就開始七嘴八舌的討論了起來，有的講是巧克力，有的講師橡皮……老師給我們每人一個提問題的機會。我問老師：“是什麼顏色？”老師壞笑一下，從容淡定的回答：“一面有黃有紅，一面灰。”這一個答案，我都快吐血了。同學們聽了，紛紛說：“老師說的太複雜了。”這讓我們怎麼猜呀！答案離我們原來越遠了。嘿！老師可真難捉摸，讓我們怎麼猜。不過老師也很聰明，回答時總是不露出破綻，就像一個智慧女神。老師最後公佈答案，呀！原來是一個爛蘋果裝在一個透明的盒子裡。
我們又進入了猜猜迷宮，我們又開始問：“是什麼顏色？”老師回答時有白有綠。有人又問是軟是硬？我們又要吐血了，老師一挑眉毛得意的說：“在吸收日月之精華前是硬的，之後是軟的。”我又開始討論，有的說是橡皮，有的說是自動筆。課答案讓人驚奇，竟是一張作文紙，同學們都說是坑。
不過這節課也讓我知道了老師是一個智慧女神，看來說話也是非常需要水平的。
