在我們平凡的日常裡，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的智慧作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
人類從古至今都在夢想著能上天入地，能上知天文下知地理，無所不知，無所不曉。現在，科技不斷髮展，人類發明了宇宙飛船，實現了上天的夢想，又發呢了潛艇，實現了入地的夢想，也許將來的有一天，人類真的能發明智慧晶片，那麼我們也將實現知曉一切的夢想。到那時，智慧晶片能帶給我們什麼呢？又將把我們帶向何方呢？
如果擁有了智慧晶片，人人就將擁有像愛因斯坦那樣的大腦，人人都可以成為科學家。這確實是人類的福音。但是，如果壞人擁有了智慧晶片，他們就將會有更高階的反社會手段，對人類造成威脅的武器，到那時，任何辦法也阻止不了他們，任何人也挽救不了人類的災難。
如果擁有了智慧晶片，智障者都可以變成聰明人，而聰明人還可以更聰明，人人都聰明絕頂這確實是人類的福音。可是，人人都擁有同樣的知識，有著同樣的思想，每人都可以說出同樣的話，那麼整個人類就將成為了除了外貌之外，擁有同樣智慧的.機器人。人人都一樣，社會上就不存在了競爭，沒有了競爭，就沒有了動力，人就不再有追求與進步，社會就將停步不前。
智慧作文300字 篇2一天，一隻老虎出來散步，看見曾把自己打敗過的對手水牛居然被農人吆喝著急急忙忙地耕地，便好奇地迎上去問水牛：“你連我都能打敗，難不成還被農人吆喝？看我一下子就能把他打得頭破血流！”水牛笑了笑說：“我說老虎兄弟，這你就不懂了！因為人有‘智慧’！”老虎半信半疑，又問：“智慧是什麼東西？是吃的嗎？”水牛嘆了一口氣說：“你連這個都...！跟我走你就知道了！但是你對他要禮貌點兒！”於是水牛帶著老虎找農人去了。
“你怎麼把老虎也帶來了？”農人問。老虎急忙跪下說：“大人！我能看看您的智慧嗎？”“嗯？你看它幹嘛？”農人不解地問道，“可我把它落在家裡了！”“啊？那您把它拿來不就行了嗎？”老虎問。“可以！但是你得答應我把你捆起來！免得我走後你把它給吃了！”農人說。老虎猶豫了一會兒，說：“那好吧！”就這樣，農人放心地走了。
過了一會兒，農人帶了大批人馬把老虎關進鐵籠。“喂！你們要幹嘛？你還沒給我看智慧呢？”老虎叫道。只見農人說：“這就是智慧！”
智慧作文300字 篇320xx年6月7日上午，歐尚超市門前人頭攢動，一批“小紅帽”聚會於此，首屆校際小記者知識競賽第一場初賽開賽啦!弋江區五所國小的各10名學生代表參加了對決，代表們個個精神抖擻，團隊更是士氣高昂，信心滿滿。競賽題型豐富，益智而不枯燥，短小而易於作答和記憶。隨著比賽的深入，題目由易到難，考驗的是選手們日常的知識積累。經過激烈的輪番PK，最終利民路國小和南瑞實驗學校取得了7月5日決賽的入場券。
回想當初，我第一次報名參加小記者工作室在萬達舉辦的知識競賽，在那裡小試牛刀，經歷知識短路並以失敗告終，還沒過癮就OVER了，當時我並沒有氣餒，反而對這樣快問快答的益智活動產生的濃厚的興趣。經過那場小競答，我堅信多閱讀、多積累是根本道理，同時還讓我明白不能因為喜歡校園文學就一直在這個領域徘徊，還要觸及更廣泛的閱讀面，這樣才能獲得更全面的知識。為了能和同學們分享知識，達到共同進步的目的，我利用業餘時間搜尋了幾百道趣味題，和幾位同學經過精心策劃，舉辦了班級首屆知識競賽(模擬校際比賽形式)，在寓教於樂中取得了較好的效果。
我想說，生活中我們要以知識為友，成長道路上才能與智慧同行。
智慧作文300字 篇4又是一個週末，小廣場上又是熙熙攘攘，家長們爭先恐後的地接孩子回家。學生們歸心似箭，家長們興沖沖而來。不到半個小時，小廣場上已經沒有什麼人了。
可是有個教室，學生們卻不能利利嗦嗦地走。孩子們的老師正在提問他們單詞。要說什麼時候不能提問呢，單單就在孩子快回家的時候留他們。人家孩子都回家了，自己的孩子或者是笨，或者是不用功，被老師留下，那是一個很沒面子的事呢。於是在老師留下來批評之外，回到家裡。對孩子又是一頓猛訓。
也許老師就是要這種效果吧。一個成年人，看著不像是孩子的家長，也許是接送孩子司機。在一路上嘮嘮叨叨。“你們別不用功，被老師留下來，老師還得給家長上政治課。我們也沒空等你們。”
有老師稱讚放假的時候，把學生留下來的好處。“放假的時候，留他們15分鐘等於平時上兩節課。”
“不管黑貓白貓，逮住老鼠就是好貓。”在教育上，只要能出成績。老師用什麼辦法，還真的沒有人追究。哪怕他的做法不符合教育法規，違揹人理常情。人們都能大度地包容和接受。
在我看來，有些老師的教育智慧就是玩陰的。就是用一些上不了檯面的方法，一些有悖常理的方法，不擇手段，達到成功的目的。
