在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的再見校園作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
今年，我就要國小畢業了，這意味著，我就要和相伴六年的校園分手，我如何又能捨得呢？
再見，校園！我永遠也忘不了那一間間明亮的教室；再見，校園，我永遠也忘不了那一盞盞光輝的燈火；再見，校園，我永遠也忘不了那一排排整齊的桌椅……
再見，校園！我忘不了在國小中的那一段美好的回憶：春暖花開的時候，我們坐在校園一角，望著那紅豔豔的山茶花，望著那碧綠的柳枝，望著那四季常青的松柏，望著那一幢幢教學樓，拿起我們的畫板，勾繪出我們七彩的童年；下課了，我有說有笑，跳跳皮筋，踢踢毽子，打打籃球……這是一段多麼美好的回憶啊！
再見，校園！我曾躺在這樣大的一個“搖籃”中讀書，做題，娛樂。我們在書的海洋中遨遊，我們乘著小舟，向學海的彼岸駛去……
再見，校園！你給予了我豐富的知識，讓我懂得了1+1=2，讓我知曉了我們中國漢字的形體構造，更讓我懂得了許多做人的道理。與你相處的六年，我知道了收穫是甜蜜的，而給予是幸福的。
再見，校園！我忘不了老師的一張張美麗的笑臉。每次，當我考試考了一百分的時候，老師望著我的眼睛，微笑著將紅旗和獎品發給我，我心裡是多麼的高興；每次，當我被評為三好學生的時候，老師給我頒發獎狀，她微笑的看著我，讓我小小的心中充滿了歡樂。
再見，我可愛的校園！我會永遠記著你！
再見校園作文2轉眼間，我們就要和我們朝夕相伴已久的校園分別了。在我的國小生活裡，有三年是在這裡度過的，這裡充滿了我與同學們的歡聲笑語。在這裡的美好回憶實在是太多了，也因為這樣在分別時我是多麼地捨不得它。
春天的校園裡充滿了生機勃勃。進入校門首先映入眼簾的全是一片新綠，枝頭上鑽出了嫩嫩的綠芽。海棠樹開著淡紫色的小花，花兒們羞答答的，像一個害羞的小姑娘。
夏天的校園是充滿激情的。清早起來，操場上有許多同學在踢球，累得滿頭大汗。樹陰下，也有許多男同學在打乒乓球。有時還會看到一些像小傘似的蒲公英在半空中飛舞著。
秋天的校園是滿載而歸的。正門的石榴樹結滿了紅通通的大石榴。而且秋天不單單是滿載而歸的，也是悲傷的。給人一種寂寞的感覺。可我們的校園裡卻是開朗的，同學們都有一顆童稚的心，在用自己的真誠的心對待每一個人。
冬天的校園是閃亮的。剛下亮雪整個學校都變成了一個銀色的世界，樹枝上掛滿了沉甸甸的雪球。“鈴—鈴—鈴……”下課鈴聲響了，同學們一個個都跑出來了。有的同學抓起點雪攢成雪球，互相鬥著玩。
說了這麼多校園的好，其實最重要的是教師與學生之間的融洽的關係。這是我們鹹三小的特色。儘管米蘭國小有多麼的好，也抵不過這一個與我們有著濃厚情感的它好。是的，有太多的不捨，如果沒有了我們，就再也聽不到琅琅的讀書聲從學校傳出來了。
我愛我的母校，我為它自豪，為它驕傲！
再見校園作文3六年的國小生涯就要過去了，我的心情格外激動！美麗的校園、親愛的老師、朝夕相處的同學呀，我的心中充滿了留戀之情。回憶往事，國小生活仍歷歷在目，母校的一草一木，是那樣熟悉，那樣難以忘懷。
老師，您是辛勤的園丁。雖然我將要和你告別，但我永遠忘不了您那諄諄教誨，忘不了您那和藹可親的面容，忘不了您嘔心瀝血的點點滴滴。多少個朝朝暮暮，您用婉轉清脆、抑揚頓挫的聲音，吸引著我們渴求知識的心靈。您用滿腔熱情教我們懂得了很多很多，我們又怎能忘記您呢？
當我踏進我們的教室，教室裡的桌椅仍然擺放得整整齊齊。我不由得走向自己的座位坐下，望著黑板出神，似乎在認真聽老師講課,而且十分專注的樣子……看著周圍即將離別的同學，心裡驀然的生出一種惆悵，一種不捨！
我站在校門外，望著校園裡的一景一物，回想起曾在這裡發生的美麗故事，淚水弄溼了我的臉頰，歲月，流星般穿過我夢幻的心靈，如詩如夢的國小生活揮手與我告別。我懷念這裡的生活，懷念這裡的一切一切……
別了，我愛的母校！我深愛著的母校！
再見校園作文4六年的國小時間裡，多少的風風雨雨，使我認識很多同學。他們給我帶來了無數個歡樂，在我的腦海裡存留了無數個美好的回憶。我想對同學們說：“我的好朋友！，再見！”
我們即將國小畢業了，但是，在我認為最好的朋友還是她們：
女生：
佳佳，她是我去學、回家的好友。
會會，我們之間曾經的知心好友。
晴晴，我們玩耍的開心好友。
輝輝，我們課堂學習的好友。
欣欣，我們愛開玩笑的好友。
寧寧，至今最知心、友好的朋友。
男生：
峰峰，曾經喜歡你的朋友。
飛飛，至今喜歡我的.朋友。
奎奎，默默地喜歡著對方，你的音容笑貌，和你在一起的快樂，為著對方著想，你的好，我永遠都不會忘記，每晚天上的星星，我就想起你比星星還要亮的笑容，我歡欣的心，曾經被冷漠凝固，又被你的笑容溶解，遊戲的時候，吃飯的時候，睡覺的時候，過節的時候，一個人的時候，發呆的時候，快樂的時候……我都想著你……今天你過的好嗎？想念你的心在海絲雨中飄舞，什麼時候才能停靠，我不知道？你知道嗎?我真心放在你手中，請保護它好嗎？我們之間最友好最喜歡的好朋友。
珍惜我們的友情，瀰漫我們的幻想，讓我們永遠不忘懷。
祝你們：永遠平安！永遠幸福！永遠快樂！
再見校園作文5我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最後一次了。
離開這裡，我就國小畢業了。我們班很多同學都選擇了留下繼續讀國中，包括經常和我玩的兩個好朋友。雖然住得很近，可是曾經的歡笑還會不會有呢？
我不想離開，其實是不想離開這裡的人和回憶。這裡有我的朋友、我的老師、我的六年時光、我的喜怒哀樂，我離不開，也捨不得。這片小園子裡，有著太多我的故事。
眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環上，起身後會蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家後還是會讓大人發現說一頓；二年級，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，後來不知怎麼被老師發現了這件事，摘到葡萄的高個子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級時家長會，趁著老師和家長都忙著說話時，我們在外面撒歡兒，發現亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，於是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級時，學校在旁邊建了一些運動器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這裡向它傾訴我的祕密；五年級時，科學老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進透明的塑料小器皿內，就是在這兒，我捉到了一隻“不落俗套”的特別蟲子，而且誇它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級時，這個白色的亭子被學校塗得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個淺淺的輪廓提示著人們它們曾存在過。
不知不覺已經來到學校小門旁，一年級在這裡發生的一件事讓我有了第一個朋友。那時剛入學，因為初來乍到且不會交際，所以沒有朋友。後來有一天，我們班一個調皮男生爬到了門口一個矮坑邊上的青磚上，班主任對他那個訓啊，還說叫他留下，那時候小，什麼也不懂，被“留下”這兩個字嚇壞了，因為在我當時的印象裡，這就意味著“不可饒恕”。而我當時的舉動令我至今都奇怪，當時是哪來的勇氣————我說，我相信他不是故意的，老師有些哭笑不得，現在我知道，她只是想教育教育淘氣鬼。最後她是否“赦免”了他我不記得，可是我記得這之後我開始慢慢有了朋友，而且這個“搗蛋頭子”竟然一次都沒對我惡作劇過，一直到現在都相安無事，而且在我困難時他還會幫我一把。我知道他是一個真正的好朋友。
不經意間看見身旁那棵樹，可惜它現在還沒有開花。那時候上二年級，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季裡，美麗的花朵就會鋪滿整個窗戶，可是現在的六（3）班畢業生已經不再坐在那裡了。
我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。
親愛的校園之園，在我的記憶裡你仍是開學日的樣子；而我們已經過去了六年，變了曾經天真的樣子。這裡不再屬於我們，我們不得不說————校園之園，我們出發了。
再見校園作文6六年的國小生涯轉瞬即逝，在即將離開國小的這些日子，我不禁回憶起了校園中的一花一草。然而，我最懷念的還是那美麗的希望園，不久，我卻不得不對希望園說再見了，心裡不覺泛起陣陣漣漪和不捨。
記得五年級時的一次期末考試，那是一個寒冰刺骨的冬天，我們上午的緊張考試終於結束了，我們來到室外呼吸新鮮空氣，一眼看見了希望園的水池裡結了一層薄冰。幾個淘氣的男生帶頭，抓了滿把冰片在手裡玩著，大膽地向對方砸去。冰片砸在地上的碎裂聲，也勾起了我們的好奇心，禁不住用手掏了一把冰片，圍在石塊邊，欣賞著發出晶瑩的光亮的冰片，，討論這每塊薄冰裡的斑駁的紋路。一直到下一場考試即將開始，我們才依依不捨地回到大禮堂。
春天，我們看著生長的小綠芽，彷彿也看見了我們在知識的海洋裡暢遊，茁壯成長，讓我們的理想在溫暖的懷抱下長大！
夏天，我們一起坐在水池邊，看著銀色的掉色，看著清澈的池水中緩緩遊動的鯉魚。默默地看著鯉魚吐出的小泡泡。
秋天，我們在秋日陽光的沐浴下，踩著腳下枯黃、發出脆響的梧桐葉，望著日漸蕭條的梧桐樹，看著那沃土裡的秋天。
在希望園裡，我們有歡樂，有淚水，有雀躍，有悲傷……希望園帶給我們無限的希望，它載著我們的夢想起航……
如今，即將告別國小生活，我依依不捨懷念著著它。再見了。希望園，再見了，小時候，再見了，我們的夢想天堂……
再見校園作文7校園是我們放飛夢想的地方，我們一直生活在這美麗的校園中。
沿著平坦的校道往前走，便可看到我們的小花園，雖不如城市公園那樣美麗，但幾棵古樹，幾個石凳便已足夠了。我們經常在花園裡嬉戲，看著那棵挺拔的桂花樹飄落的金黃色的小花，落在鼻子上，散發出醉人的清香；我們也經常靠在圍欄上，看著那碧波盪漾的池塘邊上的那幾棵隨風搖擺的垂柳；我們還會坐在石凳上，在參天古木的綠蔭下討論沒有做出的題目，或者看看書，下下棋。這小小的花園帶給了我們無限的樂趣。
花園西面是我們的教學樓，溫馨的粉紅色瓷磚，雪白的牆壁，綠色的門窗，明亮的教室裡傳出朗朗的讀書聲，如果在霧裡看，還真像人間仙境呢！
教學樓前面是花壇，紅、綠、嫩綠三種顏色的植物在花壇裡生長的更茂盛。紅色的熱烈而深沉，綠色的顯眼而鮮豔，嫩綠色的稚嫩而精神。花壇中間立著一塊大石頭，上面寫著幾個醒目的大字“雁池中心學校”。夏天的花壇格外美麗，也給教學樓增添了幾分活力。
再一直往西面走是我們的操場，操場是我們的第二樂園。400米的環形跑道，猶如一條蒼龍蜷縮在操場上，中間是綠茵茵的足球場，迎著清新的空氣，一看就叫人精神抖擻，神清氣爽。跑道旁邊有12個乒乓球檯，下課了，很多同學來這裡打乒乓球，籃球場也是同學們一展身手的好地方。
差點忘了告訴你們了，就在花壇的東面，有一塊草地，碧綠的小草，中間繞著一條潔白的鵝卵石路。中間有一棵桂花樹，樹的周圍被一條小溪環繞著，樹的左邊也有石凳，在這樣的環境下能不讓人感覺到舒適嗎……
一眨眼的功夫，六年過去了，我們的國小生活也接近了尾聲，我們就要離開母校的懷抱了。和我一起生活了六年的同學、老師們啊！生活中有了你們才有更多的樂趣，學習中有了你們我才會進步得更快。
再見了，我可愛的朋友們！再見了，我尊敬的老師們！再見了，我親愛的母校，我永遠都不會忘記這個曾今留有我們歡歌笑語的快樂天堂！
再見校園作文8話說，校園三人組放學之後就去遊樂園嗨去了。
三人一進遊樂園，便向著--遊樂園導遊圖走去。
趙通埋怨道：“趙臨，你這傢伙，好歹以前去過遊樂園嗎，連鬼屋在哪都不知道！要是我去了，我肯定能知道！”趙臨吐了吐舌頭：“誰讓你那次摸底考試才82分，結果老媽就把你關禁閉了。”
“哎，我找著了！”旁邊一直在鑽研導遊圖的王小茜忽然指著導遊圖的一處地方大叫道。
“真的？”兩人迅速的湊過去，只見王小茜手指所指的地方上面寫著“鬼屋”二字。
“歐耶！快去玩吧！”趙臨三人歡呼著跑去了。
結果，鬼屋門前寫著：因鬼屋沒有多少人來看，所以鬼屋已撤銷。
再見校園作文9轉眼間，我是一名六年級的學生，再過兩三個月，我便會踏入一個新的學習環境，開始新的學習生活。想到即將離開親愛的母校，離開六年在伴的同學、老師，誰又會捨得呢？
走在一圈又一圈的環形跑道上，迎著一陣又一陣的清風，看著一片又一片的落葉，我的眼前浮現出好多在這操場上的歡樂時光。聽老師說我們的學校即將重建，這裡的一切將會陌生無比，我便好好享受了這十分鐘......
這棵老樟樹已經在這挺力了幾十年，可我麼這些調皮搗蛋的學生何時尊敬過這位老人家呢？前五年，我們在它周圍玩樂，對它又踩又踢，誰會理解它的感受？它只是默默接受我們的虐待罷了。直到此時此刻才知道當時我們的年幼無知是如此愚昧，不曾考慮過這位長輩的痛處，我為此應該明白尊敬長輩的道理。
這一簇簇花組成的花壇與我們結識了六年，可我們對它們不理不睬，對它們在“親近”點就是踩踏。現在即將離別卻發現它們的陣陣芳香使我們擁有優良的學習環境，我何不向其道歉？我何不對其友誼相待？
這片足球場地是我們最開心的地方。現在看見這些枯黃的草皮，才知道當初我們的過錯。而在貼近它時，才知道它那清新的香味沁人心脾。
上課的鈴聲最終打斷了我的享受，我起身跑上樓去。進班級最後一秒，我又留戀的望了望這我親愛的校園，我怎麼捨得說：“再見，我美麗的校園！”
再見校園作文10留戀，是離別的痛苦，他好比是根刺刺著你，刺傷你心靈的深處，離別是傷心的根源，他在你的心裡深深地留下了抹不掉的烙印……
我的母校，我在這裡遨遊知識的海洋，我在這裡生活了六年，這裡的每一花，每一草都有我快樂的回憶，都有我的喜怒悲哀，回憶那些快樂的回憶浮現在我的腦海裡，彷彿我還是那個不懂事，不知天高地厚的小丫頭，彷彿還在昨天，那個快樂的昨天。
我即將步入中學，一想到要和朋友分別，我的淚水就不爭氣的流出來，老師說過：“離別是痛苦，可痛苦之後就會迎來新的快樂。”可我不明白為什麼痛苦之後還會有快樂？我希望時間可以再慢些，在這剩下的兩個多月裡，好好和同學享受剩下的時光，我怕在我快樂的時候忘記以前的快樂，我怕有新老師來的時候會忘記以前的老師，我怕在我結識新同學的時候會忘記以前的她們。國中的同學再好，也不及國小的那群瘋子。
光陰似箭，日月如梭，六年的國小生活馬上就接近了尾聲，回想起以前我們在教室裡大聲的讀書，在操場上揮灑汗水，在舞臺上展示最好的自己，大家一起經過的各種酸甜苦辣鹹。有笑容，有汗水，有難過，有快樂，一點一滴的回憶，都是寶貴的勝於各種金銀財寶。
再見，我親愛的校園……
