生活的音樂_鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色_赤橙黃綠青藍紫。那麼生活的滋味是什麼呢？我來告訴你，生活是由酸甜苦辣組成的。
酸
一次，我正要交作業時，突然，英語作業找不到了，組長竟然說我沒寫，太可惡了。上英語課時老師竟讓我蹲在地上聽課，我把原因說出，老師說：“那你就再補一遍吧。”我冤啊！心裡好酸呀，就好像在心上倒了一杯檸檬汁一樣酸。
甜
我的心裡很甜，就像在心上抹了奶油一樣甜。因為我被表揚了。事情是這樣的：今天寫作業時，我有一道題做對了，但是不太理解，就鼓起勇氣去找老師。老師給我講解一番之後我懂了。於是老師表揚了我，說：“大家要向牛佳祥同學學習，遇到不會的問題就要問老師，不要在那等著。””這番話使我感到心裡美滋滋的。
苦
“啊！老師呀，你別再留了，你已經留了半個黑板的作業了。我的小本已經抄不下來了，還沒留語文、英語呢。”我的心裡不禁這樣嘀咕。
回家的時候，腳步很重，就像灌了鉛一樣沉，一回家就狂寫作業，從5點半一直寫到10點才寫完，手都酸了。好苦啊，心裡就像吃了苦膽一樣苦。
辣
“哎呀！看咱小牛，才考85分，真敗類。”聽到這句話，我的心好酸呀！
我低下了頭，不願看見同學們火辣辣的眼睛，我抓起那份不光彩的卷子向老師走去，辣的味道，我不想在嚐了。
人生有紅黃藍綠才風光，有酸甜苦辣才完美。
我終於品嚐到生活的滋味……
篇二：生活的滋味38歲的母親領著我四處流浪，知道母親遇到了一位心地善良的人，我們的生活才有所改變。
有一天母親對我說自然、平淡、有苦、有酸、有甜這就是生活的滋味，而生活的滋味，你是要用一生去品味、感悟的。有了酸、有了苦，甜才不會想的那麼孤寂。當時我還小，不懂這是什麼意思，只隨口應了一聲：“知道了”。便又跑出去玩。
現在，我長大了，知道了這句話的意思。酸是生活中的酸楚、傷心的往事；苦是宣告中蘊含的憂愁、苦悶；甜是生活中成功的喜悅。
我認為生活的滋味還有軟。就像櫻桃果肉的綿軟，軟軟的果肉絲絲相連，不離不棄，這就是生活中那些在你身旁永遠鼓勵、支援、幫助、給你愛的人_母親。
母親告訴了我人生的道理；母親是我人生起初的一把鑰匙，他打開了我人生道路的一把鎖。
母親似水，滋養著我的生命，洋溢著真情。
篇三：沒有滋味的滋味日子總是很平淡，彷彿是白紙上的一個圓，晃來晃去總是出不了這個平面。總覺得別人的生活是立方體的，於是變覺得很自卑。總想找此東西填補生活的空白，卻又嚮往氣球裡塞棉花一樣，輕飄飄的。
活著，像是一部小說，只是這部小說沒主題。有時走在大街上，會覺得很尷尬。秋風，殘葉、夕陽，都是很格式化的東西，於是我會停下來，搜尋記憶中的小說，安排下一步幹什麼。結果不管按照哪一個都很失敗。
於是我決定反抗，說是反抗命運有點誇張，反抗的是我的無奈。但拼盡全力的每一拳似乎都打在了充滿氣的橡皮艇上，不公沒用，手也不會痛，甚至玩電子遊戲也一樣。不由得問自己：“為什麼每一個遊戲都要有固定的劇情？”於是便做本不應該做的。但一問周圍的人，發現早已經有人做過了。於是我告訴自己，生活本來就是一杯白開水，卻不是你有鹽就可以讓它鹹的。也許當你傾注了一噸鹽後，才發現生活其實是個淡水湖。於是又趨於平靜。我不斷告訴自己：“看，你周圍的人，一樣活著，卻不都是無味的。”因此，我嘗試發覺自己的樂趣。樂趣是有的，但人是為樂趣而活著嗎？我又問自己。我真的弄不懂了。
是的，也許我的生活是無味的。但生活的水面總應該有波紋的。我不斷地往裡投石子，而當我快樂時，我發現這杯水已經要耗盡了。我住了手。凝視我手中的石子，我再問自己：“投還是不投。”
tobeornottobe，這根本就不是一個總是。就像一列火車，你可以開著它去世界各地，但你不能在大馬路上開吧！
也許，並不是生活沒滋味，而是我的味覺不夠靈敏；也許，並不是我的味覺不夠靈敏，而是這本身，這無奈便是生活的滋味！也許我僅僅是平面上的一個圓，我試圖撞出這個平面，但沒有成功，也許當我出來後，我也不存在了。“可是”我最後一次問自己，“立體中的圓可以滾出這個空間嗎？”
我可以肯定地回答自己：“不可以。”
於是我端起這杯水一飲而盡。我沒有品出味，但我感到它從我喉部滑落。
篇四：生活好滋味獨坐一隅，讀懂了田野，讀懂了春風，讀懂了小巷中的古木韌藤，讀懂了青山綠水中的魂牽夢繫。然而，讀不懂的是那處在浪漫與現實交界處的生活。
羅曼。羅蘭說過，“生活這把犁一方面割破了你的心，一方面又掘起了新的源泉。”
是的，生活就是這樣，它把浪漫與現實集於一身，容不得你霧裡看花。遙想當年那“力拔兮山氣蓋世”的霸王，現實的慘痛也不得不把他從美好的夢幻中拉了回來，面對劉邦的窮打猛追，他最經只得在烏江一刎而去。昔日那親率江東八千子弟勇戰殺場的豪氣，就在這烏江邊上隨風散去。無人瞭解他的自刎究竟是因無顏面對江東父老，亦或是為了虞姬，但唯一的事實是現實的生活是殘酷的，它更不容許你只一味的在浪漫中度日。
“江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”倘若項羽能在浪漫與現實之間獲得一種新的感悟，或許他會在古代歷史中留下回行的篇章。
其實，在人的一生中浪漫是極為重要的，因為它能給人帶來一種幸福，一種凌駕騰空的如痴如醉的感覺，以排遣心情的不悅。“詩仙”李白正是因他在官場上的失意而在浪漫主義的詩句下尋找慰藉。但我們經究不是聖人，所以人間煙火我們還是要吃的，那麼就不能完全沉迷於虛幻玄奧的浪漫之上，不然現實會把你打入冷宮，無法抽身。
足以見得，生活中的浪漫與現實是如此的緊密相連，應該纏綿的無法割捨。只有如此，你的人生才會色彩斑斕。
假若你也想感悟生活滋味，那麼便要嚐盡人生五味果，缺少任何一樣，你的生活空間都無法充滿。
浪漫與現實是生活的線，把各式各樣的五彩空間連成一串，便構成了心中的彩色長虹。要用你的慧眼去洞察生活的一切，一切的生活。
篇五：活著的滋味生活是殘酷的，但是隻要我們利用好生命中的每一分每一秒，就能夠創造出和諧幸福的生活。在這又有許多人會問，幸福是什麼？
托爾斯泰曾經說過：“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”
每一個人眼中的幸福都是不一樣的。
在父母的眼中，孩子健健康康就是幸福；在那些惟利是圖的人的眼中，只要賺到錢就是幸福；科學家覺得幸福就是自己的科研成果得到肯定；老師門覺得只要能教出莘莘學子，那就是最大的幸福。然而，在學生門的眼中，擁有讓人羨慕的學習成績就是幸福。
人活著，究竟是為了什麼？怎樣活下去？這無疑又是生活中的另一個讓人百思不得其解的問題。
“為什麼要活著？”我的朋友說。
“為了自己，朋友，親人而活，為了建設社會主義的祖國出一份力而活，為了偶然得到的生命而活。”我如是會答。
“怎樣活下去？”我的朋友又說。
“各人有各人的生活方式，而我覺得人應該積極地生活，有希望得生活，因為生命是偶然的，所以我們應好好地去珍惜她。”我說。
品嚐生活就是閱讀生活。
人生就像一盤棋，一子落錯，全盤皆輸，一定要穩穩的，看清局勢才下。
人生就像一壺茶，剛喝起來的時候是苦苦澀澀的，但是當你慢慢地品嚐下去時，就會嚐到苦澀中帶著的甘香。
人生就猶如一本書，記錄著生活中的喜怒哀樂。
人生就猶如在和時間進行一場馬拉松，看誰是最後的贏家。
人生就猶如一首歌，它唱出了我們每是每刻的心情。
品嚐人生就是品嚐生活。如果想知道生活是什麼滋味，那就需要慢慢地，細細地去品嚐。
篇六：滋味一次，我到一位朋友家玩。她的父親十分好客，從冰箱裡拿出一大把鮮橄欖遞給我，笑著說：“沒吃過吧，試試看！”我見這些橄欖鮮綠鮮綠的，個大而飽滿，十分惹人喜愛，便懷著好奇心拿起其中的一個，輕輕放入嘴裡，咬下了一小塊橄欖肉嚼起來。頓時，一股澀澀的味道充溢口腔。我趕忙把那一小塊橄欖肉吐了出來。朋友見狀，笑了笑，對我說：“先別急，慢慢嚼才能嚐到箇中滋味，再試試吧。”我又把橄欖放入了口中，仔細地嚼著。橄欖的滋味先是澀澀的，接著，一種清涼與淡淡的甘甜漸漸地趕跑了原先的苦澀，久久縈繞在舌尖。原來，鮮橄欖的特點是先澀後甜的。
許多事物不都與吃橄欖相同嗎？剛剛接觸，難免會不適應，總會覺得做這件事非常辛苦。可當你漸漸熟悉、掌握了要領、技巧時，你會發現，做好了一件事的滋味是多麼的美妙啊！
我的體育成績在班級裡面差極了――儘管我其它的科目都不錯。因此，體育成了我的一塊心病，品嚐著畏懼的苦味。可自從學會跳繩後，一切都變了。
剛開始，我只能笨手笨腳地跳兩三下，不是繩子把腳絆住，就是繩子被腳攔住。有好幾次，我都想放棄了。可是，心靈深處的一個小聲音告訴我：努力！於是，我堅持著。終於，我跳的次數漸漸增多，所用的時間越來越少――我成功了！跳繩的滋味由受挫折的苦澀，到成功的甘甜。它告訴我：不要輕易放棄！
其實，生活中的許許多多事情，猶如品嚐青橄欖一樣，只有用心去品味，才能嚐到其中美妙的滋味。
篇七：生活的滋味生活是一個七彩的萬花筒，裡面有五彩斑斕而美妙的顏色；生活是“柴米油鹽醬醋茶”它們把生活調出了“酸甜苦辣鹹”。然而生活也有灰暗失敗的一面，但是不管它怎麼樣我們都應該要用一顆樂觀的心積極的對待它，相信明天會更好。我們怎樣使自己的心樂觀積極起來呢，這就要求我們學會用審美的眼光看問題，把自己的生活美學化。
生活不缺少美而是我們缺少發現美眼睛，我記得羅丹說過這樣一句話。所以我們的生活是美麗的，至少我們要主動去發現。生活裡有許多精彩紛呈的審美現象，以其精妙絕倫的姿態，給我們帶來審美的享受，諸如家居的裝潢、環境的綠化、小禮品的包裝等，都在顯露出藝術化、審美化的追求。當你看到這些時你不覺得它們美嗎？它們就是你生活裡極其常見的一部分，家居裝潢的顏色是根據你自己愛好的顏色而設計的、周圍環境的綠化到處一派生命的.氣息、小禮品的包裝設計別出心裁，這些都是在美學的作用下而形成的一種生活的美學化。
經常聽見大家說“delicious”、“真有味”、“爽歪歪”等稱讚事物的好吃。其實這就是生活的美，可能它這樣給人們最直接所以人們大都能感受到它的存在，也可能覺得這樣“delicious”、“真有味”、“爽歪歪”的生活才是生活的滋味。其實不然這樣的味道在人們生活裡只是一部分而已，還有其他的“酸甜苦辣鹹”這樣的味道在生活裡是面面俱到。葡萄的酸、一個人孤單寂寞時的心酸；我們嘴裡糖果的甜、幸福媽媽臉上笑容的甜；吃到中藥時的苦、失敗時心裡失意的痛苦；流著眼淚吃辣椒時的辣、被人打身上痛的火辣辣；吃到鹹份很重的菜時的鹹、淚水汗水流到嘴角的鹹。
這些都是生活的滋味，我們總是在體會生活中長大。然而這些都只是我們感覺、視覺、觸覺器官上的味道而已，要想把它上升到美學的角度是要用心去體會，不能停留在視聽感官的層面上，視聽的魅力最終要感動心靈，必須實現眼與心、耳與心的貫通。這樣經過心靈美化的生活才是真正的生活。這是生活裡最基本的味道，倘若沒有經歷過這樣的生活，那樣的生活是失敗的，不斷嘗試著品味各種不同生活的味道才會發現美的真諦。
生活是自己的需要靠自己去料理，給自己生活下什麼作料，以什麼樣的心去品嚐它，用什麼眼光去審視它，這都在於個人自己。所以生活的滋味就是個人的生活觀念。
篇八：《生活的滋味》《生活的滋味》簡介開始：有人曾說：“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣鹹五味具全。”因此，人的一生是有起伏，世事難料的。在我小時候，玩土玩沙成為了我童年的唯一愛好，可是偏偏家中出現了一個攔路虎-我。
有人曾說：“生活之味有如打翻的五味瓶-酸甜苦辣鹹五味具全。”，人的一生是有起伏，世事難料的。在我小時候，玩土玩沙了我童年的唯一愛好，可是偏偏家中了攔路虎-我的母親，我的母親是極其的母親，她對這幫子女的唯一願望無非“望子成龍，望女成鳳”，她對的要求非常，如不準往溪邊跑，不準玩土泥沙，她說土裡沙裡有太多的細菌，更不準受委屈時大苦大叫，她說孩子從小要學會堅強，以後才有出息。
哎，我的童年就如此栽在了我母親的手中了。我的童年可真如同行行的淚水又苦又澀阿！後來我長大，童年已泡影，我再也不再眷戀那些土和沙。而讀書卻了我最大的愛好，我期望能夠一技之長，早日成材，來報答父母之恩。可惜，每到考場我一技之長便的的，我由此而屢屢失去每次自我的機會。這時，我魂不守舍，失望透頂，感覺生活怎麼就如那放錯鹽的菜那樣鹹呢！哎，我的生活沒戲了後來我長大，童年已泡影，我再也不再眷戀那些土和沙。而讀書卻了我最大的愛好，我期望能夠一技之長，早日成材，來報答父母之恩。可惜，每到考場我一技之長便的的，我由此而屢屢失去每次自我的機會。這時，我魂不守舍，失望透頂，感覺生活怎麼就如那放錯鹽的菜那樣鹹呢！哎，我的生活沒戲了.可如今，我相信天無絕人之路，我相信有志者，事竟成，我相信之前必非不，而只是我下功夫的努力太少了而已。如今，我奮發學習，廢寢忘食潛醉在書的海洋之中。當我名列前的獎狀時，我想那滋味該是如此的甜；那感覺該是如此的美妙；那情景該是如此的另人手舞足蹈。啊！可以想象，那時的生活該是比喝了蜜還甜阿！噢，忘了告訴你們：“要成材，必品嚐，酸甜苦辣鹹缺一不可噢！”
